Презентация «Структура и содержание портфолио педагога»
презентация

Слайд 1

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ '' ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 7 ''ЖЕМЧУЖИНКА'' МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ 295047 г. Симферополь ул. М.Донского 14, тел: (0652) 48-92-08 E - male : duu 7- zhemchuzhinka @ rambler . ru Консультация для педагогов «Школы молодого специалиста» на тему: «Структура и содержание портфолио педагога» Подготовила: старший воспитатель МБДОУ №7 «Жемчужинка» г. Симферополя Станичная Е.А. г. Симферополь, 2021 г.

Слайд 2

Портфолио педагога - это набор материалов, демонстрирующий умение преподавателя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня своего профессионализма. Что такое портфолио? Историческая справка. «Портфолио» - досье, собрание достижений (согласно «Новейшему словарю иностранных слов и выражений») происхождение: от французских слов "porter" (излагать, формулировать) и "folio" (лист, страница).

Слайд 3

Цели создания портфолио: для прохождения очередной аттестации, для устройства на работу, для презентации на родительском собрании, в педагогическом сообществе, для саморазвития, самообразования и повышения самооценки.

Слайд 4

Портфолио может быть: По принадлежности (авторству) – может быть: портфолио дошкольного учреждения ; портфолио коллектива (педагогического, творческого, детского); портфолио педагога ; портфолио дошкольника ; портфолио семьи.

Слайд 5

Роль портфолио: систематизировать, проанализировать и обобщить результаты деятельности; объективно оценить уровень мастерства; определить направления развития.

Слайд 6

Типы портфолио: Папка достижений. Рефлексивное портфолио. Проблемно-исследовательское. Тематическое портфолио. Портфолио-презентация.

Слайд 7

Рекомендации педагогам по работе с портфолио В портфолио может быть включено всё, что служит свидетельством усилий, достижений и прогресса в профессиональной деятельности данного педагога. Портфолио должен отражать субъективную позицию педагога как профессионала, которая выражается в умении решать профессиональные задачи, используя знания и умения, различные освоенные способы деятельности.

Слайд 8

Рекомендации педагогам по работе с портфолио Каждый отдельный материал должен датироваться. В портфолио должны быть включены материалы за определённый промежуток (например, при аттестации – за время, прошедшее с момента прошлой аттестации). Все материалы, которые вошли в портфолио, должны найти отражение в пояснительной записке и обосновать тот факт, что именно эти материалы являются свидетельством профессионализма педагога.

Слайд 9

Требования к оформлению портфолио: систематичность и регулярность самомониторинга (сбор и наполнение материалов в соответствии с разделами Портфолио осуществляет работник в течение всей своей деятельности.); аккуратность и эстетичность оформления; целостность, тематическая завершенность представленных материалов; собранные материалы датируются, разбиваются на разделы, полученные разделы озаглавливаются.

Слайд 10

Практическая значимость портфолио Аттестация. Лицензирование, аккредитация ОУ. Систематизация деятельности педагога. Стимулирующий фактор (надбавки и поощрительные выплаты). Прохождение конкурса. Устройство на работу на вакантную должность.

Слайд 11

Структура и содержание портфолио: 1. Общие сведения о педагоге : Образование, стаж, категория, повышение квалификации, звания, награды Документы, дипломы Грамоты, благодарственные письма Характеристика-представление

Слайд 12

Структура и содержание портфолио: 2. Результаты педагогической деятельности: Участие в конкурсах Участие в олимпиадах Итоги диагностики

Слайд 13

Структура и содержание портфолио: 3. Научно- методическая деятельность: Методическая проблема (тема самообразования) Выступления, доклады Открытые мероприятия Методическая копилка

Слайд 14

Структура и содержание портфолио: 4. Рефлексивный блок: Отзывы о работе педагога Личный план профессионального самообразования

Слайд 15

Диагностика профессиональной деятельности позволяет: Воспитателю: реально представить результаты своего труда; увидеть свои резервы; иметь стимул к непрерывному самосовершенствованию. Администрации: осуществлять непрерывную диагностику результатов труда педагога; способствовать развитию профессиональной карьеры педагога; развивать навыки рефлексивной деятельности педагогов; поддерживать и стимулировать мотивацию педагогов к саморазвитию.

Слайд 16

Портфолио по своему оформлению может быть представлено: - в печатном варианте (в виде папок, портфелей); - в электронном виде (электронное портфолио, созданное на различных электронных ресурсах, например: http://nsportal.ru/ http : //blogger.com/ http://4portfolio.ru/ Спасибо за внимание!