Конспект по окружающему миру "Что нам осень подарила?
план-конспект занятия

 «Что нам осень подарила» 

( Конспект по окружающему миру для детей дошкольного возраста)

                                                             Подготовила

воспитатель МБДОУ

                                                                                                  детский сад №290

                                                                             Инькова Марина Юрьевна

                                         г. Нижний Новгород  2021 г.

Цель:  обобщать  и систематизировать  представление  детей об  осени.

Образовательные:

             -расширять представление детей об осенних изменениях;

        -закреплять названия овощей и фруктов;

     Развивающие:

            - пополнять словарный запас словами: сентябрь октябрь ноябрь

            -развивать связную речь;

            -формирование  любознательности, наблюдательности;

      Воспитательные:

           - воспитывать бережное отношение к природе;

Ход занятия

(Воспитатель обращает внимание детей на звук приближающего паровозика. Звучит фонограмма и на интерактивной доске появляется паровозик) 

Воспитатель: Ребята, паровозик приглашает отправиться с ним в путешествие. Вы готовы?

Ответы детей: Да.

Воспитатель: Тогда занимайте места в вагончике, и в путь!

(Звучит фонограмма, дети садятся на стульчики)

Воспитатель : Ребята, а где мы с вами оказались? Куда нас привез паровозик?

(на интерактивной доске появляется Осень, звучит голос Осени)

Осень: Падают, падают листья,

В нашем саду листопад,

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят

Воспитатель:

- О каком времени года идёт речь в стихотворении?

- По каким признакам можно определить, что наступила Осень?

Ответы детей: Осенью листики меняют свой цвет и опадают.

Воспитатель: Ребята, какие осенние месяцы вы знаете? Давайте вспомним и назовём каждый месяц. 

(Ответы детей, повторяют все вместе: сентябрь, октябрь, ноябрь).

Воспитатель: Осень это не только красивое время года, но и урожайное.

 - А почему осень называют урожайной ?

Ответы детей: осенью собирают урожай.

-А какой же урожай мы собираем осенью?

Ответы детей: овощи и фрукты

Воспитатель: Молодцы, вы перечислили много признаков осени.

(Звучит музыка, на интерактивной доске появляется паравозик)

Воспитатель:  Ребята, паровозик приглашает отправиться с ним дальше путешествовать. Занимайте свои места и мы отправляемся в путь.

(паровозик останавливается, дети встают и подходят к столу)

Воспитатель: Ребята ,  кто то оставил для нас конверт. Давайте открывает конверт и узнаем, что же в нём (загадки).

А что ещё осень принесла нам в подарок, узнаем, когда отгадаем загадки

• Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая. (Морковь)
• Прежде чем его мы съели, Все наплакаться успели. (Лук)     
• В форме лампочки она,

           Цветом- жёлтая луна,

           Очень хочется нам скушать

           Сладкую, большую…(Грушу)

 Круглое, румяное, я расту на ветке, Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)

-А где растут овощи и фрукты. 

Ответы детей: на грядке, на деревьях.

Физкультминутка «Яблоко»

Вот так яблоко! Оно –                       Встали. Руки в стороны

Соку сладкого полно                         Руки на пояс

Руку протяните,                                  Протянули руки вперёд

Яблоко сорвите.                                 Руки вверх

Ветер ветку стал качать,                   Качают вверху руками

Трудно яблоко достать                     Подтянулись

Подпрыгну, руку протяну                 Подпрыгнули

И быстро яблоко сорву!                    Хлопок в ладоши над головой

Вот так яблоко! Оно –                       Встали. Руки в стороны

Соку сладкого полно.                         Руки на пояс.

(Звучит музыка, на интерактивной доске появляется паравозик)

Воспитатель:  Путешествие наше продолжается. Занимайте свои места и мы отправляемся в путь.

(паровозик останавливается, дети встают и подходят к столу)

(Дети собирают разрезные картинки овощи и фрукты, называют что получилось)

Игра «Собери целое» 

Цель: учить собирать целое изображение из двух или нескольких частей, развивать образное мышление, внимание, зрительное восприятие. 

Воспитатель: Ребята, обратите  внимание, на столе  лежит конверт. Давайте откроем его и узнаем что же в нём.

(В конверте разрезные картинки, на которых изображены предметы: помидор, огурец, капуста, яблоко, груша).

Воспитатель: В конце игры дети  по очереди называют, что изображено: например, на картинке изображено помидор – это овощ.

Воспитатель: Молодцы. Нам пора возвращаться домой.

(Звучит музыка, на интерактивной доске появляется паравозик, дети усаживаются на стульчики).

Рефлексия:

-Что вам понравилось на занятии? (ответы детей)        

-Ребята, чем мы с вами занимались? (ответы детей)        

-Овощи и фрукты полезны для здоровья? (ответы детей)

Воспитатель: У меня есть корзина с разноцветными листочками. Если вам понравилось наше путешествие, я вам предлагаю выбрать листок того цвета, какое у вас настроение. 

 (воспитатель при рассматривании листочков детей, выясняет, почему ребенок взял, тот или иной цвет)

-Молодцы! Спасибо вам огромное.