Статья на тему "Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников"
статья (младшая группа)

            Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников.

О. Ю. Ширяева

 г. Санкт – Петербург, Россия

Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре.

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания. Следует учитывать, что дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства к родному городу, к родной стране у него проявляются в чувстве восхищения своим городом, своей страной. Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, улице, на которой он живёт,  детскому саду, городу.

Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это любовь к родным местам, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром. Поэтому нашей задачей, как педагогов является : воспитание бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду;  развитие интереса к народным традициям ; формирование элементарных знаний  о правах человека; расширение представлений о родном городе ; формирование толерантности, чувства уважения к других народам , их традициям. Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности, в играх, мероприятиях, праздниках, в  быту.

  Нравственно – патриотическое воспитание – это системная педагогическая деятельность. Патриотическое чувство не возникает само по себе.  Это результат длительного целенаправленного воспитания, начиная с самого раннего возраста. Большое значение для нравственно – патриотического воспитания детей имеет их активная,  разнообразная деятельность. Педагог должен найти для детей такую деятельность, чтобы содержание её согласовывалось с задачами воспитания, а форма была доступной каждому ребёнку и соответствовала содержанию. Для этого педагогу нужно хорошо знать содержание, особенности организации и руководства всеми видами деятельности детей, а также уметь сочетать их в едином педагогическом процессе, подчинив единой задаче. Передавая детям знания, необходимо учитывать, что они должны иметь воспитательную ценность, способствовать формированию нравственных чувств.

В. А. Сухомлинский говорил: «Нельзя пробудить чувство Родины без воспитания и переживания окружающего мира. Пусть в сердце малыша на всю жизнь останутся воспитания о маленьком уголке далёкого детства. Пусть с этим уголком связывается образ великой Родины».

  Не менее важным условием нравственно – патриотического  воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Детский сад в своей работе с семьёй опирается на родителей не только  как на помощников детского учреждения, а как на равноправных участников формирования детской личности.

  Привлечение  семьи к нравственно – патриотическому воспитанию детей требует от воспитателя особого такта, внимания и чуткости к каждому ребёнку.

 Как приобщить детей к нравственно – патриотическому воспитанию?  

1. Приучайте ребёнка бережно относиться к вещам, игрушкам, книгам.
2. Обращайте внимание ребёнка на красоту родного городу.
3. Воспитывайте у ребёнка уважительно – бережное отношение к хлебу.
4. Дайте представление о работе общественных учреждений : почты, магазина, библиотеки. Отметьте ценность их труда.
5. Учите ребёнка  правильно оценивать свои поступки и поступки других.
6. Читайте ему книги о Родине, о традициях, культуре своего народа.
7. Поощряйте ребёнка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.