Конспект занятия во второй младшей группе тема: «Волшебная свекла»
план-конспект занятия (младшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное учреждение №5 «Аленький цветочек»

Конспект занятия во второй младшей группе

тема: «Волшебная свекла»

Подготовили:

воспитатели

1 кат. Джурова С.А.

г. Реутов

2018. год

Цель: развитие речи у детей младшего дошкольного возраста и расширение представления о свекле и развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания,

Деятельность детей по центрам: познавательный, коммуникативный, художественно-эстетический, трудовой, оздоровительный, экологический.

Задачи:

Образовательные

• расширять  у детей любознательность и познавательную мотивацию;
• формировать  воображение и творческую активность;
• формировать первичные представления об объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, количестве (1 и 2), части и целом),
• расширять и закреплять представление детей об овощах, месте их произрастания;
• учить называть сезонные изменения в природе;

Развивающие

• развивать связную речь;
• развивать у детей память (зрительную, слуховую, тактильную), внимание; 
• развивать исследовательскую деятельность;
• обогащать активизацию словаря детей;
• развивать  диалогическую речь;

Воспитательные

• способствовать снятию психоэмоционального напряжения;
• воспитание устойчивого интереса к занятию, стремление к активной деятельности;
• воспитывать благодарное чувство к природе.

Методы и приёмы: 

Словесные: беседа, рассказ, пояснение, инструктирование, использование художественного слова, сюрпризный момент, создание мотивации, рассматривание иллюстраций, игра, анализ творческих работ, стимулирование, похвала,  одобрение, создание ситуации успех.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением осени, овощей и фруктов, беседы о них; рассматривание натуральных овощей и фруктов; дидактические игры «Урожай», «Что где растёт», «Парочки», «Отгадай и назови, что в лукошке лежит», «Чудесный мешочек»,

загадывание загадок об овощах, чтение стихов.

Оборудование: картинки свеклы, разрезные картинки, корзинки, цветная бумага, краски.

Непосредственно образовательная деятельность.

Организационный момент.      Центр развития речи.

Воспитатель: ребята, посмотрите, что я вам принесла. (Показывает свеклы: большую и маленькую): Дети, вы знаете, что это такое? Расскажите,

Что это?

Дети: Свекла.

Воспитатель: Свекла какая?

Дети: Красная, круглая, большая, маленькая.

Воспитатель: Что из нее готовят?

Дети: Борщ, салат, винегрет.

Воспитатель: Где растет свекла?

Дети: На огороде

Воспитатель: (показывает семена свеклы) Вот из такого маленького семечка вырастает такая большая свекла. Чтобы лучше рассмотреть  семечко приглашаю вас сесть за столы и посмотреть, потрогать, но есть их нельзя (рассматривают, трогают).

Воспитатель (собирая тарелочки с семенами): Вот видите, ребята, из чего вырастает свекла.

Воспитатель: Ребята мы знаем и другие овощи огурцы, помидоры, морковь.

Физкультминутка « У Маринки помидор»

У Маринки помидор,

Красный кругленький сеньор.

У Сережи молодца,

Два зеленых огурца.

А у Вовки три морковки,

Повезло нашему Вовке.

А еще у Феклы,

Есть большая свекла.

Пальчиковая гимнастика.

Моя семья

Перед началом игры пальцы зажаты в кулачки.

Первый палец — папочка.            Поднять большие пальцы.

Второй палец — мамочка.            Разогнуть указательные пальцы.

Третий палец — дедушка.             Разогнуть средние пальцы.

А четвертый — бабушка.              Разогнуть безымянные пальцы.

А вот этот пальчик — я!                Выпрямить мизинцы.

Это вся наша семья!                      Хлопать в ладошки.

Центр творчества:

Лепка из пластилина. «Волшебная свекла».

Аппликация методом обрывания. «Свекла».

Рисование. Обвести по контуру и раскрасить свеклу

Центр конструирования:

Разрезные картинки. Составить по образцу картинку с изображением свеклы.

Центр развивающих игр:

«Варим борщ».

Центр математики:

Разложить свеклы в корзинки (большие и маленькие)

Центр науки:

Опыт. Рассмотреть семена свеклу через лупу. Сравнить простую воду и после добавления свеклы

Центр книги:

Чтение сказки о свекле.

Итог занятия:

Воспитатель: что мы сегодня узнали?

                           Что вы делали?

                           Что вам больше всего понравилось?

Вы молодцы! Хорошо справились со всеми заданиями.