Оценка видеоматериала в соответствии с ФГОС ДО
учебно-методический материал

№

объект наблюдения

комментарии

Оценка

(0-3)

Условия для проведения сюжетно-ролевой игры

1.

Соблюдение игрового режима

Игровой режим соблюден

3

2

Наличие оборудования для игры

Оборудование подобрано для игры

3

3.

Подбор игрушек и других материалов в соответствии с тематикой игр

Игрушки (посуда, продукты, оборудование в салоне красоты, украшения, банкомат, руль) подобраны в соответствии с тематикой игры

3

4.

Хранение игрового материала

Игровой материал хранится по тематическим уголкам

3

5.

Соблюдение детьми правил пользования игровым оборудованием

Дети правильно используют игровой материал

3

Игровая деятельность

6.

Проявляют ли творчество в создании игры (выбор сюжета)

Не совсем, действуют по указанию воспитателя

2

7

Умеют ли ориентироваться в игровой задаче

Да

3

8

Рождаются ли во время игры новые варианты

Иногда

2

9

Умеют ли отражать реальные факты или события, знания о профессии взрослых

Да, применяют наблюдения и знания о профессии взрослых

3

10.

Умеют ли в процессе игры регулировать свои желания

Учатся

2

11.

Есть ли у ребенка чувство ответственности за выполнение порученной ему роли

Да

3

12.

Выполняют ли дети нравственные нормы поведения во время игры:
• доброжелательность/ отзывчивость;
• умение договариваться;
• сопереживание;
• взаимопомощь;
• правдивость/справедливость

Стараются выполнять, умеют договариваются,

3

13.

Используют ли пространство группы для развертывания игры

Нет, все только под руководством взрослого

1

14.

Изменяют ли предметно-игровую среду с учетом практического и игрового опыта

Пытаются, но им мешает полностью раскрыться воспитатель.

2

Руководство сюжетно-ролевой игрой

15.

Правильно ли воспитатель понимает свою роль в руководстве игрой

Не совсем, воспитатель был слишком активным участником процесса, не давала детям развить ход игры

1

16.

Развивается ли игровая деятельность с учетом уровня развития детей

Нет

1

17.

Доиграли ли до конца

Скорее нет

1

18.

Формируется ли у них оценочное отношение не только к выполнению ролей, но и ко всей игре в целом

Да

2

19.

Достаточно ли хорошо оснащена игра материалом

Вполне

3

20.

Доступен ли игровой материал для использования его детьми

Да

3

21.

Разнообразие сюжетно-ролевой игры

Не совсем разнообразили

2

15.

Правильно ли воспитатель понимает свою роль в руководстве игрой

Нет, доминирует, указывает что делать

1

16.

Развивается ли игровая деятельность с учетом уровня развития детей

Нет

1

17.

Доиграли ли до конца

Скорее нет

1

18.

Формируется ли у них оценочное отношение не только к выполнению ролей, но и ко всей игре в целом

Да

2

19.

Достаточно ли хорошо оснащена игра материалом

Вполне

3

20.

Доступен ли игровой материал для использования его детьми

Да

3

21.

Разнообразие сюжетно-ролевой игры

Не достаточно

2