Управление образования администрации

муниципального образования «Гусевский городской округ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  АВТОНОМНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №14»

238055, Калининградская  область, г. Гусев, ул. Ульяновых, д.18А

Тел./факс 8 (40143) 3-33-20

Регистрационный номер №                                                                  

«Музыкальная культура Осетии»

 (Творческий проект по поликультурному воспитанию дошкольников

 на основе изучения музыкального искусства Осетии)

Срок реализации: 1 год  

Возраст детей: 5-6 лет  

Разработчик:            

Назарова М.Н.

музыкальный руководитель МАДОУ «Детский сад №14»

                                                              г. Гусев

2021 г.  

Проект «Музыкальная культура Осетии»

Актуальность:

Исторически сложилось, что в России проживает множество разных народов, говорящих на разных языках, исповедующих разные религии, отличающихся самобытностью культур. Могущество и сила Российского государства во многом обусловлены крепкой дружбой народов, населяющих ее. Актуальность поликультурного воспитания связана с требованием времени. В современной образовательной системе центром является человек, воспитывающийся и развивающийся в поликультурном пространстве. Резкий подъем национального самосознания, стремление к этнической и этнокультурной самоидентификации обусловливает огромный интерес народов не только к своей национальной культуре, но и к культуре народов ближайшего и отдаленного национального окружения. Поликультурное воспитание – это залог успешного обучения детей в школе, поскольку дошкольный возраст – это период, когда начинает формироваться базис личностной культуры. Сегодня чувство национальной принадлежности зарождается у наших детей задолго до того, как они переступили порог школы. «Дети становятся чувствительны к национальному фактору» - именно этим положением, известного исследователя поликультурного воспитания детей Э.К. Сусловой, обосновывается актуальность формирования этики межнационального общения уже у детей дошкольного возраста. Это наиболее благоприятное время для развития у ребенка интереса и уважения к родной культуре, принятие многообразия и специфичности этнических культур, воспитание доброжелательного отношения к людям вне зависимости от их этнической принадлежности.

Именно поликультурное воспитание помогает решить вопросы, связанные с формированием у подрастающего поколения уважительного отношения к человеческой личности. Весьма важным является то, что поликультурное воспитание помогает не только познавать особенности других народов, но находить схожие, общие черты, которые способствуют возникновению взаимопонимания, единению. А что может объединить лучше, чем музыка, беспрепятственно и глубоко проникающая в юные сердца. Народные музыкальные произведения обладают большими воспитательными возможностями. Знакомство детей с музыкально-эстетическими традициями различных этносов, воспитывает лучшие нравственные и эстетические качества, духовно обогащает дошкольников, развивают в них способность сопереживать людям, ценить и любить человека, окружающую природу, способствует формированию интернационального и национального самосознания.

Вид проекта: Творческий.

Тип проекта: Долгосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, педагоги, родители воспитанников.

Цель: Создание условий для воспитания учащегося, способного к эффективной жизнедеятельности в многонациональной и поликультурной среде, обладающего обостренным чувством понимания и уважения других культур, умениями жить в мире и согласии с людьми разных национальностей, рас, верований.

Задачи проекта:
Для детей:

• знакомить детей с музыкальным искусством осетинского народа;
• формировать умение различать ритмические, мелодические особенности осетинской музыки;
• формировать интерес к музыкальной культуре Осетии;
• расширять знания детей о многообразии национальных осетинских музыкальных инструментов;
• знакомить детей с элементами осетинских танцев;
• воспитывать уважение к музыкальному наследию своего и иных народов;
• воспитывать позитивное отношение к особенностям осетинской музыкальной культуры;
• формировать умение взаимодействовать с взрослыми и с детьми;
• создать условия для формирования ценностей красоты, народной музыки, творчества.

Для педагогов:

• формировать партнерские взаимоотношения между педагогами, детьми и родителями;
• способствовать проявлению активности и инициативности, созданию атмосферы сотрудничества.

Для родителей:

• повышать педагогическую культуру родителей на основе погружения в осетинскую культуру;
• привлекать к активному участию в проекте.

План реализации проекта: 

• знакомство с музыкальной культурой Осетии.
• рассматривание иллюстраций с изображениями природы Осетии, национальных костюмов и музыкальных инструментов;
• слушанье вокальных и инструментальных произведений осетинского народа;
• знакомство с национальными танцами Осетии – просмотр видео;
• чтение стихотворений осетинских поэтов;
• чтение и инсценирование осетинских сказок;
• знакомство с музыкальными осетинскими народными играми;
• организация мини-музея в группе «Моя Осетия»;
• беседы о своеобразии народной осетинской музыки;
• художественное слово об Осетии.
• просмотр презентации на мультимедиа «Осетинские музыкальные инструменты».
• рисование на свободную тему в процессе прослушивания осетинской музыки
• дидактические игры по ознакомлению детей с особенностями музыкального искусства Осетии – на развитие чувства ритма, определение исполнительского состава;
• проведение ОД «Сила в дружбе» по мотивам Осетинской народной сказки «Что дороже?»
• проведение итогового мероприятия проекта: фестиваль  «Народы России».

Этапы реализации проекта

Системная паутинка проекта

Ожидаемые результаты:

• дети научатся на слух определять осетинскую музыку;
• получат базу знаний о музыкальной культуре осетинского народа;
•  научатся различать ритмические, мелодические особенности осетинской музыки;
• приобретут интерес к музыкальной культуре Осетии;
• познакомятся с различными национальными осетинскими музыкальными инструментами;
• освоят основные элементы осетинских танцев;
• приобретут уважение к музыкальному наследию своего и иных народов;
• сформируют позитивное отношение к особенностям осетинской музыкальной культуры;
• повысят качество взаимодействия с взрослыми и с детьми;
• у детей появится желание использовать осетинские игры, песни, танцы в самостоятельной музыкальной деятельности, раскроются творческие способности;
•  появится чувство уважения к осетинскому народу, его культуре.

Перспектива данной деятельности:

 Использование продуктов деятельности детей в оформлении группы, зала во время проведения праздников и развлечений, в качестве подарков гостям. Создание мини-музея в детском саду. Пополнение мини-музея экспонатами.

Заключение

    В познавательно-творческом проекте «Музыкальная культура Осетии» большое внимание уделяется воспитанию в детях патриотических чувств, любви к Родине, к природе, уважения к музыкальной культуре осетинского народа. Проект направлен на поддержку детских инициатив, развитие творческих способностей, нравственных, интеллектуальных, эстетических качеств дошкольников, воспитание ответственности, любознательности, доброжелательности, терпения, позитивного отношения к иным народам. Включение родителей в образовательный процесс способствует увеличению доли семей, заинтересованных в духовно-нравственном и эстетическом воспитании.