Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй группе раннего возраста по познавательному развитию Тема:«Одуванчик, одуванчик – золотистый сарафанчик».
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД во второй   группе раннего возраста по  познавательному развитию

Тема:  «Одуванчик, одуванчик – золотистый сарафанчик».

Интеграция видов деятельности: игровая.  

Вид занятия: интегрированное

Формы образовательной деятельности: фронтальная

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно-исследовательская.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Приемы обучения: эмоциональный настрой (посылка в группе),   вопросы, показ, игровые действия, просмотр видео,поощрение, оценка деятельности детей.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Цель: Познакомить детей с растением – одуванчиком.

Задачи:

Образовательные .

-Знакомить детей с живой и неживой природой, воспитывая осознанное, бережное отношения к ней;

-Формировать представление о связи растений с различными экологическими факторами;

-Познакомить со строением одуванчика;

-Формировать умения видеть красоту цветущего луга;

2. Пополнять словарный запас, активизировать речь детей;

Развивающие.  

- Развивать умение делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи между объектами природы;

 -Развивать наблюдательность, речь ребенка;

Продолжать развивать мелкую моторику рук

Воспитательные.

 Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь к родному краю;

- Вызывать желание передавать красоту увиденного в коллективной работе;

-Привить любовь к миру растений, расширить кругозор детей

-Пропагандировать необходимость экологического воспитания дошкольников среди родителей.

- Прививать экологическую и моральную ответственность перед каждым живым существом

Предварительная работы: наблюдение за ростом одуванчика на участке детского сада.  

Оборудование:

 Ноутбук, картинки с изображением одуванчика.

Ход НОД:

Воспитатель: Дети, посмотрите, нам прислали посылку, давайте посмотрим,

что в ней.

Дети: Давайте!

Воспитатель: Детки, так это же флешка с видео, давай те скорее посмотрим,

что за видео нам прислали.

Дети: Давайте!

Воспитатель включает на ноутбуке  видео «Цикл жизни одуванчика».

Воспитатель: Как вы думаете, что на видео показано.

Дети: Цветочек.

Воспитатель: Правильно, это цветочек, называется - одуванчик, и мы с вами

посмотрели, как он растет. А теперь давайте посмотрим, какой он?

Воспитатель предлагает детям рассмотреть наглядное пособие, накотором изображен одуванчик.

Воспитатель: Дети, посмотрите, вот это цветок, вот это стебель, это листочки, а вот это корешок. Одуванчик – это дикое растение, за ним ухаживает природа, когда ярко светит солнышко, одуванчик начинает расти, а дождик его поливает. Детки, а давайте мы представим, что мы с вами одуванчики и поиграем?

Дети: Давайте!

Пальчиковая игра «Одуванчик»

Наши жёлтые цветки

(Дети сидят на корточках, руки сцеплены в замок).

Распускают лепестки.

(Дети встают, разводят руки и пальцы в сторону, запястья соединены -

«раскрылся бутон»).

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет.

(Покачивают «цветком» из стороны в сторону)

Наши жёлтые цветки

Закрывают лепестки.

(Соединяют пальцы рук - вновь «бутон»).

Головой качают,

(Покачивают «бутоном» вправо-влево)

Тихо засыпают.

(Садятся на корточки, с сомкнутыми соединёнными ладонями, складывают в

кулачки - «цветки спят»).

Утром ранним все цветки

Вновь распустят лепестки.

(Дети встают, разводят пальцы рук в стороны, раскрывают «бутон»).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А давайте вспомним, какое мы с вами знаем

стихотворение, про одуванчик.

Дети, вместе с воспитателем рассказывают стихотворение «Одуванчик»

Стихотворение «Одуванчик»

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик,

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнцаМаленький портрет.

Воспитатель: Дети, одуванчики растут на участке дет. сада?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте за ними понаблюдаем.

Дети: Давайте!

На прогулке осматриваем участок детского сада.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Какие цветочки растут у нас на полянке? Что поливает одуванчики? Что есть у одуванчика? Молодцы, а теперь пойдемте играть дальше.