Планирование воспитательной работы на апрель(4 неделя) 2020-2021 уч.год с детьми средней группы № 6
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

4

нед

УТРО

УТР.

ГИМН.

ПРОГУЛКА

ВЕЧЕР

П

О

Н

Е

Д

Е

Л

Ь

Н

И

К

27.

А

П

Р

Е

Л

Я

2

0

2

1

г.

1.  Беседа по теме недели                                                                             «История и достопримечательностях села Рождествено;»                                                      Цель: Формировать любовь к родному селу и интерес к прошлому и настоящему родного края; Расширять и углублять знания детей об истории села , название улиц, о достопримечательностях села, о людях, которые прославили наше село.

2. ИР по ИЗО  (Аппликация «Тюльпаны»)                                          Цель:  развивать эстетическое восприятие, закреплять приемы аппликации: вырезать тонкий стебель, из бумаги сложенной вдвое -цветы, листья, красиво располагать формы на листе бумаги.

Полина М,Даня К Серафим К, Настя З,Артём Ч.

3. Д/игры: «Плавает - не плавает»              Цель: закрепить плавающих обитателей рек,озёр, морей и океанов.

«Разрезные картинки»                                     Цель: закрепить водоёмы: (ручей, река, озеро, болото, море, океан, обитателей этих водоёмов.

(См. приложение к рабочей программе)

Комплекс ОРУ

Апрель.

Комплекс № 4.

Смотри картотекуСм. картотеку, приложение к рабочей программе, стр (178)

1.Наблюдение за природой

Цель: формировать представления об изменениях  в природе (день стал длиннее, ночь короче); учить различать и характеризовать приметы весны, узнавать их в стихотворениях; воспитывать любовь к природе.

2. С/р игра: "Пикник".

Цель: Формировать элементарные экологические представления. Воспитывать бережное отношение к природе.

3. ИР по развитию речи

Цель: Упражнять в образовании слов по теме весна.

Милана Ф, Анна Ф, Семен Ж,Настя З

4. Подвижные игры

"Охотники и зайцы"

Цель: развивать умение метать в подвижную цель (См. папку)

Проводится в конце прогулки

1.Гимнастика пробуждения

Апрель.

Комплекс №4.

См. картотеку

2. Закаливающие процедуры

Комплекс  «Веселая физкультура»

Смотри картотеку 4. 

3. Дидактические игры

"Найди предметы"

Цель: побуждать детей группировать предметы по какому либо признаку (величина, материал)

О.В.Дыбина Стр. 78

4.ЧХЛ  Э. Хогарт «Мафии и его весёлые друзья» (главы из книги) пер. с англ. О. Образцовой и Н.Шанько.

5. Н/п игры:

«Кто живёт в нашем крае»

Цель: закреплять умения детей систематизировать животных по среде обитания.

«Конструктор Лего», «Мозаика»

Цель: учить выполнять различные постройки из конструктора.

В

Т

О

Р

Н

И

К

28.

А

П

Р

Е

Л

Я

2

0

2

1

г.

1. Заучивание стихотворения                        И снова родина

Встречает радугой,

Ждала, наверное…

А я как рада ей,

А я-то крылышки

Скорей расправила:

Ну, здравствуй, милая!

Хоть ты и малая,

Но больше большего

В твоих окрестностях

Красот, которых нет

Нигде чудеснее…

Анна Опарина

2.И.Р. по развитию речи                          Цель: Упражнять детей

образовывать слова по аналогии

по теме весна.

Арина Ю, София З, Сергей В, Юля Б

3. Подвижная игра

 "Совушка"

Цель: продолжать учить детей стоять неподвижно  некоторое время, выполнять действия по команде.                

Комплекс ОРУ

Апрель.

Комплекс № 4.

Смотри. картотеку, приложение к рабочей программе, стр (178)

1.Наблюдение за транспортом

Цель: Обратить внимание детей на  разнообразие видов транспорта.

2. Игры/беседы по ПДД "Правила дорожного движения"

Цель: закрепить знания детей о правилами дорожного движения.

3.П/и «Сигналы светофора".

Цель: Закрепить умение реагировать на сигнал, закрепить действия не сигналы светофора, развивать ловкость, скорость. (проводится в конце прогулки)

4.Самостоятельные игры с выносным материалом

Цель: развивать дружеские взаимоотношения в игре, общий замысел.

1.Гимнастика пробуждения

Апрель

Комплекс №4.

См. картотеку

2. Закаливающие процедуры

Комплекс  «Веселая физкультура»

Смотри картотеку    

3.Подвижные игры

«Найди своё место»

Цель: Развитие у детей координации движений, умение быстро реагировать на сигнал. внимания.  Формирование правильного захвата руки. Развитие ловкости.

(См. приложение к рабочей программе)                          4.Заучивание чистоговорок / скороговорок

Расти коса до пояса                       Не вырони ни волоса!                 Расти косонька до пят,               Красна девица до пят.

5. ЧХЛ                                                 «Лесной хор»                                  В.Бианки

С

Р

Е

Д

А

29.

А

П

Р

Е

Л

Я

2

0

2

1

г.

1. Рассматривание иллюстраций              «Моя малая Родина»

Цель: заложить основу патриотического воспитания у детей, привить любовь к Родине;

2.ИР по ФЭМП

Цель: Закреплять умение ориентироваться в пространстве и обозначать направления относительно себя.

Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток:утро, день,

вечер, ночь.

Марьям Ш,АлисаХ,Маруся М, Милана Ф.

3. Хороводная игра

«Ходит Ваня»

Цель: выполнять действия в соответствии со словами текста.

См. папку

 (См. приложение к рабочей программе)

Смотри картотеку.

Комплекс ОРУ

Апрель.

Комплекс № 4.

Смотри картотекуСм. картотеку, приложение к рабочей программе, стр (178)

1. Наблюдение  за появлением первых листочков на деревьях.

Цель: Развивать наблюдательность, прививать любовь к природе.

2. Трудовые поручения: помогать чистить дорожки от мусора.

Цель: Прививать любовь к чистоте и порядку, воспитывать желание трудиться.

Саша И,Ваня Л,Егор Е,Серёжа В

3.Трудовая деятельность           Сбор веточек на участке

Цель: формировать умение работать по инструкции и сообща, воспитывать желание трудиться на общую пользу.

4.Подвижные игры:                      «Лиса в курятнике»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.                

«Удочка»

Цель: учить правильно подпрыгивать: оттолкнуться и подобрать ноги.

5.Дидактическая игра               «Где мышка искала свой мяч?»                (с мячом)

Цель:  привлечь внимание детей к различным вариантам пространственных отношений между предметами, активизировать в их речи предлоги ПОД, ЗА, ОКОЛО, С.

(см. приложение к рабочей программе)

1.Гимнастика пробуждения Апрель.

Комплекс №4.

Смотри картотеку

2. Закаливающие процедуры

Комплекс  «Веселая физкультура»

Смотри картотеку .

3.Д/игры (с мячом) «Воздух, земля, вода»                                                      

Цель: Закреплять знания детей об объектах природы. Развивать слуховое внимание, мышление, сообразительность

«Путешествие капельки»

Цель:  Дать детям понятие, что в природе происходит круговорот воды, капелька воды живет в море. Но иногда эта капелька путешествует на тучку. На тучке собирается много капелек, а затем все они спускаются на землю и вместе с ручейками попадают в реки, а с рек снова к себе домой – в море.

4. СХД  с цветными карандашами.

Цель: развивать детское творчество, приобщать к изобразительному искусству.

5. ЧХЛ

Русская народная сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Ч

Е

Т

В

Е

Р

Г

30.

А

П

Р

Е

Л

Я

2

0

2

1

г.

1. Этическая беседа

«Правила вежливости»

Цель: формирование у детей нравственно-этических норм, воспитания желания быть вежливым.

См. конспект

2.Работа по звукопроизношению

Цель: упражнять детей

правильно и чётко проговаривать слова со звукам л, ль.

Яна А,Артём Ч, Рафаэль А, Никита Т

3. Труд в уголке природы/ХБТ

Цель: помогать наводить порядок в уголке, протирать влажной тряпочкой полку.

Элина Д, Семён Ж

Комплекс ОРУ

Апрель.

Комплекс № 3.

Смотри картотекуСм. картотеку, приложение к рабочей программе, стр (178)

1.Наблюдение  за  собакой           Цель: продолжать знакомить с объектами живой природы; воспитывать бережное и заботливое отношение к «братьям нашим меньшим».                                   2.Д/игра «Кто может совершать эти действия?»                                      Цель: активизация глагольного словаря детей, развитие воображения, памяти, ловкости. 3.Спортивные игры:                     «Беги туда, куда скажу»                Цель: продолжать учить детей ориентироваться на участке детского сада.                        4.Сюжетно ролевые игры  по желанию детей.                                  Цель: формирование умения создавать сюжет игры по собственному замыслу.

1.Гимнастика пробуждения 

Апрель Комплекс №3.

(См. картотеку)

2. Закаливающие процедуры

Комплекс №3

«Веселая физкультура»

3. Закрепление ОВД

Цель: упражнять  в прыжках на двух ногах, в прокатывании мяча друг другу.

4. Сюжетно-ролевая игра         «Солдаты на учении».

Цель: формировать умения творчески развивать сюжет игры.Воспитывать у детей чувства патриотизма, гордость за свою Родину.

5. ЧХЛ  

А.Митяев.

«Почему Армия родная».