Конспект развлечения во второй младшей группе
методическая разработка (младшая группа)

ГБДОУ детский сад № 2 общеразвивающего вида Калининского района

Санкт-Петербурга

Тематические дни в первой младшей группе № 6

Конспект развлечения во второй младшей группе

на тему: «День рождения книги».

Цель: формирование интереса дошкольников к книгам, акцентировать внимание детей на их разнообразии (сказки, стихи, энциклопедии и т.д.).

Задачи: 

Побуждать детей устанавливать причинно - следственные связи и находить пути решения;

доставить детям радость от встречи с героями знакомых сказок;

активизировать речь детей,

воспитывать бережное отношение к книгам.

Действующие лица: Бабушка – загадушка, Маша — растеряша (взрослый)

Праздник начинается под мелодию «Приходи сказка»

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Мы сегодня здесь неслучайно собрались. Нас пригласили на день рождения…

Что такое день рожденья?

Это радость и веселье,

Это песни, шутки, смех,

День, который лучше всех!

Кто ж сегодня именинник?

И кого нам поздравлять?

И кому дарить подарки?

Как нам это угадать?

С чем принято ходить на День рождения? В этом нам поможет Бабушка – загадушка (Входит и здоровается и показывает мультфильм)

Вбегает Маша.

Маша: — Подождите без меня не начинайте!

Бабушка - загадушка: — Здравствуй, Маша — растеряша! Куда ты так спешишь, что забыла поздороваться с ребятами?

Маша: — Я на праздник. А что за праздник — то? Кого поздравляем?

Бабушка -загадушка:. — А ты Маша отгадай загадку и узнаешь, кто наша именинница. (загадывает загадку)

Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает.

 «Склеена, сшита, без дверей, а закрыта. Кто её открывает — многое узнает» (показывает большую красивую книгу).

 В них живут рассказы, сказки,

Комиксы, стихи, раскраски.

Все девчонки и мальчишки

Любят их. Ведь это...

Маша: — У меня тоже такая есть…Только я не умею с нею играть (выкладывает кучу игрушек и среди них старенькая книжка).

Бабушка - загадушка: — Разве можно так обращаться с книжками. Правда, ребята?

— Книжка это не игрушка

Это лучшая подружка.

Береги её малышка,

Обо всём расскажет книжка.

Давайте, сегодня устроим настоящий день рождения книжке. А какой праздник без игр? Вы любите сказки? Давайте посмотрим, как вы внимательно их слушаете.

Игра «Отгадай сказку»

1. Пошла мама в лес, а дети дома остались одни. Мама им не велела никому дверь не отпирать, особенно волку…(Волк и семеро козлят)

2. Шла девочка по лесу и на домик набрела. Зашла, поела, посидела, легла и уснула… (Три медведя)

3. Круглый румяный, катится по дорожке и песни распевает…(Колобок)

4. У неё домик растаял весной, так она у зайца забрала избушку…(Лиса и заяц)

Игра «Изобрази отгадку»

Дети встают в круг, воспитатель загадывает загадки о сказочных героях (животные), привлекая детей показать в движении или звукоподражанием отгадку.

1. С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком. (СОБАКА)

2. Серый, зубастый,

По полю рыщет,

Телят, ягнят ищет (ВОЛК)

3. Большой, косолапый,

Зимой спит,

Летом ульи ворошит (МЕДВЕДЬ)

4. Длинные ушки,

Быстрые лапки.

Серый, но не мышка

Кто это…? (ЗАЯЦ)

Подвижная игра «Лиса и зайцы»

Маша: — Ещё книжки могут и стихи рассказывать. Давайте вместе с вами их вспомним.

Игра «Продолжи стихотворение»

1. Наша Таня…

2. У меня зазвонил телефон…

З. Идет бычок качается…

4. Пес шагал по переулку…

Маша: — Мне так с вами интересно. Расскажите ещё о книгах.

Ведущий: — Из книг можно узнать много нового о растениях и животных, о том, как устроен человек…Такие книги называются энциклопедии.

Игра «Ответь на вопрос».

1. Кто съел колобка?

2. Что снесла Курочка ряба?(какое?)

3. Кто укрыл брата с сестрой от гусей-лебедей?

4. Чья песенка понравилась глупому мышонку?

Ведущий: — Ребята, мы сегодня побывали у книжки на дне рождения. Вам понравилось? Давайте все вместе пообещаем бережно относиться к книжкам, не рвать их, не бросать на пол.

Книга научит, книга подскажет,

Книга расскажет, как поступить.

Значит нам нужно, очень всем нужно

Умные, добрые книги любить.

Конспект развлечения во второй младшей группе посвященного дню Семьи, Любви и Верности.

«Поможем Ромашке»

Задачи.

     Формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге; о правилах поведения в семье.

     Развивать речь, мышление, память, двигательную активность детей.

      Воспитывать у детей чувство гордости за свою семью, желание заботиться о близких.

Оборудование. 

       Костюм «ромашки» с  5 лепестками  на «липучках», семейные фотографии детей, 2 ромашки из частей, 5 обручей, ромашки – сувениры, аудиозапись песни  «Семья» и музыкальных заставок для игр.

                                       Ход мероприятия.

Ведущая.    Здравствуйте, мои друзья! Встрече нашей рада я.

                     Дети, точно знаю я, есть у каждого семья.

                     А что такое семья? ( Когда люди живут в одном доме. Есть мама, папа, брат, сестра, бабушка, дедушка. Все любят друг друга, заботятся друг о друге.)

Сегодня праздник – день Семьи, Любви и Верности. Символ праздника – цветок ромашка. Сегодня Ромашка у нас в гостях. Встречайте…

     Под музыку входит девочка из подготовительной группы в костюме ромашки. В руках у нее 5 лепестков от юбки.

Ведущая.     Здравствуй, Ромашка! Почему ты грустная, не нарядная, где твои белые лепестки?

Ромашка.    Здравствуйте, ребята! Я готовилась к празднику, нарядилась в самые красивые лепестки. Но налетел сильный ветер, сорвал их и теперь лепестки не держатся на моей юбочке. (Прикладывает лепестки, они падают вниз)

Ведущая.     Сегодня праздничный день, значит, может случиться чудо. У тебя 5 лепестков. Если ребята  правильно выполнят 5 заданий, то ты снова сможешь прикрепить лепестки – они будут держаться и не слетят.

Ромашка.  Ребята, поможете мне снова стать красивой?  (Дети: «Да»)

Ведущая.    Ну –ка, ребятки, отгадайте мои загадки:

Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддержит вас, друзья?

Ваша дружная... (семья)

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (мама)

Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)

                Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная девчонка —

Моя старшая… (сестренка)