Ежедневное планирование на 2020-2021 уч год во второй младшей группе
календарно-тематическое планирование (младшая группа)
Ежедневное планирование по программе "Детство"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dekabr_2020.docx | 96.06 КБ |
| yanvar_2021.docx | 69.43 КБ |
| plan_fevral.docx | 79.18 КБ |
Предварительный просмотр:
Название тематической недели: «Мой дом»
С 1 по 4 декабря
Цель: дать детям представление о доме как о месте, где живет дружная семья, закрепить знания о предметной обстановке дома, о домашних обязанностях членов семьи.
Вторник, 1 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Утренняя гимнастика.№7 Загадывание загадок мебели Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Занятие № 13 9.20-9.35 Музыка | С/Р игра: «Кукла Катя готовит обед» Цель: способствовать обыгрыванию предметов мебели Строительная игра: Домик для котенка | Формировать куль-турно-гигиенические навыки с Ксюшей, Ваней Г. | Наблюдение: пешеходная дорожка-транспорт. Цель: закрепить знания о правилах поведения на улице Прочесть стих-ние: Я сегодня видел сам: Слон гулял по небесам! Фиолетовою тушей, Не в тропических лесах, А у нас, над нашей сушей | «Самолеты» Цель: развивать в двигательную активность, учить бегать не наталкиваясь. | Игры с выносным материалом. Машинки перевозят игрушки. Убрать игрушки на сои места. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. | Беседа с родителями на тему безопасности дома и на улице | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна №7 Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Цель: оздоровление организма ребенка Учить одеваться самостоятельно Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Теремок» Цель: учить слушать внимательно произведение Хозяйственно-бытовой труд Убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, побуждать оказывать помощь взрослым
| С/Р игра Привезем кубики для строительства домика. Игры на развитие мелкой моторики «Разложи по цвету» | Заучивание стихотворения «Мишка косолапый..» (Вадим, Василиса, Ксения, Вадим) | Подвижная игра «Солнышко и дождь». Цели: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталки-ваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | «Поймай мяч» Цель: «Учить ловить мяч двумя руками Инд. раб. с Андреем в катании мяча двумя руками к воспи-тателю. | Свободные игры с песком. Уход домой Трудовая деятельность – сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблю-дать порядок на участке детского сада. | |||
Среда «_2_» декабря 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Беседа о домашних животных Цель: Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа, Занятие №12 9.25-9.40 Аппликация Стр.66 И.А. Лыкова Волшебные снежинки Физическое развитие на улице. | С/Р игра: В гости к бабушке Цель: Развивать у детей желание во время игр использовать народные песни, закрепить знания о предметах посуды | ИР по сенсорики «Разложи по цвету» (Кира, Даша У., Василиса, Антон) | Наблюдение за снегом. Отметить что снег может таять | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, Дарья У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Консультация «Родь компьютерных игр в развитии дошкольников» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Драматизация сказки «Теремок» Совместная худ. – продукт. Деятельность Чиним книжки, точим карандаши
| Конструирование: диван для кукол | ИР с (Иван Н, Мирослава, Раджаб.) с палочками Кюизенера «Сложи стул и стол» | Наблюдение за дождем Повторение стихотворения | П/И «Снежинки» Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Ульяна) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места | ||
Четверг 3 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Утренняя зарядка (комплекс 7 ) Цель: укрепление здоровья Беседа:Кто, что, ест? Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.20-9.35 Физическое развитие Занятие №13 9.45-10.00 Рисование Стр. 64 И.А.Лыкова Вьюга-завихрюга | П. игра: зайка серенький сидит Д/Игра: «Кто в гости пришел?» Цель: учить сравнивать фигуры методом зрительного соотнесения. Ситуация общения на тему: «Вол-шебные слова». Цели: обучать детей правилам этикета, употребления слов привет¬ствия и бла-годарности, формам общения; | Беседа с (Таисия, Василиса, Алиса) о проведении праздников в семье | Наблюдение за работой дворника Цель: показать детям значение и особенности трудовой деятельности дворника, дать знания об орудиях труда, воспитывать уважение к труду людей . | «У медведя во бору» Цель: учить действовать в соответствии со словами текста. П./ и. «Солнышко и дождь». Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу вос-питателя, помо¬гать друг дру-гу. | Труд предложить детям собрать палочки и камешки в ведерко Цель: воспитывать трудолюбие | Консультация :Кризис трех лет | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна №7 Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Федорино горе» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Театрализованная игра «Теремок». Стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки, учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонации. | ДИ «Угадай, кто позвал» (Ксения, Таисия, Дарья Т., Андрей) Цель: разв-е слухового воспр-я и внимания, способности узнавать чел-ка по голосу | Экскурсия вокруг детского сада Цель: подвести к пониманию , что детский сад – это дом для больших и маленьких ребят, развивать наблюдательность и внимание | «Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга | Трудовая деятельность Поливка дождевой водой растений в группе. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнат-ными растениями. | Индивидуальные беседы с родите-лями на волную-щие их темы. | |
Пятница 4 декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Что ты делаешь дома в выходные дни? Как помогаешь родителям? Утренняя зарядка (комплекс 7 ) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.15-9.30 Природный мир стр.35 9.40-9.Музыка | С/Р игра: «Кукла Катя пошла в магазин» Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел, формировать начальные навыки ролевого поведения. Д/Игра: «Что привез Ми-шутка?» Цель: формировать представления о геометрических формах | Упражнение движений: : (Дарья У., Ксюша, Иван Н.) В прыжках из обруча в обруч «Перепрыгивание из домика в домик | Тематическая прогулка «Каким бывает снег» Цели: продолжать знакомить детей со свойствами снега-холодный, белый,хрустящий | П./ и. «Лохматый пес». Цели: учить двигаться в соот-ветствии с текстом, быстро менять на¬правление движе-ния; бегать, стараясь не по-падаться водящему. «Раз два, три-беги» Цель упражнять в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега. | Катание на качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу | Беседа о безопасности на воде | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна№5 (комплекс 7 ) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Жили у бабуси.» Цель: учить детей читать наизусть потешки | ДИ «Разложи предметы по группам» Цель: закрепить умение группировать предметы по цвету. | Ир поддерживать и развивать интерес детей к совместному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними. (Мирослава, София К) | Подвижная игра «С кочки на кочку». Цели: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях; совершенствовать навыки перепрыгивания | «Кому флажок?». Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед. (Платон, Тимур, Иван Г.) | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. | ||
Название тематической недели: «Я и мое тело»
С 09 по 13 ноября
Цель: Формировать представление о себе-человеке и признаков здоровья человека
Предполагаемый результат: Ребенок называет части тела, знает правила личной гигиены
Понедельник «__7_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа «Для чего нужно тело?». Цель: Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, обуваться. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое и сенсорное развитие Рабочая программа Занятие №15 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №14 | Хороводная игра «Кто у нас хороший. Игра назови ласково Д/Игра: «Спрячь в ладошке» Цель: познакомить с понятием величины.. | ИР по ИЗО лепке. Скатаем шарики (Мира, Дарья В., Ульяна, Кира) | Наблюдение за осенним небом. Отметить что стало вечерами холоднее Цель. Формировать представления об осени | П/И «Кот и мыши» Цель развивать двигательную активность Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Ярослав, Глеб, Таисия, Василиса) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения «уборка игрушек с участка» | Консультация «Организация ухода за детьми младшего школьного возраста» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Беседа «Зачем нам нужен язычек?» Цель: формирование представление о языке человека, его функциях и назначениии! | СР/И Парикмахерская Цель: учить детей распределять обязанности, учить дружно | ИР по воспитанию КГН «Учимся пользоваться платком» (Андрей, Влада, Ксюша, Диана) | Рассматривание листьев на участке. Отметить, что листьев стало мало. | П/И «Догони меня» Цель учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше прыгнет (Лев, Глеб, Ксения) | СРИ испеки пирожки для Мишки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Убрать игрушки в корзину Цель: цель воспитывать желание помочь взрослым | ||
Вторник «__8_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода? Цель: учить различать времена года Утренняя зарядка (комплекс 7) с султанчиками Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Чтение худ. литературы Рабочая программа. Занятие № 14 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра «Готовим борщ для кукол». Цель учить заботиться о других, оказывать помощь Д/Игра: «Собираем шишки» Цель: учить детей различать количество предметов; познакомить с понятиями много, мало. | ИР повторение стихов к празднику (Платон, Валерия А. Валерия Г, Ульяна) | Рассматривание песка, изучение его свойств (сыплется, нагревается на солнце и т.д) Проблемная ситуация: игрушка потерялась в песке | П/И «По ровненькой дорожке» Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения подмести беседку от песка. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация «Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребенка» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей», Совместная худ. – продукт. Деятельность (изготовление открыток) | Рассматривание картинок с обувью по сезонам Повторение потешки Для отработки навыка умывания: Ах, водичка хороша! Хороша водичка! (складываем ладошки, как будто воду набираем) Искупаем малыша, Чтоб сияло личико! (имитируем движения как при умывании). | ИР по ФИЗО Учить катать мячик по прямой (Ксения, Таисия, София К., София Х.) | Наблюдение прогулка за погодой | П/И «Кто сделает меньше прыжков» Цель развивать чувство равновесия, учить прыгать Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | Беседа «Одежда по сезону» | ||
Среда «__9_» декабря 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Мои руки Цель: Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа, Занятие №13 9.25-9.40 Конструирование Занятие № Физическое развитие на улице. | С/Р игра: Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. | ИР по сенсорики «Разложи по цвету» (Кира, Ксюша., Василиса) | Беседа «Что чувствуют твои руки?» (холод, тепло…) | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Андрей, Дарья У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Консультация «Ходьба-польза для здоровья» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей. Совместная худ. – продукт. Деятельность Чиним книжки, точим карандаши
| Настольные игры «пазлы» | ИР по ИЗО учимся держать карандаш (Иван Н, Мирослава.) | Наблюдение за дождем Повторение стихотворения | П/И «Листопад» Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Ульяна) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места | ||
Четверг «__10_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Есть ли у животных семья, родители. Цель: упражнять детей в назывании животных Утренняя зарядка (комплекс 5) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 14 9.20-9.35 Лепка стр.68 Новогодние игрушки И.А.Лыкова | С/Р игра: Игры в магазин Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «овощи», «фркуты», Выставка книг по кулинарии. | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Илья., Андрей) | Экскурсия по территории детского сада. Отметить изменения в зиний период. | П/И «Воробушки и кот» Цель учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, Даша В., Вадим) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Беседа на тему «Моя семья» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать
| С/Р игра «Громко –тихо» Цель: учить различать звуки по громкости, упражняться в речевом дыхании | ИР по КГН учимся пользоваться платком (Ксения, Кира, Андрей) | Наблюдение за вечерним небом. Повторение стихотворения «Наша Таня» | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Алиса, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Пятница «__11_» декабря 2020 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание картинок с изображением детей Цель: Утренняя зарядка (комплекс 7) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Социальный мир Рабочая программа занятие стр 32 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: Больница Д/и Разложи шарики по цвету Пальчиковая игра «Семья» | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Ярослав, София Х Тимур) | Прогулка «Как дует ветер?» Цель: продолжить знакомить с природным явлением- ветром «Что происходит с деревьями, В какую сторону качаются?» | П/И «Птички» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить лазать по лестнице (Лев, Иван Г, Ксюша) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание на качелях Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Беседа «Индивидуальные особенности ребенка» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких | Д/игра «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за небом Повторение потешки «Ай ду-ду» Цель: Развить речь, память. | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке (Платон, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Название тематической недели: «Зима»
С 16 по 20 ноября
Цель: формировать представление о зиме
Предполагаемый результат: Дети называют признаки зимы.
Понедельник «__14_» декабря 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём детей на улице Беседа. Как мы разговариваем друг с другом Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое развитие Рабочая программа Занятие 13 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 15 | Наблюдение из окна «Как красиво идет снег» С/Р игра: Игры с машинками. Игра – ситуация «Безопасность на дороге» Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР по развитию речи о доброжелательном отношении к близким | Наблюдение за проежей частью. | П/И «Воробушки и автомобиль» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Как организовать с ребенком сезонные наблюдения в природе». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Невоспитанный мышенок» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» Загадки домашние животные | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана) | Наблюдение за вечернем небом | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__15_» декабря 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа «Какая погода на улице» Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Чтение худ. литературы Рабочая программа №14 Занятие №3 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик | ИР по ФИЗО Упражнять (Ксению, Софию Х., Дарью У) в метании мяча в кольцо | Тематическая прогулка «Небо чистое-небо хмурое» Цель: Продолжать знакомство с различными природными явлениями | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Осторожно машина. Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа Как научить ребенка дружить. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Бармалей». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Оденем куклы на прогулку». Цель: закреплять знания детей о последовательности в одевании одежды | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение за льдинками Цель: отметить , что льдинка прозрачная, колется, хрупкая | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься на качелях Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__16_» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Что бывает у зимы Цель: закреплять умение оценивать поступки Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа занятие № 14
2) 9.30-9.45 Аппликация стр. 66 Физическая культура на улице | С/Р игра «Покажем Мишке как надо правильно умываться» Обучение детей образцам вежливого общения | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья В.) | Наблюдение за деревьями Цель: знакомить детей с березой, елкой с их отличительными признаками | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Порекомендовать родителям чтение детям книг о вежливости | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 6) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение книги «Волк и лиса» Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать уважение друг к другу | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов Беседа: Как правильно переходить дорогу. | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО с Ваней, Львом, Таисией) «Трамвайчики» Цель: Развитие координации движения, внимания. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__17» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: Волшебные слова Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие 15 2) 9.30-9.45 Рисование Стр 70 И. А.Лыкова Серпантин рисует | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Ксюшей – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за собакой Воспитывать бережное отношение и любовь к животным. | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Использование фольклора в развитии речи младшего дошкольника» |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Кот, петух и лиса» Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. Изготовление светофора своими руками | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | и/р с Андреем Д. – учить собирать пирамиду из 5-8 колец разной величины | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Ваней, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__18_» декабря 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Мы дружные ребята Цель: Утренняя зарядка (комплекс 6) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Природный мир стр.36 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: «Оденем куклу на прогулку» Д/Игра: «Где снежинка?» Цель: ориентировка в пространстве, развитие внимания | и/р с Василисой – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Рассматривание снега на участке. Сбор красивых камушек для постройки пещеры для мышки | П/И «Снег кружится» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на качелях Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения убрать игрушки на свои места. | Консультация «Игры дома и на улице». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- К. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно» Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. Обратить внимание, что только елочка зимой остается зеленой. Закрепить зеленый цвет. Учить отвечать на вопросы воспитателя. | С/Р игра Д/игра «Угадай игрушку» - учить находить предмет, ориентируясь на его признаки действия | и/р с Тимуром – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за дождем | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Тема: «Новый год»
Цель: способствовать накоплению ребенком ярких впечатлений о зиме и новогоднем празднике
Понедельник «__21_» декабря 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице Беседа: «Зимние забавы». Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое и сенсорное развитие Рабочая программа Занятие 15 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Занятие 16 | Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. П/И «Снежки» | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, Василиса,Ульяна, Ксения Мирослава) | Тематическая прогулка «Снег кружится, летает и тает…» Наблюдение за снегом | П/И «Иди ко мне» Цель: учить выполнять задание воспитателя, ходить прямо, сохраняя заданное направление Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься на качелях Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Привлечение родителей к подготовке группы к новогоднему празднику | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» «Угадай музыкальныйинструмент» | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана, Кира) | Наблюдение за прохожими. Их одеждой | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__22_» декабря 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода на улице Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно сидеть за столом Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Рабочая программа Занятие 16 2) 9.30-9.45 Музыка Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Что ты слышишь» Цель: умение различать музыкальные инструменты Пальчиковая гимнастика «СнеговиК2 | ИР по ФИЗО Упражнять (Алису, Тимура, Дарью У) метанию мяча в кольцо | Наблюдение «Что выросло в саду?» Чтение потешки Зашагали ножки-топ, топ Прямо по дорожке-топ, топ | П/И Дождик и солнышко Цели: упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Информация о кружках в детском саду | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Смоляной бычек». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Иваном, Андреем, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение за осенними цветами. Рассматривание бархатцев, Беседа «Что есть у цветка?» Цель: обогащать чувственный опыт и фиксировать его вречи. | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__23_» декабря 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Стихотворения о Новом годе Цель: Учить отмечать признаки осени Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно сидеть за столом Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа Занятие №15 2) 9.30-9.45 Конструирование Занятие № Физическое развитие на улице | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик Рассматривание картины «Катаемся на санках» | ИР по ФИЗО Упражнять (Алису, Тимура, Дарью У) метанию мяча в кольцо | Наблюдение за играми старших дошкольников. | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра пирожки для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Домашнее задание : «Как научить ребенка танцевальным движениям» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры стихотворения «Зимовье зверей» Цель: внимательно слушать и отвечать на вопросы об услышанном | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Иваном, Андреем, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Беседа с детьми о правилах поведения на природе (в лесу) Цель: продолжить формировать элементарные представления о способах взаимодействия с растениями и животных | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__24» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Рассматривание картин Новыогодня елка в детском саду Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие 16 2) 9.30-9.45 Лепка стр 68 Новогодние игрушки Занятие № 21 | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» «В гостях у Деда Мороза» | ИР с Ксюшей – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за птицами «Какие птицы зимуют с нами» Цель: расширять представление о зимующих птицах, воспитывать желание заботиться о них | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Использование фольклора в развитии речи младшего дошкольника» |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры А. Толстой «Еж». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. Изготовление светофора своими руками | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | и/р с Андреем Д. – учить собирать кубики по цвету | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Ваней, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__25_» декабря 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Какая погода Цель: Учить описывать явления природы Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Социальный мир стр.33 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: «Оденем куклу на прогулку» Д/Игра: «Зайцы и лисы» Цель: учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного. Развивать внимание. | и/р с Вадимом – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Рассматривание листьев на участке. Сбор красивых камушек для постройки пещеры для мышки | П/И «Бегите ко мне» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ярославом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на качелях Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. . | Консультация «Дети в машине». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- О. Высоцкой «Елочка». Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. Обратить внимание, что только елочка зимой остается зеленой. Закрепить зеленый цвет. Учить отвечать на вопросы воспитателя. | С/Р игра Д/игра «Угадай игрушку» - учить находить предмет, ориентируясь на его признаки действия | и/р с Тимуром – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за дождем | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Тема недели: Новый год
Понедельник «__28_» декабря 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице Беседа: «Вот и Новый год пришел» Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое и сенсорное развитие Рабочая программа Занятие 16 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Занятие 17 | Конструирование «Теремок» Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, Василиса,Ульяна, Ксения Мирослава) | Наблюдение за деревьями. | П/И «Иди ко мне» Цель: учить выполнять задание воспитателя, ходить прямо, сохраняя заданное направление Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься на качелях Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым Кормление птиц | Беседа по безопасности дома и на улице | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Заяц и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» Загадки домашние животные | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана, Кира) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__29_» декабря 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода на улице Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно сидеть за столом Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Рабочая программа Занятие 17 2) 9.30-9.45 Музыка Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: С/р игра «Снежинка в гостях у ребят». Д/Игра: «Что ты слышишь» Цель: умение различать музыкальные инструменты | ИР по ФИЗО Упражнять (Алису, Тимура, Дарью У) метанию мяча в кольцо | Рассматривание окон украшенных в детском саду Чтение потешки Зашагали ножки-топ, топ Прямо по дорожке-топ, топ | П/И Дождик и солнышко Цели: упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Консультация «Праздничный стол для вашего вашего малыша» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Рукавичка». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Иваном, Андреем, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение за осенними цветами. Рассматривание бархатцев, Беседа «Что есть у цветка?» Цель: обогащать чувственный опыт и фиксировать его вречи. | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__30_» декабря 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Что видели по дороге в детский сад Цель: Учить отмечать признаки осени Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно сидеть за столом Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться и раздеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа Занятие №16 2) 9.30-9.45 Аппликация стр 74 И.А.Лыкова Физическое развитие на улице | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик | ИР по ФИЗО Упражнять (Алису, Тимура, Дарью У) метанию мяча в кольцо | Наблюдение за сбором урожая на огороде детского сада старшими дошкольниками. | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра пирожки для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Домашнее задание : «Как научить ребенка танцевальным движениям | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры стихотворения «Волк и лиса» Цель: внимательно слушать и отвечать на вопросы об услышанном | С/Р игра Д/игра «Чьи детки». Цель: Закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных. | ИР с ( Иваном, Андреем, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Беседа с детьми о правилах поведения на природе (в лесу) Цель: продолжить формировать элементарные представления о способах взаимодействия с растениями и животных | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__31» декабря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: о том как надо ухаживать за игрушками Цель: Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие 17 2) 9.30-9.45 Рисование стр 72 И.А. Лыкова Праздничная елочка | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Ксюшей – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за собакой Воспитывать бережное отношение и любовь к животным. | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Безопасность в новогодние праздники» |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 8) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры А. Толстой «Еж». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. Изготовление светофора своими руками | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | и/р с Андреем Д. – учить собирать кубики по цвету | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Ваней, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Предварительный просмотр:
Название тематической недели: «Русское народное творчество»
С 11 по 15 января
Цель: продолжить знакомить детей с русским народным творчеством, с некоторыми предметами прикладного искусства, открыть новые возможности игрового отражения мира
Понедельник «__11_» января 2021 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём на улице Беседа: «Как провели каникулы». Цель: Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое и сенсорное развитие Рабочая программа Занятие 1 тема №17 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Занятие 18 | Игра «Эхо», «Сорока белобока», «Каравай» Цели: Обогащать представления детей о персонажах русского народного творчества, развивать игровые действия, мелкую моторику. Строительство «Красивый домик для матрешки» Цель: вызвать интерес к постройке | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, Василиса,Ульяна, Ксения Мирослава) | Наблюдение за ветром Игра «Дует ветер» Со словами дует ветер на…» ведущий начинает игру. Например: «Дует ветер на того, у кого светлые волосы»-все светловолосые детки убегают | П/И «Котенька коток» Цель: упражнять детей в беге, приучать реагировать на звуковые сигналы Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься на качелях Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями «Как приобщать ребенка к русскому народному творчеству» Какие русские народные сказки читать детям? | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| Игра-ситуация «Калачи из печи» Цель: знакомить детей с русским народным творчеством | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана, Кира) | Наблюдение за прохожими. Их одеждой | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник, 12 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Утренняя гимнастика.№9 Беседа : Что видели по дороге в детский сад Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Занятие № 17 9.20-9.35 Музыка | С/Р игра: «Мы принимаем гостей» Цель: закрепить знания о предметах декоративно-прикладного творчества и правилах безопасного обращения с ними Строительная игра: Домик для котенка | Разучивание: Ой, качи, качи, качи, В головах-то калачи, В руках прянички, В ножках яблочки, По бокам конфеточки, золотые веточки! | Тематическая прогулка «Каким бывает снег» Цель: продолжить знакомить детей со свойствами снега-холодный, белый, хрустящий. | «Самолеты» Цель: развивать в двигательную активность, учить бегать не наталкиваясь. «Снежинки» | Игры с выносным материалом. Машинки перевозят игрушки. Убрать игрушки на сои места. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. | Беседа с родителями на тему «Александр Невский, кто он?» Принести рисунки. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна №9 Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Цель: оздоровление организма ребенка Учить одеваться самостоятельно Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Теремок» Цель: учить слушать внимательно произведение Хозяйственно-бытовой труд Убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, побуждать оказывать помощь взрослым
| Рисование: «Петя, Петя, Петушок-золотой гребешок» Цель: учить рисовать петушка отпечатком ладошки, дорисовывая голову, гребешок, бороду; развивать творчество воображение. | Заучивание стихотворения «Мишка косолапый..» (Вадим, Василиса, Ксения, Вадим) | Подвижная игра «Волк и зайцы». Цели: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталки-ваясь друг на друга, приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. | «Поймай мяч» Цель: «Учить ловить мяч двумя руками Инд. раб. с Андреем в катании мяча двумя руками к воспи-тателю. | Свободные игры с песком. Уход домой Трудовая деятельность – сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблю-дать порядок на участке детского сада. | |||
Среда «_13_» января 2021 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Беседа богатырях земли Русской Цель: Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа, Занятие №17 9.25-9.40 Конструирование занятие 10 Домик для матрешки Физическое развитие на улице. | Д игра: Собери матрешку Цель: побуждать детей различать низ, верх предметов и соотносить их по размеру | ИР по сенсорики «Разложи по цвету» (Кира, Даша У., Василиса, Антон) | Наблюдение за снегом. Отметить что снег может таять | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, Дарья У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Консультация «Роль сказок в развитии дошкольников» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Драматизация сказки «Теремок» Совместная худ. – продукт. Деятельность Чиним книжки, точим карандаши
| С/Р игра Привезем кубики для строительства домика. Игры на развитие мелкой моторики «Разложи по цвету» | ИР с (Иван Н, Мирослава, Раджаб.) с палочками Кюизенера «Сложи стул и стол» | Наблюдение за дождем Повторение стихотворения | П/И «Снежинки» «Огуречик, огуречик» Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Ульяна) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места | ||
Четверг 14 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Утренняя зарядка (комплекс 9 ) Цель: укрепление здоровья Беседа:Кто, что, ест? Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.20-9.35 Физическое развитие Занятие №18 9.45-10.00 лепка Стр. 76 И.А.Лыкова Я пеку-пеку | Игры-инсценировки по потешкам: «Ай, лады, лады, лады», «Уж я Танюшке пирог испеку» Цель: знакомить детей с русским фольклором | Беседа с (Таисия, Василиса, Алиса) о проведении праздников в семье | Тематическая прогулка «Зима» Цель: уточнить знания о зиме, учить самостоятельно выделять и называть сезонные изменения в природе зимой . | «У медведя во бору» Цель: учить действовать в соответствии со словами текста. П./ и. «Солнышко и дождь». Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу вос-питателя, помо¬гать друг дру-гу. | Труд предложить детям собрать палочки и камешки в ведерко Цель: воспитывать трудолюбие | Консультация создаем библиотеку русских народных сказок | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна №9 Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Федорино горе» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Театрализованная игра «Теремок». Стимулировать эмоциональное восприятие детьми сказки, учить находить выразительные средства в мимике, жестах, интонации. | ДИ «Угадай, кто позвал» (Ксения, Таисия, Дарья Т., Андрей) Цель: разв-е слухового воспр-я и внимания, способности узнавать чел-ка по голосу | Экскурсия вокруг детского сада Цель: подвести к пониманию , что детский сад – это дом для больших и маленьких ребят, развивать наблюдательность и внимание | «Кот и мыши» Цель: учить детей ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга | Трудовая деятельность Поливка дождевой водой растений в группе. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнат-ными растениями. | Индивидуальные беседы с родите-лями на волную-щие их темы. | |
Пятница 15 января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание альбома декоративно-прикладного творчества Утренняя зарядка (комплекс 9 ) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.15-9.30 Природный мир «Рассматривание и сравнение золотой рыбки и карасика» Стр.37 Воронкевич О.А. 9.40-9.Музыка | С/Р игра: «Кукла Катя пошла в магазин» Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел, формировать начальные навыки ролевого поведения. Д/Игра: «Что привез Ми-шутка?» Цель: формировать представления о геометрических формах | Упражнение движений: : (Дарья У., Ксюша, Иван Н.) В прыжках из обруча в обруч «Перепрыгивание из домика в домик | Тематическая прогулка «Каким бывает снег» Цели: продолжать знакомить детей со свойствами снега-холодный, белый,хрустящий | П./ и. «Лохматый пес». Цели: учить двигаться в соот-ветствии с текстом, быстро менять на¬правление движе-ния; бегать, стараясь не по-падаться водящему. «Раз два, три-беги» Цель упражнять в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега. | Катание на качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу | Беседа о безопасности на воде | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна№5 (комплекс 9 ) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Жили у бабуси.» Цель: учить детей читать наизусть потешки | ДИ «Разложи предметы по группам» Цель: закрепить умение группировать предметы по цвету. | Ир поддерживать и развивать интерес детей к совместному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними. (Мирослава, София К) | Подвижная игра «С кочки на кочку». Цели: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях; совершенствовать навыки перепрыгивания | «Кому флажок?». Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед. (Платон, Тимур, Иван Г.) | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. | ||
Название тематической недели: «Мир предметов вокруг нас»
С 18 по 22 января
Цель: Формировать представление о себе-человеке и признаков здоровья человека
Предполагаемый результат: Ребенок называет части тела, знает правила личной гигиены
Понедельник «_18__» ря ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа «Для чего нужно тело?». Цель: Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, обуваться. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое и сенсорное развитие Рабочая программа Занятие №2 тема 18 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие №19 | Хороводная игра «Кто у нас хороший. Игра назови ласково Д/Игра: «Спрячь в ладошке» Цель: познакомить с понятием величины.. | ИР по ИЗО лепке. Скатаем шарики (Мира, Дарья В., Ульяна, Кира) | Наблюдение за осенним небом. Отметить что стало вечерами холоднее Цель. Формировать представления об осени | П/И «Кот и мыши» Цель развивать двигательную активность Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Ярослав, Глеб, Таисия, Василиса) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения «уборка игрушек с участка» | Консультация «Организация ухода за детьми младшего школьного возраста» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Беседа «Зачем нам нужен язычек?» Цель: формирование представление о языке человека, его функциях и назначениии! | СР/И Парикмахерская Цель: учить детей распределять обязанности, учить дружно | ИР по воспитанию КГН «Учимся пользоваться платком» (Андрей, Влада, Ксюша, Диана) | Рассматривание листьев на участке. Отметить, что листьев стало мало. | П/И «Догони меня» Цель учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше прыгнет (Лев, Глеб, Ксения) | СРИ испеки пирожки для Мишки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Убрать игрушки в корзину Цель: цель воспитывать желание помочь взрослым | ||
Вторник «__19_» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Какая погода? Цель: учить различать времена года Утренняя зарядка (комплекс 9) с султанчиками Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Чтение худ. литературы Рабочая программа. Занятие № 18 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра «Готовим борщ для кукол». Цель учить заботиться о других, оказывать помощь Д/Игра: «Собираем шишки» Цель: учить детей различать количество предметов; познакомить с понятиями много, мало. | ИР повторение стихов к празднику (Платон, Валерия А. Валерия Г, Ульяна) | Рассматривание песка, изучение его свойств (сыплется, нагревается на солнце и т.д) Проблемная ситуация: игрушка потерялась в песке | П/И «По ровненькой дорожке» Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения подмести беседку от песка. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация «Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребенка» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей», Совместная худ. – продукт. Деятельность (изготовление открыток) | Рассматривание картинок с обувью по сезонам Повторение потешки Для отработки навыка умывания: Ах, водичка хороша! Хороша водичка! (складываем ладошки, как будто воду набираем) Искупаем малыша, Чтоб сияло личико! (имитируем движения как при умывании). | ИР по ФИЗО Учить катать мячик по прямой (Ксения, Таисия, София К., София Х.) | Наблюдение прогулка за погодой | П/И «Кто сделает меньше прыжков» Цель развивать чувство равновесия, учить прыгать Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | Беседа «Одежда по сезону» | ||
Среда «__20_» января 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Мои руки Цель: Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Открытое занятие на тему «Александр Невский-русский богатырь» 9.25-9.40 Аппликация Бублики-баранки стр80 Физическое развитие на улице. | С/Р игра: Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. | ИР по сенсорики «Разложи по цвету» (Кира, Ксюша., Василиса) | Беседа «Что чувствуют твои руки?» (холод, тепло…) | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Андрей, Дарья У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Консультация «Александр Невский» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 7) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей. Совместная худ. – продукт. Деятельность Чиним книжки, точим карандаши
| Настольные игры «пазлы» | ИР по ИЗО учимся держать карандаш (Иван Н, Мирослава.) | Наблюдение за дождем Повторение стихотворения | П/И «Листопад» Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Ульяна) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: Убрать игрушки по своим места | ||
Четверг «__21_» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Есть ли у животных семья, родители. Цель: упражнять детей в назывании животных Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 19 9.20-9.35 Лепка стр.80 Бублики-баранки И.А.Лыкова | С/Р игра: Игры в магазин Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «овощи», «фркуты», Выставка книг по кулинарии. | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Илья., Андрей) | Экскурсия по территории детского сада. Отметить изменения в зиний период. | П/И «Воробушки и кот» Цель учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, Даша В., Вадим) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Беседа на тему «Моя семья» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 5) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать
| С/Р игра «Громко –тихо» Цель: учить различать звуки по громкости, упражняться в речевом дыхании | ИР по КГН учимся пользоваться платком (Ксения, Кира, Андрей) | Наблюдение за вечерним небом. Повторение стихотворения «Наша Таня» | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Алиса, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Пятница «__22_» января 2021 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Рассматривание картинок с изображением детей Цель: Утренняя зарядка (комплекс 9) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Социальный мир Рабочая программа Плохо быть одному стр.37 Князева О.Л. 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: Больница Д/и Разложи шарики по цвету Пальчиковая игра «Семья» | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Ярослав, София Х Тимур) | Прогулка «Как дует ветер?» Цель: продолжить знакомить с природным явлением- ветром «Что происходит с деревьями, В какую сторону качаются?» | П/И «Птички» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить лазать по лестнице (Лев, Иван Г, Ксюша) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание на качелях Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Беседа «Индивидуальные особенности ребенка» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 9) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких | Д/игра «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за небом Повторение потешки «Ай ду-ду» Цель: Развить речь, память. | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке (Платон, Андрей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Название тематической недели: «Мальчики и девочки»
С 25 по 29 января
Цель: формировать гендерную принадлежность детей, воспитывать доброе отношение друг к другу.
Предполагаемый результат: проявляют интерес к сверстникам, сравнивают лица, прически.
Понедельник «__25_» января 2021 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём детей на улице Беседа. Рассматривание картинок с изображением мальчиков и девочек Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Математическое развитие Рабочая программа Занятие 3Тема 19 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 20 | С/Р игра: Игры с машинками. Игра – ситуация «Безопасность на дороге» Д/Игра: «Назови три предмета» Цели: учить определять признаки предметов и классифицировать предметы по общим правилам | ИР по развитию речи о доброжелательном отношении к близким | Наблюдение за проезжей частью. Разучивание считалки «Белки зайцев угощали, им морковку подавали, все орешки сами съели, а тебе водить велели"
| П/И «Воробушки и автомобиль» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше бросит снежок (Илья, Алиса, София Х» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения чистка и сметание снега с дорожек Цель: воспитывать желание трудиться, участвовать в общем деле | Беседа с родителями «Как организовать с ребенком сезонные наблюдения в природе». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Чтение потешки Э. Мошковской «Нос умойся» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| С/Р игра Игра-ситуация «Наводим чистоту в комнате» Загадки домашние животные | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана) | Наблюдение за снегом. Одинаковые ли следы у мальчиков и девочек? | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__26_» января 2021 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа С кем ты дружишь? Цель: Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Чтение худ. литературы Рабочая программа №20 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Угадай, кто это?», «Ласковые слова» - Цель: активизация в речи ласкательных существительных. | ИР по ФИЗО Упражнять (Ксению, Софию Х., Дарью У) в метании мяча в кольцо | Тематическая прогулка «Небо чистое-небо хмурое» Цель: Продолжать знакомство с различными природными явлениями | П/И Кому флажок Цели: упражнять в прыжках на двух ногах Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Осторожно машина. Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Консультация «Индивидуальных подход к мальчикам и девочкам». | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Бармалей». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | С/Р игра Д/игра «Оденем куклы на прогулку». Цель: закреплять знания детей о последовательности в одевании одежды | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Лепка снеговика. | П/И Прыжки через снежки Цель: упражнять в прыжках через снежки двумя ногами Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься на качелях Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__27_» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Мои любимые игрушки Цель: развить речь. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа занятие № 20
2) 9.30-9.45 Аппликация «Колобок на окошке» стр 84 И.А. Лыкова Физическая культура на улице | С/Р игра «Покажем Мишке как надо правильно умываться» Обучение детей образцам вежливого общения | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья В.) | Наблюдение за деревьями Цель: знакомить детей с березой, елкой с их отличительными признаками | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры Трудовые поручения кормление птиц Цель: формировать желание помогать птицам в зимний период | Беседа: «Игрушки мальчиков и девочек» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение книги «Мойдодыр» Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать уважение друг к другу | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов Беседа: Как правильно переходить дорогу. | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО с Ваней, Львом, Таисией) «Трамвайчики» Цель: Развитие координации движения, внимания. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__28» января ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа: Волшебные слова Цель: Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие 20 2) 9.30-9.45 Рисование Стр 86 И. А.Лыкова Колобок покатился по дорожке | С/Р игра: «Мальчики строители» Д/Игра: «Сказка» - учить детей рассказывать сказки по картинкам | ИР с Ксюшей – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Наблюдение за собакой Воспитывать бережное отношение и любовь к животным. | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Консультация «Мальчик будущий мужчмна» |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Кот, петух и лиса» Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. Изготовление светофора своими руками | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | и/р с Андреем Д. – учить собирать пирамиду из 5-8 колец разной величины | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Ваней, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__29_» января 2021 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Как ведут себя девочки?мальчики? Цель: Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Природный мир «Посадка лука» стр. 39 Воронкевич О.А. 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: «Оденем куклу на прогулку» Д/Игра: «Где снежинка?» Цель: ориентировка в пространстве, развитие внимания | и/р с Василисой – упражнять в ходьбе по ступенькам, держась за перила. и/у с подгруппой детей - «Перепрыгни через ручеек» - учить прыгать с места, приземляясь на обе ноги | Рассматривание снега на участке. Сбор красивых камушек для постройки пещеры для мышки | П/И «Снег кружится» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на качелях Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения убрать игрушки на свои места. | Консультация «Воспитание в семье мальчика и девочки». Цель: дать практические советы родителям по формированию у детей гендерной принадлежности | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- К. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно» Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. Обратить внимание, что только елочка зимой остается зеленой. Закрепить зеленый цвет. Учить отвечать на вопросы воспитателя. | С/Р игра Д/игра «Угадай игрушку» - учить находить предмет, ориентируясь на его признаки действия | и/р с Тимуром – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за дождем | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Предварительный просмотр:
Название тематической недели: «Мир животных и птиц»
С 01 по 05 февраля
Цель: закрепить у детей представления о лесе и некоторых его обитателях, о домашних животных и птицах, об особенностях их жизни, о строении тела животных, развивать любознательность, основы исследовательского поведения, формировать бережное отношение к животному миру
Понедельник, 1 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: рассматривание иллюстрации к теме недели. Цель: Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 ФЭМП Рабочая программа Занятие 20 9.15-9.25 Физическая культура | СРИ «Готовим борщ для кукол» Цель закрепить знание овощей, учиться называть предметы посуды. Д/И «Кто как кричит?е» Цель: развивать голосовой аппарат, закрепить навыки звукоподражания Пальч. Игра (Аппельсин) | Подвижная игра «Обезьянки-шалунишки» Цель: упражнять детей (Ульяна, Илья, Лев, Антон Б.) в подпрыгивании на двух ногах | Наблюдение за гуляющей собакой. | «Кто дальше бросит снежок» Цель: учить правильности очередности в игре «Беги к Флажку» Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя | Трудовая деятельность: сгребание снега лопатками. Покормить птиц Цель: учить работать сообща, воспитывать желание ухаживать за животными и заботиться о них. | Поговорить с родителями о самочувствии детей. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Учить самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Лиса и заяц» Цель: учить внимательно слушать. Сопереживать за героя. | С/Р игра: В кофе. Д/игра Пазлы для маленьких. Игры на развитие мелкой моторики | Учимся одеваться в правильной последовательности(София Х., Вадим, Кира, Ярослав) | Прогулка №1 | «Не замочи ноги» Цель учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги | Построим заборчик возле домика для мишка. Убрать игрушки на свои места. | ||
Вторник, 2 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа какие животные есть дома Развивать познавательный интерес; внимание, память. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Чтение художественной литературы Рабочая программа занятие 9.20-9.Музыка Рабочая программа Занятие №25 | П игра: «У медведя во бору» Цель учить действовать в соответствии со словами текста, бегать в разных направлениях Д/И «Зоопарк» Цель: одни дети садятся в обручи и изображают животных другие их угадывают. | Сервировка стола: привлечение детей в посильной помощи в сервировке стола, привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов. (Дарья В., Ксения, Тимур, Ульяна) | Рассматривание голубей, их внешнего вида | «Снежная карусель» Цель: упражнять в ориентировке на местности | Игры с выносным материалом. Машинки перевозят игрушки. Убрать игрушки на свои места. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. | Беседа с родителями на тему профилактика ОРВИ Индивидуальные беседы с родителями на тему: «Культура поведения за столом». | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по дорожке здоровья. Цель: оздоровление организма ребенка Учить одеваться самостоятельно Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Где обедал воробей» Цель: учить слушать внимательно произведение Хозяйственно-бытовой труд Убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, побуждать оказывать помощь взрослым
| Драматизация песни «Кто пасется на лугу» | Заучивание стихотворения «Мишка косолапый..» (Вадим, Василиса, Ксения, Платон) | Наблюдение за падающим снегом. Отметить что такое снегопад. | «Ловишки с мячом» Цель: развивать координацию движений | Свободные игры. Уход домой | |||
Среда, 3 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Игра «Чудесный мешочек». Цель: Формировать умение детей определять предметы на ощупь. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Развитие речи Рабочая программа занятие 9.30-9.45 Конструирование Рабочая программа Занятие Физическое развитие на улице. Рабочая программа | Д/Игра: Угадай кто это? Цель: Учить отвечать на вопросы. СРИ «Путешествие с Доктором Айболитом» Цели: продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр; знакомить детей с профессией врача | Д/И «ВКЛАДЫШИ» ЦЕЛЬ: Уметь выполнять действия с геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник), вкладывать фигуры, развивать память, мышление (Ульяна, Вадим, Платон, Тимур, Антон) | Тематическая прогулка «Где спит медведь?» | «Воробышки и кот» Цель: учить мягко спрыгивать сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга; быть осторожными | Свободные игры с выносным материалом. Игры со снегом «домик для мишки» Трудовая деятельность: сооружение построек из снега | Индивидуальная беседа с родителями на тему: «Одежда детей в группе и на улице». | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Лисичка и скалочка Цель: учить внимательно слушать. | Самостоятельная деятельность детей в книжном уголке. Рассматривание картин русских художников на тему «Зима» | «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. (Илья, Глеб, Лев, Ульяна) | Наблюдение за котом | «Совушка» Цель учить слаженным действиям по сигналу воспитателя | Игра- «Белые снежинки» Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого | ||
Четверг 4 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Кто что ест? Цель: развить речь Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 900-9.15 Физической развитие Рабочая программа Занятие. 9.30-9.45 Рисование Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: Семья. Д/Игра: «Найди лишнюю фигурку» Цель: учить сравнивать фигуры методом зрительного соотнесения. | Учить правильно держать карандаш. Закрашивать рисунок полностью. (Платон, Ксюша, Алиса, Глеб, Лев) | Наблюдение за птицами Цель: формирование основ познавательных умений в изучении окружающего мира | «По ровненькой дорожке» Цель: учить ходить по дорожке. | Труд: предложить детям соорудить постройку из снега (песка) Цель: воспитывать трудолюбие | Беседа о необходимости продолжать знакомить детей с названиями предметов ближайшего окружения. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Рукавичка» Цель: воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. | Д/И «Чудесный мешочек» (Назови посуду) Свободные игры детей в уголках развития | Складывание чайника из геометрических фигур. Цель: Формировать умение детей выкладывать предмет из геометрических фигур. Развивать мелкую моторику рук, мышление, память. Закреплять знания о геометрических фигурах, цвете. | Наблюдение и беседа по вопросам. | «Сбей кегли» Цель: учить правилам очередности в игре | Свободные игры детей. Уход домой. | ||
Пятница,5 февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: для чего нужны растения? Чем они полезны? Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться КГН учить мыть руки, соблюдая последовательность д-вий с небольшой помощью взрослых. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Социальный мир. Рабочая программа Занятие № 9.30-9.45 Музыкальное развитие | С/Р игра: «Кукла Катя пришла в гости» Цель: активизировать и развивать речь детей, раскрыть игровой замысел, формировать начальные навыки ролевого поведения. Д/И «Найди картинку! » Цель: развивать речевой слух, называть кухонные предметы. | По развитию основных движений: перепрыгивание через ручеек (Дарья У., Вадим, Иван, Ксюша) | Тематическая прогулка «Какие птицы зимуют с нами» Цель: расширять представление о зимующих птицах, воспитывать желание заботиться о них. | «Такси» Цель приучать детей двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом; быстро действовать по сигналу воспитателя | Катание на горке, качелях. Собираем игрушки перед уходом в группу Трудовая деятельность: подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное отношение к зимующим птицам | Мастерская добрых дел. Изготовление кормушек.. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний. Хождение по массажным коврикам КГН продолжать учить намыливать руки, смывать мыло, отжимать руки после мытья. Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и семеро козлят.» Цель: учить детей слушать внимательно произведение, отвечать на вопросы | Лото «Животные» Цели: закрепить знания о труде няни (моет, расставляет посуду); формировать желание помогать взрослым | Заучивание «Наша Таня..» (Ульяна, Мирослава, София Х., София К.) Цель: учить детей читать наизусть потешки | Рассматривание проезжающих машин. | Догони меня Цель: учить быстро ориентироваться в пространстве, развивать ловкость | Игры с выносным материалом, игры с песком. Уборка игрушек на свои места. | ||
Название тематической недели: «Я в обществе»
С 08 по 12 февраля
Цель: Помогать детям в освоении способов взаимодействия со сверстниками и взрослыми в игре, повседневном общении и бытовой деятельности.
Понедельник «__8_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа разучивание приветствия Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, обуваться. Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Математическое развитие Рабочая программа Занятие 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: игра ситуация «Зайка заболел». Учить детей уходу за больными. Расширить словарный запас. Д/Игра: «Спрячь в ладошке» Цель: познакомить с понятием величины.. | ИР с (Дарья У, Дарья В., София К, Кира) «Покупки в магазине», с целью активизировать словарь детей, учить отвечать на вопросы воспитателя. | Тематическая прогулка «Солнце светит в небе голубом» Цель: продолжить знакомить с природными я влениями | П/И «Встречные перебежки» Цель приучать быстро бегать не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Глеб, Антон, Таисия, Даша Т.) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подкормить птиц на участке Цель: воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам | Беседа: Как приучить малыша к веждивости | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Ознакомление с устным народным творчеством. Чтение потешек «Пальчик-мальчик…», «Заинька, попляши…». Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки. Цель: учить заботиться о книжках. Хозяйственно-бытовой труд: убрать игрушки на свои места Цель: приучать к порядку, воспитывать желание помогать взрослым
| С/Р игра Игры в магазин Д/игра «Чудесный мешочек» Цель: познакомить с величиной предметов, с понятиями большой, маленький. | ИР с (Андрей, Тимофей, Милана, Диана) Ситуативный разговор с детьми «Из чего готовят кашу?» Цель: расширять представление детей о различных продуктах питания. | Рассказ о том, что февраль последний месяц зимы. | П/И «Попади в обруч» Цель развивать ловкость, меткость, выносливость Индивидуальная работа по ФИЗО кто дальше прыгнет (Ксюша, Мира, Иван) | СРИ испеки пирожки для Мишки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Убрать игрушки в корзину Цель: цель воспитывать желание помочь взрослым | ||
Вторник «__09_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа Чтение и заучивание потешек по теме недели. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Рабочая программа. Занятие 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра «Собираем кукол на прогулку». Цель учить заботиться о других, оказывать помощь Д/Игра: «Собираем шишки» Цель: учить детей различать количество предметов; познакомить с понятиями много, мало. | ИР повторение стихов к празднику (Платон, Мира, Тимофей, Ксения, Валерия, Ульяна) | Тематическая прогулка «Куда дует ветер» Цель: расширить представление о неживой природе. | П/И «Такси» Цель: приучать двигаться вдвоем, менять направления движения Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Таисия, Тимур, Алиса) | Сюжетно – ролевая игра: домики для зайчат Самостоятельные игры с машинками Трудовые поручения сгребание снега с дорожек. Цель приучать соблюдать чистоту и порядок | Консультация «Воспитание доброты в ребенке» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей», Совместная худ. – продукт. Деятельность (изготовление открыток) | Рассматривание картинок с обувью по сезонам Повторение потешки Для отработки навыка умывания: Ах, водичка хороша! Хороша водичка! (складываем ладошки, как будто воду набираем) Искупаем малыша, Чтоб сияло личико! (имитируем движения как при умывании). | ИР по ФИЗО Учить катать мячик по прямой (Ксения, Таисия, София К., София Х.) | Наблюдение из окна группы за вечерним небом | П/И «Не упусти мяч» Цель учить передавать мяч, не роняя, ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО перешагни через кубик (Дарья У., Дарья В., Лев) | Сюжетно – ролевая игра Зайка гуляет Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения разложить игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок | |||
Среда «__10_» февраля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Игра: «Умею не умею» Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться, в правильной последовательности Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа, занятие 9.30-9.45 Аппликация Рабочая программа Занятие Физическое развитие на улице. | Рассказывание по картинкам о продуктах Цель: закрепить знания детей о продуктах, их назначении вкусовых качествах Пальчиковая игра «Пирог» Цель: развивать речь, мелкую моторику. С/р игра «В гостях у куклы Маши» Цель: уточнить названия и назначение предметов посуды, мебели, продуктов; воспитывать трудолюбие и творческую активность. | ИР с (Кира, Даша У., Василиса) в совершенствование умения сравнивать и различать контрастные по величине предметы (продукты питания) | Наблюдение за взрослыми идущими в детский сад | П/И «Птичка в гнездышке» Цель: учить слаженным действиям по сигналу воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Вадим, Даша У., Василиса, Ксения) | Сюжетно – ролевая игра постройка горки для кукол Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения подмести беседку | Решение с родителями педагогических ситуаций по проблеме поведения ребенка в обществе. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Воспитание КГН учить одеваться самостоятельно, в правильной последовательности Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры по выбору детей.
| Настольные игры «пазлы» Д/И «Чудесный мешочек» Цель: учить детей называть предмет, произносить слова полностью | ИР по ИЗО Рисуем красками (Иван, Даша Т., Мира, Глеб) | Рассматривание снежинок | П/И «Вороны и собачка» Цель: учить выполнять действия по тексту Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Кира, Иван, Ульяна, София К.) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения Цель: почистить дорожки | ||
Четверг «__11_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа Беседа «За столом» Цель: знакомить детей с основными правилами этикета, обучение их культурно вести себя за столом. Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 9.30-9.45 Лепка Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: Игры в магазин Цель: научить детей классифицировать предметы по общим признакам, воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда». «одежда», «обувь». | ИР по сенсорному развитию разложи по форме (Глеб, Дарья В., Андрей, Ксения) | Тематическая прогулка «Небо-небушко» Цель: показать особенности зимнего неба | П/И «Найди свой цвет» Цель учить ориентироваться в пространстве, различать основные цыета Индивидуальная работа по ФИЗО Прыжки на двух ногах (Илья, София Х., Платон) | Сюжетно – ролевая игра Домики для кукол Цель: учить делать постройки из песка Самостоятельные игры с выносным материалом : машинки, мячи Трудовые поручения убрать игрушки на свои места | Консультация Поведение детей за столом дома и в детском саду | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Хождение по массажным коврикам Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Телефон» Цель учить внимательно слушать Театрализованная деятельность «Колобок»
| С/Р игра Игры в парикмахерскую Цель: познакомить детей с профессией парикмахера, воспитывать культуру общения, расширить словарный запас детей. Игра-ситуация Модная прическа | ИР по КГН учимся пользоваться платком (Ульяна, Кира, Андрей) | Рассматривание вечернего неба | П/И «Бегите ко мне» Цель: учить ориентироваться по звуку. Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг, скок» (Аня, София Х, Антон) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Пятница «__12_» февраля 2020 г ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Игра комплимент Цель: закрепить знания по теме недели Утренняя зарядка (комплекс 10) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.10 Природный мир Рабочая программа Занятие № 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: Больница Цель: учить играть дружно, выполняя определенные действия Д/и Разложи шарики по цвету | ИР по ознакомлению с природным миром «Найди маму для ..» (Илья, София, Иван) | Прогулка Рассматривание снежинки на лодошке | П/И «Вороны и собачка» Учить выполнять задания воспитателя, бегать не наталкиваясь друг на друга. Индивидуальная работа по ФИЗО учить ловить мяч (Лев, Иван, Валерия, Влада) | Сюжетно – ролевая игра Угостим Мишку пирожками Самостоятельные игры Катание с горки Трудовые поручения Убрать игрушки на свои места Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок. | Индивидуальная беседа с родителями по возникшим вопросам. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 10) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Потешки для маленьких Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим наши книжки
| Д/игра «Цветные кубики» Цель: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР с Алисой, Милой, Дианой- , найди пару, обуй куклу | Наблюдение за тем как снег слетает с деревьев | П/И «Хитрая лиса» Цель: Учить быстро ориентироваться в пространстве Индивидуальная работа по ФИЗО ходьба по дорожке (Алиса, Андрей, Ксения, Вадим) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Название тематической недели: «Наши папы защитники отечества»
С 15 по 19 февраля
Цель: познакомить детей с государственным праздником-Днем защитника отечества, сформировать представления о роли отца в семье, воспитывать доброе отношение и уважение к папе, вызвать чувство гордости за своего отца.
Понедельник «__15_» февраля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций военных и их формы Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 ФЭМП Рабочая программа Занятие 2) 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие№ | Рассматривание альбома «Военной техники» Цель: Познакомить с названиями военной тезниики. Развивать познавательный интерес. С/р игра «Путешествие в деревню». Цель: учить детей различать взрослых животных и детёнышей. | ИР беседы с Милана, Диана, Илья, Дарья В. О их папах | Наблюдение за шофером продуктовой машины, беседа о мужской профессии –шофер. | П/И «Лошадки» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Алиса, Антон» | Трудовая деятельность: Объяснить детям, что выносной материал нужно собирать в корзину для игрушек сразу после игры, а не разбрасывать на участке. Самостоятельная игровая деятельность Цель: Формировать умение детей самостоятельно выбирать место для игры, подбирать игрушки инвентарь, осуществлять взаимодействие в игре со сверстниками. Напомнить правила безопасного поведения на игровой площадке. | Подготовка к выставке рисунков Каким я вижу город Пионерский» | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Волк и Лиса» Цель: учить слушать сказку Совместная худ. – продукт. Деятельность Починим книжки вместе
| Дидактическая игра «Чей малыш?» Цель: формировать умение детей называть детенышей домашних животных. | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Мила, Диана) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Не попадись» Цель: упражнять в беге в разном направлении, развивать маленький и быстрый бег Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Вадим, Василиса, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Вторник «__18_» февраля 2020 год ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Военные профессии Активизировать речь детей. Утренняя зарядка (комплекс 8) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Чтение художественной литературы Рабочая программа Занятие 2) 9.30-9.45 Музыка | С/Р игра: С/р игра «Семья». Д/Игра: «Музыкальная шкатулка» д/и «Что за форма?» - объяснить детям, чем отличается кирпичик и кубик | Индивидуальная работа с Левой, Глебом, Ксюшей, Алисой в центре ИЗО. «Зёрнышки для петушка» - научить рисовать зёрнышки кончиком кисти. Вызвать сочувствие к игровым персонажам и желание помочь им. | Наблюдение за небом, отметить его цвет | П/И «Ловишки» Цели: упражнять в беге в разных напралениях Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Антон, Глеб, Платон) | Сюжетно – ролевая игра Горка для Зайки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа о необходимости маркировать одежду ребенка. | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры Рассказывание русской народной сказки «Три поросенка». Цель: Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, запоминать действующих лиц и последовательность действий благодаря методу моделирования; упражнять в словообразовании. | Внесение настольной игры «Лото – домашние животные» Самостоятельная деятельность детей в цен-трах активности. | ИР с ( Миланой, Дианой, Иваном) Учить последовательно одевать и снимать одежду | Наблюдение за проезжающими машинами | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Илья, Ксюша, Василиса) | Сюжетно – ролевая игра Зайка учится кататься с горки Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Среда «__17_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа о празднике-23 февраля Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа занятие
9.30-9.45 Конструирование Рабочая программа Занятие№ Физическое развитие на улице | С/Р игра «В гостях у мишки» (сюжетно-ролевая игра) | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса,Иван, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за собакой, которую выгуливают хозяева. Цель: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным. | П/И Великаны и карлики Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. Индивидуальная работа по ФИЗО «Лошадка», с Сашей Л., Дашей В., Вадимом Цель: учить детей бегать с высоким подниманием колена. | Самостоятельные игры Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Консультация «Родь отца в воспитании ребенка» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л «Солнышко ведрышко». Цель: Развивать умение внимательно слушать потешку, рассматривать предметы и сюжеты этого произведения, повторять несложные фразы. | Сюжетно-ролевая игра «Кондитер» (приготовить торт к маминому празднику) Цель: закреплять умения брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры, развивать творческое воображение. | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__18» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Беседа как я папе помагаю Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 2) 9.30-9.45 Рисование Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Иваном – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо Д/и «Волшебные шнурочки». Развивать мелкую моторику. | Наблюдение за птицами. Воробьи и вороны. Цель: учить различать птиц по внешнему виду, закрепить знания о строении птиц. | Подвижная игра Воробушки и кот». Цель: учить менять направление движения по сигналу воспитателя, развивать умение сопоставлять свои действия с текстом. ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Посоветовать родителям динамические игрушки для развития ребенка. |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Зимовье зверей». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Учить детей слушать потешку «Бежала лесочком лиса с кузовочком», повторять несложные фразы | Индивидуальная работа с Вадимом, по о/о «художественно-эстетическое развитие». Цель: упражнять в рисовании коротких вертикальных линий (травка), учить различать зеленый цвет. | Наблюдение за ветром | П/И Лохматый пес Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. И/р по ФИЗО с Василисой, Мирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__19_» февраля 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа: Мы папины помошники Цель: Развить речь, мышление Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Социальный мир Рабочая программа Занятие № 9.30-9.45 Музыка
| С/Р игра: Дедушка заболел Д/Игра: «Зайцы и лисы» Цель: учить детей различать количество предметов, познакомить с понятиями один, много, ни одного. Развивать внимание. | и/р с Василисой – заучивание стихотворение о папе. | Наблюдение за метелью. Слушание как завывает ветер. | Подвижная игра «Лохматый лес» - Формировать умение изображать определенные действия Индивидуальная работа по ФИЗО с Ильей – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- Русская народная сказка: «Соломенный бычок » Приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса | Изготовление открыток к 23 февраля | и/р с Андреем – упражнения на звукопроизношение: «Машина сигналит: бип-бип», «Заведем мотор» | Наблюдение за снегом | П/И «Теремок» - предложить детям показать, как прыгает зайка, как ходит мишка, как бегают лисичка, мышка и другие Индивидуальная работа по ФИЗО с Дашей В. – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Суббота «__20_» февраля 2020 года ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Рассматривание иллюстраций «Наша Армия» Ситуация общения «Хорошо – плохо» (правила этикета) Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 ФЭМП Рабочая программа Занятие 9.30-9.45 Физическое развитие Рабочая программа Занятие№ | Игры с игрушками Игра – ситуация «Построим домик для зверей» Д/Игра: «Цветные парочки» Цели: учить сравнивать цвета по принципу «такой – не такой», подбирать пары одинаковых по цвету предметов. | ИР по развитию речи повторение потешки «Ай ду-ду-ду» ( Антон, София Х, София К., Ульяна) | Наблюдение за снегом. Прогулка № 10 картотека на февраль | П/И «Зайка беленький сидит» Цель: учить выполнять задание воспитателя, Индивидуальная работа по ФИЗО поймай мяч (Андрей, Саша, Антон» | Сюжетно – ролевая игра Покажем Мишке как надо кататься с горки Самостоятельные игры в песочнице с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Беседа с родителями Закаливание в зимний период | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Театрализованная деятельность: «Представление для кукол» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | Настольные игры : «Лото», «Подбери пару», «Подбери цвет», «Найди половинку», «Разрезные картинки», «Найди такой же предмет», «Найди отличия» | ИР по сенсорному развитию разложи по цвету (Лев, Глеб, Мила, Диана) | Наблюдение за дождем Исследовательская деятельность «Мокрый, сухой» | П/И «Мороз красный нос» Цель: учить выполнять задание воспитателя Индивидуальная работа по ФИЗО «Прыг-скок» (Кира, Даша Т, Тимофей) | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
Тема недели: Неделя безопасности
С 22 по 26 февраля
Задачи: обогащать представление о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного использования, о безопасном поведении на улице и в группе детского сада
Среда «__24_» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||||
Утренний приём Беседа: Как надо вести себя за столом, когда пьешь чай? Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 9.00-9.15 Развитие речи Рабочая программа занятие №
9.30-9.45 Аппликация Рабочая программа Занятие № Физическое развитие на улице Рабочая программа | Ситуативный разговор «Когда я стану взрослым» - продолжать формировать понятие: мужчина – защитник. С/Р игра «Семья. У папы и брата скоро праздник» - покупаем в магазине продукты для праздничного торта, составляем рецепт. | ИР по сенсорному развитию Упражнять в различении одного и многих предметов. (Алиса, Мира, Дарья Т.) | Наблюдение за транспортом | П/и «Раз, два, три вокруг дерева (скамейки, кегли) беги!» - продолжать упражнять в ориентировке в пространстве. Индивидуальная работа по ФИЗО с Ксюшей, Кирой упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед | Самостоятельная деятельность детей. Наблюдение за работой дворника – расширение знаний о труде взрослых, воспитание уважительное отношение к результатам труда | Консультация Безопасность ребенка дома» | ||
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение х/л.: Е. Трутнева «Белкина кладовая». Цели: учить внимательно слушать произведение; воспитывать бережное отношение к животным. Продуктивная деятельность подготовка подарков для пап | Д/игра «Длинная и короткая дорожка» - учить определять с помощью воспитателя размер предметов | ИР с подгруппой детей - пройти по прямой дорожке, учить сохранять равновесие - учить ходить парами, крепко держась за руки | Наблюдение за звездным небом | П/И У медведя во бору Цель: учить действовать согласно словам текста. Материал: крупная игрушка (медведь). | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |||
Четверг «__25» февраля ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | |||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | |||
Утренний приём Ситуативный разговор Какие помещения есть у нас в группе Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.10 Физическое развитие Рабочая программа Занятие № 2) 9.30-9.45 Лепка Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: Д/Игра: «Вежливый мишка» - учить активно общаться с игровым персонажем, проговаривать слова вежливости «спасибо», «пожалуйста», «до свидания», «здравствуйте» | ИР с Иваном – учить правильно мыть руки с мылом, найти свое полотенце, вытираться насухо | Беседа можно ли играть на проезжей части дороги | П/И «Кто дальше бросит снежок» Цель: учить правилам очередности в игре ИР по ФИЗО с Милой и Иваном – учить перебегать небольшое расстояние по ориентирам, обегая их с внешней стороны | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | Рекомендации родителям о необходимости соблюдения правил безопасного поведения на улице в зимний период. |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | |||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит-ры «Мойдодыр». Цель: Развивать умение внимательно слушать произведение. | Строительная игра «Дорога для военных машин» - закреплять навыки конструирования из различных видов конструктора | Работа в центре рисования «Раскраски» - продолжать учить раскрашивать по образцу | Наблюдение за ветром | П/И Беги к флажку Цель: учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме. | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | |
Пятница «__26_» февраля 2020 г. ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Совместная деятельность педагога с детьми | Самостоятельная игровая деятельность | Индивидуальная работа | Прогулка | Работа с родителями | ||||
Деятельность в режиме | НОД | Наблюдения в природе, исследовательская деятельность | Подвижные игры, Индивидуальная работа по ФИЗО | Самостоятельная игровая деятельность. Трудовые поручения | ||||
Утренний приём Беседа «Как вести себя с незнакомыми людьми» Утренняя зарядка (комплекс 11) Цель: укрепление здоровья Завтрак Цель :Учить детей правильно держать ложку Подготовка к прогулке Цель: Учить детей самостоятельно одеваться Обед Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку Подготовка ко сну. Цель: Учить самостоятельно раздеваться и аккуратно складывать одежду | 1) 9.00-9.15 Природный мир Рабочая программа Занятие № 2) 9.15-9.30 музыка Рабочая программа Занятие № | С/Р игра: «Мишка хочет есть» Дидактическая игра «Назови дерево», «Как называется эта часть дерева?». Д/и: «Скажи наоборот»(противо положности) | и/р – с Валерией, Софией Х., Ульяной раскатывании пластелина палочкой | Наблюдение за елью. Цель: Показать растения зимой | П/И «Заяцы и волк» Цель: научить соотносить свои действия с действиями товарищей в соответствии с текстом. Индивидуальная работа по ФИЗО с Вадимом – упражнять в бросании мяча на дальность | Сюжетно – ролевая игра Мишка хочет кататься на санках Самостоятельные игры с выносным материалом формировать дружеские отношения между детьми. Трудовые поручения сгребание лопатками с дорожки снега и сооружение большого сугроба. | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей. | |
ВТОРАЯ ПОЛОВИНА ДНЯ | ||||||||
Гимнастика после сна (комплекс 11) Цель: Способствовать постепенному переходу от сна к бодрствованию, укрепление здоровья, профилактика простудных заболеваний Полдник Цель: Учить детей красиво сидеть за столом, правильно держать ложку | Чтение художественной лит- «Зимовье зверей» Цель: В поэтической форме рассказать детям о зимнем времени года. Развивать воображение, память, представление по словесному описанию. | Театрализованная деятельность: «Концерт для мальчиков» - продолжать побуждать детей к обыгрыванию сюжета; включать импровизацию; приучать к самостоятельности в обустройстве театральной игры | и/р с Ильей, Львом – разложи по цвету. | Наблюдение за снегом | П/И «Кот и птицы» - Выполнять действия согласно тексту Индивидуальная работа по ФИЗО с Алисой – упражнять в бросании мяча на дальность | Самостоятельные игры с выносным материалом Трудовые поручения навести порядок в беседке Цель: побуждать оказывать помощь взрослым | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование в соответствии с ФГТ. Физическая культура. Вторая младшая группа
Задачи воспитания и развития детей:Развивать умение ходить и бегать свободно, не ширкая ногами, не опуская голову, сохраняя перекрестную координацию движения рук и ног. Приучать действовать совместно....
Перспективное планирование работы по формированию КГН для детей второй младшей группы
Перспективное планирование работы по формированию КГН для детей второй младшей группы...
Перспективно тематическое планирование по ознакомлению дошкольников с народной культурой (вторая младшая группа)
Данный материал рекомендуется педагогам дошкольного образования для работы с детьми по формированию основ знаний по народной культуре с детьми младшего возраста....
Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы (на январь в первой младшей группе
Предлагаю вам Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на январь в первой младшей группе на 2 неделю февраля...
Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на ноябрь в первой младшей группе
Предлагаю вам Ежедневное планирование воспитательно-образовательной работы на ноябрь в первой младшей группе...
Ежедневное планирование. Тема недели :Что нам осень подарила? ". Вторая младшая группа.
3 неделя 18-22 сентября.Тема недели: «Что нам осень подарила» Понедельник 18 сентябряНепосредственная образовательная деятельностьРежимВид деят-тиСовместная образовательная деятельнос...
Ежедневное планирование. Тема недели :Веселый праздник Новый год ". Вторая младшая группа.
4 неделя 25-29 декабря. Тема: «Новый год». Понедельник 25 декабряНепосредственная образовательная деятельностьРежимВид деят-тиСовместная образовательная деятельностьСоздание усл. для ...
- Мне нравится (1)