Игра «Звёздный час»
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение детский сад № 5 городского округа город Нефтекамск Республики Башкортостан

Игра «Звёздный час»

Выполнили: воспитатели

Юсупова И.И.

Май 2013

Цель: Закрепить представления и систематизировать знания о геометрических телах; ориентировку в пространстве; умение находить предмет описанию; умение отгадывать кроссворды; закрепить знания о цвете, художественных промыслах и видах искусства.

Материал: карта детского сада, феечка, письмо, кроссворд, геометрические тела, конверты с различными конвертами, игрушки, 4 коробки:

1. Цветные карточки;
2. Виды росписей;
3. Виды искусства;
4. Коробка с сюрпризом.

Ход занятия:

        Утром в группе в понедельник детей встречает Феечка  и отдает детям письмо. В нем: «Детки, вам родители приготовили сюрприз, а я его спрятал. Чтобы его найти, надо идти по карте и выполнять все задания, которые я вам приготовил, они будут в красивых конвертах. В начинать искать надо – после дождика в четверг.

                                Ваш Никто».

- Да, интересное письмо нам прислали. Ну что, пойдемте искать сюрприз. Сначала нам надо рассмотреть и разобраться откуда надо начинать поиски (рассматриваем карту и определяем откуда начать поиск).

Карта прилагается.

1. Выходим на улицу и находим первый знак – письмо, но пустое. Там наталкиваемся на инопланетянина (Айсылу Эльдаровна).

Задание прилагается.

2. Дальше находим еще конверты. Попадаем в музыкальный уголок.

Венера Рамазановна – веснянка.

Танец «Разноцветная игра».

3. Идем дальше по конвертам. Попадаем в башкирски й уголок.

Нафиса Исаевна – башкирка.

Задание прилагается.

4. Снова находим пустые конверты, а затем мольберт с кроссвордом и красивый конверт с заданием.

Разгадывание кроссворда.

Задание прилагается.

5. Наталкиваемся на Феечку, она сидит на большом мешке. Рассказывает, что Некто развалил ее замок и ей надо помочь его построить (дети строят замок из геометрических тел).

5 – пирамид

5 больших цилиндров

4 – малых цилиндров

5 – параллелепипедов

6 – кубов

6. Далее по конвертам попадаем на физкультурный участок. Марина Евгениевна проводит эстафеты с мячами.
7. По следующему конверту задание до 10 и обратно в шеренге.
8. По конвертам доходим до островка с малыми конвертами – задание «Собери картину из частей» (по сказке «Петушок и бобовое зернышко»).
9.  Попадаем в уголок леса. Там нас встречает Лесовик – Дамира Мударисовна.

Задание прилагается.

10. На площадке хозблока нас встречают игрушки. Задание «Найди игрушку по описанию».
11.  У дерева с ммным котом нас встречает Незнайка и Знайка (Екатерина Леонидовна и Айсылу Эльдаровна).

Задание прилагается.

12.  Дальше по конвертам доходим до местечка «Солнечная система».

Загадки прилагается.

13.  Дальше по конвертам попадаем на свой участок, на веранду. На скамейке  стоят 4 коробки.

Вопрос: С какой стороны всегда начинается счет?

Начинаем открывать первую коробку.

1. Карточки с различными цветами по количеству детей:

- Соедини два цвета, получится…

2. В следующей коробке:

- Назови, какие ты знаешь росписи?

3) в третьей коробке виды

- Что такое натюрморт?

- Покажите его по рисунку.

4) Открываем последнюю коробку – сюрприз.

Загадки о космосе

1. Никого не родила, а все матушкой зовут. (Земля)
2. Голубое одеяло всю землю укрыло. (Небо)
3. Искры небо прожигают, а до нас не долетают. (Звезды)
4. Без дров и огня, а светит и греет. (Солнце)
5. На небе белеет, светит, а не греет. (Луна)
6. Вся дорожка усыпана горошком. (Млечный путь)
7. Из какого ковша не пьют, не едят, а только на него глядят. (Большая медедица)
8. Распустила алый хвост,

Улутела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную…  .(Ракету)

Вопросы к кроссворду

«Как называется наука о числах»

1. Сколько ног у осьминога? (Восемь)
2. Вставьте в пословицу пропущенное слово: «Одни уши хорошо, а … лучше». (Два)
3. Какое число входит в сказку о Ниф-Нифе, Нуф-Нуфе и Наф-Нафе? (Три)
4. Какая получится цифра, если перевернуть цифру 6? (Девять)
5. Сколько дней в неделе? (Семь)
6. Слово записывается буквами, а числа? (Цыфра)
7. Сколько пальцев на руке? (Пять)
8. Первая цифра в 10? (Один)
9. Как называется то, сто учитель ставит ученику в тетради? (Отметка)
10.  Сколько месяцев в году? (Двенадцать)