Календарные планы "Октябрь"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Понедельник  - 30.09.2019

Приоритет-ные виды деятельности

ООД

ОД в режимных моментах

на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная

ООД

Проектирование ППС

Взаимодейст-вие

с родителями

Организация ООД на основе познавате-льно-исследова-тельской

и музыкальной деятельности

ООД по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

Тема: Мои любимые бабушка и дедушка.

Цель: создать условия для совмесно-организованной деятельности общеразвивающей направленности.

Задачи:Расширять представления детей о составе семьи, о родственных связях; учить детей быть внимательными к близким людям, заботиться о них; формировать чувство гордости за свою семью, воспитывать уважение к старшему поколению; приобщать к общепринятым нормам и правилам поведения.

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

(по плану муз.работника)

Утро. Прием детей.

Утренняя гимнастика комплекс«Зарядка с клоуном Плюхом»

Труд в природе- полить комнатные растения;- воспитывать желание и умение правильно заботиться о комнатных растениях.

Дежурство по столовой Цель: упражнять в навыках деж. по столовой, учить правильно расставлять столовые приборы на столах, убирать после еды салфетки, хлебницы

Пальчиковая игра: «Этот пальчик дедушка»; Цель: развитие мелкой моторики, речи, памяти.

П/игра: «Краски»

По ФЭМП– ориентировка в пространстве «Отгадай»

Беседа: «Как себя вести в группе»;

Рассмотреть картинки о пожилых людях, зачем надо помогать пожилым людям?

Рассказать о наступлении второго месяца осени – октябре.

В уголке творчества рисование человека

Прогулка

Продолжать наблюдать за насекомыми (насекомых стало меньше, почему?)

Труд в природе: собрать опавшие листья и плоды;

П/игры: «Гуси-гуси»-бег, «Не намочи ног»- прыжки;

Ситуативная беседа: «Природу тоже можно обидеть…»

Д/игра: «Свой – чужой»- ознакомление с окружающим.

Самостоятельная деятельность с выносными игрушками ( кегли, гимнастические палки)

Работа перед сном

Чтение художественной литературы В.Сухомлинский «Бабье лето». Закрепление умения аккуратно складывать свою одежду на стульчик.

2 половина дня

Комплекс № 2 воздушные ванны; пальчиковая гимнастика «Осенние листочки»

Беседе: «1 октября – День пожилого человека»; Цель: познакомить с праздником «День пожилого человека», воспитывать уважительное отношение к старшим.

П/игра: «Водяной»

Работа в тетрадях – графические навыки.

Чтение русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» »

С/р.игра «Семья» (распределение ролей); Д/игра: «Что напутал художник?»

Конструктивные игры с «Лего», строительным материалом

Прогулка

Наблюдение за движением транспорта на дороге. П/игра: «Отгадай»

«Опиши свою бабушку»

Инд. р. с Артем Я., Арина К.

Цель: развитие речи.

По развитию ФИЗО- попадание в цель мячом.

Паша К., Аня С.

Индивидуальная работа с Артемом, Севой. 

Д/И«Ветерок». Цель: развитие речевого дыхания, закрепление знаний об основных цветах

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки, дид.картинки по теме недели

Корзиночки с «тучкой» и «солнышком», фото семьи, игрушка-мамонтенок, аудиозапись «Песенка мамонтенка»

Выносной материал

Лопатки, совочки, веники для сгребания листьев.

  Познакомить родителей с текущей темой недели.

Памятка «Секреты воспитания вежливого ребенка»

Консультация «Как мы прожили этот день?»

Вторник  - 01.10.2019

Организация ООД на основе двигательной и познователь-но-исследовательской деятельности

ООД по художественно- эстетическому развитию

(Лепка)

Тема: Жуки

Цель: создать условия для совместной твор-ческой работы.

Задачи:

Продолжать учить скатывать маленькие шарики из пластилина, расплющивать их пальцем на картоне, создавая нужную форму предмета. Развивать умение отгадывать загадки.

ООД  по Физическому развитию

(по плану физ.работника)

Утро. Прием детей.

Утренняя гимнастика. Комплекс «Солнышко»

Муз. Игры по выбору детей-Цель: развитие двигательной актвности, положительного эмоционального настроя на предстоящий день.

Дежурство по занятиям

КГН Беседа( как правильно пользоваться зубной щеткой)

П/игра: «Угадай, кто?»

Беседа: «Чистота- залог здоровья»

Рассказать детям о источниках, какая там вода. Определить разницу между родниковой и речной водой.

Д/игра: «Скажи наоборот» - развитие речи.

Настольно-печатные игры «Профессии», «Собираемся на прогулку»

Прогулка

Наблюдение за движением машин по дороге.

Навести порядок в беседке (подмести песок);

П/игры: «отгадай» - ориентировка в пространстве, «Подбрось и поймай» - ловля мяча.

По родной природе – назвать знакомые деревья.

Беседа: «Служба помощи -01,02,03,04»;

Д/игра: «С какого дерева листок?»

Самостоятельная деятельность детей с выносными игрушками.

Работа перед сном

Чтение рассказа В.Сухомлинского «У бабушки дрожат руки».

2 половина дня

Гимнастик после сна комплекс № 2 хождение по ребристой доске.

Пальчиковая гимнастика « Десять тонких пальцев»;

Игротренинг « Веселый старичок»Цель: познакомить детей с пословицами на тему «Старость», «молодость», воспитывать уважение к пожилым людям, желание помогать, заботиться, ценить и любить

П/игры: «Где звенит?», «Запрещенное движение». Цель: учить играть соблюдая правила.

Заучивание стихотворения

Е. Благиной «Посидим в тишине»; Цель: развитие речи, памяти, воображения.

Рассматривание картинки «Дружная семья»

Прогулка

По речевому развитию – чистоговорки на звук (С)-(З) Аня С.

Рассматривание осенних иллюстраций, беседа о красоте осени с Ваней, Димой,Соней.        

 Цель: развитие уме-ния замечать красоту осенней природы.

Упражнения в равновесии. Ходьба по гимнастической скамейке.

По ФЭМП – величина и форма предметов, Д/игра: «Какой предмет похож на….»

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки, дид.картинки по теме недели

Половинки листов голубого картона по количеству детей, простые карандаши, пластилин желтого и серого (белого) цвета.

Выносной материал

Лопатки, совочки, веники для сгребания листьев.

Консультация «Одежда для группы и прогулки»

Обратить внимание родителей на одежду детей в шкафчиках

Консультация «Как мы прожили этот день?»

Беседы по инициативе родителей

Среда 02.10.2019

Организа-ция ООД

 на основе познава-тельно-исследова-тельской и музыкаль-ной деятель-ности

ООД по познавательному развитию

(ФЭМП)

Тема: Множества

Цель и задачи:Научить детейразличатьмножества в 1 и 2, 2 и 3 предмета на основесопоставленияихплемен-тов один к одному; называтьобщее число предметов на основесчетавоспитателя; определять на основе наглядного сравнения, какое число больше, какоеменьше, употребляясоответству-ющиетермины; закрепитьумениеопределятьстороны на самом себе

ООД по художественно-эстетическому развитию

(аппликация/конструирование)

Тема: Платок

Цель и задачи:Расширять знания детей о приметах осени. Продолжать учить отрывать от куска бумаги маленькие кусочки, наносить их на клей в нужном месте на листе бумаги. Учить понимать и анализировать содержание стих-и

Утро. Прием, осмотр детей.

Утренняя гимнастика «На зарядку весело..»Цель: развитие двигательнойактвности, положительного эмоционального настроя на предстоящий день.

Д/игры: «Скажи ласково», «Один – много»;

Дежурство в уголке природы. Цель:воспитывать желание и умение правильно заботиться о комнатных растениях.

Рассматривание картины «Комнатные растения»Цель: познакомить детей с названиями нескольких комнатных растений, особенностями их строения

Дежурство по столовойЦель: упражнять в навыках деж. по столовой, учить правильно расставлять столовые приборы на столах, убирать после еды салфетки, хлебницы

Ситуативная беседа: «Береги свое здоровье» Цельформирование основ здорового образа жизни

Настольные игры «Пазлы»

Прогулка.Наблюдение за небом. Отметить, что в солнечную погоду небо голубое, чистое, ясное; в пасмурную погоду – покрыто облаками, облака темные, закрывают солнце.

П/игра: «По узенькой дорожке», «Змейка»

Ситуативная беседа: «Можно ли обсыпаться песком?»

С/р.игра: «Семья» - отношения с близкими людьми.

Д/игра: «Найди пару»

Опытно-экспериментальная деятельность с песком и водой.

Работа перед сном

Чтение русской народной сказки: «Семь Симеонов – семь работников».

2 половина дня

Гимнастика после сна. Комплекс № 2. Д/игра: «Цепочка слов»

Чтение стихотворений о природе.

П/игры: «Кот и мышь», «Такси»

По развитию движений- хождение по веревочке (развитие равновесия)

Драматизация сказки К.Ушинского «Козленок и волк»

Рассматривание картин художников осенней тематики. Знакомство с Левитаном.

Игры по желанию детей в театрализованном уголке

Вечерняя прогулка Наблюдение за детьми, как они встречают родителей.

П/и «Лохматый пес», «Автомобили»

По ознакомлению с окружающим- правила дорожного движения

Матвей Ч. Лиза Щ

По развитию речи с Пашей К., Владом Г. – инд. беседа «Как ты провёл выходные».

По ФИЗО – упражнения с переходами «С кочки на кочку»

Упражнение «Зайки на лужайке» - упражнять в прыжках с продвижением вперед. (Лера Л.,  Даня Т.)

По ФЭМП с Сашей С., Ваней С. –закрепить понятия куб, шар.

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки, дид.картинки по теме недели

Демонстрационныйматериал: наборное полотно, 3 белочки, 3 зайчика и 3 морковки (цветныеизображения).
Раздаточныйматериал: на столах стоят по 2 вазочки с флажками: на каждогоребенка 2 синих и 2 красныхфлажка (палочки у флажковразнойтолщины).

Картон с нарисованным деревом, цветная бумага,, клей, кисти для клея, тряпочки

Беседа на тему «Принадлежности для ООД»

Выставка «Платочки для любимых бабушек

Консультация «Как мы прожили этот день?»

Беседы по инициативе родителей

Четверг 03.10.2019

ООД на основе коммуника-тивной

и продуктивной деятельности

ООД по речевому развитию

(Звуковая культура речи)

Тема: «У бабушки на грядке»

Цель и задачи: создать условия дляознакомления с этапами выращивания овощей; учить описывать овощи по мнемотаблице, сравнивать предметы, развивать логическое мышление, умения правильно строить предложения, воспитывать уважение к пожилым людям.

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро. Прием детей

Утренняя гимнастика. «Вставай и шагай»

Беседа «Как поступают добрые дети» - подводить к осознанию некоторых правил культуры поведения и нравственных качеств: быть вежливым хорошо, вежливых, добрых и внимательных любят, с ними хорошо играть и дружить.

ХБТ: полив растений в уголке природы.

-Учить поливать растение из лейки, правильно её держать: двумя руками за носик и ручку, поливать под листья.

КГН д/у«Сухие рукава».

Цель: формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем;

Наблюдение за природой

- при знакомстве с деревьями формировать умение постепенно запоминать их, находить отличительные признаки, называть отдельные части.

Труд: расчистка территории от листьев – формировать умение работать сообща, помогать друг другу.

П/и «Ветер и облака» - формировать умение детей согласованно двигаться в заданном направлении, реагировать на словесные сигналы воспитателя; развивать способность к переключению внимания.

Работа перед сном

Чтение басни Л.Н.Толстого «Старый дед и внучек»

Вечер

Гимнастик после сна, комплекс № 2 ходьба по массажным коврикам.

Заучивание стихотворения И.Гамазковой «Колыбельная для бабушки»

С/Р/И «К бабушке Варварушке в гости на оладушки».

Цель: продолжать знакомить с предметами быта в избе, их назначением и значением; активизировать познавательную деятельность, расширяя словарный запас. Развивать интерес к предметам рукотворного мира прошлого, бережное отношение к ним.

Творческая деятельность в изобразительном уголке.

ПрогулкаПолюбоваться разноцветными листьями, рассмотреть покров земли. П/игра: «Карусели»

 Игра «Две коробки» - закрепить знания о величине, умение сравнивать предметы по величине способом зрительного соотнесения. – Лера Л., Сева Б, Катя К.

Развитие движений:

«Прыгуны» - формировать умение прыгать на двух ногах с продвижением вперед. (Саша С., Аня С., Катя К.)

Д/и «Куда положить предмет» - формировать потребность в соблюдении опрятности в повседневной жизни; продолжать объяснять детям, что нельзя брать в рот различные предметы.

Аудиоаппаратура, запись детской муз. Зарядки. Тематические картинки «Добрые дела). Лейки для полива цветов. Новая игрушка для проведения игры

Выносной материал

Лопатки, совочки, веники для сгребания листьев.

Памятка «Посеять в детских душах доброту»,

Принадлежности для занятий (индивидуальные консультации)

Консультация «Как мы прожили этот день?»

Беседы по инициативе родителей

Пятница 04.10.2019

Организация ООД на основе коммуникативной и изобразительной деятельности

ООД  по художественно- эстетическому  развитию» (Рисование)

Тема:Ковер для бабушки

Цель: способствовать развитию твор-ческихспособнос-тей детей в про-цессе создания ковра из отпечат-ков листьями.

Задачи: учить детей делать отпечатки листьями. Учить смешивать красную и желтую гуашь для получения оранжевого цвета. Учить различать и называть деревья, узнавать листья.

ООД по физическому  развитию

(по плану физ.работника)

Утро. Прием, осмотр детей.

Утренняя гимнастика «Веселая зрядка»

Хозяйственно- бытовой труд в игровой комнате. Дежурство в уголке природы. Цель: продолжать учить правильно заботиться о комнатных растениях, поливать, протирать листья.

П/игра: «Стань, кем назову»; Цель: продолжать учить играть соблюдая правила.

Рассматривание картин с изображением диких животных. Цель: закрепить знания о диких животных, продолжать учить отвечать на вопросы полным предложением.

Игра «Бегает, плавает, летает». Цель: развитие мышления, внимания, координации.

Ситуативная беседа: «Надо ли помогать старшим?»

Самостоятельная деятельность с настольно-печатными играми.

Прогулка

Наблюдение за трудом водителя, который привез овощи в детский сад. Подметание дорожек от листьев.

П/игры: «Лохматый пес», игры –эстафеты: «Передай мяч», «Чья колонка быстрее соберется».

СРИ «В гостях у бабушки»

Беседа: «О том, что создано природой, а что руками человека»Цель: закрепление знаний о предметах рукотворного и нерукотворного  мира.

Самостоятельная деятельность по желанию детей.

Работа перед сном

Чтение стихотворений о семье

2 половина дня

Гимнастика после сна № 2 ходьба по массажным дорожкам.

Пальчиковая гимнастика: «Этот пальчик дедушка». Цель: развитие мелкой моторики, речи, внимания

П/игры по желанию детей.По развитию связной речи: составление рассказа по картинкеСлушание записей детских песен, рассматривание иллюстраций к произведениям о семье.Строительно-конструктивные игрыПрогулка Провести наблюдение за птицами. Почему так много птиц собралось в одном месте? Назвать перелетных птиц. П/игра: «Птички в гнездышках».

Д/и "Какое что бывает?"

Цель: учить классифицировать предметы по форме, цвету и материалу.

Настя Б., Артем Д.

Д/ игра «Помоги мишке» - определить высоко – низко, широко – узко.

Арина Ш. Сева Б.

Игровое упражнение «Кто дальше». Цель: учить прыгать в длину с места и с разбега, развивать силу прыжка.Максим Щ, Максим Н.

Д/ игра «Назови цвет».

Цель: выявить уровень усвоения сенсорных эталонов. Настя Б., Максим Н.

Аудиоаппаратура, запись детской муз. Зарядки.

Лейки, тряпочки

Альбомный лист, опавшие листья с разных деревьев (клена, березы, рябины, тополя, дуба), гуашь, широкую кисть, баночку с водой, лист бумаги или клеенку

Выносной материал

Лопатки, совочки, веники для сгребания листьев.

Рекомендации родителям: «Учим детей наблюдать и рассказывать»

В родительском уголке разместить информацию по рубрикам: «Задайте малышу вопрос», «Исследуем вместе с ребенком», «В этом месяце ваш ребенок узнает»

                                                                          Понедельник 07.10.2019

Приоритет-ные виды деятельности

ООД

ОД в режимных моментах

на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная

ООД

Проектирование ППС

Взаимодейст-вие

с родителями

Организация ООД на основе познавате-льно-исследова-тельской

и музыкальной деятельности

ООД по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

Тема: Кто живет в лесу?

Цель: создать условия для совмесно-организо-ванной деятельности общеразвивающей направленности.

Задачи: Расширять пред-ставления о лесе – дать первоначальные реалис-тические знания о том, что в лесу живут разные животные,учить детей различать этих живот-ных по особенности внешнего вида.Разви-вать речь детей в единст-ве с обогащением знани-ями и представлениями об окружающем мире. Воспитывать интерес к изучению жизнедеятель-ности диких животных.

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро. Прием детей, игровое упр. «назови ласково своего соседа»

Беседа «Как я провел выходные? (создание доброжелательных взаимоотношений среди детей)

Утренняя гимнастика комплекс«Звери под моим окном» (аудиозапись) – создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции у детей от совместной деятельности).

П/игра «Найди пару» ( учить ориентироваться в пространстве)

Труд в природе- полить комнатные растения;- воспитывать желание и умение правильно заботиться о комнатных растениях.

Дежурство по столовой Цель: упражнять в навыках деж. по столовой, учить правильно расставлять столовые приборы на столах, убирать после еды салфетки, хлебницы

Слушание звуков животных – учить узнавать животных по звукам»

Работа в календаре природы-Рассказать о наступлении второго месяца осени – октябре.

В уголке творчества рисование человека

Прогулка( см. приложение к плану)

Работа перед сном – релаксация – прослушивание классической музыки (способствовать быстрому и легкому засыпанию)

2 половина дня

Гимнастика после сна

Комплекс № 2 воздушные ванны; пальчиковая гимнастика «Осенние листочки»

Беседе: «Кого можно встретить в лесу? – выявить знания детей о животных наших лесов, закрепить понятия дикие и домашние животные.

П/игра: «Ежик» - способствовать совершенствованию двигательной активности детей, развивать ловкость и смелость.

Работа в уголке изо – «Раскрашивание картинок фломастерами – развивать мелкую моторику, цветовое восприятие.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности – учить детей играть сообща, прививать правило «поиграл – убери на место!»

Конструктивные игры с «Лего», строительным материалом

Прогулка

Наблюдение за движением транспорта на дороге. П/игра: «Отгадай»

Беседа «Как я провел выходные?( с ранопришед-шими детьми)

Д/игра «Назови животного»

Паша К., Аня С.

Индивидуальная работа с Артемом, Севой. 

Д/И«Ветерок». Цель: развитие речевого дыхания, закрепление знаний об основных цветах

Убираем огород – индивидуальные поручения Сева, Максим Н, Матвей.

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки, дид.картинки по теме недели

Презентация

«Животные нашего леса»

Выносной материал

Лопатки, совочки, веники для сгребания листьев.

Баночки для сбора семян бархатцев

  Познакомить родителей с текущей темой недели.

 Оформление стенда -Дерево

«Осенние забавы»

Консультация «Как мы прожили этот день?»

Вторник  - 08.10.2019

Организация ООД на основе двигательной и познователь-но-исследовательской деятельности

ООД по художественно- эстетическому развитию

(Лепка)

Тема:  Котенок

(Нанесение пластилина)

Цель: создать условия для совместной твор-ческой работы.

Задачи: Продолжать учить размазывать пластилин внутри за-данного контура. Побуждать детей изоб-ражать слова стихот-ворения при помощи движений. Развивать точность и координа-цию движений.

ООД  по Физическому развитию

(по плану физ.работника)

Утро. Прием, осмотр детей.

Утренняя гимнастика. (комплекс по выбору детей)

Д/и по развитию речи:«Где спрятался котенок»

Цель: упражнять детей в употреблении в речи существительных с предлогами «на», «под», «в», «за», «около»

П/и «На птичьем дворе».Цель: Способствовать умению детей узнавать и называть домашних птиц и их детенышей  (утка,  курица, гусь, петух, индюк).

Беседа о правилах безопасного поведения с домашними животными. Обучение правилам безопасного поведения. Познакомить с ролью человека по уходу за домашними животными

ХБТ Дежурство по столовой

Наблюдение за кошкой

Цели:  -  расширять представление о домашнем животном — кошке;

воспитывать желание заботиться о животных.

Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?».

Что есть у кошки и как она ходит? Рассказы детей о кошке и котятах. Дополнить: кошка — домашнее животное, живет с человеком, залезает на колени, мурлычет. Человек ее любит, заботится о ней, разговаривает с ней, угощает молоком.

Труд  Заготовка травы для животных уголка природы. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их.

П/ игры«Перебежки — догонялки». Цели: согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Ситуативный разговор « Почему нельзя гладить животных на улице?» уточнить правила поведения при встрече с животными

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна.

Чтение худ. лит.В. Сутеев «Кто сказал «мяу»?».Формирование интереса и потребности в чтении

Ситуативная беседа «Почему нельзя разговаривать с незнакомыми людьми?» уточнить знания детей.

«Загадки о животных» (лесных и домашних).Цель: Способствовать умению отгадывать загадки, опираясь на ключевые слова.

П/игра «Лошадки» - учить детей подражать движениям и звукам, которые они издают

Вечерняя прогулка  Наблюдать за ветром, отметить силу ветра. Труд  собрать игрушки в корзину.

 П\И  «Медведь и пчелы» ловкость.

Д/и «У кого – кто»У кошки – котятаУ свиньи – поросятаУ коровы – телятаи т.д.

Сева Б., Максим Щ.

Упражнять в умение прыгать в длину с места, с подгруппой мальчиков.

Д/и «Кто с хозяином живёт, что хозяину даёт? »Цель: Закрепить знания детей о домашних животных, и пользе ,  которую они приносят.

Ваня С., Саша С.

Д/У «Найди и опиши». С Алиной К, Артемом Д. – умение отмечать особенности животных.

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки,

Внести коллекции наборов зверей, птиц, рыб, насекомых;

-рассматривание альбома «Домашние животные и их детеныши»;

Раздаточный материал. Картон с нарисованным котенком, пластилин, доски для лепки.

Выносной материал

Лопатки, совочки, веники для сгребания листьев.

Баночки для сбора семян бархатцев

Консультация для родителей  «Безопасность детей – забота взрослых».

Индивидуальные беседы с родителями по поводу здоровья детей; обратить внимание родителей на расписание ООД, наличие формы для танцев и физической культуры.

                                                                                    Среда 09.10.2019

Организа-ция ООД

 на основе познава-тельно-исследова-тельской и музыкаль-ной деятель-ности

ООД по познавательному развитию

(ФЭМП)

Тема: Множества

Учить детей различать множества (группы предметов) в 1 и 2, 2 и 3 предмета, самостоятельно воспроизводить их на основе названного воспитателем числа (1—3); закрепить умение показывать направление: вверх, вниз, вперед, назад, налево, направо.

ООД по художественно-эстетическому развитию

(аппликация/конструирование)

Тема:  Мордочка щенка

Цель: Познакомить детей с оригами.

Задачи:   Учить складывать квадрат по диагонали и загибать углы, хорошо проглаживая сгиб, выполнять действия в заданной последовательности. Продолжать учить и анализировать текст стих-я. Закреплять умение украшать аппликацию фломастерами.  

Утро. Прием, осмотр детей.

Утренняя гимнастика «На зарядку весело..»Цель: развитие двигательной актвности, положительного эмоционального настроя на предстоящий день.

Беседа:  «Дикие животные и их детеныши»  - продолжать знакомить с дикими животными, с их детенышами.

Д/И «Найди маму»- речь, внимание.

КГН- продолжать формировать умение хорошо вести себя за столом, правильно держать ложку.

Прогулка. Рассматривание осеннего дерева. Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине.

Подвести детей к дереву, вспомнить его основные части. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают разной толщины и высоты. Напомнить, что на ветвях растут листья, но с наступлением осени они опадают. Предложить погладить ствол дерева. Обратить внимание, что дерево высокое, и чтобы его рассмотреть, надо поднять голову. Предложить найти низкое дерево. Рассмотреть ствол молодого и старого дерева, сравнить. Предложить побегать по опавшим листьям деревьев.

Труд Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается. Цели: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями;

прививать бережное отношение к природе.

П/ игра«Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга;

Самостоятельные игры детей с выносными игрушками.
2 половина дня

Гимнастика пробуждения. Закаливание.

Д\И «Расскажи про игрушку» уточнить умение описывать предметы, активизировать речь.

Чтение рассказа Е. Чарушина «Что за зверь?» - продолжать знакомить детей с рассказами о животных, отвечать на вопросы

С/Р игра «Ветлечебница»-создать условия для игры, умение заботиться о животных.

Конструктивная деятельность  «Домики зверюшек».-упражнять детей в умение сооружать постройки и играть с ними.

Вечерняя прогулка Наблюдение  за прохожими. Труд: счистить песок с лавочек. П/И: « Светофор» внимание, быстроту реакции

С Соней М, Алиной К, Артемом - Д/У «Когда это бывает?» уточнить знания о времени суток.

Индивидуальна

я работа

Развитие движений.

Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой)

Рассматривание иллюстраций на тему: «Дикие животные»- развитие речи.

Соня М, Алина К.

С Севой, Владом, Соней М,  упражнять в счете до 3 , различать цифры.

ЗКР- закрепить произношение свистящих звуков  (С,  СЬ )

Максим Н, Саша С.

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

Внести и рассмотреть репродукции картин  «Дикие животные и их детеныши» для закрепления знаний.

Демонстрационный материал: наборное полотно, 3 утенка и 3 цыпленка (цветные изображения)
Раздаточный материал: карточки с 2 свободными полосками и тарелочки с треугольниками 2 цветов (по 4 треугольника каждого цвета на ребенка).

Выносной материал

Детские грабли,  игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде.

Хрестоматия для чтения в детском саду; атрибуты для сюжетно- ролевой игры;

Консультация «О пользе прогулок на свежем воздухе»

Индивидуальные беседы по интересующим вопросам

 Беседа с родителями по поводу подготовки к конкурсу «Природа и фантазия»

                                                                                 Четверг 10.10.2019

ООД на основе коммуника-тивной

и продуктивной деятельности

ООД по речевому развитию

(Звуковая культура речи)

Тема: « ЗКР: звуки З и ЗЬ В.

Цель: закрепление произношения звуков.

Задачи: Упражнять детей в произношении изолированного звука З (в словах, слогах) ; учить произносить звук З твёрдо и мягко; различать слова со звуками З и ЗЬ.

В. Гербова, с. 32

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро. Прием детей. Воспитание навыков культурного поведения. Продолжать учить детей быть приветливыми со взрослыми, сверстниками, здороваться, прощаться. Обращаться к младшему воспитателю, воспитателю, заведующему, медицинскому работнику и другим работникам детского сада по имени и отчеству.Утренняя гимнастика. «Вставай и шагай» -  создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции у детей от совместной деятельности).                                                               «Беседа о том, как готовятся к зиме животные в лесу» - расширять кругозор детей, мышление.

Д/И «Чей хвост?» мышление, речь.

Рассматривание альбомов: «Животные Севера», «Животные жарких стран» Цель: расширение кругозора.

Подвижная игра: "Хитрая лиса" Цель: развивать умение действовать по сигналу.

ХБТ Учить  детей дежурить и помогать сервировать столы, вызвать желание трудится.

Прогулка. Наблюдение за собакой расширять представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении, особенностями ухода; воспитывать любовь к животным.

Труд Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.

П/ игра:  «Мы — веселые ребята».

Цели:- четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры; согласовывать свои действия с действиями товарищей.

2 половина дня

Гимнастика пробуждения. Закаливание.

Беседа: «Не играй с бродячими животными»  Цель: разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

Обыгрывание проблемных ситуаций: «Жалобно мяукает котенок у нашего подъезда. Что делать

СР/ игра:«Зоопарк» - расширять знания детей о диких животных: воспитывать доброту, отзывчивость, чуткое, внимательное отношение к животным, культуру поведения в общественных местах.

Самостоятельные игры в игровых уголках.

 «Обведи по точкам» умение рисовать,  развивать усидчивость и  моторику рук.

Влад Г., Паша К.

«Геометрическое лото» Учить детей сравнивать форму предмета с геометрическими фигурами, с подгруппой детей.

Лера Л, Максим Н.

Индивидуальная работа  

Ходьба по короткой и длинной дорожке. Цель: закреплять представления о длине.

Лиза Щ, Матвей Ч.

Дидактическая игра:

«Какой? Какая?»

Цель: формирование умений у детей использовать в речи прилагательные и правильно согласовывать их с существительными.

Артем Д., Влад Г.

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

Комплекс артик. гимнастики для автоматизации звуков з, зь

Чистоговорки

Чтение стих-ий о хлебе, рассматривание альбома «Откуда хлеб пришел»

Выносной материал

Детские грабли,  игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде.

Консультация «Речь ребенка пятого года жизни»

КонсультацияДомашние животные в жизни ребенка

Пятница 11.10.2019

Организация ООД на основе коммуникативной и изобразительной деятельности

ООД  по художественно- эстетическому  развитию» (Рисование)

Тема:   Встреча лисы и Колобка

(Тычок жесткой полусухой кистью.Гуашь)

Цель: Учить детей создавать сюжетную композицию.

Задачи: Продолжать учить передавать особенности изображаемых предметов, используя тычок жесткой полусухой кисти; доводить предмет до нужного образа с помощью мягкой кисточки.

ООД по физическому  развитию

(по плану физ.работника)

Утро. Прием, осмотр детей.

Утренняя гимнастика. «Солнышко лучистое». Муз. Игры по выбору детей-  создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции у детей от совместной деятельности.

Беседа: "Моё любимое животное" Цель: развивать речь, учить составлять описательный рассказ

Дидактическое упражнение «Звукоподражание» Цель: Закрепить произношение отдельных звуков.

Подвижно-дидактическая игра: «Домашние животные». Цель: Учить детей называть животных, изображенных на карточках, активизировать в речи названия детенышей. Учить действовать по сигналу ведущего, собираться в группы, самостоятельно определяя основание классификации.

ХБТ  Работа в уголке природы: моем растения. Цель: предложить детям рассказать о том, для чего необходимо мыть комнатные растения; совершенствовать трудовые умения и навыки.

Прогулка Наблюдение за воробьем Цели: - продолжать закреплять и систематизировать знания о воробье; обогащать словарный запас художественным словом о воробье;  активизировать внимание и память.

Труд Сбор мусора на территории. Цели: приучать к чистоте и порядку; вызывать желание трудиться в коллективе.
Подвижные игры «Ловишки», «Подбрось — поймай».

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.

2 половина дня

Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры.

ХБТ «Учимся заправлять свои постели». Цель: Довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание помочь взрослым

КГН Д/у «ОДЕВАЮСЬ ПРАВИЛЬНО» Формировать привычку следить за своим внешним видом, проявлять желание помочь товарищам.

Работа в книжном уголке: ЧХЛ С. Маршака «Детки в клетке»

Беседа с детьми: «Животноводы».

Цель: Познакомить детей с группой сельскохозяйственных профессий, объединяемых данным понятием, рассказать о труде животноводов, познакомить с названиями различных профессий, учить детей образовывать соответствующие названия

 П/г «Домашние животные» сочетать движения пальцев рук с текстом.

СР/ игра: «На животноводческой ферме» расширять знания детей о домашних животных: воспитывать доброту, отзывчивость, чуткое, внимательное отношение к животным, культуру поведения в общественных местах

Индивидуальная работа: (подгруппа детей)

Обогащать знания о значении слов, обозначающих эмоциональное состояние, этические качества, эстетические характеристики. Понимать смысл слов «утро», «вечер», «день», «ночь».

Индивидуальная работа: по ФИЗО с Владом Г. Сашей К. Соней М. Прыжки в длину с места. Цель: упражнять в прыжках, отталкиваясь двумя ногами;

совершенствовать координацию движений.  Саша К., Алина К.

Индивидуальная работа: "Собери картинку"

Цель: развивать умение собирать картинку с изображением животного из частей. Максим Щ, Ваня С.

Иллюстрированные книги со сказкой «Колобок», игрушечная лиса – персонаж кукольного театра. Альбомные листы с нарисованной лисой, гуашь, жесткие и мягкие кисточки, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).

Выносной материал

Детские грабли,  игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде.

аудиозапись с голосами домашних животных, напольный строитель, игрушки домашних животных, инструменты для ухода за домашними животными, и др

Порекомендовать родителям во время прогулок с детьми обращать внимание на природные явления.

Напомнить родителям об участии в конкурсе «Природа и фантазия»

Рекомендации для родителей по поводу выбора природного материала для поделок

                                                                          Понедельник 14.10.2019

Приоритет-ные виды деятельности

ООД

ОД в режимных моментах

на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная

ООД

Проектирование ППС

Взаимодейст-вие

с родителями

Организация ООД на основе познавате-льно-исследова-тельской

и музыкальной деятельности

ООД по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

Тема: «Осень золотая»

Цель: формирование у детей начал экологической культуры.                      Задачи: формировать представления детей о сезонных изменениях в природе. Развитие познавательной деятельности, активизация словаря. Воспитывать гуманное отношение к животному миру.

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро. Прием, осмотр детей. 

Беседа об утренней погоде Цель: учить детей составлять рассказ, говорить полными предложениями, вести диалогическую речь.

Утренняя гимнастика. «На зарядку весело…» Муз игры «Ёжик», «Пугало» создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции у детей от совместной деятельности.

Рассказывание из коллективного опыта «Как мы гуляли в парке» -

Уточнять представления детей о двух временах года - лете и осени. Формировать навыки рассказывания из опыта.

ХБТ Работа в уголке природы: поливаем растения. Цель: предложить детям рассказать о том, для чего необходимо поливать комнатные растения; совершенствовать трудовые умения и навыки.

Артикуляционная гимнастика «Часики», «Качели» - развивать мышцы языка

Пальчиковая гимнастика «Листопад», «Дождик»- развивать мелкую моторику рук, речь, память.

Прогулка  Наблюдение за цветником   Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.

Ход наблюдения Растения на клумбе хорошо росли, цвели, пока было тепло, много света и воды; теперь дни становятся короткими, воды много, но тепла мало, цветы увядают, на месте их образуются семена, из которых могут появиться новые растения. Какими стали цветы на клумбе? Почему они завяли? Что надо сделать, чтобы весной цветы снова выросли? (Собрать  семена.)

Труд   Сбор цветов в коробочки.  Цель: учить различать зрелые семена от незрелых.

П/ игры  «Утята», «Птицы и дождь». Цели: упражнять в беге, лазании, прыжках;

воспитывать ловкость, быстроту.

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна.

КГН «Посмотри на себя и на товарища, все ли в порядке? -Формирование умения следить за внешним видом

ХБТ «Учимся заправлять свои постели». Цель: Довести до сознания детей, как надо правильно заправлять постель; воспитывать самостоятельность, аккуратность, желание помочь взрослым

ЧХЛ  И. Соколова - Микитова «Листопадничек», беседа по содержанию

Слушание фрагмента произведений А. Глазунова, П. Чайковского «Времена года» Цель: уметь внимательно слушать музыкальный фрагмент, включить воображение, вспомнить образы, связанные осенью, описывать их, используя образные выражения, строки из стихотворений

Танцевальный кружок

Подготовка к осеннему утреннику, разучивание песен, стихов

Самостоятельные игры в игровых уголках

Д/и «Какая, какой, какое?».

Цель: учить подбирать определения, соответствующие данному примеру, явлению

Дима Т, Настя Б.

Индивидуальная работа

«Подбрось — поймай». Цели: упражнять в бросании и ловле мяча;

Максим Щ, Паша К, Лиза Щ.

Д/и «Что бывает такого цвета», «Подбери по цвету и по форме» Цель: закреплять основные цвета, учить отличать цвета друг от друга.

Артем Д, Соня М, Лера Л.

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

Комплекс артик. Гимнастики;

4 дорожки (белого, зеленого, желтого, голубого цвета), картинки осеннего леса, мнемотаблица «Осень», карточки – символы осенних примет

Вынести: лопатки, машины, ведерки.

   Консультация «Формирование познавательно-исследовательской и продуктивной деятельности у детей 4-5 лет»

Индивидуальные беседы по интересующим  вопросам

Напомнить об участии в конкурсе поделок из природного материала.

Вторник  - 15.10.2019

Организация ООД на основе двигательной и познователь-но-исследовательской деятельности

ООД по художественно- эстетическому развитию

(Лепка)

Тема:  Хлеб — всему голова

 Цель:  Учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности.

Задачи: Закреплять приемы лепки,познакомить детей с процессом выращивания хлеба;развивать мыслительную активность, учить разгадывать загадки; совершенствовать ручные умения и навыки; воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к человеческому труду

ООД  по Физическому развитию

(по плану физ.работника)

Утро. Прием, осмотр детей.

Утренняя гимнастика комплекс «Вставай и шагай…» Муз игры: «Пугало», «Ёлочки- пенёчки» - создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции у детей от совместной деятельности.

Рассказывание по теме «Осень наступила» Формировать навыки рассматривания картины И.Левитана «Золотая осень» Учить составлять описательный рассказ по картине, использовать элементы поэтического описания природы.

Арт.гимнастика «Приклей конфетку» Цель. Укрепить мышцы языка и отработать подъем языка вверх.

КГН:Д/у «Я Сам»-  Учить детей самостоятельно переодеваться на физкультурные занятия, убирать свою одежду.

Прогулка Наблюдение за состоянием погоды   Цели:  формировать представление о природном явлении — тумане;  учить наблюдению за сезонными явлениями;  - подмечать особенности этого явления, делать выводы.                                                                        Ход наблюдения  Туман — явление природы, причем самое обыкновенное, только неожиданное для всех. Стелется туман над самой землей. Кажется, будто низко-низко спустились облака и опутали землю белым густым покрывалом. А состоит туман из крохотных капелек воды. И в облаках, и на небе, и в туманах над землей эти капельки образовались из прозрачного водяного пара. Попадает он в поток холодного воздуха и начинает сгущаться, превращаться в капельки воды. Если капельки образовались высоко в небе, они стали облаками, а если низко над землей, то туманом. Бывают они во все времена года.

• Какое небо во время тумана? Как вам дышится? Какой воздух — влажный или сухой? Густой ли туман? Почему вблизи туман реже, а вдали гуще?

Труд Уборка мусора на участке.  Цель: воспитывать желание трудиться сообща.                                                                                                                   П/ игры: «Кто быстрее», «Коршун и наседка». Цели:  - совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать;  развивать реакцию.

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. Закаливающие процедуры. Профилактические мероприятия. Цель – формирование здорового образа жизни, положительных эмоций.

ЧХЛ А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышало»  - Воспитывать чуткость к художественному слову.

Муз. Игра «В лес шагает детвора..»

Беседа «Осенние приметы» - расширять представления об осени, как о времени года, познакомить с осенними приметами («В сентябре огонь и в поле, и в избе». «Осень прикажет, а весна свое скажет».)

Подготовка к осеннему утреннику, разучивание песен, стихов

Настольно-печатные игры по выбору детей. Закреплять умение выбирать игру по интересу.

д/и «Подбери слова» Цель: Расширить словарный запас детей. Обогащать знания детей об осенних изменениях в природе. Лера Л. и Паша К.

Индивидуальная работа

Прыжки с места на двух ногах — энергично отталкиваться и правильно приземляться.

Цель:

развивать ловкость.

Артем Д., Лиза Щ.

Д.игра: «Угадай, с какого дерева лист и плод» закреплять знания детей о деревьях; развивать мышление, память

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

Русская народная сказка

«Колосок», пословицы о хлебе, стихи, рассматривание картинок:

«Вспашка», «Посев», «Уборка», «Появление всходов», «Хлеборобы».

Выносной материал

Детские грабли, веники  игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, машинки.

Индивидуальная консультация «Игры и упражнения для развития речи детей»

Беседы с родителями «Утренняя гимнастика – залог бодрого настроения» индивидуальные беседы с родителями Насти Б, Матвея Ч.

                                                                                    Среда 16.10.2019

Организа-ция ООД

 на основе познава-тельно-исследова-тельской и музыкаль-ной деятель-ности

ООД по познавательному развитию

(ФЭМП)

Тема: Счет до 3

Задачи: Учить детей считать до 3, называть числительные по порядку, правильно соотносить числительные к предметам, указывая на предметы по порядку, соотносить последнее числительное со всей пересчитанной группой, понимать, что оно обозначает общее количество предметов в группе; считать и раскладывать предметы правой рукой слева направо»

ООД по художественно-эстетическому развитию

(аппликация/конструирование)

Тема:  «Осеннее дерево»

Цель:Расширять знания детей о приметах осени.  Задачи:   Продолжать учить отрывать от куска бумаги маленькие кусочки, наносить их на клей в нужном месте на листе бумаги. Учить понимать и анализировать содержание стих-ия

Утро. Прием, осмотр детей.

Утренняя гимнастика комплекс «Ты проснулся…»

Календарь природы: дети учатся правильно отмечать состояние погоды в календаре.

Беседа: «Вот она какая, осень золотая». Продолжать работу по активизации и расширению словаря.

ХБТ Дежурство по столовой: Закреплять умение дежурить по столовой: мыть руки, надевать фартук, ставить салфетницу, хлебницу, раскладывать ложки.

КГН: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Д/ игра: «Подбери действие»: Продолжать активизировать в словаре детей глаголы.

ХБТ Дежурство по занятиям

Прогулка   Наблюдение за березой  Цели:  продолжать знакомить с березой, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года;  - воспитывать бережное отношение к дереву как живому объекту  природы.

Ход наблюдения

Воспитатель подводит детей к березе для беседы. Какое это дерево?

Покажите ствол березы. Какой он — толстый или тонкий?

Покажите ветки. Какие они — толстые или тонкие? Какого цвета?

Погладьте ствол березы. Какой он у нее? (Гладкий, шелковистый.)

Какой по цвету? (Уточнить, что только у березы такой черно-белый ствол.) Какие изменения произошли с березой? Куда подевались листочки с дерева? Их много или мало? Где лежат листочки? Кто их срывает? Предложить поднять листья, отметить, что на земле они уже завяли. Какое время года? Что происходит с деревом осенью? (Оно засыпает, готовится к зиме.)

Труд: Уборка территории. Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

П/игры:  «Найди себе пару». Цель: выбирать себе по сигналу разные пары. «Беги к березе». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна.

ЧХЛ: стихотворение И. Бунина «Листопад» - учить выразительно читать стихотворение, упражнять в подборе эпитетов.

Д/игра: «От какого дерева лист» - учить узнать особенности формы и расцветки листьев деревьев осенью. 

Слушание: музыкальных произведений П.И. Чайковского «Времена года. Осень».

СР/ игра: «Семья» .Сюжет «Собираемся на осеннюю прогулку» (поощрять самостоятельность детей в создании игровой седы; 

Танцевальный кружок

Индивидуальная работа по ЗКР. Дид. игра «Доскажи словечко». Цель: учить отгадывать загадки. Развивать слуховое внимание.

Настя Б., Сева Б

Индивидуальная работа:   «С кочки на кочку».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах.

«Перейди речку».

Цель: упражнять в ходьбе по бревну прямо и боком.

Заучивание стихов к утреннику Ваня С, Саша С, Алина К, Влад Г.

Индивидуальная работа: Работа с трафаретами, закрашивание предметов в одном направлении. 

Рома Б., Аня С

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

Демонстрационный материал: подставка с 2 полочками, набор игрушек 4 видов (по 3 шт.); 3 карточки с треугольниками в количестве от 1 до 3 (номера гаражей); их заранее прикрепляют в разных местах комнаты.
Раздаточный материал: карточки с кружками в количестве 1—3 шт, (по 1 на ребенка).

Раздаточный материал.Картон с нарисованным деревом, цветная бумага, , клей, кисти для клея, тряпочки

Беседа «Как речевое общение в семье влияет на формирование речи ребёнка»

Консультация «Автоматизация звуков З, ЗЬ. Стихи, чистоговорки, игры»

рекомендовать родителям чтение книг об осени с последующим обсуждением

                                                                                 Четверг 17.10.2019

ООД на основе коммуника-тивной

и продуктивной деятельности

ООД по речевому развитию

(Звуковая культура речи)

Тема:  Рассказывание по картине «Собака со щенятами».

Цель: формирование умения составлять рассказ по сюжетной картинке

Задачи:  Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картинку. Приобщать детей к поэзии.

В. В. Гербова, с. 38

Игра «Какие действия совершают животные?» или «Что делают животные?».

Игра «Кто как передвигается? »

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро. Прием детей

Утренняя гимнастика. «Вставай и шагай…» Муз игры по выбору детей - создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции у детей от совместной деятельности

Беседа «Кто как к зиме готовится» - Уточнить представления о том, как растения и животные готовятся к зиме Ц:изменение окраски, заготовка припасов на зиму, облетание листьев и др.

Пальчиковая гимнастика «Золотой коврик» Ц:развитие моторики рук

ХБТ Дежурство по столовой Цель: Продолжать формировать умения, необходимые для выполнения обязанностей дежурного

Д/и «Я собираюсь на прогулку» Цель: усвоить последовательность действий при одевании

Прогулка 5 Наблюдение за осенними работами на огороде

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Как изменились погода, природа? Что изменилось в огороде? Когда наступают холода, как вы одеваетесь? Как вы думаете, что будет с клубникой с наступлением холодов, замерзнет ли она?

Чтобы клубника не только не замерзла, но и не вымерзла, а летом порадовала нас спелыми ягодами, нужно засыпать клубнику опилом, а сверху накрыть грядку прозрачной пленкой.

Труд Засыпка грядок опилом.  Цели: учить работать парами; воспитывать дружеские отношения.

Подвижные игры «Найди, где спрятано».

Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Пробеги — не задень».

Цель: добиваться улучшения техники бега, хорошей осанки, естественной работы рук.

2 половина дня

Бодрящая гимнастика: комплекс №5 картотека

ЧХЛ: И. Соколова - Микитова «Листопадничек», беседа по содержанию

Д/ игра:  «Вершки-корешки» - Упражнять детей в классификации овощей (по принципу: что у них съедобно – корень или плоды на стебле).

Подготовка к осеннему утреннику, разучивание песен, стихов

Ситуативная беседа «Припасы на зиму» - уточнить представления детей о том как хранят овощи и фрукты зимой.

Игра «Сбор урожая» Цель: учить играть, создавая несложные сюжеты, проявлять инициативу в игре, закрепить понятие овощи

Сюжетно-ролевая игра: «Строители» - учить самостоятельно  распределять роли, играть дружно, доводить начатое до конца. 

Индивидуальная работа: автоматизация звука [c] в чистоговорках.

д/и «Четыре времени года» с Владом и Артемом закрепляем времена года.

Индивидуальная работа: «Поймай мяч» Цель: развивать ловкость.     прыжки в длину с места Ц:упражнять в прыжках , отталкиваясь двумя ногами, совершенствовать координацию движений                                                     Сева Б., Саша С., Ваня С.,  Рома Б.

Дид. упр. «Месяцы» Цель: Закреплять название осенних месяцев, упражнять детей составлять рассказы об осени, используя прилагательные

Рома Б., Саша Т.

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

 Дид.картинки

«Собака со щенятами».

Картотека «Пальчиковая гимнастика»

Сюжетные картинки на тему «Осень в лесу»

Выносной материал

Детские грабли, веники  игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, машинки.

Сборник рассказы о природе

И. Соколова - Микитова «Листопадничек»

Муляжи «овощи и фрукты»

Конструктор

Консультация «Автоматизация звуков с, сь. Стихи, чистоговорки, игры»

Папка-передвижка «Домашняя игротека» (в какие игры можно поиграть с ребенком дома

Пятница 18.10.2019

Организация ООД на основе коммуникативной и изобразительной деятельности

ООД  по художественно- эстетическому  развитию» (Рисование)

Тема: Осеннее дерево

(Рисование кистью. Гуашь)

Цель:   Учить детей рисовать с натуры предметы, состоящие из частей разного размера; создавать простую сюжетную композицию

Задачи: Закреплять умение убирать излишки воды на кисточке тряпочкой. Продолжать учить имитировать движения в соответствии с текстом стихотворения.

ООД по физическому  развитию

(по плану физ.работника)

Утро. Приём детей.

Утренняя гимнастика. Комплекс по выбору детей. Муз игры- «Пугало», игра танец «Дружба» - создать радостное настроение, вызвать положительные эмоции у детей от совместной деятельности

Беседы о здоровом питании: «Осенние витамины». Цель: Формирование у детей представления о пользе овощей и фруктов, о здоровой и полезной пище.

Загадывание загадок об осени Ц:уметь выделять в загадке характерные признаки осени, логически мыслить; объяснять , как отгадал загадку

ХБТ Работа в уголке природы: поливаем растения-  совершенствовать трудовые умения и навыки.

Прогулка 7 Наблюдение за рябиной  Цель: познакомить с рябиной, показать ее строение: ствол, ветви, листья, ягоды; рассмотреть ее яркий осенний наряд.

Прилетает в гости к ней Стайка алых снегирей, По ветвям они снуют, Красны ягодки клюют. (Рябина.)

Рябина — высокое стройное дерево, она растет не только в лесах, но и в парках, и садах. Часто рябину сажают вдоль изгородей домов, чтобы радовала людей разными золотисто-красными листьями, надела ожерелье из алых ягод. В народе говорят: «В сентябре одна ягодка, да и та горькая рябина». Если рябины уродилось в лесу много, то осень будет дождливая, а зима — морозная. Ранней осенью рябиновые ягоды горьковато-кислые и жесткие.

Труд Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. Цель: формировать умение трудиться подгруппой.

П/ игры «Лохматый пес», «Солнышко и дождик». Цель: учить бегать по всей площадке, выполняя команды по сиг. налу воспитателя.

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

ЧХЛ рассказ Г. Скребицкого «Четыре художника. Осень»  Ц: провести беседу по прочитанному, отвечать на вопросы

Развивающая игра «Сложи узор» Ц:учить детей создавать новые узоры, развивать логическое мышление, умение играть в парах                              Разучивание песни про осень "Тише тише, тишина ". Повторение стихов к утреннику

СР/ игра «Овощной магазин» Цель: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности, воспитывать уважение к труду взрослых

Поймай мышку
Цель упражнения: выработка правильной артикуляции звук «Л» Влад Г, Алина К.

Подвижные игры

«Один — двое», «Пройди бесшумно».

Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости).

Дима  Т., Матвей Ч., Лера Л., Соня К.

Д/игра «Что за чем?» Цель: закрепить знание признаков осени и последовательности времен года

Соня М., Даня Т.

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

Муляж дерева. Половинки альбомных листов, простые карандаши, гуашь, кисти, баночки с водой, тряпочки (на каждого ребенка).

Лейки, тряпочки для работы в уголке природы.

Хрестоматия для чтения в детском саду (загадки об осени)

Д/и «Сложи узор»

  Индивидуальные консультации для родителей "Как одевать ребенка осенью"

Рекомендовать родителям составление рассказа совместно с детьми «Что мне нравится в осени»

                                                                          Понедельник 21.10.2019

Приоритет-ные виды деятельности

ООД

ОД в режимных моментах

на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная

ООД

Проектирование ППС

Взаимодейст-вие

с родителями

Организация ООД на основе познавате-льно-исследова-тельской

и музыкальной деятельности

ООД по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

Тема:  Фрукты и овощи (театрализация «Спор овощей»

Цель:    обобщить знания детей о фруктах и овощах.                        Задачи:  Уточнить представления о фруктах: названиях, форме, цвете, вкусу, запахи, твердости (мягкости), рассказать о некоторых способах употребления фруктов в пищу.  Развивать речь, сенсорные способности. Воспитывать желание принимать посильную помощь взрослым при уборке урожая.

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро. Приём, осмотр детей.

Утренняя гимнастика. «На зарядку весело…» Муз игры по выбору детей Цель: Способствовать пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности; создать бодрое, жизнерадостное настроение.

Беседа: «Дары осени». Цель: формирование представлений о здоровой пищи. Уточнить знания детей об овощах, узнавать и называть овощи.                                    Д/ игра: « Четвертый лишний» (признаки осени). Цель: Сформировать представление об осени, как времени года, о существенных признаках сезона; развивать умение детей выстраивать логические суждения(стало холодно- деревья готовятся к зиме- облетают листья)

Восприятие художественной литературы. Чтение произведеня Ю. Тувима «Овощи» Цель: учить слушать небольшие по объёму произведения, отвечать на вопросы.

ХБТ Дежурство по столовой - учить правильно накрывать на стол

КГН- закрепить правила поведения за столом; учить бережно обращаться с хлебом.

Игровая ситуация «Важно знать, что и как одевать»

Прогулка 6 Наблюдение за воробьями  Цели: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья; воспитывать внимание и наблюдательность.

Ход наблюдения

Воспитатель задает детям вопросы. Чем все воробьи похожи друг на друга? В чем их различие? Чем питаются воробьи? Одни воробьи побольше, другие — поменьше. Одни более светлой окраски, другие темнее, одни нахальные, смелые, другие осторожные.

Труд.   Предложить детям собрать песок в песочницу. Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

П/ игры «Цветные автомобили», «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.                                                                                                                  

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

«Речетворчество». «Составление рассказов об осени» Цель: Учить детей составлять связные рассказы на осеннюю тематику с использованием наглядных пособий. Уточнять и расширять активный словарь детей по теме «Осень».

Д/ игра  «Ягоды, овощи и фрукты». Цель: развивать умение анализировать, сравнивать, классифицировать (подбери по цвету), выкладывать ряды, состоящие из одинаковых изображений.

Беседа « Почему нельзя употреблять в пищу сырые грибы?»

Танцевальный кружок

Самостоятельные игры в игровых центрах

Индивиду-альные беседы  с Пашей, Соней М., об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

Закреплять умение различать и называть геометрические фигуры с

Сашей К., Ариной Ш,  Соней М.

Индивидуальная работа

«Кто дальше бросит?».

Цель: закреплять умение метать предмет на дальность.

Заучивание стихов к утреннику Матвей Ч, Саша К, Влад Г.

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

Натуральные фрукты и овощи по 2 каждого вида, кукла герой, корзина, баночки с вареньем и бутыль с морсом из фруктов, блюда, подносы, тарелки, разделочная доска, нож.

Центры развития в группе

Выносной материал для пргулки

 Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Индивидуальные беседы по подготовке к утреннику (помощь в оформлении костюмов, разучивании ролей)

Ситуативный разговор по инициативе родителей

Вторник  - 22.10.2019

Организация ООД на основе двигательной и познователь-но-исследовательской деятельности

ООД по художественно- эстетическому развитию

(Лепка)

Тема:   Фрукты для магазина.

(Лепка из глины)

Цель:  увлечь детей лепкой фруктов и овощей в игровой форме «Открытие ларька»

Задачи:  Продолжать учить лепить из глины предметы овальной и круглой формы, совершенствовать умения различать фрукты и овощи, ягоды. Развивать мелкую моторику пальцев и речь. Воспитывать дисциплинированность, внимательность, отзывчивость.

ООД  по Физическому развитию

(по плану физ.работника)

Утро. Приём детей

Утренняя гимнастика. Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности; создать бодрое, жизнерадостное настроение.

Беседа «Грибы и ягоды – дары леса» – познакомить с разнообразием грибов и ягод.

Упражнение на дыхание «Чем пахнет лес»

И/у «Кран откройся, нос умойся». Цель: Учить бережно относиться к своему здоровью, воспитывать аккуратность и чистоту.

Прогулка 8  Наблюдение за птицами  Цель: учить находить различие во внешнем виде разных птиц, обращая внимание на величину, способы передвижения.

Ход наблюдения

Среди белых голубей Скачет шустрый воробей, Воробушек — пташка, Серая рубашка. Откликайся, воробей Вылетай-ка, не робей. Какая птица больше — голубь или воробей? Как передвигается воробей? Как передвигается голубь?

Как кричат воробей, голубь? Голуби ходят по земле, крыше, летают. Воробьи прыгают, как на пружинках, летают, сидят на деревьях.

Предложить детям попрыгать, как воробушки, и походить важно, покачивая головой, часто переступая ногами, как голуби. Покричать, как воробей «чик-чирик», как голубь «гуль-гуль-гуль».

Труд  Сгребание в кучи сухих опавших листьев. Цель: приучать работать в коллективе, оказывать помощь взрослым.

П/ игра «Перелет птиц».  Цели: упражнять в подлезании и лазанье; воспитывать внимание и ловкость.

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

Просмотр мультфильма  «Мешок яблок»- знакомить детей с творчеством В. Г. Сутеева. Продолжать учить детей отвечать на вопросы по сказке, анализировать поступки героев, выражать своё отношение к герою сказки.

Ситуативный разговор «Зачем грибы и ягоды в лесу? Кому они нужны?-

П/ игра «кто быстрее под грибок» - развивать слуховое внимание, быстроту реакций., коммуникативные способности детей.

ЧХЛ сказки «Под грибком»- беседа по тексту сказки.

Подготовка к утреннику: повторение стихов, танцев, песен.

Индивидуальная работа

Развитие движений с Сашей К, Максимом Н, Аней.

Цель: формировать умение катать обручи друг другу

Инд. р.по звукопроизношению звука Л с Владиком.

И.р.над выразитель-ностью речи с Сашей С, Ариной, Алиной, СонейК,

И/р по лепке с Севой, Лизой,Даниилом – совершенствоват приемы лепки на примере игры «фрукты»

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

Демонстрационный материал. Мяч.  

Раздаточный материал. Глина, доски для лепки, миски с водой.

Творческая мастерская Кроша

Видеоплеер

Плакат на тему «Ягоды»

Консультация:

«Что ребёнок должен знать о грибах и ягодах».

Информирование родителей о ходе образовательного процесса.

Рекомендации родителям по домашнему чтению на осеннюю тематику.

Ситуативный разговор по инициативе родителей

                                                                                    Среда 23.10.2019

Организа-ция ООД

 на основе познава-тельно-исследова-тельской и музыкаль-ной деятель-ности

ООД по познавательному развитию

(ФЭМП)

Тема:  Число и цифра 4

Цель: создать условия для совместной деятельности в игровой форме.

Задачи: Познакомить детей с образованием числа 4, учить их считать до 4; упражнять в различении круга, квадрата, треугольника.  

ООД по художественно-эстетическому развитию

(аппликация/конструирование)

Тема:   Грибы

Цель:  Расширить и уточнить представления детей о многообразии грибов

Задачи: Закрепить умения  различать овощи и фрукты. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Развивать внимательность

Утро радостных встреч –прием и осмотр детей на улице , ситуативный разговор по инициативе детей – способствовать получению положительных эмоций от совместного общения.

Свободная деятельность детей по интересам в игровых центрах группы – способствовать дружескому общению детей между собой.

Утренняя гимнастика под музыку (комплекс аудиозапись «Вместе весело шагать», «По лесным дорожкам» - способствовать развитию координации, чувство ритма, муз.слуха.

Муз.игра-танец «Виноватая тучка» - создать веселую доброжелательную остановку, способствовать обмену положительными эмоциями, развивать танц.умения, умения подражать взрослому, сочетать слова и музыку, закрепить понятия «Дождь – ливень», «моросит-льет»

Подв.игра по желанию детей  - учить договариваться детей между собой избегать ссор, воспитывать чувство дружбы и взаимоуважения.

Беседа по теме недели, отгадывание загадок

ФКГН и навыков самообслуживания  – продолжать учить дежурить по столовой и по занятиям. (игровой прием «Спроси у Кузи кто сегодня дежурный?, учить находить схожие признаки в рисунке и внешнем виде ребенка, учить доказывать свою точку зрения)

Прогулка 9 Наблюдение за листопадом Цели: расширять знания о внешнем видах деревьев; воспитывать внимание и наблюдательность.

Труд.   Предложить детям собрать песок в песочницу. Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Оказание помощи воспитателю «Убираем цветы (бархатцы и петунью) с грядки.

П/ игры «солнышко и дождик», «Зайцы и волк».

Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.                

Релаксация перед сном – прослушивание колыбельной «Спи мое солнышко»                                                                                                  

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

Ситуативный разговор «кому нужны ядовитые грибы?» - формировать элементарные представления об опасностях вокруг нас, закрепить понятия о ядовитых грибах.

Танцевальный кружок (разучивание танца «Ежики», подготовка к осеннему празднику)

И.р. по речевому развитию «Рассказ об осени по мнемодорожке» с Соней М, Соней К, Пашей

И.р. в центре изодеятельности с Севой и Максимом – учить раскрашивать предметы фломастерами в одном направлении, стараясь не выходить за контур рисунка.

И.р.с Севой и Максимом Щ. –подскоки (совершенствование умений)

Демонстрационный материал: подставка с 2 полочками, набор игрушек (3 мишки, 3 белочки, 3 ореха).Раздаточный  материал:   у каждого ребенка карточка с2 свободными полосками и тарелочка с фигурами, в которой находятся 2 квадрата, 3 треугольника и 4 кружка.

Раздаточный материал.Изображения грибов, фруктов и овощей из цветной бумаги, картонная книжка-раскладушка, фломастеры, клей, кисти для клея.

Консультация «Услуги фотографа»

Опрос родителей, запись на фото.

Размещение видео-информации в группе Ватсап (вести с занятий) «Учимся рассказывать об осени»

Ситуативный разговор по инициативе родителей, беседа на тему «Итоги прожитого дня, наши успехи и трудности»

Четверг 24.10.2019

ООД на основе коммуника-тивной

и продуктивной деятельности

ООД по речевому развитию

(Звуковая культура речи)

Тема:   Чтение стихотворений об осени. Составление рассказов -описание игрушек.                       Цель:

Задачи:   Приобщить детей к восприятию поэтической речи.  Учить рассказывать об игрушке по определен-ному плану (по подра-жанию педагога).                      В. В. Гербова, с. 34            Игра «Что нам осень принесла» Цель: закрепить признаки осени.                          Игра «Хорошо-плохо»

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро радостных встреч –прием и осмотр детей на улице , ситуативный разговор по инициативе детей – способствовать получению положительных эмоций от совместного общения.

Свободная деятельность детей по интересам в игровых центрах группы – способствовать дружескому общению детей между собой.

Утренняя гимнастика под музыку (комплекс аудиозапись «Вместе весело шагать», «Осени пришла пора, в лес шагает детвора» - способствовать развитию координации, чувство ритма, муз.слуха.

Муз.игра-танец «Дружба» - создать веселую доброжелательную остановку, способствовать обмену положительными эмоциями, развивать танц.умения, умения подражать взрослому, сочетать слова и музыку, закрепить понятия «Дождь – ливень», «моросит-льет»

Подв.игра по желанию детей  - учить договариваться детей между собой избегать ссор, воспитывать чувство дружбы и взаимоуважения.

Д/игра по теме недели  «Во саду ли в огороде» - расширять знания детей по теме недели.

ФКГН и навыков самообслуживания  – продолжать учить дежурить по столовой и по занятиям. (игровой прием «Спроси у Кузи кто сегодня дежурный?, учить находить схожие признаки в рисунке и внешнем виде ребенка, учить доказывать свою точку зрения)

Прогулка 10 Наблюдение за небом Цели: расширять знания о внешнем виде облаков; воспитывать внимание и наблюдательность.

Труд.   Предложить детям собрать опавшую листву, оказав помощь дворнику. Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Оказание помощи воспитателю «Убираем цветы (бархатцы и петунью) с грядки.

П/ игры «Пугало», «Карусель».

Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.                

Релаксация перед сном – прослушивание колыбельной «Спи мое солнышко»                                                                                                  

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

Театрализация «Спор овощей» - подготовка к празднику, репетиция в зале.

Вечерняя прогулка

И.р. по речевому развитию «Рассказ об осени по мнемодорожке» с Лизой, Алиной, Сашей Т.

И.р. в центре изодеятельности с Ваней  и Лерой – учить раскрашивать предметы фломастерами в одном направлении, стараясь не выходить за контур рисунка.

И.р.с Севой и Максимом «пружинка», «поворот вокруг себя в право (совершенствование умений)

Аудиозапись

Мнемодорожка «Осень»

Настенное  панно «Царица Осень»

Игрушки неваляшка, кукла

Выноснй материал (грабли и лопатки)

Костюмы овощей.

Консультация «вакцинация от гриппа»

Инд.беседа с мамой Саши Т «Порядок в шкафу, последовательность одевания»

Ситуативный разговор по инициативе родителей, беседа на тему «Итоги прожитого дня, наши успехи и трудности

Пятница 25.10.2019

Организация ООД на основе коммуникативной и изобразительной деятельности

ООД  по художественно- эстетическому  развитию» (Рисование)

Тема: Яблоко – спелое, красное, сладкое.

Цель: научить детей рисовать яблоко, закраши-вая не выходя за контур.

Задачи: Учить детей рисовать круглые и овальные предметы с натуры простым карандашом и закрашивать гуашью с помощью кисточки; рисовать предметы крупно, располагая их на всем листе; убирать излишки воды на кисточке тряпочкой. Закрепить умение различать фрукты и овощи.

С 42 Лыкова

ООД по физическому  развитию

(по плану физ.работника)

Утро радостных встреч –прием и осмотр детей на улице , ситуативный разговор по инициативе детей – способствовать получению положительных эмоций от совместного общения.

Свободная деятельность детей по интересам в игровых центрах группы – способствовать дружескому общению детей между собой.

Утренняя гимнастика под музыку (комплекс аудиозапись «Вместе весело шагать», «Осени пришла пора, в лес шагает детвора» - способствовать развитию координации, чувство ритма, муз.слуха.

Муз.игра-танец «Динозаврики» - создать веселую доброжелательную остановку, способствовать обмену положительными эмоциями, развивать танц.умения, умения подражать взрослому, сочетать слова и музыку, закрепить понятия «бежит-мчится-несется»

Подв.игра по желанию детей  - учить договариваться детей между собой избегать ссор, воспитывать чувство дружбы и взаимоуважения.

Д/игра по теме недели  «Какое яблоко?» - расширять знания детей по теме недели, совершенствовать умения описывать предмет по образцу.

ФКГН и навыков самообслуживания  – продолжать учить дежурить по столовой и по занятиям. (игровой прием «Спроси у Кузи кто сегодня дежурный?, учить находить схожие признаки в рисунке и внешнем виде ребенка, учить доказывать свою точку зрения)

Прогулка 11 Наблюдение за  воробьями Цели: расширять знания о внешнем виде воробья, его повадках, питании; воспитывать внимание и наблюдательность.

Труд.   Предложить детям собрать опавшую листву, оказав помощь дворнику. Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Оказание помощи воспитателю «Убираем цветы (бархатцы и петунью) с грядки.

П/ игры «Воробышки и автомобиль», «У медведя во бору».

Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.                

Релаксация перед сном – прослушивание колыбельной «Спи мое солнышко»                                                                                                  

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

ФКГН и навыков самообслуживания  – игровой прием «Быстрые и опрятные»- способствовать быстрому одеванию, вызвать желание помогать друг другу.

Театрализация «Спор овощей» - подготовка к празднику, репетиция в зале.

Свободная деятельность детей по интересам в игровых центрах группы – способствовать дружескому общению детей между собой.

Вечерняя прогулка

И.р. по речевому развитию «Рассказ об осени по мнемодорожке с Ромой, Максимом, Ваней

И.р. в центре изодеятельности с Сашей Т, Сашей С– учить раскрашивать предметы фломастерами в одном направлении, стараясь не выходить за контур рисунка.

И.р. на прогулке с Матвеем и Владиком –упражнять в произношении звука Л.

И.Р.над выразительным чтение стихов к утреннику

Аудиозапись

Мнемодорожка «Осень»

Настенное  панно «Царица Осень»

Домовенок Кузя

Выноснй материал (грабли и лопатки)

Материал к занятию (краски, алб.листы, непроливайки, муляжи фруктов и овощей,

Шапочки овощей.

 Ситуативный разговор по инициативе родителей

Консультация «Услуги фотографа»

Опрос родителей, запись на фото.

Выставка детского творчества (яблочки для мамочки )«Юный художник»

Беседа «Наши успехи и достижения за неделю.

                                                                          Понедельник 28.10.2019

Приоритет-ные виды деятельности

ООД

ОД в режимных моментах

на основе интеграции различных видов деятельности

Индивидуальная

ООД

Проектирование ППС

Взаимодейст-вие

с родителями

Организация ООД на основе познавате-льно-исследова-тельской

и музыкальной деятельности

ООД по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

Тема:  В гостях у бабушки Федоры.

Цель:    познакомить детей со свойствами стекла.

Задачи:  помочь детям выявить свойства стекла (прочное, прозрач-ное, цветное, глад-кое), развивать логическое мышле-ние, память, связную речь, любознатель-ность, воспитывать бережное  отноше-ние к вещам.

С.25 Дыбина О.В.занятия по окр.миру в сред.гр.

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро радостных встреч - приём, осмотр детей, ситуативный разговор по инициативе детей на площадке.

Свободная игровая деятельность детей в игровых центрах – продолжать формировать умения объединяться в группы для игр по интересам, воспитывать дружелюбие.

Дежурство по природе «Меняем песок улиткам», «Покормим рыбок», «Соберем опавшие листочки на цветах, польем» - обобщать знания об уходе за обитателями живого уголка, вызвать желание помогать взрослым.

Утренняя гимнастика. «Солнышко лучистое» (аудиозапись)

Муз игры по выбору детей.

Цель: Способствовать пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности; создать бодрое, жизнерадостное настроение.

Беседа: «Моя любимая сказка».

Цель: формирование умений строить небольшой рассказ о любимой сказке                                                                      

ХБТ Дежурство по столовой - учить правильно накрывать на стол

КГН- закрепить правила поведения за столом; учить бережно обращаться с хлебом.

Игровая ситуация «Важно знать, что и как одевать»

Прогулка 12 

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

«Речетворчество». «Составление рассказов об осени» Цель: закрепить умения  составлять связные рассказы на осеннюю тематику с использованием наглядных пособий. Уточнять и расширять активный словарь детей по теме «Осень».

Формирование навыков самообслуживания – продолжать учить переодеваться в форму на занятия по танцам, аккуратно складывать все вещи в пакет.

Танцевальный кружок (по плану хореографа)

Самостоятельные игры в игровых центрах - продолжать формировать умения объединяться в группы для игр по интересам, воспитывать дружелюбие.

Вечерняя прогулка на свежем воздухе.

Индивиду-альные беседы  с Ваней, Соней К., об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, сезонные, погодные изменения.

И.р. по ФЭМП – счет в пределах 4 с Сашей К., Ариной Ш,  Соней М.

И.р.на прогулке

«Кто дальше бросит?».

Цель: закреплять умение метать предмет на дальность.

Повторение стихов к утреннику Матвей Ч, Саша К, Влад Г.

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

Оборудование к ООД стек-лянные предметы, палочки, игровой персонаж Федора)

Выносной материал для прогулки

Центры развития в группе

 Поговорить с родителями о самочувствии детей (Рома Влад)

Индивидуальные беседы по подготовке к утреннику (помощь в оформлении костюмов, разучивании ролей)

Ситуативный разговор по инициативе родителей

Вторник  - 29.10.2019

Организация ООД на основе двигательной и познователь-но-исследовательской деятельности

ООД по художественно- эстетическому развитию

Тема:   Лепка сюжетная по мотивам сказки «Пых» (грядка с капустой)

Цель:  познакомить с новым способом лепки капусты.

Задачи:  учить лепить морковку и капусту, передавая форму и характерные особен-ности овощей- конус, капуста из ленты, свер-нутой в вилок. Пока-зать, что разные овощи можно лепить одним способом (репа, свекла). Вызвать желание лепить по мотивам лит.произв. и включать лепные образы в игры-драма-тизации. Развивать творческое мышление и воображение. Воспиты-вать взаимоуважение. С.48 Лыкова                 

ООД  по Физическому развитию

Утро радостных встреч - приём, осмотр детей, ситуативный разговор по инициативе детей на площадке.

Свободная игровая деятельность детей в игровых центрах – продолжать формировать умения объединяться в группы для игр по интересам, воспитывать дружелюбие.

Утренняя гимнастика. Цель: Способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности; создать бодрое, жизнерадостное настроение.

Беседа «Наша группа – звездочки» - закрепить девиз группы, совершенствовать понятия «друг –дружба»

Дыхательная гимнастика «Звездочки» -

Игр/у «Кран откройся, нос умойся». Цель: Учить бережно относиться к своему здоровью, воспитывать аккуратность и чистоту.

Прогулка

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

Просмотр мультфильма  «Мешок яблок»- знакомить детей с творчеством В. Г. Сутеева. Продолжать учить детей отвечать на вопросы по сказке, анализировать поступки героев, выражать своё отношение к герою сказки.

Ситуативный разговор «Зачем грибы и ягоды в лесу? Кому они нужны?-

П/ игра «кто быстрее под грибок» - развивать слуховое внимание, быстроту реакций., коммуникативные способности детей.

ЧХЛ сказки «Под грибком»- беседа по тексту сказки.

Подготовка к утреннику: повторение стихов, танцев, песен.

И.р. -развитие движений с Сашей К, Максимом Н, Аней.

Цель: форми-ровать умение делать подскоки.

Инд. р.по звукопроизношению звука Л с Владиком и Максимом Щ

И.р.над выразитель-ностью речи с Сашей С, Ариной, Алиной, СонейК, Ваней, Матвеем.

И/р по лепке с Севой, Лизой,Даниилом – совершенствоват приемы лепки на примере игры «овощи для зайки»

Аудиоаппаратура, записи муз.игр, зарядки

Демонстрационный материал.  «Огород»

Раздаточный материал. Пластилин, стеки, доски для лепки, салфетки, герои сказки «Пых»

Видеоплеер

Плакат на тему «Огород»

Уголок изодеятельности «Раскрась овощи»

Консультация:

«Вакцинация от гриппа».

Информирование родителей о ходе образова-тельного процесса (мы рассказываем про осень)

Рекомендации родителям по домашнему чтению на осеннюю тематику.

Выставка детских работ «Наш огород»

Ситуативный разговор по инициативе родителей

«Наши трудности и достижения за день»

                                                                                    Среда 30.10.2019

Организа-ция ООД

 на основе познава-тельно-исследова-тельской и музыкаль-ной деятель-ности

ООД по познавательному развитию

(ФЭМП)

Тема:  Число и цифра 4

Цель: создать условия для совместной деятельности в игровой форме.

Задачи: Познакомить детей с образованием числа 4, учить их считать до 4; уп-ражнять в различении кру-га, квадрата, треугольника.  

С. 24 Помораева

ООД по художественно-эстетическому развитию

(аппликация/конструирование)

Тема:   Цветной домик.

Цель:  научить конструировать домик из бумаги.

Задачи: учить детей пользоваться ножницами – на глаз разрезать широкие полоски бумаги на кирпичики, показать прием деления квадрата по диагонали, вызвать интерес к составлению композиции из вырезанных элементов. Развивать глазомер, чувство компоиции, восп. Самос-тоятельность, аккуратность.

С.30 Лыкова.

Утро радостных встреч –прием и осмотр детей на улице , ситуативный разговор по инициативе детей – способствовать получению положительных эмоций от совместного общения.

Свободная деятельность детей по интересам в игровых центрах группы – способствовать дружескому общению детей между собой.

Утренняя гимнастика под музыку (комплекс аудиозапись «Вместе весело шагать», «По лесным дорожкам» - способствовать развитию координации, чувство ритма, муз.слуха.

Муз.игра-танец «Виноватая тучка» - создать веселую доброжелательную остановку, способствовать обмену положительными эмоциями, развивать танц.умения, умения подражать взрослому, сочетать слова и музыку

Подв.муз.игра по желанию детей  - учить договариваться детей между собой избегать ссор, воспитывать чувство дружбы и взаимоуважения.

Беседа по теме недели, отгадывание загадок

ФКГН и навыков самообслуживания  – продолжать учить дежурить по столовой и по занятиям. (игровой прием «Спроси у Кузи кто сегодня дежурный?, учить находить схожие признаки в рисунке и внешнем виде ребенка, учить доказывать свою точку зрения)

Прогулка

Релаксация перед сном – прослушивание колыбельной «Спи мое солнышко»                                                                                                  

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

ЧХЛ по выбору детей – прививать любовь к книге.

Танцевальный кружок (разучивание танца «Ежики», подготовка к осеннему празднику)

И.р. по речевому развитию «Рассказ об осени по мнемодорожке» с Соней М, Соней К, Пашей

И.р. в центре изодеятельности с Севой и Максимом – учить- учить пользоваться ножницами, правильно держать их, разрезать пред-меты пополам.

И.р по развитию движений на прогулке «подскоки», «прыки на одной ноге» с Ромой, Даниилом, Соней.

И.р.с Катей, Димой, Лерой – упражнять в счете до 4, закрепить понятия «справа-слева»

Демонстрационный материал: подставка с 2 полочками, набор игрушек (4 мишки, 4 белочки, 4 ореха).Раздаточный  материал:   у каждого ребенка карточка с2 свободными полосками и тарелочка с фигурами, в которой находятся 2 квадрата, 3 треугольника и 4 кружка.

Раздаточный материал.Изображения грибов, фруктов и овощей из цветной бумаги, картонная книжка-раскладушка, фломастеры, клей, кисти для клея.

Консультация «Услуги фотографа»

Беседа «Осторожно грипп – пропаганда вакцинации от гриппа»

Размещение видео-информации в группе Ватсап (вести с занятий) «Юные художники»

Ситуативный разговор по инициативе родителей, беседа на тему «Итоги прожитого дня, наши успехи и трудности»

Четверг 31.10.2019

ООД на основе коммуника-тивной

и продуктивной деятельности

ООД по речевому развитию

(Звуковая культура речи)

Тема:  

Цель:

Задачи:  

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро радостных встреч –прием и осмотр детей на улице , ситуативный разговор по инициативе детей – способствовать получению положительных эмоций от совместного общения.

Свободная деятельность детей по интересам в игровых центрах группы – способствовать дружескому общению детей между собой.

Утренняя гимнастика под музыку (комплекс аудиозапись «Вместе весело шагать», «Осени пришла пора, в лес шагает детвора» - способствовать развитию координации, чувство ритма, муз.слуха.

Муз.игра-танец «Дружба» - создать веселую доброжелательную остановку, способствовать обмену положительными эмоциями, развивать танц.умения, умения подражать взрослому, сочетать слова и музыку, закрепить понятия «Дождь – ливень», «моросит-льет»

Подв.игра по желанию детей  - учить договариваться детей между собой избегать ссор, воспитывать чувство дружбы и взаимоуважения.

Д/игра по теме недели  «Во саду ли в огороде» - расширять знания детей по теме недели.

ФКГН и навыков самообслуживания  – продолжать учить дежурить по столовой и по занятиям. (игровой прием «Спроси у Кузи кто сегодня дежурный?, учить находить схожие признаки в рисунке и внешнем виде ребенка, учить доказывать свою точку зрения)

Прогулка 10 Наблюдение за небом Цели: расширять знания о внешнем виде облаков; воспитывать внимание и наблюдательность.

Труд.   Предложить детям собрать опавшую листву, оказав помощь дворнику. Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Оказание помощи воспитателю «Убираем цветы (бархатцы и петунью) с грядки.

П/ игры «Пугало», «Карусель».

Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.                

Релаксация перед сном – прослушивание колыбельной «Спи мое солнышко»                                                                                                  

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

Театрализация «Спор овощей» - подготовка к празднику, репетиция в зале.

Вечерняя прогулка

И.р. по речевому развитию «Рассказ об осени по мнемодорожке» с Лизой, Алиной, Сашей Т.

И.р. в центре изодеятельности с Ваней  и Лерой – учить раскрашивать предметы фломастерами в одном направлении, стараясь не выходить за контур рисунка.

И.р.с Севой и Максимом «пружинка», «поворот вокруг себя в право (совершенствование умений)

Аудиозапись

Мнемодорожка «Осень»

Настенное  панно «Царица Осень»

Игрушки неваляшка, кукла

Выноснй материал (грабли и лопатки)

Костюмы овощей.

Консультация «вакцинация от гриппа»

Инд.беседа с мамой Саши Т «Порядок в шкафу, последовательность одевания»

Ситуативный разговор по инициативе родителей, беседа на тему «Итоги прожитого дня, наши успехи и трудности

Пятница 1.11.2019

Организация ООД на основе коммуникативной и изобразительной деятельности

ООД  по художественно- эстетическому  развитию» (Рисование)

Тема:  Кисть рябины, гроздь ка-лины.

Цель: научить де-тей рисовать ветку рябины, используя прием примакива-ния всем ворсом и кончиком кисти.

Задачи: учить ри-совать кисть ряби-ны кончиком кис-ти, а листок – при-емом ритмичного примакивания вор-са кисти. Закрепить представление о соплодиях и их строении. Разви-вать чувство ритма и цвета. Воспиты-вать интерес к от-ражению в рисун-ках своих впечат-ления и представ-лений о природе.

С.46. Лыкова

ООД по физическому  развитию

(по плану физ.работника)

Утро радостных встреч –прием и осмотр детей на улице , ситуативный разговор по инициативе детей – способствовать получению положительных эмоций от совместного общения.

Свободная деятельность детей по интересам в игровых центрах группы – способствовать дружескому общению детей между собой.

Утренняя гимнастика под музыку (комплекс аудиозапись «Вместе весело шагать», «Осени пришла пора, в лес шагает детвора» - способствовать развитию координации, чувство ритма, муз.слуха.

Муз.игра-танец «Динозаврики» - создать веселую доброжелательную остановку, способствовать обмену положительными эмоциями, развивать танц.умения, умения подражать взрослому, сочетать слова и музыку, закрепить понятия «бежит-мчится-несется»

Подв.игра по желанию детей  - учить договариваться детей между собой избегать ссор, воспитывать чувство дружбы и взаимоуважения.

Д/игра по теме недели  «Какое яблоко?» - расширять знания детей по теме недели, совершенствовать умения описывать предмет по образцу.

ФКГН и навыков самообслуживания  – продолжать учить дежурить по столовой и по занятиям. (игровой прием «Спроси у Кузи кто сегодня дежурный?, учить находить схожие признаки в рисунке и внешнем виде ребенка, учить доказывать свою точку зрения)

Прогулка 11 Наблюдение за  воробьями Цели: расширять знания о внешнем виде воробья, его повадках, питании; воспитывать внимание и наблюдательность.

Труд.   Предложить детям собрать опавшую листву, оказав помощь дворнику. Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Оказание помощи воспитателю «Убираем цветы (бархатцы и петунью) с грядки.

П/ игры «Воробышки и автомобиль», «У медведя во бору».

Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.                

Релаксация перед сном – прослушивание колыбельной «Спи мое солнышко»                                                                                                  

2 половина дня

Постепенный подъём , гимнастика после сна. закаливающие процедуры. Цель: Укреплять здоровье детей. Приучать детей соблюдать здоровый образ жизни

ФКГН и навыков самообслуживания  – игровой прием «Быстрые и опрятные»- способствовать быстрому одеванию, вызвать желание помогать друг другу.

Театрализация «Спор овощей» - подготовка к празднику, репетиция в зале.

Свободная деятельность детей по интересам в игровых центрах группы – способствовать дружескому общению детей между собой.

Вечерняя прогулка

И.р. по речевому развитию «Рассказ об осени по мнемодорожке с Ромой, Максимом, Ваней

И.р. в центре изодеятельности с Сашей Т, Сашей С– учить раскрашивать предметы фломастерами в одном направлении, стараясь не выходить за контур рисунка.

И.р. на прогулке с Матвеем и Владиком –упражнять в произношении звука Л.

И.Р.над выразительным чтение стихов к утреннику

Аудиозапись

Мнемодорожка «Осень»

Настенное  панно «Царица Осень»

Домовенок Кузя

Выноснй материал (грабли и лопатки)

Материал к занятию (краски, алб.листы, непроливайки, муляжи фруктов и овощей,

Шапочки овощей.

 Ситуативный разговор по инициативе родителей

Консультация «Услуги фотографа»

Опрос родителей, запись на фото.

Выставка детского творчества (яблочки для мамочки )«Юный художник»

Беседа «Наши успехи и достижения за неделю.