Календарные планы "Декабрь"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

                                                                          Понедельник 02.12.2019

Приоритет-ные виды деятельности

ООД

ОД в режимных моментах

на основе интеграции различных видов деятельности

Индиви-дуальная

работа

Проектиро-вание ППС

Взаимодейст-вие

с родителями

Организация ООД на основе познавате-льно-исследова-тельской

и музыкальной деятельности

ООД по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

Тема:    "Кто со спортом дружит - никогда не тужит"

Цель: Развитие интереса у детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни через пополнение знаний о спорте.
Задачи:
- закрепить знания детей о различных видах спорта, спортсменах;
- дать элементарные представления о спортивных комплексах и сооружениях в нашем городе.
- вызвать желание заниматься спортом, воспитывать стремление к здоровому образу жизни.

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.

Свободная игровая деятельность детей по интересам в игровых центрах – воспитывать дружелюбие.

 Комплекс утренней гимнастики. «Вставай и шагай» (аудиозапись)   - способствовать двигательной активности , укреплению детского организма, создание доброжелательного микроклимата  в группе.        

Муз/игра по желанию детей – поддержка детской инициативы, воспитывать уважение друг к другу, умения действовать сообща.    

Дыхательное упражнение «Гусь шипит» - способствовать развитию дыхательного аппарата

 -Беседа «Как устроен человек?» - познакомить детей с тем, как устроено тело человека; уточнить знания детьми названий и местоположения разных органов чувств и частей тела у себя.

- Д/и «Угадай вид спорта» - познакомить детей с видами спорта; спортивным инвентарем; формировать интерес у детей к физической культуре и спорту.

Прогулка (см картотеку прогулок- декабрь 1)

Релаксация перед сном - слушание колыбельной из мультфильма «Умка»

2 половина дня

Физкультурно-оздоровительная работа – гимнастика-пробуждения См. комплекс «Солнышко», босохождение, самомассаж, закаливающие процедуры (воздушные ванны) – способствовать оздоровлению детского организма, плавному переходу из сонного состояния к бодрствованию.

Чтение художественной литературы: А. Кутафин «Вовкина победа» - Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность. 

ФКГН – формирование навыков самообслуживания,, дежурство по столовой, причесывание и заплетание девочек.

Танцевальный кружок (по плану хореографа)

(подготовка к концерту ко Дню инвалидов в рамках акции «Твори добро»)

Создать условия для c.р игры «на приеме у врача» Цель: Вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Свободная игровая деятельность детей по интересам в центрах развития – продолжать воспитывать дружеские отношения в процессе игры.

Поручения, связанные с хозяйственно-бытовым трудом. Расставлять игрушки. Цели: Закреплять знания детей о том, в каком порядке хранятся игрушки. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, бережное отношение к игрушкам и предметам, желание трудиться

 И.р. с ножницами с Артемом, Севой, Ромой –продолжать учить правильно брать ножницы, резать по линии.

И.р. по развитию координации движений «Подскоки» с Матвеем, Катей, Алиной.

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

Набор дидактических карточек «Виды спорта»

парные картинки «Спорт», разрезные картинки «Спортивные сооружения города», фишки разного цвета, мяч, спортивный инвентарь, музыкальное сопровождение.

  Оформление уголка «Поздравляем- наши именинники в декабре»

Выставка детских работ

«Гусенички»

Инд.беседа с мамой Ромы и Арины «Наличие запасных вещей»

Беседа по итогам прожитого дня

Вторник  - 03.12.2019

Организация ООД на основе двигательной и познователь-но-исследовательской деятельности

ООД по художественно- эстетическому развитию

(лепка)

Тема:   Гантели

Цель:  Формирование умения лепить с натуры

Задачи:  Продолжать развивать интерес детей к лепке;; Развивать у детей желание заниматься спортом, физкультурой; Развивать мелкую моторику рук, глазомер; Воспитывать интерес у детей к лепке спортивного инвентаря по своему выбору.

ООД  по Физическому развитию

(по плану инструктора по физвоспитанию)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициа-тиве детей.

Свободная игровая деятельность детей по интересам в игровых центрах – воспитывать дружелюбие.

 Комплекс утренней гимнастики. «Вставай и шагай» (аудиозапись)   - способствовать двигательной активности , укреплению детского организма, создание доброжелательного микроклимата  в группе.        

Муз/игра по желанию детей – поддержка детской инициативы, воспитывать уважение друг к другу, умения действовать сообща.    

Пальчиковая гимнастика «Я знаю 5 видов спорта»- способствовать развитию мелкой моторики.

 -Беседа «Каким спортом я хотел бы заниматься»?» - побуждать детей к занятиям в спортивных секциях и кружках, формировать элементарные понятия о его видах

- Д/и «Третий лишний» - познакомить детей с видами спорта; спортивным инвентарем; формировать интерес у детей к физической культуре и спорту.

Прогулка (см картотеку прогулок- декабрь 2)

Релаксация перед сном - слушание колыбельной «Солнышко»

2 половина дня

Физкультурно-оздоровительная работа – гимнастика-пробужде-ния См. комплекс «Солнышко», босохождение, самомассаж, зака-ливающие процедуры (воздушные ванны) – способствовать оздоровлению детского организма, плавному переходу из сонного состояния к бодрствованию.

ФКГН – формирование навыков самообслуживания,, дежурство по столовой, причесывание и заплетание девочек.

Просмотр мультфильма «Будьте здоровы» «Маша и медведь» цель: закрепление КГН, создание положительного эмоционального климата

Создать условия для с/р игры «Аптека»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии фармацевта; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Развлечение «Мы спортивными растем» - подвижные и музыкальные игры по желанию детей.

(подготовка к концерту ко Дню инвалидов в рамках акции «Твори добро»)

Свободная игровая деятельность детей по интересам в центрах развития – продолжать воспитывать дружеские отношения

Д/и «Собери картинку» Цели: закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать из частей целое; активизировать словарь.

Алина.

Индивидуальная работа

Развитие движений.

Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Соня М. Аня С.

С Артемом, Сашей К - Продолжать закреплять местонахождение звуков в слове. -  «Где живет звук?».

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

На каждого ребенка пластилин ,дощечки.

Плакат виды спорта

Картотека пальчиковых игр

Д/ карточки- третий лишний

Серия мультфильмов Маша и медведь.

Беседы с родителями и детьми о самочувствии детей или по текущим проблемам.

                                                                                    Среда 04.12.2019

Организа-ция ООД

 на основе познава-тельно-исследова-тельской и музыкаль-ной деятель-ности

ООД по познавательному развитию

(ФЭМП)

Тема: Длина.

Цель:   совершенствовать знания детей сравнивать два предмета по длине и обозначать результат сравнения словами «длинный-короткий»

Задачи:    Учить детей на основе сравнения выделять длину предметов, пользуясь приемом приложения; употреблять слова: длиннее, короче, длинный, короткий, длина; продолжать закреплять навыки счета. 

ООД по художественно-эстетическому развитию

(аппликация/конструирование)

Тема: «ИГРУШЕЧНЫЙ МИШКА»

Цель: формирование умения составлять образы из геометрических фигур.

Задачи:   Учить детей собирать из деталей знакомую игрушку, наклеивая их в указанной последовательности; передавать движение лап (физкультурное упражнение); использовать работы детей как материал для дидактических игр.

Утренняя гимнастика.

Ситуативный разговор «Для чего нужна зарядка»- Чтение стихотворения А. Барто «Зарядка».

Рассматривание иллюстраций, плакатов о спорте , книжек -самоделок о здоровом образе жизни. (Книжки «Спорт в моей семье», «Каким видом спорта я занимаюсь», « Зимние виды спорта», «Дорожка здоровья»)

Беседа «Наш режим дня»(составление режима дня с помощью картинок).

Разгадывание загадок о спорте, о спортивных атрибутах.

КГН: Обратить внимание на поведение детей за столом -  продолжать воспитывать культурно- гигиенические навыки.

Малоподвижная игра «Делай, как я», «Кто дальше бросит мешочек», «Кто самый меткий»( на выбор),

игра- объяснялки.

Литературная  гостиная (разучивание пальчиковой гимнастики « Мы спортсмены»), чтение рассказа «На катке» В.А.Осеева.

Словесная игра«Закончи предложение» (Поле, на котором играют в футбол, называется футбольным). Цель: формировать умение подбирать прилагательные.

Прогулка (см картотеку прогулок- декабрь 2)

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна.

Ситуативный разговор «Для чего ходить в бассейн?» 

Игра со строительным материалом «Построй бассейн».

Игра-пантомима «Изобрази зимние виды спорта» – закрепление знаний по теме недели, развитие творческих способностей, воображения.

Д/и «Узнай ,чье это?»-учить детей правильно называть спортивное оборудование, учить определять необходимость спортивного снаряда для каждого вида спорта. 

Подвижные игры «Найди себе пару».

Цель:учить быстро двигаться по сигналу,' меняя направление движения.

Составление рассказа « Каким видом спорта занимается моя семья» учить составлять небольшой рассказ, правильно строить предложения, развивать связную речь.

Художественное творчество в течение дня «Спортивный инвентарь » (рисование, раскрашивание, аппликация на выбор воспитателя)

Самостоятельные игры в игровых центрах – продолжать воспитывать дружеские отношения

«Сравнение по высоте» - упражнять в счете в пределах 5, учить сравнивать предметы по свойствам, развивать внимание - Дима, Ваня.

«Разрезные картинки» - закрепление знаний о зимних видах спорта.

Саша С.

Индивидуальная работа

«Белые снежинки».

Цель: учить плавно двигаться.

Настя Б. Катя К

«Назови одним словом»- учить обогащать предметы одним словом, обогащать словарный запас.

Матвей Ч.

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки Д/картинки «Режим дня»

Демонстрационный материал: 2 дощечки, равные по ширине, но разной длины (разница в длине дощечек 10 см), 4 кубика, палочка, 3—4 куклы.
Раздаточный материал: по 2 полоски разной длины (с разницей в длине 3 см) и мелкие

На каждого ребенка: лист картона, 3 круга разной величины, 5 овалов, кисточки клеёнка, клей

   Консультация«Роль движений в жизни ребёнка»

Предложить родителям провести беседу с детьми: «Навыки культурного поведения».

                                                                           Четверг 05.12.2019

ООД на основе коммуника-тивной

и продуктивной деятельности

ООД по речевому развитию

(Звуковая культура речи)

Тема:    ЗКР: звук Ц  

Цель:  Упражнять детей в произнесении звука Ц (изолир, в словах, в слогах).    

Гербова, с. 36

Задачи:  Совершенствовать интонацию выразительность речи. Учить различать слова, начинающиеся со звука Ц, ориентируясь не на смысл слова, а на его звучание.

«Из чего сделано? »

Цель: закрепление в речи детей употребления относительных прилагательных и способов их образования.

Комплекс артик. гимнастики для автоматизации звука цЧистоговорки

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.

КГН: аккуратный шкафчик – наводим порядок в шкафчиках

Утренняя гимнастика: комплекс «На зарядку весело.....»

Календарь природы: «У природы нет плохой погоды» - систематизировать знания детей о характерных признаках зимы. 

Беседа: «Олимпиада» - закрепить знания об истории олимпиады  и олимпийской атрибутики.

Ситуативный разговор «Нужно ли самому уметь одеваться?». - Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Прогулка 5 Наблюдение за березой и рябиной Цели: формировать знания о жизни растений зимой;воспитывать бережное отношение к природе.  Ход наблюдения Воспитатель организует беседу с детьми, обращая деревья, стоящие на участке  Назовите, какие деревья и кустарники  Что делают зимой деревья?  По каким характерным особенностям можно узнать березу?  Как чувствуют себя деревья зимой?  Хорошо им или плохо зимой? Для чего нужен снег деревьям? Что может произойти, если много снега на ветках или он очень влажный?

Деревья зимою, деревья зимою Пронизаны ветром и стужей самою, И стройные сосны и острые ели Встают, как солдаты, навстречу метели.

Труд Сбор снега для постройки. Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.

Подвижные игры «Кто выше»Цель: добиваться выполнения прыжков на двух ногах.

«Сбей кеглю». Цель: добиваться улучшений координации движений, умения придать силу броску.

2 половина дня

Бодрящая гимнастика: Комплекс № 10 картотека

Экспериментальная деятельность:«Надуй пену при помощи трубочек для коктейля» - расширение представлений детей о свойствах воды.

Чтение художественной литературы: К. Ильина «Боксер»  - продолжать знакомить детей с произведениями о спорте и с научно-популярной литературой.

П/и  «Ровным кругом». Цели:  учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга

С/р игра:«Больница» сюжет «Осмотр спортсменов перед соревнованиями» формировать доброжелательные отношения в процессе совместных игр

Самостоятельные игры в игровых центрах

Индивидуальная работа: «Назови ласково» - учить создавать новые слова

Катя К. Аня С.

Дидактическая игра: «Найди такой же» - учить приемы нахождения предметов одинаковой величины.

Максим Щ.

Индивидуальная работа

Развитие движений. Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления.

Сева Б., Саша С.

«Найди зимние виды спорта» (лото) - формировать у детей интерес к физкультуре и спорту; учить детей узнавать виды спорта.

Ваня С. Артем Д.

Дидактическая игра: «Чей малыш?» - учить правильно, образовывать слова;

Лера Л., Соня М., Арина Ш.

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

Д/картинки «Олимпийские виды спорта»

Набор геометрических фигур для индивидуальной работы

Вынос рулей, мячей, кеглей; веники, совочки

Картотека «Гимнастика после сна»

Лото «Зимние виды спорта»

Д/ карточки «Животные и их детеныши»

Атрибуты для сюжетно ролевой игры

(халаты, набор доктора)

Консультация «О пользе прогулок на свежем воздухе»

Пятница 06.12.2019

Организация ООД на основе коммуникативной и изобразительной деятельности

ООД  по художественно- эстетическому  развитию» (Рисование)

Тема:  Олимпий-ский мишка

Цель:

Задачи:    продолжать знакомить детей с кистью, красками, учить правильно держать кисть и аккуратно пользоваться краской, продолжать учить рисовать игрушку, состоящую из нескольких частей округлой формы различного размера; соблюдать пропорции в изображении.

ООД по физическому  развитию

(по плану физ.работника)

Утро. Прием, осмотр детей, индивидуальные беседы с родителями.

Утренний круг  Приветствие. «Вместе за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся» Ц. настроить на доброжелательный лад, сплочение, хорошего настроения.

Утренняя гимнастика Ц: Подготовка к активной деятельности, оздоровление.                                                   

Беседа «Я здоровье берегу» Ц: рассказать детям о полезных продуктах, о пользе физкультурных занятиях, прогулках.

 П. и. «Море волнуется» Ц: учиться действовать по сигналу, координация движений.

Д. и. «Части тела» Ц: обогащение словаря, продолжать знакомство с частями тела, позывать и называть их.

Пальчиковая игра. «Этот дом» 

Дежурство по столовой Цель: закрепление знаний о посуде и столовых приборах, их предназначении; воспитание КГН, культуры поведения и навыков самообслуживания.

Прогулка. Наблюдение за состоянием погоды. Цель: учить определять время года по характерным признакам погоды. 

П /и «Карусель». Цель: развивать у детей равновесие в движении, навык бега, повышать эмоциональный тонус. 

П /и «Листики и ветер». Цель: развитие воображения детей, внимательности, умения играть в коллективе; упражнять в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании. 

Труд. Подметание дорожки, ведущей к участку. Цель: учить правильно, пользоваться веничками.

Работа перед сном.

ЧХЛ Чтение произведения В. Берестова «Больная кукла», Цель. Учить детей отвечать на вопросы по тексту.

2 половина дня

Гимнастика пробуждения. «В гостях у солнышка». Комплекс № 4. Ходьба по массажным дорожкам.

Артик. Гимнастика  Птицы радуются солнцу и теплу - надуть щеки, веселое выражение глаз. "Сосулька" Высунуть "острый" язычок как можно дальше изо рта и удерживать его в таком положении (под счет до 6-8).

П. и.: «Красочки» Ц: способствовать развитию, ловкости, быстроты реакции.

ХБТ Дежурство в уголке природы. Цель: воспитание бережного отношения к природе, развитие умения ухаживать за комнатными растениями (полив, рыхление, протирание листьев) (подгруппа детей).

Конструктивные игры. Предложить построить спортзал Ц: Развитие навыков конструирования.

Танцевальный кружок (по плану хореографа)

И. р. по развитию речи:

«Назови одним словом». Ц: Развитее связанной речи; учить детей делить по определенному признаку. (Матвей, Катя)

И. р. По ФиЗо: «Подбрось не урони»:

Ц: Закреплять умение детей подкидывать и ловить мяч. (Лера, Артем)

Д. и.: «Форма и цвет» (Ваня, Алина) Ц: Закрепление знаний детей о геометрических фигурах и цвете.

Д.и. «Четвертый лишний» 

(Ариша, Сева)

Ц: Развитее речи детей, логики

Игрушечный олимпийский медвежонок, листы А4 тонированные голубым цветом, кисти белка №5 и 3, гуашь.

Атрибуты: строительный материал, конструктор «Лего», конструктор большого размера.

Вынос рулей, мячей, кеглей; веники, совочки

 Картотека арт гимнастики, пальчиковой гимнастики.

Крупный строительный конструктор; атрибуты для работы в уголке природы: лейки, тряпочки, палочки для рыхления.

   Беседа «Одежда детей в группе».

проведение с детьми в домашних условиях закаливающих процедур и утренней гимнастики, регулярных прогулок на свежем воздухе с целью совершенствования привычки к здоровьесберегающему поведению

                                                                          Понедельник 09.12.2019

Приоритет-ные виды деятельности

ООД

ОД в режимных моментах

на основе интеграции различных видов деятельности

Индиви-дуальная

работа

Проектиро-вание ППС

Взаимодейст-вие

с родителями

Организация ООД на основе познавате-льно-исследова-тельской

и музыкальной деятельности

ООД по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

Тема:  Если добрый ты…   

Цель:формирование   положительного отношения к миру, к другим людям и самому себе
Задачи: Углублять представления детей о доброте, как о ценном, неотъемлемом качестве человека, представление о важности и необходимости просить прощение; совершенствовать коммуникативные навыки, побуждать к осмыслению общечеловеческих ценностей.

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.    

ХБТ Календарь природы: В уголке природы с рано пришедшими детьми (полить цветы, протереть пыль с крупных листьев растений) - продолжаем закреплять навыки ухода за комнатными растениями.                                                                                                                          Беседа с детьми: «Кто я?»  Цель:  дать детям представление о внешнем виде человека, о его особенностях как живого организма. Вызвать у ребенка потребность рассказать о себе.

Утренняя гимнастика  комплекс по выбору детей Ц: Развитие осн. видов движений

Артикуляционная гимнастика «Улыбка»   Цель: Удерживают губы в улыбке, не показывая зубов. Упражнение вырабатывает умение удерживать губы в улыбке. «Улыбка – трубочка» Чередуют положение губ. Упражнение развивает подвижность губ.

Компьютерная презентация «Палка, палка , огуречик- получился человечик». Цель: Помочь детям закрепить названия основных частей тела

КГН : формирование умения насухо вытирать руки полотенцем и аккуратно вешать его на свое место.

ХБТ Дежурство по столовой. Цель: учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурного по столовой; аккуратно расставлять столовые приборы

Прогулка №6 (см картотека декабрь)

Работа перед сном  Д/и «Мы уже совсем большие» Ц: совершенствовать умение аккуратно развешивать вещи в шкафу и на стульях.

2 половина дня

Оздоровит гимнастика после сна

Чтение русской народной сказки «Айболит»  Цель:  Учить следить за сюжетом сказки, внимательно слушать. Подвести к пониманию смысла сказки, учить заботиться о близких.

Д/и «Кто что делает» Цель: учить детей, рассматривая картинку, называть изображенные на ней предметы и их действия; выполнять действия, которые они видят на картинке; развивать игровые навыки.

П/и «Лиса в курятнике». Цель: продолжать развивать двигательную активность с помощью игр совершенствовать умение быстро действовать по сигналу; 

Создать условия для с/р игры «Семья»  Цель: формировать представления о семье. Самостоятельно распределять роли. Развивать дружеские взаимоотношения.

Трудовые поручения: наведение порядка после игр. Цель:  Поощрять желание участвовать в совместном труде, стремление к поддержанию и наведению порядка

Танцевальный кружок (по плану хореографа)

Д/и «Волшебная коробочка» с Катей К., Лерой Л.

Ц: учить узнавать предметы по описанию

Развитие движений с Соней М., Пашей К., Ц:улучшать технику ходьбы приставным  шагом

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

Презентация, мультимедийная установка.

парные картинки «Спорт», разрезные картинки «Спортивные сооружения города», фишки разного цвета, мяч, спортивный инвентарь, музыкальное сопровождение.

  Оформление уголка «Поздравляем- наши именинники в декабре»

Выставка детских работ

«Гусенички»

Инд.беседа с мамой Ромы и Арины «Наличие запасных вещей»

Беседа по итогам прожитого дня

Вторник  - 10.12.2019

Организация ООД на основе двигательной и познователь-но-исследовательской деятельности

ООД по художественно- эстетическому развитию

(лепка)

Тема:   девочка в зимней одежде.

Цель:  вызвать желание у детей передать образ девочки в лепном изображении.

Задачи:  учить выделять части человеческой фигуры в одежде ( голо-ва, расширяющаяся книзу шубка, руки) и передать это с соблюде-нием пропорций, совер-шенствовать навыки лепки, развивать мел-кую моторику, разви-вать, развивать наблю-дательность, внимание, память; воспитывать дисциплинированность, уважение друг к другу.

ООД  по Физическому развитию

(по плану инструктора по физ.воспитанию)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.

Свободная игровая деятельность детей по интересам в игровых центрах – воспитывать дружелюбие, дисциплинированность.

 Комплекс утренней гимнастики. «Вставай и шагай» (аудиозапись)   - способствовать двигательной активности , укреплению детского организма, создание доброжелательного микроклимата  в группе.        

Муз/игра по желанию детей – поддержка детской инициативы, воспитывать уважение друг к другу, умения действовать сообща.    

Д/игра с мячом «Какой я?»- способствовать развитию кругозора, совершенствовать умения подбирать прилагательные к существительным.

 -Беседа по теме недели – совершенствовать знания о строении человеческого организма.

- Прогулка (см картотеку прогулок- декабрь 4)

Релаксация перед сном - слушание колыбельной «Солнышко»

2 половина дня

Физкультурно-оздоровительная работа – гимнастика-пробужде-ния См. комплекс «Солнышко», босохождение, самомассаж, зака-ливающие процедуры (воздушные ванны) – способствовать оздоровлению детского организма, плавному переходу из сонного состояния к бодрствованию.

Создать условия для с/р игры «Больница»

Цель: вызвать у детей интерес к профессии врача; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

Свободная игровая деятельность детей по интересам в центрах развития – продолжать воспитывать дружеские отношения

Музыкальная деятельность – разучивание песен к празднику.

Вечерняя прогулка.

Общение с анопришедшими детьми по их инициативе.

И.р. с Артемом и Ариной по разучиванию ролей (заяц и зайчиха) к новогоднему празднику.

И.р по звукопроизно-шению с Максимом Щ. (звуки с-ш)

И.р. по лепке с Ваней, Севой, Соней М. «Девочка-снегурочка» -совершенствовать навыки лепки.

Разучивание стихов с Сонек К., Ваней, Масимом Щ. к нов.утреннику.

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

На каждого ребенка пластилин ,дощечки.

Девочка-снегурочка.

Энциклопе-дия «Я – человек»

Выносной материал для прогулки – лопатки.

Диск с классической музыкой.

«Тропа здоровья»

Оформление информации об услуге фотографа (опрос, оформление бланка заказов консультация)

Выставка детских работ

«Дружный хоровод»

Сбор информации «Костюм для нового года»

Ситуативный разговор по инициативе родителей.

                                                                                    Среда 11.12.2019

Организа-ция ООД

 на основе познава-тельно-исследова-тельской и музыкаль-ной деятель-ности

ООД по познавательному развитию

(ФЭМП)

Тема: Повторение -длина.

Цель:  совершенствовать знания детей сравнивать два предмета по длине и обозначать результат

 Сравнения словами 

«длинный-короткий»

Задачи:    Учить детей на основе сравнения выделять длину предметов, пользуясь приемом приложения; употреблять слова: длиннее, короче, длинный, короткий, длина; продолжать закреплять навыки счета.

ООД по художественно-эстетическому развитию

(аппликация/конструи-рование)

Тема: «Мой щенок»

Цель: учить создавать поделки в технике оригами.

Задачи:   продолжать совершенствовать навыки при складывании бумаги. развивать воображение, память, творческие способности, уверенность в своих силах.

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.

Работа в природном уголке: полить цветы, рыхлить землю, убирать высохшие цветы – воспитывать любовь и заботу к растениям.

Утренняя гимнастика комплекс «Ты проснулся…» Муз игра «Паровоз» Ц: воспитывать интерес к физич. упражнен.

Побуждать  детей  на импровизацию по  составлению рассказов на тему «Если бы у меня была волшебная палочка»

Беседа: «Мы мальчики и девочки»; Ц: обогащение социальных представлений о людях и о себе:

КГН  Практическое  упражнение «Сидим красиво».

Цель: Формировать культуру поведения за столом, учить детей сидеть в соответствии с правилами этикета

Прогулка (см картотеку прогулок- декабрь 7)

2 половина дня

КГН Д/у «» Цель: Продолжать учить детей приводить свою внешность в порядок после сна, умываться и расчёсываться, просить о помощи.

ЧХЛ  «Кот, Петух и Лиса»  в обр. М. Боголюбской. Цель:   Учить, внимательно слушать сказку, следить за развитием сюжета.

Самостоятельная деятельность в центре художественной литературы.  Цель:  Самостоятельное рассматривание книг, фотографий и тематических альбомов о лете. Совершенствовать умения детей беседовать по содержанию

Малоподвижная игра: «Что могут руки»-развивать память и быстроту реакции, точность броска и ловкость при принятии мяча, формировать честность при выполнении правил игры.

Беседа: «Части тела. Гигиенические принадлежности.» - Воспитание культурно-гигиенических качеств.

Дидактическая игра: «Найди ошибку»-закреплять названия частей тела.

Подготовка к новогоднему празднику разучивание песен , муз игр

Самостоятельные игры детей под присмотром воспитателя. Цель: формирование умения самоорганизовываться.

Д/и. «Какое что бывает.» Ц: учить классифицировать предметы по цвету, форме, качеству, материалу, сравнивать, сопоставлять, подбирать как можно больше наименований, подходящих под это определение.              Соня К., Сева Б.

Инд. /р. По физо. с мальчиками. Ц: упражнять в прыжках; воспитывать уверенность в своих силах.

 Разучивание стихов к новогоднему празднику

 Аня С. Саша С., Ваня С.

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки Д/картинки «Возраст человека»

Демонстрационный материал: 2 дощечки, равные по ширине, но разной длины (разница в длине дощечек 10 см), 4 кубика, палочка, 3—4 куклы.
Раздаточный материал: по 2 полоски разной длины (с разницей в длине 3 см) и мелкие

На каждого ребенка:  2 квадрата 10*10 см, кисточки клеёнка, клей

    Консультация «Автоматизация звуков Ц, ЦЬ. Стихи, чистоговорки, игры»

Напомнить родителям об участии в ежегодной акции «Оставим елочку в лесу»

                                                                           Четверг 12.12.2019

ООД на основе коммуника-тивной

и продуктивной деятельности

ООД по речевому развитию

(Звуковая культура речи)

Тема:     Чтение и заучивание стихотворений о зиме.

Цель:   Приобщат детей к поэзии.

Задачи:   Помогать детям запоминать и выразительно читать стихотворения.

В. В. Гербова,  с. 44

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утренняя гимнастика: картотека комплекс «Вставай и шагай…»

КГН: моем тщательно руки перед едой – правильно и аккуратно пользуемся мылом.

Календарь природы: рассматривание календаря природы-  учить составлять краткие рассказы об изменениях погоды.

Дидактическая игра: «Мальчики и девочки»-развивать умение сравнивать, обобщать, речь, внимание; формировать любознательность.

Беседа: «Что умеет кожа?»- познакомить детей с назначением и свойствами кожи, научить детей обрабатывать мелкие раны, объяснять назначение йода и зеленки, воспитывать желание соблюдать правила личной гигиены.

Инструктаж: поведение при выходе на прогулку.

Наблюдение: за облаками. Знакомство с различными природными явлениями.

Художественное слово: К. Чуковский «Доктор Айболит» - продолжать учить эмоционально воспринимать образную основу стихотворения.

Дидактическая игра: «Какие фигуры?» учить детей воссоздавать форму предмета из геометрических фигур.

Подвижная игра: «Платок»-развивать быстроту и ловкость.

Трудовая деятельность: сбор игрушек после игры - Приучать детей тщательно отряхивать выносные игрушки от снега.

Самостоятельная деятельность: игры по желанию

Опыты, экспериментирование: лед и снег – в чем отличие

КГН: продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами, есть аккуратно, бесшумно, благодарить.

2 половина дня

Бодрящая гимнастика: хождение по массажным коврикам – укрепляем здоровье.

Чтение художественной литературы: «Мы дружим с физкультурой» - закрепить понятие о пользе физкультуры и спорта для здоровья человека.

Сюжетно – ролевая игра: «Поликлиника» - воспитывать умение самостоятельно распределять роли, развивать сюжет на основе личного опыта, пользоваться в игре предметами-заместителями.

Дидактическая игра: «Можно – нельзя» - закрепить основы здорового образа жизни.

Подготовка к новогоднему утреннику- заучивание стихов, песен, музыкальных игр

Самостоятельные игры в игровых центра  Цель: формирование умения самоорганизовываться.

Индивидуальная работа: «Один -много»-формировать умение образовывать множественное число имен существительных.

Максим Щ. ВероникаТ.

Индивидуальная работа: ходьба с наклонами-развитие физических способностей –

Саша С., Вероника Т.

Индивидуальная работа: учить выкладывать узор по образцу.

Ваня С., Сева Б.

Работа по РР – заучивание стихов о зиме Саша К., Лера Л.

Стихи о зиме, работа с лэпбуком «Зима», составление альбома «Белая книга зимы»

К. Чуковский «Доктор Айболит»

Стихи  и рассказы о спорте

 Набор геометрических фигур

Атрибуты для сюжетно ролевой игры: набор доктора, мед халат.

Д/карточки «Полезные и вредные привычки»

Индивидуальные беседы с родителями имеющими задолженность по оплате за детский сад.

Рекомендовать родителям поощрять рассказы ребенка о том, как прошел день в детском саду, с кем и  как играл, что интересного узнал.

Пятница 13.12.2019

Организация ООД на основе коммуникативной и изобразительной деятельности

ООД  по художественно- эстетическому  развитию» (Рисование)

Тема:   Моя зимняя шапка                         Цель:  Продолжать учить детей передавать в рисунке особенности изображаемого предмета         Задачи:    Учить детей рисовать шапку простым карандашом; закрашивать гуашью разных цветов. Развивать мышление, внимание.

ООД по физическому  развитию

(по плану физ.работника)

Утренняя гимнастика: Комплекс  «Зарядка с клоуном Плюх»

КГН: учить детей самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурных по столовой, сервировать стол.

Календарь природы: дежурство в уголке природы – учимся вести календарь природы.

Индивидуальная работа: упражнять детей в составлении целой картины из отдельных частей.

Беседа: «Как устроено наше тело?» - закрепить знания детей о строении тела человека.

Дидактическая игра: «Что для чего?» - закрепить представление об организме человека.

КГН Упр «Полотенце пушистое» Ц: учить правильно пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Прогулка 6 Наблюдение за воздушным транспортом

Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.

Ход наблюдения Какие виды транспорта вы знаете? Что относится к воздушному транспорту? Чем похожи между собой самолет и вертолет?

Чем они отличаются? Какое их назначение? (Перевозка грузов, пассажиров.)

Кто обслуживает воздушный транспорт? (Пилоты, штурманы,
механики.) Отметить, что самолет поднимается высоко под облака, а вертолет летит значительно ниже.

Труд Расчистка дорожки после снегопада. Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате \ своего труда.

Подвижные игры«У оленя дом большой». Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты». Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.

Чтение и обсуждение потешки: «Каша вкусная дымится, Леша кашу есть садится, очень каша хороша, ели кашу не спеша».

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливающие процедуры. Ходьба босиком по коврику «Травка». Цель: Привлекать детей к здоровому образу жизни
КГН навыков самообслуживания: Цель: приучать детей к приведению в порядок своего внешнего вида после сна.

ЧХЛ А. Барто «Две сестры глядят на братца», (Цель: учить детей слушать произведения, отвечать на вопросы о действиях героев произведения, давать им оценку.)

П/и:«Поймай хвостик»

Д/и «Мы игрушки уберем» Ситуативная беседа о важности соблюдения чистоты. Ц: приучать соблюдать порядок в группе

Танцевальный кружок по плану хореографа.

Д/и «Чей бантик?», учить соотносить предметы по цвету

Вероника Т.

Д/и «Волшебное слово»; «Одень правильно» Ц: воспитание культуры поведения

Саша С. Ваня.

Индивидуальная работа

Ходьба между линиями (10—15 см). Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.

Соня К., Паша К.

Д/и « Угадай кто это?» Ц: учить узнавать детей группы по описанию одежды

Соня М.,

Большой лист с нарисованными тремя шапками (красной, желтой и синей) и тремя парами варежек (тех же цветов). Простые карандаши, половинки альбомных листов, гуашь, кисти, баночки с водой (на каждого ребенка).

Плакат «Как  устроен человек»

сборник стихов А. Барто «Две сестры глядят на братца»

Поместить информацию в уголок для родителей: «В каком возрасте можно давать детям ножницы. Правило работы с ножницами».

                                                                          Понедельник 16.12.2019

Приоритет-ные виды деятельности

ООД

ОД в режимных моментах

на основе интеграции различных видов деятельности

Индиви-дуальная

работа

Проектиро-вание ППС

Взаимодейст-вие

с родителями

Организация ООД на основе познавате-льно-исследова-тельской

и музыкальной деятельности

ООД по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

Тема:  Встреча зимы   

Цель: создать условия для расширения и обогащения словаря, развитие познавательной деятельности.  

Задачи: Продолжать знакомить детей с приз-наками зимы, расширять кругозор  о жизни животных зимой. Развивать наблюдатель-ность, внимание, связную доказательную речь

Воспитывать интерес к изучению мира природы

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.

 Утренняя гимнастика. Муз игры по выбору детей.

Беседа: «Как узнать зиму?». Цель: Обобщать и расширять знания детей о типичных зимних явлениях, рассматривая альбом «Зима. Зимние месяцы». Воспитывать эстетический вкус, умение любоваться природой.

Работа в уголке природы. Опыты с растениями. С целью определения значения рыхления почвы провести эксперимент: в одном вазоне прорыхлить почву, полить оба растения, посмотреть, как впитывается вода; помочь детям сделать вывод; учить детей рыхлить почву.

 Предварительная работа к сюжетно-ролевой игре «Семья»: беседа на тему «Как я помогаю маме»; чтение стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине». Цель: обогащать личный опыт детей, расширять представления об окружающей действительности, углублять игровой опыт детей.

Прогулка.  Наблюдение за погодой Цели: продолжать формировать представления о сезонных изменениях; Развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.

Ситуативный разговор: беседа «Можно ли зимой есть снег?» Цель: учить высказывать свое мнение.                                                                                                                                                               П. И: «Лошадки», «Кот и мыши». Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие                                                                                                                            Труд на участке уборка игрушек. Цель: закреплять умение после игры убирать игрушки на свои места.

КГН Ситуативный разговор о мытье рук с мылом. Цель: формировать умения и навыки правильно намыливать мылом, смывая водой, насухо вытираться полотенцем.

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна.

Чтение потешки «Как по снегу, по метели». Продолжать знакомство малышей с малыми фольклорными жанрами, отражающими элементы народного быта.

Работа в уголке музыки. Слушание Чайковский «Зима». Закрепить знания детей о зимних месяцах, о признаках зимы. Учить детей при слушании музыки выражать свое настроение.

Дид. игра «Что перепутал художник?». Развивать внимание, логическое мышление, формировать умение передавать в речи последовательность в суждениях. 

С/р игра «Семья» сюжет «Генеральная уборка дома» - учить распределять самостоятельно роли,

Самостоятельная игровая деятельность: предложить детям использовать предметы для игр: мячи, ловушки, «гусеница» (развивать двигательную активность, способствовать профилактике переутомления).

Танцевальный кружок (по плану хореографа)

Конструирование «Санки для зверят». Цель: учить детей выкладывать из частей конструктора;продолжать учить различать длинную и короткую грань; воспитывать желание выполнять постройку по образцу.

Максим Щ., Матвей

Индивидуальная работа Цель: учить выполнять скользящие шаги.         Лера, Соня  К.

Предложить детям раскраски на тему «Зима». Цель: развивать умения и навыки раскрашивать карандашами, не выходя за контур        Ваня, Вероника

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

Репродукции на тему «Зимние забавы», спортивный инвентарь.

Картина «Зима», мнемотаблица «Зима», игрушка.

Просмотр презентации «Зима» под музыку Чайковского «Зима».
Выносной материал для прогулки – лопатки.

Дид. картинки «Что перепутал художник?». 

Атрибуты для сюжетно-ролевой игры.

   Индивидуальная консультация «Как сделать зимнюю прогулку с ребенком приятной и полезной? »

Консультация на тему конкурса «Оставим елочку в лесу» (сбор фотоматери-алов «вместе с мамой елочку дружно мастерили»)

Вторник  - 17.12.2019

Организация ООД на основе двигательной и познователь-но-исследовательской деятельности

ООД по художественно- эстетическому развитию

(лепка)

Тема:  Зайчик

Цель:  Учить сочетать природный материал и лепку из пластилина 

Задачи:  . Упражнять в умении соединять части, прижимая их друг к другу. Побуждать детей изображать слова стихотворения при помощи движений. Развивать точность и координацию движений.

ООД  по Физическому развитию

(по плану инструктора по физ.воспитанию)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.

Утренняя гимнастика.  Комплекс «Вставай и шагай…»

Беседа «Зима полна чудес и забав» Цель: дать представление о значении физической активности для здоровья человека, формировать у детей потребность в здоровом образе жизни.

Загадывание загадок о зимних играх Цель: развивать мышление детей, речь.

Хоровод “Гори, гори ясно” Цель: закрепить движения хоровода, развивать воображение, ритмичность.

Наблюдения за деревьями. З: учить различать понятия «дерево», «куст», формировать знания об основных частях дерева.

Художественное слово: «Спасибо мороз, что снегу нанес»; Нужно беречь деревья от мороза, утеплять их снегом.

П/и «Птицы и кошка». Ц: учить двигаться по сигналу, развивать скорость.

Познавательно - исследовательская деятельность:

«Где, чей след?». Ц: развивать внимательность, вызвать интерес к окружающему, научить различать следы: детские, взрослые, следы животных и птиц.

Труд: сгребание снега вокруг деревьев. Ц: воспитывать желание трудиться.

П/и «Перелет птиц» Ц: развивать реакцию на словесные сигналы. ... Все говорят: Гори, гори ясно, Чтобы не погасло. Глянь на небоПтички летят, Колокольчики звенят!

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна.

ЧХЛ И. Суриков «Зима» Цель: выразительно читать наизусть стихотворение, передавая интонацией любование зимней природой, чувствовать, понимать и воспроизводить образный язык стихотворения.

Сюжетно-ролевая игра "Кругосветное путешествие" Цель: расширять кругозор детей, закреплять знания о частях света, разных стран, воспитывать желание путешествовать, дружеские взаимоотношения, расширить словарный запас детей: «капитан», «путешествие вокруг света», «Азия», «Индия», «Европа», «Тихий океан».

Д/ игра «Правила безопасности зимой» Цель: знать правила безопасности зимой; уметь по картинкам определять опасную ситуацию.

Д/ игра «Испорченный телефон».Цель: развитие слухового внимания.

Экологическая игра «Времена года»Цель: развивать логическое мышление и обогащать кругозор детей понятием о сезонных изменениях в природе.

Самостоятельные игры в игровых центрах

Дидактическая игра «Назови растение с нужным звуком» Цель: развивать у детей фонематический слух, быстроту мышления.

Сева, Максим Щ.

Развитие движений. Цель: развивать глазомер при метании снежков (мячей) в цель, добиваясь активного движения кисти руки при броске

Соня К, Саша К.

Дидактическая игра “Собери картинку” (разрезные открытки) Цель: закрепить знание цвета, формы, умение по образцу собирать целое, активизировать словарь.

Матвей, Вероника.

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

Желуди, семена ясеня, пластилин, картонки-подставки, доски для лепки.

Выносной материал для прогулки – лопатки.

Оборудование для игры: корабль, сделанный из строительного материала, штурвал, бинокль, карта мира.

Д/картинки «Осторожно зима»

Д/карточки «Времена года»

Рекомендовать родителям почитать детям сказки на зимнюю тематику.

Порекомендовать прослушать с детьми дома звукозаписи композиторов  по теме «Зима»

                                                                                    Среда 18.12.2019

Организа-ция ООД

 на основе познава-тельно-исследова-тельской и музыкаль-ной деятель-ности

ООД по познавательному развитию

(ФЭМП)

Тема: Длина и ширина.

Цель:  Закрепить умение выделять длину и ширину предмета

Задачи:  учить сравнить длину и ширину (сказать о том, что когда говорят о длине и ширине предмета, то длиной называют больший из этих размеров); упражнять детей в нахождении на глаз и путем приложения предметов, равных по длине, ширине; активизировать словарь детей за счет слов и выражений длина, ширина, равные по длине, ширине, длиннее, короче, шире, уже.

ООД по художественно-эстетическому развитию

(аппликация/конструи-рование)

Тема:   Заснеженный город

Цель:  учить  технике изготовления фрески.

Задачи:   Учить составлять коллективную сюжетную композицию из прямоугольников разного размера, равномерно наносить клей на поверхность и сыпать манную крупу. Продолжать учить работать в коллективе, распределять действия и договариваться о ходе работы. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стих-я    

Утреннее приветствие, создание радостной обстановки в группе.

Утренняя гимнастика. Комплекс «Ты проснулся…» Муз игра Паровоз

Д/и «Летает - не летает» Ц: побуждать детей определять действия словами, обогащать словарный запас, закреплять знания о птицах, насекомых, зверях.

ХБТ Центр «Природа». Уход за комнатными растениями. Ц: совершенствовать умение детей обтирать листья растений, помочь вспомнить правильные приемы работы, активизировать словарь.

Прогулка Наблюдение за проезжей частью зимней дороги. Ц: Актуализировать знания детей о безопасном поведении на зимней дороге, учить видеть опасности, подбирать слова, характеризующие зимнюю дорогу. Развивать наблюдательность, связную речь.                            П/и: «Ты мороз, мороз, мороз». Ц: Учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия. Упражнять детей в беге.                                                                                                      Труд: сбор мелкого мусора, подметание дорожек. Ц: обучение умению работать сообща, обучение умению работать дружно, воспитывать трудолюбие, желание помочь старшим.                                                  Игры со снегом: «Следы» Ц: Учить детей соблюдать правила игры, точно выполнять игровые действия                                                                          2 половина дня                                                                                Гимнастика после сна, оздоровительные и закаливающие процедуры.

ЧХЛ Чтение стихотворения Л. Воронковой «Снег идет», чтение и драматизация р. н. сказки «Рукавичка».  Цель. Познакомить со стихотворением, учить называть признаки года; напомнить известную народную сказку, развивать умение инсценировать небольшие отрывки из народных сказок.

Конструктивная деятельность «Улицы города» - упражнять детей в работе с крупным конструктором.

Д/и «Что было бы, если…» Цель: способствовать углублению знаний о зависимости жизнедеятельности живых существ от условий среды их обитания

 Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Собираемся на зимнюю прогулку». Формировать у детей социокультурные компетенции: учить выполнять типичные социальные роли, формировать соответствующий опыт.

Подготовка к новогоднему утреннику

Д/и «Посчитай птичек и назови». Ц: совершенствовать умение считать в пределах 5, активизировать в речи названия птиц.

Индивидуальная работа Подвижная игра. «Зайка беленький». Задачи: Познакомить детей с правилами игры, учить проговаривать слова

Демонстрационный материал : 2 дощечки одинаковой длины, разной ширины, 2 кусочка ткани одинаковой ширины, но разной длины.
Раздаточный материал: у детей по 4 ленточки одинакового цвета, разного размера, среди которых 2 ленточки, равные по длине и ширине.  Лопатки, ведерки, метла

.По листу голубого или серого картона на 5-6 человек, разноцветные прямоугольники из цветной бумаги разных размеров, манная крупа, ножницы, клей, кисти для клея, тряпочки

Папка – передвижка «Зимушка - зима!» - привлечь родителей к экологическому воспитанию детей.

Предложить родителям помочь украсить группу  детского сада снежинками, гирляндами и игрушками, сделанными своими руками из бросового материала.

                                                                           Четверг 19.12.2019

ООД на основе коммуника-тивной

и продуктивной деятельности

ООД по речевому развитию

(Звуковая культура речи)

Тема: ЗКР: звук Ш В. В.  

Цель:  учить  правильно и отчетливо произносит звук в словах и фразовой речи

Задачи  Показать детям артикуляцию звука Ш, учить четко произносить звук; различать слова со звуком Ш.

Гербова, с. 46

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.

Утренняя гимнастика: картотека комплекс «Вставай и шагай…» Муз игры «Снежный ком», «Елочки пенёчки»

Беседа  «Поведение животных и птиц зимой» Ц: Уточнить отличительные особенности поведения животных и птиц в зимний период. Познакомить с названиями некоторых животных и птиц. Уточнять, чем звери и птицы питаются. Способствовать бережно, относиться к животным.                    ХБТ Дежурство по столовой Ц: продолжать учить правильно и последовательно накрывать столы, красиво их сервировать.                                       Рассматривание наглядных пособий плакатов (звери, птицы) Ц: Расширять представления детей, а так же уточнить, где можно встретить зверей и птиц.

Работа перед сном побуждать «украшать» стульчик одеждой, самостоятельно расстегивать пуговицы. Чтение: С. Козлов «Зимняя сказка». Ц: Учить детей следить за развитием сюжета.  

Прогулка  №9 (см картотека декабрь)                                                                                                              2 половина дня

Постепенное пробуждение. Гимнастика после сна, комплекс №8. Закаливание.

КГН – умывание после сна.

Рассматривание репродукции картины И.А. Попова «Первый снег». Ц: Учить детей рассказывать о том, что изображено на картине, выражать возникающие у них эмоции.

РР «Что делают люди зимой». Ц: В уголке природы подбирать картинки, помогать в создании альбома «Времена года».

Творческая мастерская: (аппликация) «Первые снежинки». Ц: Учить детей создавать композиции, наклеивать заготовки, дорисовывать композицию, используя краски. Способствовать развитию творческих способностей.

П/ игра «Чья машина едет быстрее» Ц: развивать ловкость, умение работать в команде, закреплять правила ПДД.

 Д/ игра «Большие и маленькие». Ц: Учить детей понимать суть задания, закреплять умение классифицировать предметы по величине (на примере шишек). Активизировать в речи соответствующие понятия, учить использовать конструкции сравнения.

ХБТ Трудовые поручения: убираем игрушки. Задачи: Побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений, учить оказывать помощь взрослым, выбирать посильную работу, гордиться своей самостоятельностью, «умелостью».

Подготовка к новогоднему утреннику: заучивание стихов, песен , танцев.

Самостоятельные игры в игровых центрах

Д/ и «Определи время года». Ц: Учить замечать происходящее в природе сезонные изменения. Определять характерные признаки зимы (зимой мороз, снегопад, водоемы покрыты льдом, лед твердый, скользкий и др.) Артем Д., Соня М.

Игровое упражнение «Попади в круг». 

Развивать глазомер, ловкость, меткость.

 Влад Г., Саша К.

И/у «Угадай и расскажи». Ц: Воспитывать стремление узнавать новое, задавать вопросы об устройстве и назначении разных приспособлений, сделанных руками человека.          Рома Б., Саша С.                  

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

Д/карточки «Времена года»

Плакат «Дикие животные зимой»

Голубой или синий лист картона, блюдца с белой гуашью, слегка разведенной водой, комки смятой бумаги среднего размера, гуашь, кисточки, баночки с водой (на каждого ребенка).

 Д/картинки «Зимние хлопоты»

Снежинки из цв бумаги разных размеров

    Поговорить с родителями о самочувствии детей

Индивидуалные беседы по запросам родителей.

Привлечение родителей к подготовке к новогодней елке(Разучивание стихов, песен

Пятница 20.12.2019

Организация ООД на основе коммуникативной и изобразительной деятельности

ООД  по художественно- эстетическому  развитию» (Рисование)

Тема:  Тема: Снежная баба

(Оттиск скомканной бумагой. Гуашь)

Цель:  продолжать знакомить детей  с нетрадиционными техниками рисования  

Задачи:    Продолжать учить детей передавать в рисунке особенности изображаемого предмета, используя оттиск скомканной бумагой. Учить доводить предмет до нужного образа с помощью кисточки.

ООД по физическому  развитию

(по плану физ.работника)

Утро. Прием детей.  Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей.                                                   Утренняя гимнастика: Комплекс  «Зарядка с клоуном Плюх»     Муз. игра «Снежки». Развивать у детей чувство ритма в двигательной импровизации.    Прослушать аудиосказку С. Козлов «Зимняя сказка». Учить внимательно слушать художественное произведение, отвечать на вопросы по содержанию.

ХБТ Дежурство по столовой. Форма дежурного. Обсудить с детьми назначение элементов формы дежурного (фартучек, шапочка), необходимость их использования.

ФКГН «Послушная ложка». Продолжать формировать привычку правильно держать столовые приборы, наклоняться к ложке при приеме пищи.

Наблюдение: таяние снега. Цель: расширять представления детей о признаках зимы, развивать наблюдательность. Обсудить с детьми, почему снег, выпавший утром, в одних местах растаял (потому что на солнце температура воздуха еще недостаточно низкая), а в других - остается лежать на земле.

П/и «Лиса в курятнике». Цель: учить детей мягко спрыгивать со скамейки на обозначенное место, сохраняя равновесие при приземлении, учить рассказывать правила игры, описывать действия «игроков».

Игровое упражнение «Озорные шарики». Цель: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную по площадке, учить выполнять ходьбу с различными движениями по сигналу воспитателя (сесть, поднять руки вверх, покружиться, подпрыгнуть и т.д.). Способствовать совершенствованию основных видов движений.

2 половина дня

Гимнастика после сна.

Просмотр мультфильма «Дед Мороз и серый волк» Цель: формировать личную оценку поступков героев.

Д/И «Скажи наоборот» Цель: упражнять детей в подборе слов-антонимов.

Беседа на тему «Весело зимой». Уточнить представление детей о зимних играх-забавах, формировать представления о безопасном поведении людей зимой.

Муз игры «Снежки», «Новогодний паровоз»

Презентация  «Зимние забавы на Руси». Продолжать знакомить детей с культурой и традициями Руси. Показать и рассказать детям как веселились и отдыхали люди в старину.

Танцевальный кружок по плану хореографа.

Творческая мастерская. Лепим из пластилина любимую игрушку. Цель: продолжать формировать навыки работы с пластилином, развивать мелкую моторику рук, способствовать развитию творческих способностей у детей.

Дид игра «Прятки». Тренировать умение находить место числа в ряду, развивать внимание, речь

Сева Б., Влад Г.

Дид игра «Противоположности»

Учить подбирать слова противоположные по значению.

Алина К., Саша К.

Упражнять в ходьбе через препятствия, развивать координацию движений

Артём Д., Максим Н.

Д/и «Когда это бывает?» Закреплять знания детей о зимних явлениях природы 

Максим Н., Максим Щ.

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

Сказка С. Козлова «Зимняя сказка» на электронном носителе.

Снежки из поролона.

Одежда для дежурных по столовой.

Голубой или синий лист картона, блюдца с белой гуашью, слегка разведенной водой, комки смятой бумаги среднего размера, гуашь, кисточки, баночки с водой (на каждого ребенка).

Мультфильм

«Дед Мороз и серый волк»

Презентация «Зимние забавы на Руси».

Пластилин, дощечки, салфетки на каждого ребенка.

Индивидуальные консультации по запросам родителей

Порекомендовать родителям Максима Щ., Максима Н., Артёма Д. закрепить дома навык лепки круглых предметов

                                                                          Понедельник 23.12.2019

Приоритет-ные виды деятельности

ООД

ОД в режимных моментах

на основе интеграции различных видов деятельности

Индиви-дуальная

работа

Проектиро-вание ППС

Взаимодейст-вие

с родителями

Организация ООД на основе познавате-льно-исследова-тельской

и музыкальной деятельности

ООД по познавательному развитию

(ознакомление с окружающим миром)

Тема: Новогодний праздник   

Цель: знакомство с традициями празднования нового года   

Задачи:  Продолжить знакомить детей с организацией праздника для кукол. Развитие речи, активизация словаря. Воспитание ответственности к порученному делу.

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.

 Утренняя гимнастика. Муз игры по выбору детей.

Беседа «В лесу родилась ёлочка». Учить детей различать характерные признаки предметов различными анализаторами (нос, руки, глаза). Развивать тактильную память. Развивать любознательность (Волчкова -160).

Муз. хоровод «Вот какая ёлочка». Формировать умение двигаться в хороводе, сохраняя ровный круг. Приучать выполнять плясовые движения под песню.

Пальчиковая гимнастика «Ёлочка» Г. Утробин. Развивать мелкую моторику рук.

ХБТ «Чистые полотенца». Помогать помощнику воспитателя менять полотенца. Вызывать радость от того, что помог сделать необходимое дело для всей группы.

Прогулка 8 Сравним живую и игрушечную ель    Цель: показать детям главные особенности живого дерева.

Ход наблюдения Ель на участке живая, у нее корни в земле, питаются ее соками Зимой ель спит, в теплое время года дерево растет: появляются новые ветки, шишки, старые ветки становятся длиннее. Ель издает аромат. Искусственная елка тоже красивая, ее можно украсить игрушками, она не будет осыпаться. Мне елку купили, мне елку купили! Ее на опушке в лесу не рубили, А сделали елку на добром заводе, Хорошие дяди, веселые тети!

Как узнать, живое дерево или искусственное? Почему нельзя рубить деревья?

Труд Очистка участка от снега, сбор его в кучки для постройки горок для катания кукол на санках. Цель: воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры «Цыплята», «Кто дальше бросит?».

Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, спрыгивании со скамейки, метании шишек, снежков на дальность.

2 половина дня

Оздоровительная гимнастика после сна.

Рассматривание картины «Наряжаем ёлку». Учить выражать свои впечатления от наступающего новогоднего праздника в связных высказываниях; объединять с помощью воспитателя все ответы в короткий рассказ; развивать диалогическую форму речи; правильно называть ёлочные украшения, отдельные качества предметов.

 Работа в уголке физ. воспитания: игра «Кольцеброс». Активизировать детей, развивать меткость, ловкость. 

Трудовые поручения: украшение группового помещения к новогоднему празднику. Вызывать у детей радость и ожидание праздника, воспитывать самостоятельность, учить выполнять индивидуальные поручения.

Подготовка к новогоднему празднику повторение стихов песен муз игр

Танцевальный кружок (по плану хореографа)

Игры с счётными палочками. Учить детей выкладывать предметы по рисунку (ёлочка, домик), развивать мелкую моторику рук.

Алина К., Ваня С.

Игровое упражнение «Ловкий снеговик». Прыжки из кружка в кружок

Саша К., Сева Б.                       Уголок творчества (рисование) «Шарики для новогодней ёлки». Учить приёмам закрашивания краской (печатки), не выходя за контур Максим Щ

Дид. игра «Кто впереди, кто сзади?» Развивать умение определять пространственные направления от себя. Максим Н.

Мешочек с еловой веткой; еловые шишки. Иллюстрации ёлочки в разные времена года.

Музыка на электронном носителе.

Декорации зимнего леса, запись шума зимнего леса, стихи, песни, загадки о зиме.

Для рисования альбомные листы с контуром новогодних игрушек, цв карандани.

картина «Наряжаем ёлку». 

Ёлочные игрушки, мишура, снежинки, гирлянды.

 Привлечь родителей к подготовке новогодней ёлки (карнавальных костюмов, украшение группы).

Вторник  - 24.12.2019

Организация ООД на основе двигательной и познователь-но-исследовательской деятельности

ООД по художественно- эстетическому развитию

(лепка)

Тема:   Елочка зеленая

(Лепка из пластилина)

 Цель: Закрепление ранее изученных приемов лепки. 

Задачи:   Учить передавать строение елки, соединяя между собой столбики из пластилина разной длины в определенной последовательности. Упражнять в использовании стеки. Развивать умение переключать внимание.

ООД  по Физическому развитию

(по плану инструктора по физ.воспитанию)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.

Утренняя гимнастика.  Комплекс «Вставай и шагай…»

Календарь природы: уход за комнатными растениями, рыхление, полив.

Беседа: «Подарки» - Рассказать о значении подарков. Показать, как можно доставить другому человеку радость.

Дидактическая игра: Новогодние слова" - развивать внимание, память, мышление.

КГН: сервирование стола - учить детей правильно сервировать стол, соблюдать правила безопасности и гигиены.

Прогулка 2  Наблюдение за погодой

Цели: продолжать формировать представление о сезонном явлении — гололедице; развивать наблюдательность.

Ход наблюдения С утра было тихо, но потом подул холодный ветер, пошел мелкий дождь. Вскоре все вокруг затянуло тонким слоем льда. Когда идешь по этому ледку, он с треском разламывается под ногами. Подо льдом часто виднеются зеленая травка, почерневшие стебли. Очень скользко. Воздух становится стылым, почти морозным. Это декабрь.

Трудовая деятельность: Расчистка дорожек от мелкого мусора. Цель: воспитывать трудолюбие.

Подвижные игры: «Кто выше?», «Найди меня». Цель: учить легко прыгать, играть, строго соблюдая правила.

Д/ игра «О чем я сказала?». Цели: учить различать в слове несколько значений, сравнивать эти значения, находить общее и различное в них.

2 половина дня

Бодрящая гимнастика: Комплекс № 7 картотека.

Ситуативный разговор: «Нужны ли зимой рукавички?» - развивать речь.

ЧХЛ: «Новогоднее поздравление снеговика» А. Усачев – развиваем память.

«Сочиняем сказку про Деда Мороза»: активизация детского воображения, подготовка к литературно-словесному творчеству, употребление согласованных существительных и глаголов, развитие внимания, памяти, воспитание положительного отношения к персонажу

С/р игра: «Почта» Мороза: воспитывать культуру взаимоотношения между детьми.

Дидактическая игра: «Что где лежит?» - учить называть пространственные ориентиры, согласовывать с предлогами.

Подготовка к утреннику танцы  песни муз игры

«Сосчитай». - упражнять в счёте предметов в разных направлениях – Алина К., Артем Д.

Д/и «Больше-меньше»: упражнять Максима Щ, Диму Т., в различении и сравнении величины предметов; развивать внимание, быстроту реакции.

Индивидуальная работа: «Белые снежинки». 

Цель: учить плавно двигаться.

Повторение стихов к новогоднему утреннику Артем, Ариша, Максим, Саша, Матвей, Аня.

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

Демонстрационный материал. Предметная картинка елки.

Раздаточный материал. Пластилин, картонки-подставки, доски для лепки.

Выносной материал для прогулки – лопатки.

Серия сюжетных картин «Где живет Дед Мороз»

А. Усачев

«Новогоднее поздравление снеговика»

 Мягкие игрушки для игры

Индивидуальные беседы о развитии и воспитании.

Инд. беседы с родителями об изготовлении новогодних карнавальных костюмов для детей.

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей.

Папка передвижка «Все о зиме», консультация «Мороженое».

                                                                                    Среда 25.12.2019

Организа-ция ООД

 на основе познава-тельно-исследова-тельской и музыкаль-ной деятель-ности

ООД по познавательному развитию

(ФЭМП)

Тема: Равенства

Цель:  Учить детей устанавливать равенство групп предметов разного раз мера.

Задачи:  подвести детей к пониманию того, что число предметов не зависит от их размеров; закрепить навыки счета в пределах 5; упражнять в сравнении предметов по длине, ширине, высоте и объему в целом.

ООД по художественно-эстетическому развитию

(аппликация/конструи-рование)

Тема:  «Теремок Деда Мороза»   

Цель:  Учить сооружать в определенной последовательности прочную постройку с перекрытием, используя усвоенные ранее навыки, делать надстройки.  

Задачи  Учить украшать крышу разнообразными деталями. Развивать умение планировать свою деятельность, активизировать речь, развивать координацию работы рук и глаз, слуховое и зрительное внимание. Воспитывать старательность, стремление выполнить работу правильно, навыки самоконтроля.

Утреннее приветствие, создание радостной обстановки в группе.

Утренняя гимнастика. Комплекс «Ты проснулся…» Муз игра Паровоз

Беседа «Как поздравить Дедушку Мороза». Цель: расширять представления о праздновании Нового года.

Пальчиковая гим-ка «Прилетайте, птички!». Цель: развивать мелкую моторику, речь.

ХБТ Дежурство по столовой. Цель: продолжать формировать умение быстро и аккуратно сервировать столы. 

Прогулка Наблюдение за воздушным транспортом

Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.

Ход наблюдения Без разгона ввысь взлетает, Стрекозу напоминает. Отправляется в полет Наш российский ... (вертолет).

Какие виды транспорта вы знаете? Что относится к воздушному транспорту? Чем похожи между собой самолет и вертолет? Чем они отличаются? Какое их назначение? (Перевозка грузов, пассажиров.) Кто обслуживает воздушный транспорт? (Пилоты, штурманы, механики.) Отметить, что самолет поднимается высоко под облака, а вертолет летит значительно ниже.

Трудовая деятельность: Наведение порядка в беседке. Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результатам своего труда.

П/и: «Жмурки с колокольчиком». Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения.

 «Самолеты».  Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрое внимание.

2 половина дня

Закаливающие процедуры после сна, гимнастика в кроватях. КГН во время еды. Цель: продолжать учить есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами.

Работа в центре книги. Рассматривание иллюстраций Ю. Васнецова в книге «Уж, ты, зимушка-зима!» Цель: развивать интерес к творчеству художника.

СРИ «Семья. Зимняя прогулка» Цель: Формировать умение детей самостоятельно разворачивать сюжет;   формировать заботливое отношение к близким; способствовать развитию игровой диалогической речи

Подготовка к новогоднему утреннику.

Танцевальный кружок по плану муз руководителя.

Повторить последовательность времен года.

Алина К., Влад Г.

Индивидуальная работа: Ходьба между линиями (10—15 см).

Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность.

Сева Б., Ваня С.

Настольно-печатная игра: “Собери картинку”.

Цель: развивать внимание, память; формировать интерес к заданиям, в которых можно проверить свои знания.

Арина Ш, Соня К.   и

Демонстрационный материал: большие и маленькие кубы, длинные и короткие полоски, высокие и низкие пирамидки, широкие и узкие дощечки, толстые и тонкие карандаши (по 5 шт.).
Раздаточный материал: у каждого ребенка карточка с 2 свободными полосками и тарелочки с крупными и мелкими камешками (пуговицами). Камешков каждого размера по 3 шт.

Выносной материал для развития двигательной активности, атрибуты к с/р играм,инвентарь для труда

Инд. беседы с родителями о самочувствии детей

                                                                           Четверг 26.12.2019

ООД на основе коммуника-тивной

и продуктивной деятельности

ООД по речевому развитию

(Звуковая культура речи)

Тема:  Обучение рассказыванию по картинке «Вот это снеговик!

Цель:  Обучение умению придумывать составлять короткий рассказ по картине.

Задачи   Учить детей составлять рассказы по картинке без повторов и пропусков существенной информации.

В. В. Гербова, с. 45

ООД по  художественно-эстетическому развитию

(музыка)

Утро радостных встреч – прием и осмотр детей,   общение по       инициативе детей.

Утренняя гимнастика: картотека комплекс «Вставай и шагай…» Муз игры «Снежный ком», «Елочки пенёчки»

Беседы: «Как правильно украшать ѐлку», «Ёлочные гирлянды – красиво, небезопасно» Цель: Обсуждение опасных ситуаций при украшении новогодней ѐлки.

ЧХЛ Н.Калинина «Про снежный колобок»,Е. Чарушин «Как заяц спать ложится». Цель: Формировать умения понимать характер героев произведений.

Заучивание пальчиковой гимнастики « Снегири» Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук. Комплекс утренней гимнастики

КГН Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, сухо вытираться полотенцем, полоскать рот после еды.

ХБТ Продолжать закреплять умение сервировки стола, пользование столовыми приборами.

Прогулка  Наблюдение за водой на улице. Цель: закреплять знания о разнообразных состояниях воды;

Исследовательская деятельность: Сравнить время замерзания чистой и подкрашенной воды в большой и маленькой формочках. Сравнить скорость таяния снега, уложенного в стакан плотно или рыхло. Делать цветные льдинки и украшать ими участок.

П/И «Волк во рву», «Мышеловка». Цель: развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения

Трудовая деятельность:  Уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать чувство удовольствия от проделанной работы.

2 половина дня

Гимнастика пробуждения «Мы здоровые»

Босохождение. Дорожка здоровья. Цель: укрепление здоровья детей. Профилактика плоскостопия.

Работа в уголке книги: знакомство с малыми фольклорными формами (инсценировка песенок).

Задачи: Развивать интерес к малым фольклорным формам, углублять знания о них. Формировать интонационную выразительность речи в процессе исполнения и обыгрывания потешек и песенок.

Настольный театр: «Снежная королева»

Рассматривание книг и иллюстраций о новогоднем празднике.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»: сюжет «Семья на отдыхе».

Цель: Формировать у детей социокультурные компетенции, учить объединяться в игровые группы, готовить необходимые условия.

Подготовка к новогоднему утреннику: заучивание стихов, песен , танцев.

Самостоятельные игры в игровых центрах

Дежурство в уголке природы: формировать желание заботится о растениях, воспитывать бережное отношение, трудолюбие.

Соня К, Саша К.

Упражнять Севу,  Диму в прыжках с высоты – упражнять в мягком приземлении на полусогнутых ногах.

Поупражняться  в счете предметов (новогодних игрушек

Влад Г, Артем Д.

Закреплять произношение звука «с» в словах и фразах

Матвей Ч, Максим Щ.

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

Лейки, тряпочки, палочки для рыхления

Сюжетные картинки на тему «Зима. Зимние забавы»

  Выносной материал для развития двигательной активности, атрибуты к с/р играм, инвентарь для труда

Хрестоматия для чтения в детском саду;

Атрибуты для сюжетно- ролевых игр, настольный театр

Индивидуальные беседы по запросам родителей

Пятница 27.12.2019

Организация ООД на основе коммуникативной и изобразительной деятельности

ООД  по художественно- эстетическому  развитию» (Рисование)

НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК

ООД по физическому  развитию

(по плану физ.работника)

Утро. Прием детей.  Доброжелательная встреча детей, приветствие, осмотр, получение необходимой информации от родителей.                                                   Утренняя гимнастика: Комплекс  «Зарядка с клоуном Плюх»     Муз. игра «Снежки». Развивать у детей чувство ритма в двигательной импровизации.    

Беседа «К нам приходит Дед Мороз». Готовить детей к новогоднему празднику, познакомить с персонажами новогоднего праздника, поддерживать желание участвовать в предстоящих мероприятиях.

НОВОГОДНИЙ  ПРАЗДНИК

Прогулка

Наблюдение: кора деревьев. Цель: Рассказать о защитных свойствах коры, подвести детей к выводу о том, что старые деревья лучше переносят мороз, чем молодые.

Трудовая деятельность: защита стволов дерева от мороза. Задачи: Поощрять стремление детей к порядку, желание вместе выполнять трудовые поручения, добиваться хорошего результата. Формировать элементарные трудовые навыки.

Подвижная игра «Зайка беленький». Задачи:Стимулировать творческую и двигательную активность детей, помочь им запомнить правила игры, освоить игровые действия.

Игры со снегом: лепка снежков и снеговиков, самостоятельная деятельность по выбору детей. Способствовать снятию напряжения

2 половина дня

Гимнастика после сна.

Стихотворение К.Чуковского «Елка» (заучивание)

Ц; развивать память, воображение.

Беседа: «Чтобы не испортить праздник»

Цель: формировать у детей представления об опасных развлечениях, петарды, хлопушки. Рассказать об опасности использования открытого огня и электроприборов.

Трудовая деятельность в уголке природы: Работа в уголке природы: рассматривание комнатных растений и уход за ними. Предложить детям по описанию найти знакомые растения, учить рассказывать об их строении, характеризовать ствол, листья, цветы.

Д /и «Когда это бывает?» - закреплять понятие об зимних явлениях, активизация словаря по теме недели.

Артикуляционная гимнастика.

 «Варенье».

Цель: развитие мышц речевого аппарата.  

Сева Б., Соня К

 И/р по развитию двигательных умений с подгруппой ребят «Скачет зайка без оглядки».

Цель: Продолжать обучать детей передавать в движениях образы животных.

Ваня С, Аня С.

Д/И «Подумай и измени» - употреблять имена существительные мужского, женского и среднего рода единственного числа

Максим Щ, Артем Д., Лера .

Аудиоаппаратура, записи муз игр, зарядки

Картотека арт.гимнастики

Выносной материал для развития двигательной активности, атрибуты к с/р играм, инвентарь для труда

Сборник произведений

К.Чуковского

Лейки, тряпочки, палочки для рыхления

Д/ карточки «Природные явления»

Индивидуальные беседы по запросам родителей