Примерная сетка НОД на тему "Домашние животные и птицы" первая младшая группа
методическая разработка (младшая группа)

Понедельник

8.40 -8.50

Физическое развитие (физическая культура) по плану ИФК

15.45 – 15.55

16.05 – 16.15

Познавательное развитие (знакомство с миром природы)

Тема: «Домашние животные и их детеныши» [Веракса П. Е.;194]

Цель: Знакомить детей с домашними животными и их детенышами, учить называть и сравнивать их по величине; развивать любознательность, память, внимание, речь; обогащать словарный запас; воспитывать гуманное отношение к животным.

Формы работы: рассматривание  картинок, беседа, отгадывание загадок, игра «Покорми животных», игра «Послушай и назови»»

Вторник  

8.40 -8.50

Художественно-эстетическое развитие  (музыка) по плану музыкального руководителя

15.45 – 15.55

16.05 – 16.15

Речевое развитие (развитие речи)

Тема: «Сказка В. Сутеева «Кто сказал «Мяу»?» [Веракса П. Е.;195]

Цель: Познакомить с содержание сказки В. Сутеева «Кто сказал «Мяу»?», учить распознавать на слух звукоподражательные слова, совершенствовать память и внимание. Закреплять произношение звуков [о], [у] в звукоподражательных словах.

Формы работы: чтение, беседа,  рассматривание иллюстраций и рассказ об изображенном на иллюстрациях к сказке В.Сутеева, ответы на вопросы. ЗКР.

Среда

8.40 -8.50

Физическое развитие (физическая культура) по плану ИФК

15.45 – 15.55

16.05 – 16.15

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Бублик для щенка» [Веракса П. Е.;199]

Цель: Помочь вспомнить содержание сказки В. Сутеева «Кто сказал «Мяу»?», привлекать к воспроизведению диалогов между щенком и животными. Закрепить знание цвета, освоить приемы работы с кистью и рисования предмета круглой формы красками.

Материалы:  игрушки (котенок и щенок), бублик, листы А5, гуашь коричневого или темно-желтого цвета, салфетки, кисти, стакан с водой.

Четверг  

8.40 -8.50

Художественно-эстетическое развитие  (музыка) по плану музыкального руководителя

15.45 – 15.55

16.05 – 16.15

Речевое развитие (развитие речи)

Тема: «Стихотворение А. Барто «Кто как кричит? »» [Веракса П. Е.;191]

Цель: Познакомить со стихотворением А. Барто «Кто как кричит?», совершенствовать умение понимать вопросы, учить различать птиц.

Формы работы: чтение, беседа, рассматривание иллюстраций, ответы на вопросы.

Пятница

8.30 -8.40

Физическое развитие (физическая культура) по плану ИФК

15.45 – 15.55

16.05 – 16.15

Художественно-эстетическое развитие (лепка)

Тема: «Блюдце для котенка» [Веракса П. Е.; 181]

Цель: Познакомить со стихотворением О.Высоцкой «Холодно», угадывать животное по описанию, закреплять умение скатывать шары из пластилина круговыми движениями рук, расплющивать заготовку.

Материалы: сюжетные картинки, игрушка котенок, образец изделия, блюдца разного цвета, пластилин, салфетки, дощечки.