Конспект непосредственной образовательной деятельности по «Социально - коммуникативному развитию» Тема: «Вежливые детки»
план-конспект занятия (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 25 Калининского района г. Санкт-Петербург

Конспект
непосредственной образовательной деятельности

    по «Социально - коммуникативному развитию»

Тема: «Вежливые детки»
для детей второй младшей группы

(Используемые технологии: игровая, здоровьесберегающая)

    Воспитатель:

    Руйго Т. А

Санкт-Петербург

Задачи.

Обогатить словарный запас детей, вызвать желание вежливо разговаривать.

Способствовать развитию навыков использования в речи вежливых слов.

Предварительная работа.

Чтение художественной литературы, беседа "Что это за слово "Здравствуйте?", сюжетно-ролевые игры, рассматривание иллюстраций.

Оборудование:

Игрушка-мышонок, мяч, картинка двухсторонняя "Бабушка".

Интеграция областей:

Здоровье, социально-коммуникативная.

Ход НОД

• Ребята, вы слышите звук? Кто-то стучится в дверь, давайте посмотрим кто это?

(Игрушка-мышонок Пик)

• Когда приходят гости, что надо сказать? Давайте все вместе дружно поздороваемся.

• Ребята, а хотите я вам расскажу какая история произошла с мышонком. Сядьте поудобней и слушайте.

Чтение С. Прокофьева "Сказка о невоспитанном мышонке".

• Вам понравилась эта история? Кто помог мышонку? Как вы думаете девочка Маша вежливая? Дима, а как ты думаешь, у Маши много друзей?

• Давайте поиграем. Я буду кидать мяч, а вы называйте вежливые слова.

• Молодцы. Вы знаете очень много хороших слов!

• А сможете ли вы отгадать загадки, которые загадывает вам Пик?

Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он ... (Извини).

"Отдавай мне сыр, ворона!

Сыр большой, а ты мала!

Всем скажу, что не дала!"

Ты, Лиса, не жалуйся,

А скажи: .... (Пожалуйста)

Встретив зайку, еж сосед

Говорит ему: ... (Привет)

• Вы отгадали все загадки и теперь мы подвигаемся.

Физ. минутка:

Вверх и вниз рывки руками

Будто машем мы флажками.

Разминаем наши плечи,

Руки движутся навстречу!

Руки в боки. Улыбнись.

Вправо, влево наклонись,

Приседанья начинай.

Не спеши, не отставай,

А в конце - ходьба на месте.

Потянись, потянись

Всем конечно улыбнись!

• Посмотрите, ребятки, кто здесь нарисован? (картинка бабушки). А какая здесь бабушка? (Грустная, печальная, не веселая).

• Даша, а чтобы ты сделала, чтобы развеселить бабушку? (подарила цветы).

• А Даня чтобы сделал? (Нарисовал рисунок).

Выслушать несколько ответов детей.

• Ой, посмотрите, от ваших слов бабушка рассмеялась (перевернуть картинку). Ей очень понравились ваши предложения.

• Давайте и мы улыбнемся друг другу. А теперь мышонку Пику.

• Настроение у нас хорошее, веселое. Но мышонок мне подсказывает, что ему пора домой, его ждет мама.

• Давайте вспомним, как мы прощаемся и дружно все скажем Пику: "До свидания!".