Отчет по реализации инновационного педагогического маршрута за 2019-2020 г.
материал (старшая группа)

Направле-ние

деятель-ности

Форма работы

Тематика /направленность

Срок проведения

Место проведения /уровень /

Результат

Реализация   ОП

Цикл образовательных мероприятий .

Открытый просмотр НОД по  развитию речи. «Путешествие снеговика в страну «Математику»

март

ДОУ

Технологическая карта НОД

«Путешествие снеговика в страну «Математику»

Проектная деятельность

По теме инновационного маршрута " Составление математических лимериков, как средство закрепления представлений о числах у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по формированию элементарных математических представлений  «Веселые цифры».

ноябрь

ДОУ

Паспорт проекта «Веселые цифры».

Разработка дидактической игры

Дидактическая игра «Веселые цифры».

февраль

ДОУ

Дидактическая игра  на электронном и бумажном носителе.

Разработка педагогической диагностики

По теме маршрута «Составление математических лимериков, как средство закрепления представлений о числах у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по формированию элементарных математических представлений  

         апрель

ДОУ

Диагностический инструментарий

(Карты наблюдения речевого развития, опросы, анализ наблюдения, игра.)

Проведение педагогической диагностики

По теме маршрута «Составление математических лимериков, как средство закрепления представлений о числах у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по формированию элементарных математических представлений  

       апрель

ДОУ

Определение уровня умений составления математических лимериков.

18% детей показали высокий уровень.

81% детей средний уровень.

1% детей низкий уровень.

Взаимодействие с семьями

Мастер – класс

По теме маршрута «Составление математических лимериков, как средство закрепления представлений о числах у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по формированию элементарных математических представлений»

февраль

ДОУ

Сценарий мероприятия.

Памятка для родителей.

Повышение педагогической компетентности родителей на 80%.

Проведение совместной игры «Веселые цифры». 

Участие родителей в проекте.

По теме инновационного проекта. " Составление математических лимериков, как средство закрепления представлений о числах у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по формированию элементарных математических представлений  «Веселые цифры».

февраль

ДОУ

Создание продукта проектной деятельности «Сборник лимериков»

Посещение открытых просмотров и мероприятий.

Посещение открытых просмотров педагогов ДОУ, связанных с данной темой.

в течение года.

ДОУ

Повышение педагогической компетентности 100%.

Мастер – класс для педагогов.

Выступление «Составление математических лимериков, как средство закрепления представлений о числах у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по формированию элементарных математических представлений  ».

февраль

ДОУ

Текст доклада. демонстрация игры «Веселые цифры».

Сетевое взаимодействие и повышение педагогической компетентности

Сбор методического материала.

По теме инновационного маршрута Составление математических лимериков, как средство закрепления представлений о числах у детей старшего дошкольного возраста на занятиях по формированию элементарных математических представлений  

в течении года.

Методический материал по теме в бумажном и электронном виде: картотека, копилка наглядного и речевого материала и.т.д.

Собственная оценка педагогической деятельности. Положительные результаты. Процент выполнения мероприятий.

Проведенные мной мероприятия по реализации инновационного педагогического маршрута выполнены на 100%. Удовлетворила потребности и ожидания всех участников процесса реализации своей инновационной темы. 80% процентов детей моей группы знают 15 признаков объекта, больше половины группы умеют составлять сравнительное описание, опираясь на признаки, связная речь воспитанников  в процессе работы над инновационной темой стала более развитой, обогатился словарный запас, в диалоговой речи появилось много имен прилагательных. Многие дети быстро подбирают рифму к цифрам. С большим удовольствием сочиняют стихотворения- лимерик с помощью рифмующихся картинок.

Проблемы, выявленные в 2018-2019 учебном году.

Моя проблема в моей работе- создание мотивации в начале занятия. Быть более мобильной. Готовой к импровизации, креативной. Уметь грамотно анализировать, прогнозировать свою деятельность, формировать проблемы, ставить цели и задачи, выбирать методы из решения. Избавить себя от психологического напряжения, настроить на позитив в дальнейшей работе.

Пути решения и планирование деятельности на 2019-2020 учебный год.

Тема инновационного педагогического маршрута на 2020-2021 учебный год «Воспитание морально-нравственных качеств дошкольников 6-7 лет в процессе решения творческих задач».