Занятие по финансовой грамотности в старшей группе.Структура семейного бюджета (доход- расход)
план-конспект занятия (старшая группа)

Занятие по финансовой грамотности в старшей группе.

Структура семейного бюджета

(доход- расход)

Цель: формирование основ финансовой грамотности детей старшего возраста, создание условий для закрепления полученных экономических знаний.

Задачи:

- способствовать формированию первоначальных представлений о семейном бюджете и значимости финансовой грамотности в семейной экономике.

- развивать коммуникативно-экономическую грамотность, мышление;

- закрепить знания детей о понятии семейных доход, его структурой (доходов и расходов);

- воспитывать доброжелательность, уважение к мнению других, чувство ценности семьи и рационального планирования бюджета.

Активизация словаря: доход, расход, семейный бюджет, пенсия, пособия, стипендия.

Материал: картинки: профессии родителей, картинки денег (бумажные, медные), кукла Буратино.

Ход занятия:

Дети проходят в группу, становятся в круг. Вокруг установлены мольберты, на них картинки профессии родителей.

Воспитатель:

 Станем рядышком по кругу,

Скажем: «Здравствуйте!» друг другу,

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет», и  «Добрый день» -

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется,

- Доброе утро!!!

-Ребята, а сейчас займите свои места и посмотрите внимательно на фото. Кого вы здесь увидели, а может узнали? Как одним словом назвать фото?

Дети: Это фото наших родителей, они на работе. Это их профессии.

Воспитатель: Ребята, у каждого вашего родителя есть своя профессия. Даша, ты нашла на фото свою маму? Покажи. Какая у нее специальность? Она продавец-кассир.

Ответы нескольких детей

Воспитатель: За свой труд родители получают заработную плату, это основной доход вашей семьи. Но к доходам еще относится пенсия дедушки, бабушки, если они с вами живут. Еще родители получают пособия на вас. К доходам относится стипендия. Учеба – это тоже труд. А доход приходит в вашу семью в виде таких денежных купюр. (показ картинок с деньгами)

Когда у семьи есть доход, она стоит перед выбором, на что потратить, что купить? Каждая семья решает по своему.

Ребята, а вы когда нибудь задумывались над тем, сколько денег расходует ваша семья и на что?

- Давайте с вами подумаем, как бы вы распорядились доходом? А доход это что? (ответы детей).

Дети:- плата за квартиру (дом), свет, воду, детский сад, музыкальная школа, кружки.

 Потом покупка необходимых продуктов питания, одежду самую нужную.

Воспитатель: Вот мы ребята и разобрались с доходом и расходом.

Физкультминутка.

1,2,3,4,5 (шагаем на месте)

Будем денежки считать (сжимаем и разжимаем пальцы рук)

Один и два – оплатим дом (мизинец и безымянный сгибаем)

Дом, в котором мы живем.

Третья монетка - одежду купим (сгибаем средний палец)

На четвертую монетку купим есть и пить (сгибаем указательный палец)

Ну а пятую пока. (шевелим большим пальцем)

Спрячем на донышко кошелька( спрятали)

Стук в дверь, входит Буратино.

Буратино: Здравствуйте, ребята!

Воспитатель: Здравствуй, Буратино! Мы рады тебя видеть, а что у тебя в руках?

Буратино: Деньги.

Воспитатель: А для чего тебе нужны деньги?

Буратино (пожимает плечами) - Может на что нибудь потратить?

Воспитатель: А давайте, дети, подскажем на что можно потратить деньги.

Дети: деньги можно потратить на оплату дома, покупку продуктов, развлечения.

Буратино: Ого-го, какой расход, у меня столько нет, а где я еще возьму? Где доход?

Воспитатель: А знаешь, Буратино, купи себе Азбуку, научишься читать, писать и считать. И узнаешь о расходах и доходах и как правильно распределять их.