Составление психолого-педагогической характеристики воспитанника с ОВЗ
презентация

Акатова Кристина Александровна
Опубликовано 10.11.2020 - 8:40 - Акатова Кристина Александровна

1. *Психолого-педагогическая характеристика является аналитическим продуктом деятельности педагога в процессе наблюдения за воспитанником в различных сферах его жизни –

   обучении, общении, социальном поведении.

2. *Психолого-педагогическая характеристика на обучающегося составляется с разными целями, исходя из которых, её содержание может меняться.

3. *Характеристика  при переводе обучающегося  из класса в класс, из детского сада в школу  дополняется и изменяется.

*Подробные, развёрнутые характеристики требуются при: переводе обучающегося из одной школы в другую, при необходимости дополнительного обследования на ПМПК, для уточнения или изменения образовательного маршрута.
4. Педагогические характеристики для суда, для социальной защиты, а также психолого-педагогические характеристики для установления инвалидности.  
5. Кроме этого, изучается:
 
* характер усвоения знаний на занятиях в группе, а также на индивидуальных у специалистов (психологов, логопедов, дефектологов);
* причины затруднений в усвоении знаний;
*особенности отношения воспитанника к образовательной деятельности (адаптация);
*особенности индивидуального подхода в ходе учебного процесса;
*Отношения между детьми в группе,
*Отношение ребенка к взрослым (к чужим, к родным),
*Характер игр в которые играет ребенок
*Речь ребенка, как изъясняется в случае если речь затруднена или речи нет.
6. При составлении характеристики воспитанника используется:
*
*дневник наблюдений воспитателя за новым ребенком в группе, если ОВЗ. 
* личное дело обучающегося, где особое внимание уделяется заключению ЦПМПК;
*Анкеты родителей;
* диагностики учителя-логопеда, педагога-психолога, учителя - дефектолога.
7. При изучении воспитанника коррекционной группы перед педагогами стоят следующие задачи:
8. При изучении ученика должны соблюдаться следующие принципы
9. Психолого-педагогическая характеристика должна отвечать следующим требованиям: 
Быть развёрнутой, полной и подробной.
Содержать анализ полученных данных, выводов, подтверждённых фактами и примерами.В характеристике должны быть указаны не только отрицательные, но и положительные черты личности ученика и его познавательной деятельности.
 

Скачать:

ВложениеРазмер
PDF icon kak_pisat_psihologo_pedagogicheskuyu_haraketristiku.pdf199.58 КБ

Предварительный просмотр:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Психолого - педагогическое сопровождение семей воспитанников в рамках детско-родительской гостиной «Семь - Я»

Формирование в ДОУ системы психолого-педагогической и духовно-нравственной поддержки семьи....

Проект психолого- педагогического сопроваждеия семей воспитанников ДОУ "Искусство жить с детьми"

Ребенок приходит в мир беспомощным и беззащитным.      Его жизнь, здоровье и будущее целиком  зависит от нас взрослых. Ребенок верит в любовь, с...

Схема составления психолого-педагогической характеристики ребенка для поступления в школу.

Алгоритм правильного написания психолого-педагогической характеристики ребёнка для поступления в школу, включающий типологические, характерологические, психологические особенности, уровень развития мы...

Схема составления психолого-педагогической характеристики ребенка для поступления в школу

Типологические особенности:1. активный, подвижный, вялый, инертный, медлительный. Возбудимый, неуравновешенный, спокойный, уравновешенный, заторможенный, плаксивый.2. Быстрота реакции на словесные раз...

План составления психолого-педагогической характеристики

Основные сферы развития, необходимые для составления характеристики уровня развития психологических процессов...

Примерный алгоритм составления психолого-педагогического представления на дошкольника4-7 лет

Примерный алгоритм составления психолого-педагогического представления на дошкольника4-7 лет...

Воображение детей дошкольного возраста как психолого-педагогическое явление, характеристика его сущности

В статье раскрывается сущность воображения, особенности развития воображения детей дошкольного возраста...