Календарное планирование воспитательно - образовательной работы на октябрь (подготовительная группа 6-7 лет)
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Опубликовано 08.11.2020 - 13:35 - Голубева Лидия Владимировна

Календарное планирование воспитательно - образовательной работы на октябрь

(4-я неделя августа – 1-я неделя сентября)

(1 -я неделя – 2-я неделя октября)

Тема периода: «Мой город, моя страна, моя планета» Задачи периода: Расширять знания детей о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Воспитывать любовь к малой Родине, гордость за достижения своей страны. Рассказывать о том, что Земля – наш общий дом, на Земле много разных стран, важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.

(3-я неделя октября – 2 неделя ноября)

Тема периода: «День народного единства» Задачи периода: Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Сообщать детям элементарные сведения об истории России. Углублять и уточнять представления о Родине – России. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России. Расширять представление о МОСКВЕ –главном городе России.

Рассказать детям о Гагарине и других героях космоса. Воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычиям.

Скачать:

Вложение	Размер
kalend_plan_oktyabr_2020.docx	138.94 КБ

Предварительный просмотр:

Департамент образования администрации города Нижнего Новгорода

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 85»

(МАДОУ «Детский сад № 85»)

Календарное планирование

воспитательно - образовательной работы

на 2020-2021 учебный год

(подготовительная группа, группа №10)

Воспитатели: Л.В.Голубева

Н.Е.Новикова

г. Нижний Новгород

2020 г

Календарное планирование воспитательно - образовательной работы на октябрь

(4-я неделя августа – 1-я неделя сентября)

(1 -я неделя – 2-я неделя октября)

Тема периода: «Мой город, моя страна, моя планета» Задачи периода: Расширять знания детей о родном крае. Продолжать знакомить с достопримечательностями региона, в котором живут дети. Воспитывать любовь к малой Родине, гордость за достижения своей страны. Рассказывать о том, что Земля – наш общий дом, на Земле много разных стран, важно жить в мире со всеми народами, знать и уважать их культуру, обычаи и традиции.

(3-я неделя октября – 2 неделя ноября)

Тема периода: «День народного единства» Задачи периода: Расширять представления детей о родной стране, о государственных праздниках. Сообщать детям элементарные сведения об истории России. Углублять и уточнять представления о Родине – России. Поощрять интерес детей к событиям, происходящим в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Закреплять знания о флаге, гербе и гимне России. Расширять представление о МОСКВЕ –главном городе России.

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 01.10.20

Утро

Утренняя гимнастика. Октябрь. Комплекс №5, ст. 9 Л.И.Пензулаева Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 128 с.

Беседа на тему: «Как я провел выходной?» Цель: формировать умение составлять рассказы из опыта, передавая хорошо знакомые события; с помощью воспитателя строить рассказ в соответствии с требованиями к структуре сюжетного повествования (экспозиция - обрисовка действующих лиц, времени и места действия; завязка - причина события, развитие события, развязка).

Упражнение "Закончи слово". Цель: развивать умение детей делить слова на слоги.

Игра "Назови узор". Цель: вспомнить особенности и названия росписей.

Физминутка по выбору воспитателя. Цель: повторить знакомые игры, порадовать детей.

Дидактическая игра: «Кто знает, тот продолжает» Задачи: Учить детей подбирать обобщающие понятия для группы предметов Дежурство по столовые Задачи: учить детей применять на практике различные правила сервировки стола. Поощрять активность, самостоятельность

Беседа «День пожилого человека» - формирование духовности, нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к старшему поколению

КГН – навести порядок в своем шкафчике. Развивать умение содержать вещи в порядке, воспитывать опрятность.

Д/И «Кому что для работы нужно» Цель: уточнить представления о профессиях с Настей, Машей.

Разучивание стихотворения А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало» с Дашей, Ксенией Д. Цель: Учить детей видеть, чувствовать и понимать красоту осенней природы, обогащать словарный запас.

ООД

Занятие 1. Развитие речи В.В. Гербова Занятие № 9 (1) стр.26 Лексико-грамматические упражнения Цель. Активизировать речь детей.

Занятие 2. Музыка Е.Н. Арсенина Музыкальные занятия Подготовительная группа – Волгоград: Учитель Занятие 10 (10) стр. 39

Занятие 3. Аппликация Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 2 (13) стр. 43 «Ваза с фруктами, ветками и цветами» (декоративная композиция)

Программное содержание. Закреплять умение детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету. Воспитывать художественный вкус.

Прогулка

Наблюдение за росой на траве. Задачи: обратить внимание детей на почву, траву, предложить высказать мнение о том, как возникает роса, рассказать ребятам о данном явлении. Развивать у детей наблюдательность, любовь к природе.

Подвижная игра «Волк во рву» Задачи: Учить детей самостоятельно организовывать игру, выбирать водящих, соблюдать правила игры. Способствовать совершенствованию основных движений при выполнении прыжков.

Трудовое поручение: уборка мусора на участке. Задачи: формировать у детей осознанное отношение к порядку, стремление самостоятельно действовать, поддерживать и восстанавливать порядок.

Трудовое поручение – помочь воспитателю вынести игрушки из сарая. Воспитывать желание помогать взрослым. (Кира, Оля, Егор)

ФИЗО: продолжать упражнять в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу (Лера, Катя, Петя)

Вечер

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Ц: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранить и укрепить здоровье детей.

Чтение по выбору детей Цель: побуждать делать осознанный выбор

Коллективный труд. Уборка в группе. Задачи: Формировать у детей осознанное стремление к порядку. Совершенствовать умения распределять обязанности.

Сюжетно- ролевая игра «Больница» Задачи: Формировать умения применять в игре свои знания об уходе за больными, использовать необходимые атрибуты. Самостоятельные игры детей Задачи: закрепить умение организовать самостоятельно игру по интересам детей.

Наблюдение за птицами. Задачи: предложить детям рассказать об изменениях, происходящих в жизни птиц, подвести к пониманию связи исчезновением насекомых и перелётных птиц.

Дидактическая игра: «Бывает – не бывает» Задачи: развивать аналитическое мышление, воображение, фантазию; формировать умение сопоставлять, отличать реальную ситуацию от нереальной.

Подвижная игра «Третий лишний». Задачи: Формировать у детей умение быстро и точно реагировать на сигнал, способствовать совершенствованию основных движений при беге на скорость. Воспитывать уверенность в себе, развивать скоростные качества, ловкость.

Раскраски «Осень» Цель: расширять представления детей об осени как времени года, развивать умение находить признаки осени, учить аккуратно закрашивать предметы, не выходя за границы рисунка. (Ксения Д., Лера)

ФИЗО: С Катей, Колей, Никитой совершенствовать навык в прокатывании обручей, развивая ловкость и глазомер.

С Дашей, Полиной. Развитие движений. Цель: улучшать технику бега (естественность, легкость, энергичные отталкивания). Прыжки на двух ногах до флажка и обратно.

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 02.10.20

Утро

Беседа «А у нас дома…» Рассказы детей о том, как они с родителями заботятся о цветах. Цель: упражнять в умении рассказывать последовательно, воспитывать умение слушать других.

Д/и «Разложи по высоте», игры со счетными палочками, «Выложи цветок по рисунку» Цель: закрепить знания о величине, развивать мелкую моторику рук.

Д/и «Угадай цветок по описанию» Цель: закрепить названия комнатных растений.

Д/и «Как цветок называется» Цель: упражнять в умении читать слово, составленное из первых букв различных слов.

Русская народная песня «Калина» Ц: разучивание слов песни, тренировать память.

Инд. работа по КГН с навести порядок в своем шкафчике. Развивать умение содержать вещи в порядке, воспитывать опрятность.

Разучивание стихотворения «Уж небо осенью дышало» с Дашей, Ксенией Д. Цель: Учить детей видеть, чувствовать и понимать красоту осенней природы, обогащать словарный запас.Олей, Мишей С.

ООД

Занятие 1. Рисование Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 8 (11) стр. 41 Рисование по желанию. «Нарисуй свою любимую игрушку»

Программное содержание. Учить рисовать по памяти любимую игрушку, передавая отчетливо форму основных частей и характерные детали. Закреплять умение рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать изображение на листе. Учить оценивать свой рисунок в соответствии с замыслом. Развивать воображение, творчество.

Занятие 2. Физическая культура. Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 13 (13) стр. 20 Задачи. Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

Прогулка

Наблюдение за работой дворника — Цель: продолжать наблюдения за работой дворника; — способствовать обогащению словаря; — воспитывать любовь и уважение к работе дворника;

Д/И «К названному дереву беги» Цель: закрепить названия деревьев на участке. Подвижные игры «Один — двое», «Пройди бесшумно». Цели: — учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений; — использовать ходьбу как средство воспитания выносливости.

Элементы спортивной игры футбол, шуточное соревнование «Игра парами».

Задачи: Учить детей выполнять движение с мячом к воротам соперника в паре (партнеры держатся за руки), выполнять удар по воротам. Побеждает команда, забившая больше мячей при меньшем количестве нарушений шуточных правил.

ФИЗО: упражнять Катю, Соню Лизу в продолжительном беге в медленном темпе. Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание.

Вечер

Чтение по выбору детей Цель: побуждать делать осознанный выбор

Слушание рассказов о соборах и церквях Нижнего Новгорода Цель: Познакомить детей с архитектурой прошлого, вызывать эмоциональное, яркое восприятие памятников архитектуры, интерес к ним.

Рисование «Веточка калины»: продолжать знакомить детей с красками осени, побуждать осуществлять выбор разных материалов (краски, карандаши, фломастеры) Ангелина, Маша, Оля)

ФИЗО: С Мишей Л. совершенствовать навык в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд («Пингвины»)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник 5.10.20

Утро

Беседа об истории родного города, чтение стихов о городе. Цель: воспитывать чувство патриотизма.

Домашние заготовки "Улица, на которой я живу". Цель: расширять знания детей о происхождении названий улиц.

Упражнение "Закончи слово". Цель: развивать умение детей делить слова на слоги.

Игра "Назови узор". Цель: вспомнить особенности и названия росписей.

Физминутка по выбору воспитателя. Цель: повторить знакомые игры, порадовать детей.

Песня «Осень» Ц: разучивание слов песни, развивать музыкально-творческие способности детей.

Инд. работа по КНГ: с Кирой, Колей, Катей – навести порядок в своем шкафчике. Развивать умение содержать вещи в порядке, воспитывать опрятность.

ООД

Занятие 1. ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина Занятие №9 (1) стр.27

Программное содержание

• Продолжать учить составлять число 6 из единиц.

• Познакомить с цифрой 6.

• Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.).

• Развивать умение двигаться в соответствии с условными обозначениями в пространстве.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Корзина, муляжи фруктов (яблоко, груша, апельсин, мандарин, персик, гранат) и овощей (картофель, морковь, свекла, огурец, кабачок, помидор, лук, баклажан), 2 тарелки, карточки с цифрами от 1 до 5, круг, 1/4 часть круга, ножницы, грузовик, силуэт дерева, схема «маршрута» (см. рис. 3).

Раздаточный материал. Наборы цветных карандашей, белые листочки осины (или клена), вырезанные из бумаги, круги, ножницы, карточки с цифрами от 1 до 6.

Занятие 2. Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 14 (14) стр. 21 Задачи. Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом.

Прогулка

Наблюдение: за деревьями. Задачи: Отметить, какие из деревьев первыми стали желтеть, объяснить, почему.

Дидактическая игра «К названному дереву беги» Задачи: закрепить названия деревьев на участке.

Ситуативный разговор «Если ты сломал веточку дерева» Цель: воспитывать культуру поведения в природе

Трудовое поручение: собрать ветки дерева Задачи: приучать доводить начатое дело до конца.

Подвижная игра «Третий лишний», «Один- двое» Задачи: Совершенствовать умение детей самостоятельно с помощью считалки распределять роли, бегать легко ритмично.

Трудовое поручение Мише С. – помочь воспитателю вынести ледянки из сарая. Воспитывать желание помогать взрослым.

ФИЗО: Настей Ш, Димой – продолжать развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета

Вечер

Игротека «В шахматной стране» (урок 19)-стр. 39-41, автор Ю.Л. Авербах, М.А.

Чтение сказки Н. Носов «Незнайка в Солнечном городе».

Обсуждение поговорки "Где положишь, там и возьмёшь". Цель: формировать безопасное поведение в быту.

Виртуальное путешествие по улицам города. Цель: закрепить знания детей о важных объектах в городе.

Чтение В.Танасийчук "Слепые землекопы". Цель: познакомить детей с жизнью кротов.

Рассматривание наскальных рисунков, рисование на камнях по замыслу детей. Цель: формировать интерес к живописи, развивать воображение.

Настольная игра "Разложи по тарелочкам". Цель: закрепить знания детей о витаминах А, В, С и т.д.

Д\игра с Настей, Никитой– «Считай дальше» Ц: закреплять навыки счета в пределах 20, воспитывать активность.

Упражнять в умении лепить предметы пластическим, конструктивным и комбинированным способами. (Миша С.)

ФИЗО: продолжать совершенствовать чередование ходьбы и бега

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 06.10.20

Утро

Беседа на тему «Улица, на которой ты живешь». Цель: вызвать у детей желание узнать об истории улиц, на которых они живут, формировать информационные компетенции (учить работать с различными источниками информации, искать и отбирать необходимые сведения).

Презентация "История жилища". Цель: расширять знания детей о разнообразии жилища, поддержать интерес к изучению истории.

Игра "Пересчитай". Цель: закрепить у детей счёт в пределах 10.

Рассматривание картины Б.Щербакова "Осенняя пора". Цель: продолжать учить рассматривать картины об осени, определять их характер и настроение.

Русская народная песня «Калина» Ц: разучивание слов песни, тренировать память.

Инд.работа по формированию кгн с Катей П. – «Следим за своим внешним видом» Ц: закреплять умение быстро и самостоятельно раздеваться в определенной последовательности.

ООД

Занятие 1. Музыка. Занятие 9

Е.Н. Арсенина Музыкальные занятия Подготовительная группа – Волгоград: Учитель Занятие 9 (9) стр. 35

Программное содержание: закрепление движений, направленных на развитие чувства ритма, под музыку «Марша» Е. Тиличеевой, «Экосез» Ф. Шуберта; закрепление приемов игры на музыкально-шумовых инструментах – бубне и треугольнике – в попевке Р. Рустамова «Мы идем», на барабане в песне «Барабанщик»; использование данной песни в игре «Кто лучше шагает», в которой дети учатся самостоятельно передавать рисунок мелодии на музыкальных инструментах; слушание музыки Д. Штейбельта; развитие умения передать красками настроение музыки в конкурсе «Какого цвета музыка».

Занятие 2. Рисование Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 9 (12) стр. 42 Рисование с натуры «Ветка рябины»

Программное содержание. Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании акварелью. Закреплять разные приемы рисования кистью (всем ворсом и концом). Учить сопоставлять рисунок с натурой, добиваться большей точности изображения.

Занятие 3. Ознакомление с миром природы О.А. Соломенникова Занятие №3 (3) стр.37
4 октября — Всемирный день защиты животных. Расширять представления о многообразии животных на Земле. Формировать желание беречь и защищать животных. Учить самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных. Развивать интерес, творчество и инициативу.

Материал и оборудование. Карнавальные костюмы животных (для детей и взрослых), плакаты, рисунки и фотографии с изображением животных, цветы, шары. Аудиозапись музыки П. Мориа «В мире животных». Программа карнавального шествия.

Прогулка

Наблюдение солнцем, выявление изменения продолжительности дня Задачи: Отметить, что путь солнца укорачивается, день уменьшается. Формировать у детей понимание связи между тем, под каким углом солнце расположено к земле, температурой воздуха и одеждой людей.

Эксперимент «Секреты растений» Задачи: Предложить детям догадаться, почему опадают желтые листья и не облетают зеленые, показать место соединения с веткой того и другого листа, подвести к пониманию того, что зеленые листья – живые.

Трудовое поручение: уборка сухой листвы на клумбе Задачи: Учить детей точно и четко выполнять трудовые действия, подбирать инвентарь, договариваться о взаимодействии оценивать свою деятельность и деятельность товарищей. Подвижная игра «Птицы и кошка» Задачи: упражнять детей в правильном выполнении игровых действий, основных движений при беге. Развивать выносливость, ловкость, скоростные качества.

Самостоятельная игровая деятельность.

ФИЗО: с Колей, Мишей Л. –подлезание в обруч.

Ц: развивать гибкость, воспитывать настойчивость в достижении цели.

С Кирой совершенствовать навык в лазанье под шнур, не задевая его

Вечер

Конструктивно-модельная деятельность «Проекты городов». Цель: Развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости, строить схемы и делать зарисовки будущих объектов. Упражнять в быстром решении проблемных ситуаций; развивать творчество и изобретательность.

Чтение сказки Н.Носов «Незнайка в Солнечном городе»

Акция "Сделаем город чистым". Цель: привлечь детей к поддержанию чистоты и порядка в городе.

Упражнение "Польза - вред". Цель: дать понять детям, что в природе нет ни полезных, ни вредных существ, одни только необходимые.

Чтение Л.Зильберг "Полезные продукты". Цель: закрепить знания о пользе продуктов для роста и развития человека.

Рисование на дисках контурными красками "Паутинка с паучком". Цель: развивать креативное мышление, аккуратность в работе, усидчивость.

Разучивание считалок. Цель: поддержать интерес детей к подвижным играм.

Песня «Осень» Ц: Закреплять практические навыки выразительного исполнения песен.

Загадывание загадок Оле, Ксении Д.. и Ксюше Ш. – закреплять умение отгадывать и сочинять загадки.

Д/игра «Части суток». Цель: формировать умение ориентироваться в контрастных частях суток: день-ночь, вечер-утро. (София, Никита)

День недели	Режимный момент	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Среда 07.10.20	Утро	Утренняя гимнастика. Октябрь. Комплекс №5, ст. 9 Л.И.Пензулаева Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 128 с Беседа «Город, в котором я живу». Цель: закрепить знание детей о достопримечательностях любимого города; учить узнавать на фотографиях заповедные места и называть их. Развивать связную речь, воображение, умение подбирать прилагательные, согласовывать слова в предложениях. Знакомство с игрой "Польза - вред". Цель: воспитывать умение оценивать поступки, определять их последствия. Упражнение "Назови признаки осени". Цель: уточнить знания детей об осенних признаках. Проговаривание чистоговорок. Цель: добиваться чёткого произношения звуков, развивать артикуляционный аппарат. Беседа «Предприятия города». Цель: способствовать систематизации знаний о городе. Физминутка "Осень, по утрам морозы...". Цель: вспомнить слова и движения. Хоровод «Калина» Ц: закрепить умение двигаться по кругу в хороводе; менять движения в соответствии с музыкальными фразами.	Инд. работа по формированию кгн с Соней Г.-закреплять умение аккуратно и самостоятельно раздеваться и складывать одежду в шкафчик. Воспитывать аккуратность.
	ООД	Занятие 1. ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина Занятие №10 (2) стр.30 Программное содержание • Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 7. • Уточнить приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных частей; учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.). • Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках. • Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели. Дидактический наглядный материал Демонстрационный материал. Геометрические фигуры (все виды треугольников и четырехугольников), плоскостные изображения Незнайки, Карандаша, Знайки, Самоделкина, 2 коробки, 9 карточек с изображением разных инструментов (пила, молоток, дрель и др.), карточки с цифрами от 1 до 7. Раздаточный материал. Листы бумаги квадратной формы, ножницы, карточки с цифрами от 1 до 7. Занятие 2. Развитие речи В.В. Гербова Занятие № 10(2) стр.27 Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали» Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А.Фета «Ласточки пропали» Занятие 3. Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 15 (15) стр. 22 Задачи. Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; развивать ловкость в упражнениях с мячом; повторить задание в прыжках.
	Прогулка	Наблюдение за транспортом Задачи: Закреплять название улиц города, продолжать знакомить с разными видами транспорта, напомнить о его частях, воспитывать уважение к труду водителя, закрепить правила дорожного движения. Дидактическая игра: «Наоборот» Задачи: Активизация словаря, подбор антонимов (холодно, тепло, пасмурно, осенний, земля, дождь) Трудовое поручение: помощь дворнику в уборке участка от листвы Задачи: учить детей подбирать инвентарь в соответствии с содержанием предстоящей работы, договариваться о взаимодействии. Воспитывать ответственность за порученное дело. Подвижная игра «Пожарные на учении» Задачи: познакомить детей с правилами игры, упражнять в лазании по гимнастической стенке вверх и вниз, не пропуская реек. Развивать смелость ловкость, воспитывать уверенность в себе. Спортивная игра «Баскетбол» Задачи: упражнять детей в произвольных бросках мяча в корзину, в построении и перемещении по площадке, ведению мяча одной рукой, передача его из одной руки в другую. Совершенствовать умение игры в команде.	ФИЗО: с Катей, Тимофеем- бросание мяча и ловля его одной рукой Цель: развивать координацию движений, ловкость, воспитывать настойчивость. ФИЗО: совершенствовать навык в ходьбе и беге между предметами (Никита, Лера, Вика)

Вечер

Дыхательная гимнастика после сна Цель: развивать дыхательную систему детей

Чтение сказки Н.Носов «Незнайка в Солнечном городе».

Настольная игра "Азбука безопасности". Цель: вспомнить правила игры.

Игра с мячом "Отвечай быстро". Цель: закрепить знание последовательности дней недели.

Чтение стихов поэтов родного города и края. Цель: знакомить детей с художественными произведениями.

Настольные игры по теме "Спорт". Цель: закрепить названия видов спорта, формировать желание заниматься физической культурой.

Танец «Тучка» Ц: Способствовать дальнейшему развитию навыков танцевальных движений, умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки.

Инд работа по самообслуживанию с Викой, Егором –закреплять умение следить за своей прической после сна, вовремя исправлять недостатки.

Дид игра с Лерой, Аней– «Считай дальше» Ц: закреплять навыки счета, воспитывать активность.

Дидактическая игра «Слова-родственники». Цель: формировать умение подбирать однокоренные слова. (Соня Г., Даша)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 08.10.20

Утро

Беседа на тему «Герб родного города». Цель: Рассказать детям о функциональном значении герба, дать представление об его истории, рассказать о том, что изображено на гербе города.

Сюжетно-ролевая игра "Кругосветное путешествие". Цель: расширять кругозор детей, закреплять знания о частях света.

Беседа "Какие деревья растут в нашем городе". Цель: закрепить названия деревьев, вспомнить особенности строения кустарников.

Составление рассказов по картине И. Остроухова "Золотая осень". Цель: способствовать развитию грамматического строя речи.

Конструирование "Здание музея" (из коробки). Цель: учить передавать в работе отличительные особенности архитектурных стилей.

Игра "Сбей кеглю". Цель: развивать глазомер, ловкость, формировать умение адекватно оценивать результаты соревнования.

Инд.работа по кгн с Полиной, Ангелиной– навести порядок в своем шкафчике. Развивать умение содержать вещи в порядке, воспитывать опрятность.

Инд работа: Закрепление приемов игры на музыкально-шумовых инструментах – бубне и треугольнике – в попевке Р. Рустамова «Мы идем», на барабане в песне «Барабанщик» Ангелина, Коля.

ООД

Занятие 1. Развитие речи В.В. Гербова Занятие № 11 (3) стр.28 Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте.

Цель. Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Учить определять количество и порядок слов в предложении.

Занятие 2. Музыка Занятие 10 МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЦИРК* Е.Н. Арсенина Музыкальные занятия Подготовительная группа – Волгоград: Учитель Занятие 10 (10) стр. 39

Программное содержание: развитие умений выразительно передавать образ цирковых лошадок в ритмическом упражнении, координировать свои движения при смене музыки; слушание музыки Д. Кабалевского «Клоуны» – образное восприятие музыки; развитие фантазии и творческого воображения в игре «Цирковые артисты».

Занятие 3. Лепка Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 3 (14) стр. 44 Тема: «Девочка играет в мяч». Программное содержание. Закреплять умение лепить фигуру человека в движении (поднятые, вытянутые вперед руки и т. д.), передавая форму и пропорции частей тела. Упражнять в использовании разных приемов лепки. Закреплять умение располагать фигуру на подставке.

Прогулка

Наблюдение за собакой. Задачи: Обратить внимание детей на поведение животного, его повадки, характерные особенности его строения. Предложить рассказать об их питомцах, поделиться опытом общения с собаками. Воспитывать интерес, доброжелательное отношение к животным.

Спортивная игра бадминтон. Задачи: Совершенствовать умение детей точно передавать волан партнеру, правильно держать ракетку. Развивать интерес к игре.

Игра-эстафета «Бег парами». Задачи: Упражнять детей в выполнении элементов игры, учить согласовывать действия с партнерами, выполнять задание на скорость. Развивать скоростные качества, ловкость, способствовать закаливанию организма.

Игры с песком: «Гараж для машины». Задачи: Учить детей использовать их умения и знания о свойствах песка, проявлять творчество при возведении и обыгрывании построек.

Трудовое поручение помочь собрать сухие листья. Воспитывать желание помогать взрослым.

ФИЗО: с Кирой, Петей, Мишей С. Перебрасывание мяча друг другу снизу. Цель: развивать ловкость, выносливость.

ФИЗО: Продолжать упражнять в прокатывании обручей друг другу («прокати обруч») (Миша С., Настя)

Вечер

Чтение сказки Н.Носов «Незнайка в Солнечном городе».

Беседа "Кем я стану, когда вырасту". Цель: способствовать формированию образа Я, расширять представления о профессиях.

Рассказ воспитателя о людях, прославивших родной город. Цель: формировать стремление участвовать в общественной жизни, формировать мировосприятие.

Работа с энциклопедическими словарями. Цель: развитие любознательности, умение пользоваться научной литературой.

Сюжетная музыкальная игра "Лесные шаги". Цель: развивать музыкальное воображение, умение домысливать образы.

Просмотр передачи "Как устроено моё тело", "Занимательная наука". Цель: расширять представление о функционировании организма.

Подвижные игры «Карусели», «Холодно —горячо». Цель: развивать двигательную активность детей

Закрепить с Колей, Лерой количественный прямой и обратный счет до 10.

ФИЗО: совершенствовать быстроту и точность движений при передаче мяча («Быстро передай») (Карина, Ангелина, Егор)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 09.10.20

Утро

Беседа «Кого называют скромным» Цель: предложить вниманию детей различные ситуации, обсудить, кто из участников ведет себя скромно, а кто вызывающе. Учить давать оценку поведения и его последствий.

Проигрывание ситуации "Ты поссорился с другом, теперь хочешь помириться". Цель: учить доброжелательно общаться, мириться и решать конфликтные ситуации.

Беседа "Цветы нашего города" Цель: показать красоту родного города, воспитывать бережное отношение к природе.

Игра "Кто что делает". Цель: закрепить названия профессий, активизировать речь.

Хоровод «Калина» Ц: закрепить умение двигаться по кругу в хороводе; менять движения в соответствии с музыкальными фразами; Развитие музыкальных способностей, чувства ритма; Воспитание интереса к музыкально-художественной деятельности.

Упражнять в образовании однокоренных слов от производного с Полиной, Аней, Викой Этюд «Я кленовый листочек». Цель: развивать пластику движений, воображение

ООД

Занятие 1. Рисование Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 10 (15) стр. 45; Рисование «Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере, по улице»

Программное содержание. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. Упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании цветными карандашами.

Занятие 2. Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Задачи. Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом. Занятие 16 (16) стр. 22

Прогулка

Наблюдение: дуб осенью. Чтение стихотворения Н. Матвеевой «Дуб». Задачи: Предложить детям рассказать, что нового они заметили в убранстве дерева, рассмотреть плод дуба желудь, рассказать о его строении и назначении. Помочь увидеть факты и явления, описанные в стихотворении.

Дидактическая игра «Ателье». Задачи: Учить детей применять в игре знания о способ измерения, измерительных приборах, использовать практические умения. Воспитывать уважение к труду швеи, закройщика.

Спортивная игра городки. Задачи: Учить детей строить фигуры города по названию добавлять свои элементы. Закреплять умение бросать биту сбоку, повышать точность действий с битой.

Подвижная игра «Жмурки». Задачи: Учить детей действовать в соответствии с правилами и тактикой игры, по итогам игры давать оценку игровым действиям. Развивать внимание, тактильные возможности, формировать умение анализировать информацию. Поддерживать интерес к подвижным народным играм.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Задачи: Учить проявлять самостоятельность в игровой деятельности.

ФИЗО: с Дашей, Полиной – игра «Я знаю пять названий…» Цель: учить отбивать мяч об пол, бросая его товарищу, и ловить его после отскока

Вечер

Игры с макетом "Дорожное движение". Цель: продолжить формирование основ безопасности.

Просмотр презентации "Солнечные батареи". Цель: формировать у детей навыки бережного отношения к природным ресурсам.

Составление рассказа "Почему я люблю свой город". Цель: продолжить формировать умение составлять рассказы, грамотно строить предложения.

Конструктивно-модельная деятельность из бумаги "Сова". Цель: закрепить умение работать в технике оригами.

Подвижные игры по выбору детей. Цель: вспомнить правила игр, дать возможность самостоятельного выбора атрибутов.

Индивид. Работа. С Никитой, Настей, Лизой упражнять в умении заштриховывать фигуры в одном направлении.

ФИЗО: с Лизой, Викой продолжать развивать ловкость в ходьбе между предметами («Пройди – не задень»)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник 12.10.20

Утро

Утренняя гимнастика. Октябрь. Комплекс №6, ст. 9 Л.И.Пензулаева Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 128 с.

Беседа «Мои права» Цель: актуализировать и дополнить полученные ранее знания детей о правах ребенка. Формировать представления в соотношении желаний, потребностей и прав человека.

Д/и "Признаки настоящей дружбы". Цель: укрепить дружеские отношения между детьми.

Просмотр презентации "Планета - наш общий дом". Цель: формировать природоохранное сознание, желание сохранить планету.

Игра "Подбери рифму". Цель: способствовать развитию слухового внимания, обогащать словарь детей.

Музыкально-дидактическая игра "Узнай и повтори". Цель: закреплять знания детей о музыкальных инструментах, учить узнавать их по звучанию, уметь передавать ритмический рисунок на инструменте.

Физминутка "На лужайке по утру мы затеяли игру". Цель: вспомнить названия весенних цветов, развивать координацию движений.

Инд.работа по кгн с Лерой, Егором.– навести порядок в своем шкафчике. Развивать умение содержать вещи в порядке, воспитывать опрятность.

МУЗО: Развитие умений выразительно передавать образ цирковых лошадок в ритмическом упражнении. (Кира, Аня)

ООД

.Занятие 1. ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина Занятие №11 (3) стр.32

Программное содержание

• Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц.

• Познакомить с цифрой 8.

• Закреплять последовательное называние дней недели.

• Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Карточки с кругами (от 1 до 8 кругов), овал, разделенный на части (см. рис. 4), 8 кругов разного цвета, 8 карточек разного цвета, карточки с цифрами от 1 до 8.

Раздаточный материал. Наборы цветных карандашей, карточки с кругами (от 1 до 8 кругов), овалы, разделенные на части, карточки с цифрами от 1 до 8, образец птицы из частей овала.

Занятие 2. Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 17 (17) стр. 23 Задачи. Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом.

Прогулка

Наблюдение за птицами. Задачи: Актуализировать и конкретизировать знания детей о жизни птиц осенью. Обсудить, чем можно помочь птицам в холодное время года.

Дидактическая игра «Кто больше увидит».

Задачи: Учить детей последовательно осуществлять зрительное обследование и словесное описание формы предметов. Развивать зрительное восприятие, речь.

Спортивная игра бадминтон. Задачи: Тренировать детей в выполнении точного броска волана в цель, учить отбивать его ракеткой. Учить правильно, держать ракетку, направляя волан партнеру. Развивать ловкость, выносливость.

Подвижная игра «Бездомный заяц». Задачи: Способствовать совершенствованию выполнения детьми игровых действий. Развивать координацию движений, ловкость, быстроту реакции. Приучать детей следить за своей осанкой во время движения.

ФИЗО: совершенствовать быстроту и точность движений при передаче мяча («Быстро передай») (Лера, Петя)

Вечер

Чтение познавательных сказок Т. А. Шорыгиной. Цель: поддержать интерес к познанию окружающего мира через литературу.

Конструктивно-модельная деятельность "Экологическая почта". Цель: приобщать детей к ручному труду, ввести в тему недели.

Беседа "Когда воздух становится чище". Цель: продолжить формирование представлений о здоровом образе жизни, выяснить, как воздух влияет на здоровье человека.

Д/игра «Времена года». Цель: учить детей применять их знания о временах года, признаках осени для выполнения заданий, аргументировать ответ, использовать соответствующие речевые конструкции

Подготовка к сюжетно-ролевой игре «Моряки»: беседа о пароходе, его назначении, людях, работающих на пароходе.

Чтение рассказа Б. Житкова «Вперед смотрящие». Цель: расширять представления детей по данной теме. Способствовать совершенствованию и разнообразию игровых замыслов. Стимулировать потребность организовывать сюжетно-ролевые игры.

ФИЗО: продолжать развивать ловкость в ходьбе между предметами («Пройди – не задень») (Оля, Соня)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 13.10.20

Утро

Беседа на тему «То, что растет - живое!» Цель: предложить детям рассказать о том, почему нужно бережно относиться к растениям, как их беречь. Формировать представления о разнообразии природы и взаимосвязи ее объектов. Обогащать словарь образными словами и выражениями.

Блиц опрос "Безопасность на воде". Цель: выяснить знания детей по теме.

Познавательная деятельность "Где вода? Круговорот воды в природе". Цель: вспомнить о роли воды в природе, свойства воды и способы её использования.

Игра "Подбери рифму". Цель: вспомнить правила, способствовать развитию словотворчества, обогащать словарь детей.

Релаксация под звуки дождя и океана. Цель: формировать навыки расслабления.

Рисование по мокрому "Деревья смотрят в озеро". Цель: вспомнить нетрадиционную технику рисования цветов. (Вика, Катя, Ксения Ш)

ООД

Занятие 1. Музыка Занятие 11 Е.Н. Арсенина Музыкальные занятия Подготовительная группа – Волгоград: Учитель Занятие 11 (11) стр. 42

Программное содержание: научить детей в ритмическом упражнении правильно исполнять движения бокового галопа, петь легким отрывистым звуком, различать звуки по длительностям, прохлопывать ритмический рисунок в венгерской народной песне «Зайчик»; закрепление песни и выполнение танцевальных элементов в подвижной игре «Зайчик».

Занятие 2. Рисование Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 11 (17) стр. 47 Рисование «Город (село) вечером»

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке картину вечернего города, цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят разноцветные огни. Закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе. Развивать эстетические чувства (цвета, композиции). Учить оценивать выразительное решение темы.

Занятие 3. Ознакомление с предметным и социальным миром Занятие 3 (3) стр.31 Удивительные предметы

Цель: Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее (то, что не дала человеку природа, он придумал сам).

Материал. Картинки с изображением предметов природного и рукотворного мира (по две картинки на каждого ребенка). Карточки, состоящие из двух частей: на одной половине изображены предметы, созданные человеком (например, вертолет, трактор, пылесос, парашют, экскаватор, лодка, дом, подъемный кран, зонт, самолет, легковой автомобиль, поезд и др.), а другая половина карточки пустая. Картинки «домино»: на одной половине изображены предметы природного, а на другой – предметы рукотворного мира; посылка, письмо от Незнайки.

Прогулка

Наблюдение за трудом взрослых: уборка опавшей листвы.

Задачи: Уточнить представления детей о назначении данной операции. Продолжать знакомить ребят с тем, как готовят растения к зиме, обратить внимания на используемые орудия труда, уточнить их названия.

Дидактическая игра «Кто больше увидит»

Задачи: Учить детей последовательно осуществлять зрительное обследование формы предметов и по его результатам составлять словесное описание по плану (1. выделение общей формы предмета; 2. выявление его основных частей, их формы, свойств поверхности; 3. определение пространственного соотношения частей; 4. указание пространственного расположения более мелких деталей).

Спортивная игра футбол (проводится на веранде).

Задачи: Учить детей свободно перемещаться по площадке с мячом, познакомить с тактикой игры. Тренировать в выполнении ударов по мячу. Развивать ловкость, выносливость.

Подвижная игра «Гори, гори ясно...» Задачи: Формировать у детей умение выступать в качестве водящего и ведущего игры. Повышать речевую и двигательную активность, развивать быстроту реакции на сигнал.

ФИЗО: продолжать упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу. (Полина, Аня)

Вечер

Игра "Волшебные очки". Цель: упражнять детей в выделении положительных качеств других людей.

Экспериментирование "Очистка воды". Цель: выяснить доступные способы очистки воды.

Чтение "Сладость для сердца" М. А. Андрианов (Философия для детей). Цель: обсудить произведение.

Творческое задание "Если бы я очутился в картине...". Цель: развивать воображение, умение эмоционально воспринимать содержание картины.

Подвижные игры «Жмурки», Подбрось — поймай», Цели: —упражнять в бросании и ловле мяча; —учить ориентировке в пространстве.

ФИЗО: совершенствовать навык в ползании по скамье на ладонях и коленях. (Никита, Петя)

МУЗО: Закрепление песни и выполнение танцевальных элементов в подвижной игре «Зайчик». (Вика, Даша)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Среда 14.10.20

Утро

Беседа «Наша планета». Цель: Познакомить детей с названиями различных экосистем, уточнить понятия: степь, океан, море, озеро, учить называть различные объекты природы правильно.

Беседа "Деревья - лёгкие планеты". Цель: выяснить значение деревьев для воздуха и почвы, вызвать желание не загрязнять воздух.

Работа в уголке природы. Цель: определить по внешнему виду состояние растений, их потребности.

Пословицы о поговорки о земле, порядке. Цель: помочь детям понять смысл некоторых пословиц и поговорок.

Конструирование схем для экомобилей. Цель: побудить детей к изготовлению машин, не загрязняющих воздух.

Соревнование "Кто быстрее скрутит ленту". Цель: воспитывать дух соревнования, умение с достоинством принимать поражение.

Песня «Нижний Новгород» ц: Закреплять умение петь самостоятельно, воспитывать любовь к родному городу.

Рисование «Нарисуй любимое место в городе» Ц: побуждать делать самостоятельный выбор, закреплять навыки рисования цветными карандашами. (Лера, Лиза, Кира)

ООД

Занятие 1. ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина Занятие №12 (4) стр.34

Программное содержание

• Познакомить с составом числа 9 из единиц.

• Познакомить с цифрой 9.

• Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа.

• Развивать глазомер.

• Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Мяч, карточки с изображением животных (волк, лиса, заяц, медведь, лось, кабан, еж, белка, рысь, кошка, собака, кролик), карточки с цифрами от 1 до 9, 4 стула, 4 карточки с изображениями кругов разной величины.

Раздаточный материал. Круги разного цвета (по 10 шт. для каждого ребенка), листы бумаги, карандаши, круги разной величины (по величине соответствуют кругам на карточках из демонстрационного материала).

Занятие 2. Развитие речи В.В. Гербова Занятие № 12(4) стр.30 Занятие 4. Русские народные сказки Цель. Выяснить, знают ли дети русские народные сказки.

Занятие 3. Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 18 (18) стр. 24 Задачи. Повторить бег в среднем темпе (продолжительность до 1,5 минуты); развивать точность броска; упражнять в прыжках.

Прогулка

Наблюдение за погодой. Сбор семян клена (крылаток) для ручного труда. Цель: расширить представление о способах размножения растений.

Сюжетно-ролевая игра «Больница». Задачи: Учить детей самостоятельно распределять роли, пользоваться атрибутами (шпатель, фонендоскоп, шприц), воспитывать дружеские взаимоотношения.

Спортивная игра городки. Задачи: Учить детей самостоятельно организовывать игру, соблюдать правила, строить фигуры города, выполнять броски в цель, действовать в команде. Развивать точность и координацию движений.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Задачи: Учить детей выступать в роли организаторов игры, капитанов, судей, обсуждать и уточнять правила игрового взаимодействия, оценивать соответствие действий игроков правилам игры.

Дидактическая игра «Кто ушел?» Задачи: Предложить детям рассказать правила игры, поделиться опытом использования различных приемов запоминания. Развивать внимание, зрительную память.

ФИЗО: продолжать упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. (Ангелина, Фетя)

Вечер

Проблемная ситуация "В дверь позвонили". Цель: формировать основы безопасного поведения.

Рассматривание сюжетных картин «Достопримечательности Нижнего Новгорода»

Измерение объёма сыпучих веществ. Цель: учить понимать зависимость между величиной меры и числом - результатом измерения.

Пересказ В. Бианки "Музыканты". Цель: обогащать литературный багаж детей, развивать монологическую речь.

Настольное лото "Виды спорта". Цель: закрепить знания детей о разных видах спорта.

Самостоятельная игровая деятельность.

Подвижные игры «Мы- весёлые ребята» «Чье звено скорее соберется?». Цель: развивать ловкость, быстроту.

Инсценировка стихотворения «Спор овощей»

Цель: Создать у детей радостное, весёлое настроение.

Задачи:
- формировать у детей представление об осени, как о времени года;
-упражнять в выразительном проигрывании сценки.

-учить уважать друг друга. (Миша Л., Катя, Полина)

ФИЗО: совершенствовать навык в прыжках через шнур. (Дима, Тимофей)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 15.10.20

Утро

Беседа «Улицы нашего города». Цель: продолжать знакомить детей с понятиями «улица», «переулок», «площадь», «сквер», с улицами родного города. Формировать представление детей о себе, как о жителях определенного города (села, деревни, поселка). Воспитывать любовь к родному городу, желание видеть его красивым, чистым.

Просмотр презентации "Альтернативные источники энергии". Цель: обогащать знания детей об окружающем мире, формировать экологическое сознание.

Игра "Расскажи про свой узор". Цель: закрепить в речи понятия "левее, правее".

Конструирование "Железная дорога". Цель: развивать пространственное мышление и сообразительность, познакомить с зубчатой передачей.

Беседа "Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья". Цель: закрепить знания детей о значении закаливания.

Инсценировка стихотворения «Спор овощей»

Цель: Создать у детей радостное, весёлое настроение.

-учить уважать друг друга.(Вика, Коля, Карина)

ООД

Занятие 1. Развитие речи В.В. Гербова Занятие № 13(5) стр.31 Вот такая история!

Помогать детям составлять рассказы из личного опыта.

Занятие 2. Музыка Занятие 12Е.Н. Арсенина Музыкальные занятия Подготовительная группа – Волгоград: Учитель Занятие 12 (12) стр. 45

Программное содержание: закрепление четкой координации движений бокового галопа; развитие умения петь ритмично, чисто интонируя в песне «Зайчик»; закрепление песни в подвижной игре; ознакомление с песней «Урожайная»; научить точно исполнять движения, двигаясь легкими, ритмичными поскоками в «Парной пляске».

Занятие 3. Аппликация Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 3 (22) стр. 51 «Праздничный хоровод»

Программное содержание. Учить детей составлять из деталей аппликации изображение человека, находить место своей работе среди других. Учить при наклеивании фигур на общий лист подбирать удачно сочетающиеся по цвету изображения. Развивать чувство композиции, цвета.

Прогулка

Наблюдение: лужи на асфальте. Задачи: Уточнить представления детей о свойствах воды и предложить ответить на вопросы, опираясь на имеющиеся знания и опыт. Примеры вопросов: «Почему лужи быстрее испаряются на солнце чем в тени?», «Почему вода впитывается в песок быстрее, чем в почву?».

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад». Задачи: Совершенствовать умение детей готовить обстановку для игры, распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий. Предложит обыграть различные ситуации, выступая в роли воспитателей, родителей, помощников воспитателей.

Спортивная игра футбол (проводится на веранде). Задачи: Продолжать знакомить детей с правилами и тактикой игры, учить вести мяч правой и левой ногой, продвигаться бегом с изменением скорости и направления. Развивать ловкость, выносливость.

Подвижная игра «Кролики». Задачи: Познакомить детей с правилами игры, учить подлезать под гимнастическую скамейку по-пластунски. Развивать быстроту реакции, гибкость, ловкость, формировать умение ориентироваться в пространстве.

ФИЗО: продолжать совершенствовать навык в прыжках («Прыжки по кругу») (Ксения Ш., Вика)

Вечер

Творческое задание "Сделай подарок для самого слабого". Цель: способствовать развитию нравственных качеств, желание заботиться о слабых.

Знакомство с логическими задачами. Цель: продолжить подготовку к школе.

Беседа "Как человек использует воздух". Цель: поддержать познавательный интерес, формировать умение доказывать своё мнение.

Чтение художественной литературы о природе по выбору воспитателя. Цель: поддержать интерес к природе через знакомство с литературными произведениями.

Музыкально-дидактическая игра "Сколько нас". Цель: способствовать развитию динамического слуха.

Беседа "Витамины в банке". Цель: вспомнить о пользе овощей и фруктов для здоровья.

Подвижные игры «Мяч водящему». Цель: упражнять в подбрасывании и ловле мяча. «Пожарные на учении». Цель: закрепить умение лазать по гимн. Стенке разноимённым способом.

ФИЗО: упражнять в игре «Круговая лапта» (Полина, Оля, Егор, Петя)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 16.10.20

Утро

Беседа «Животные рядом с нами» Цель: обратить внимание детей на то, что рядом с ними обитают живые существа, которые требуют внимания и заботы, дать представление о том, что каждое животное приспособлено к определенным условиям проживания и пище. Воспитывать заботливое, бережное отношение к природе, чувство ответственности за нее

Работа с природоохранными знаками. Цель: вспомнить правила поведения в лесу, формировать основы безопасности.

Презентация "Такие разные черепахи". Цель: знакомить с особенностями жизни черепах.

Обсуждение пословицы "Что посеешь, то и пожнёшь". Цель: формировать умение доказывать свою точку зрения.

Дыхательный тренинг "В осеннем лесу". Цель: укреплять брюшные мышцы и дыхательную систему.

Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали»

Задачи: продолжать разучивать стихотворение, закрепить приметы осени. (Миша Л, Катя)

Миша С. – продолжать упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий

ООД

Занятие 1. Рисование Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 12 (18) стр. 47 Декоративное рисование «Завиток»

Программное содержание. Учить детей украшать лист бумаги крупной веткой с завитками (типичным главным элементом росписи декоративных изделий). Учить использовать для украшения ветки различные знакомые элементы (цветы, листья, ягоды, дуги, мелкие завитки). Развивать разнонаправленные движения, легкость поворота руки, плавность, слитность движений, пространственную ориентировку на листе (украшение ветки элементами слева и справа). Развивать чувство композиции. Продолжать учить анализировать рисунки.

Занятие 2. Физическая культура

Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 19 (19) стр. 24 Задачи. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Прогулка

Наблюдение: клен в золотом убранстве. Сбор листьев для гербария.

Задачи: Учить детей находить знакомые деревья по листьям, плодам, по расположению ветвей. Пре жить выбрать самые красивые листья для гербария, сказать о своем выборе.

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»: сюжет «Работа механика».

Задачи: Формировать у детей умение делиться на группы в соответствии с сюжетом, отображать в игре знания об окружающей жизни. Учить разрешать споры, проблемные ситуации.

Упражнение «Парад войск».

Задачи: Учить детей двигаться в колонне по одному, перестраиваться на ходу в колонну по два (три, четыре), выполнять строевые упражнения. Развивать внимание, координацию движений.

Подвижная игра «Жмурки». Задачи: Предложить детям рассказать правила игры, учить внимательно слушать и дополнять ответы товарищей. Воспитывать интерес к игре, стремление выиграть.

ФИЗО:

Продолжать совершенствовать навык в упражнениях с мячом («Проведи мяч») (Калина, Тимофей)

Вечер

Самостоятельные игры с коллекцией часов. Цель: продолжить знакомить с часами, их устройством и разнообразием.

Чтение В. Даль "Старик - годовик". Цель: воспитывать интерес и любовь к чтению, обогащать словарный запас детей.

Открытие выставки "Планета глазами художников". Цель: закрепить представления о пейзаже и других жанрах живописи.

П/игра «Удочка». Цель: совершенствовать выполнение детьми основных движений, учить выполнять прыжки вверх с места на носочках. Развивать быстроту реакции, ловкость, прыгучесть. Формировать интерес к физическим упражнениям.

Сюжетно-ролевая игра «Ателье». Цель: побуждать детей применять в игре их знания и опыт по данной теме, создавать и использовать атрибуты, готовить обстановку для игры. Воспитывать уважительное отношение к труду. Формировать первичные представления о труде, его роли в обществе и жизни каждого человека.

ФИЗО: продолжать упражнять в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий.(Егор, Никита)

Сюжетно-ролевая игра «Моряки»: сюжет «Подготовка корабля к плаванию». Цель: расширять область самостоятельных действий детей в выборе ролей, в использовании атрибутов игры. Формировать умение считаться с интересами и мнением товарищей по игре (Миша Л., Егор)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник 19.10.20

Утро

Утренняя гимнастика. Октябрь. Комплекс №7, ст. 10 Л.И.Пензулаева Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 128 с.

Дежурство в уголке природы. Цель: учить дежурных самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного, формировать соответствующие навыки трудовой деятельности.

Ситуативная беседа «Мы все – жители планеты Земля». Цель: формировать представления о Земле и жизни людей на Земле. Воспитывать интерес и уважение к людям разных национальностей, к их деятельности и культуре.

Сюжетно—ролевая игра «Кругосветное путешествие». Цель: воспитывать умение соблюдать в игре ролевые взаимодействия, использовать предметы – заместители.

Подвижная игра «Школа мяча». Цель: развивать ловкость, координацию, основные движения, формировать умение вести мяч по прямой линии.

Чтение и заучивание стихотворения А.Усачева «Мусорная фантазия». Цель: формировать чувство бережного отношения к природе, любви к родной земле. Пробудить в детях чувство родства с природой, умение восхищаться окружающим миром.

Инсценировка стихотворения «Спор овощей»

Цель: Создать у детей радостное, весёлое настроение.

-учить уважать друг друга. (Ксения Ш., Дима)

Хоровод «Калина» Ц: упражнять в развитии музыкальных способностей, чувства ритма; Воспитание интереса к музыкально-художественной деятельности. (Ксения Д, Оля, Соня)

ООД

Занятие 1. ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина Занятие №13(5) стр.36

Программное содержание

• Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц.

• Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.

• Развивать понимание независимости результата счета от его направления.

• Дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый, легкий, тяжелее, легче.

• Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Карточки с цифрами от 1 до 9, 5 карточек с цифрой 1, лента, на которой разным цветом написаны девять единиц, деревянный и металлический шарики одинакового размера, 2 банки с водой.

Раздаточный материал. Карточки с цифрами от 1 до 9, листы бумаги с изображениями трех кругов, наборы геометрических фигур (квадраты, прямоугольники и ромбы красного, зеленого и синего цветов), подносы.

Занятие 2. Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 20 (20) стр. 26 Задачи. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры.

Прогулка

Экспериментирование: пускание парусных корабликов.

Задачи: В ветреную погоду предложить детям пустить парусные кораблики в плавание по лужам, обсудить, что приводит кораблики в движение, будут ли они передвигаться по воде в безветренную погоду.

Спортивная игра городки. Задачи: Упражнять детей в выполнении бросков на дальность правой и левой рукой. Учить соблюдать правила игры, заботиться о безопасности. Способствовать развитию функциональных возможностей организма.

Трудовое поручение: собрать ветки дерева Задачи: приучать доводить начатое дело до конца.

Хороводная игра «Заинька» (русская народная песня).

Задачи: Учить детей петь песню а капелла в удобном диапазоне, исполнять ее выразительно и музыкально, придумывать варианты образных движений

Подвижная игра «Успей пробежать». Задачи: Учить детей правильно выполнять игровые действия, самостоятельно организовывать игру. Развивать смелость, ловкость, уверенность в себе, точность движений, способность концентрировать внимание.

ФИЗО: продолжать развивать ловкость в ходьбе между предметами («Пройди – не задень») (Лиза, Егор)

Вечер

Д /и «Кто в какой стране живет». Цель: закреплять знания о странах мира, людях, которые в них живут.

Самостоятельная игровая деятельность Цель: учить детей играть самостоятельно, распределять роли и выполнять ее до конца.

Чтение М. Исаковского «Поезжай за моря, океаны». Цель: продолжать знакомить с новыми произведениями. Воспитывать умение внимательно слушать текст, отвечать на вопросы.

Викторины «Будь природе другом!» Цели: формировать экологическую культуру, чувство ответственности. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать мышление обучающихся, учить сравнивать, обобщать, наблюдать. Создать атмосферу доброжелательности между воспитателем и обучающимися.

Малоподвижная игра «Запомни движение». Цели: развивать зрительно-моторную память, внимание.

ФИЗО: Даша, Миша Л., Коля Упражнять в умении лепить предметы пластическим, конструктивным и комбинированным способами.

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 20.10.20

Утро

Утренняя гимнастика. Октябрь. Комплекс №7, ст. 10 Л.И. Пензулаева Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 128 с.

Беседа: «Что мы знаем о воде?». Цели: познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть); уточнить значение её для всего живого; развивать любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная; воспитывать бережное отношение к воде.

Опытно – экспериментальная деятельность: «Текучесть воды», «Окрашивание воды», «Как вытолкнуть воду?». Цель: познакомить детей с некоторыми свойствами воды

Игра «Водяной». Цели: развивать умение определять стоящего перед ведущим, трогая игрока руками не открывая глаз.

Познавательный рассказ «Лес - наше богатство». Цель: рассказать детям о значении лесов в жизни и деятельности людей; формировать представление о лесе как о целостной экосистеме. Формировать природоведческие компетенции, связанные с деятельностью в природе, экологическую культуру.

Песня «Осень» Ц: совершенствовать певческий голос и вокально-слуховую координацию.

Хоровод «Калина» Ц: упражнять в развитии музыкальных способностей, чувства ритма; Воспитание интереса к музыкально-художественной деятельности. (Коля, Миша С., Лера)

ООД

Занятие 1. Музыка Занятие 13Е.Н. Арсенина Музыкальные занятия Подготовительная группа – Волгоград: Учитель Занятие 13 (13) стр. 46 Программное содержание: работать над улучшением качества поскока в ритмическом упражнении «Скачем, бегаем, идем»; развитие умения передавать веселый, радостный характер песни «Урожайная», точно соблюдая ее ритмический рисунок, правильно пропевая гласные звуки; добиваться точного исполнения движений в «Парной пляске» в соответствии со сменой характера музыки; развитие внимания, наблюдательности в игре «Кто что услышал».

Занятие 2. Рисование Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 13 (19) стр. 48 Рисование «Поздняя осень»

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке пейзаж поздней осени, ее колорит (отсутствие ярких цветов в природе). Учить использовать для создания выразительного рисунка разные материалы: гуашь, цветные восковые мелки, простой графитный карандаш. Формировать представление о нейтральных цветах (черный, белый, темно-серый, светло-серый), учить использовать эти цвета при создании картины поздней осени. Развивать эстетические чувства.

Занятие 3. Ознакомление с миром природы О.А. Соломенникова Занятие №4 (4) стр.38
Кроет уж диет золотой влажную землю в лесу...

Программное содержание. Расширять представления детей об осенних изменениях в природе в сентябре, октябре и ноябре. Учить замечать приметы осени. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать желание отражать красоту осеннего пейзажа в продуктивных видах деятельности. Развивать творчество и инициативу.

Предварительная работа. Разучивание стихотворений об осени. Исполнение песни «Падают листья» (муз. М. Красева, сл. М. Ивенсен). Предложение детям совместно с родителями нарисовать картинки по содержанию стихотворения, а затем сфотографировать рисунки (для презентации «Осень в рисунках детей»).

Материал и оборудование. Проектор. Презентация «Осень в рисунках детей». Аудиозаписи «Звуки природы», «Осенняя песня» П. И. Чайковского, вальс (по выбору педагога). Тонированные листы бумаги. Гуашь, акварельные краски, баночка с водой, кисти №2 и 5, салфетки.

Прогулка

Наблюдение: свойства ветра. Чтение стихотворения Н. Матвеевой «Дуб и ветер».

Задачи: Обсудить с детьми, каким бывает ветер, предложить понаблюдать и описать состояние ветра в данную минуту, подобрать слова, характеризующие звуки ветра (шумит, светит, воет, завывает, шелестит).

Спортивная игра футбол (проводится на веранде).

Задачи: Совершенствовать выполнение детьми элементов игры, учить принимать катящийся мяч, выполнять уда по воротам. Развивать координацию движений, ловкость выносливость.

Подвижная игра «Платочек-невидимка». Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (менял по сигналу темп и направление движения). Развивать способность концентрировать внимание, ловкость, координацию движений.

Сюжетно-ролевая игра «Больница»: сюжет «Прием врача».

Задачи: Учить детей обыгрывать различные ситуации, выступая в роли врача, медсестры, пациента, поддерживать диалог, использовать соответствующие атрибуты.

Инд работа по ФИЗО: с Олей, Ксенией Д. –подлезание в обруч.

Ц: развивать гибкость, воспитывать настойчивость в достижении цели.

Вечер

Заучивание стихотворение Н.Григорьевой «Песня дождя». Цели: учить детей выразительно читать наизусть стихотворение, формировать навыки выразительного чтения.

Показ фокусов «Плавающие яйца», «Трусливый перец», «Исчезающая монетка», «Сломанный карандаш». Цели: позабавить детей, развивать наблюдательность, внимание, сообразительность.

Беседа: «Правила поведения на воде». Цель: закрепить знание правил безопасного поведения около водоема летом.

Малоподвижная игра «Запомни движение». Цели: развивать зрительно-моторную память, внимание.

Чтение главы «День большой уборки» из сказки Э. Аттли «Про маленького поросенка Плюха» в переводе с английского И. Румянцевой, И. Баллод. Цель: предложить детям рассказать, как животные леса наводили порядок в своих жилищах, какие качества проявил каждый из них. Прививать интерес и любовь к чтению, вызывать эмпатию к героям произведения, учить понимать комичность ситуаций, придумывать для них свое продолжение.

Загадывание загадок Карине С. и Ксюше Ш. – закреплять умение отгадывать и сочинять загадки.

ФИЗО: совершенствовать навык в ползании по скамье на ладонях и коленях. (Кира, Коля, Полина)

День недели	Режимный момент	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей
		Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Среда 21.10.20	Утро	Утренняя гимнастика. Октябрь. Комплекс №7, ст. 10 Л.И.Пензулаева Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 128 с. Беседа: «Лесные правила». Цель: формировать положительное отношение к природе, интерес к окружающему миру и любознательность; воспитывать культуру поведения в лесу, парке. Чтение сказок об охране природы «Серая Шапочка и Красный Волк», «Жила-была река». Цели: познакомить со сказками о природе; развивать умение видеть и чувствовать красоту родной природы; пробуждать любовь и бережливое отношение к родной природе и ко всему живому; обучать правильному поведению в природе. Подвижная музыкальная игра «Цветы». Цель: способствовать развитию двигательных навыков; продолжать учить выполняют соответствующие тексту танцевальные движения. Работа в уголке природы: рассматривание альбома «Растения и животные леса». Цель: актуализировать и уточнить знания детей об обитателях леса, об их взаимодействии, сложных взаимосвязях. Учить называть растения и животных, их детенышей, составлять краткие рассказы о них.	Сюжетно-ролевая игра «Школа»: сюжет «Лесная школа». Цель: учить детей применять в игре знания о животных леса (о том, как они учат своих детенышей добывать пищу, прятаться, охотиться, строить жилища). Формировать умение передавать в движениях образы животных. (Лиза, Маша, Оля)
	ООД	Занятие 1. ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина Занятие №14 (6) стр.38 Программное содержание • Познакомить с составом числа 10 из единиц. • Познакомить с цифрой 0. • Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному. • Уточнить представления о весе предметов и относительности веса при их сравнении. • Формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже. Дидактический наглядный материал Демонстрационный материал. Мяч, матрешка, картинки с изображением времен года, карточки с цифрами от 0 до 9, 9 кругов одного цвета, магнитная доска, 3 непрозрачных ведерка с разным количеством пшена. Раздаточный материал. Карточки с цифрами от 0 до 9, цветные круги (по 12 шт. для каждого ребенка). Занятие 2. Развитие речи В.В. Гербова Занятие № 14(6) стр.32 Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос. Дидактическая игра Я – вам вы – мне» Цель: познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос. Дидактическая игра Я – вам, вы – мне», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении. Занятие 3. Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 21 (21) стр. 26 Задачи. Закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя; развивать точность в упражнениях с мячом.
	Прогулка	Наблюдение за трудом взрослых: посадка кустарнике и деревьев. Задачи: Расширять представления детей о многообразия сезонных работ в саду, предложить пронаблюдать последовательность действий при посадке деревьев и кустарников, пояснить их назначение. Оздоровительная ходьба по территории детского сада Задачи: Учить детей правильно выполнять основные движения при ходьбе, сохранять осанку, ориентироваться на территории детского сада, соблюдать маршрут движения. Развивать выносливость, функциональные возможности организации. Подвижная игра «Мяч водящему». Задачи: Организовать применение детьми в игре умения бросать и ловить мяч различными способами. Развивать крупную моторику рук, повышать подвижность суставов воспитывать целеустремленность. Хороводная игра «Баба Яга» (русская народная мелодия в обработке М. Иорданского). Задачи: Учить детей выполнять игровые действия, передавать в пении и движениях образ Бабы Яги. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, музыкально-слуховые представления. Сюжетно-ролевая игра «Магазин»: сюжет «Покупаем моющие средства». Задачи: Предложить детям обыграть различные ситуации, попеременно выступая в роли покупателя и продавца, учить выбирать оптимальные модели поведения. Способствовать повышению самостоятельности детей в развитии сюжета, распределении ролей.	ФИЗО: с Колей, Никитой-бросание мяча и ловля его одной рукой Цель: развивать координацию движений, ловкость, воспитывать настойчивость

Вечер

Экологический практикум «Зеленая аптека». Цели: закрепить представления детей о лекарственных дикорастущих растениях, их ценности для здоровья, правил пользования; воспитывать бережное отношение к растениям.

Беседа «Правила поведения в лесу». Цели: помочь детям осознать свое отношение к природе, правила поведения в лесу, на природе, помочь понять, как и почему надо к ней бережно относиться.

Творческая игра на подражание животным «На лугу пасутся ко…». Цель: развитие слухового восприятия, внимания, фантазии.

Работа в уголке сенсорного воспитания: проблемные вопросы «Что будешь делать?» по теме «Лес». Цель: учить детей использовать навыки обследования предметов при помощи разных органов чувств. Учить узнавать и называть предметы, отвечать на вопрос о том, что нужно делать при обнаружении данного предмета. Например, съедобного или несъедобного (незнакомого) гриба или ягоды. Уточнить и активизировать в речи понятия по данной теме. Формировать природоведческие компетенции, связанные с опытом ориентации и экологической деятельности в лесу.

Инд работа по самообслуживанию с Дашей –закреплять умение следить за своей прической после сна, вовремя исправлять недостатки.

С Лизой, Ксенией Ш. «Слова-родственники». Цель: формировать умение подбирать однокоренные слова.

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 22.10.20

Утро

Беседа: «Значение солнца, воздуха и воды в жизни природы и человека». Цель: обобщить имеющиеся знания о значении солнца, воды и воздуха; развивать умение вести беседу (говорить и слушать); воспитывать любовь и доброе отношение к живому.

Рисование «Лёгкие, воздушные, ветерку послушные». (воздушные шары). Цели: упражнять детей в рисовании предметов округлой формы; воспитывать любовь к окружающему, желание поделиться с близкими своими впечатлениями; развивать наблюдательность, аккуратность в работе с красками, желание доводить дело до конца.

Подвижная игра «Бабка-Ёжка». Цель: развивать бег с увертыванием, не наталкиваясь друг на друга; учить правильно реагировать на дразнилку.

Упражнение «На разных языках». Цель: упражнять детей в умении подражать звукам, издаваемым животными, передавать их с различной интонацией, сопровождать соответствующей мимикой, жестами. Учить ориентироваться на понимание их собеседником.

Танец «Тучка» способствовать дальнейшему развитию навыков танцевальных движений, умения выразительно и ритмично двигаться в соответствии с разнообразным характером музыки (Миша С., Кира, Лера)

ООД

Занятие 1. Развитие речи В.В. Гербова Занятие № 15(7) стр.33 Тема: «На лесной полянке» Ц: Развивать воображение и творческие способности детей, активизировать речь.

Занятие 2. Музыка Занятие 14

Е.Н. Арсенина Музыкальные занятия Подготовительная группа – Волгоград: Учитель Занятие 14 (14) стр. 48 Программное содержание: развитие умения слышать и передавать в движении характер музыки, свободно переходить в ритмических упражнениях от энергичного шага к поскокам; выработка у детей легкого, подвижного пения в песне «Паровоз»; работа над выразительностью исполнения в песне «Урожайная»; слушание песни Т. Попатенко «Сарафан надела осень», развитие умения определять танцевальный характер песни; развитие творческих способностей в выполнении импровизационных движений в «Осеннем вальсе».

Занятие 3. Лепка Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 4 (16) стр. 46 «Петушок с семьей» (по рассказу К. Д. Ушинского)

Программное содержание. Учить детей создавать коллективными усилиями несложную сценку из вылепленных фигур. Закреплять умение лепить петуха, кур, цыплят. Добиваться большей точности в передаче основной формы, характерных деталей. Формировать умение коллективно обдумывать расположение птиц на подставке.

Прогулка

Наблюдение за грачами. Задачи: Учить детей отличать данный вид птиц по внешнему виду, повадкам, рассказывать о них по результатам наблюдений. Рассказать детям, как можно определить возраст грачей по цвету надклювья (у старых грачей стираются и выпадают перышки у основания клюва, надклювья становятся белыми, а молодые грачи - с черными надклювьями).

Дидактическая игра «Составь предмет». Задачи: Учить детей применять свои знания о геометрических фигурах в игре, складывать предмет из разных геометрических фигур. Развивать зрительное восприятие, способность анализировать изображение.

Спортивная игра городки. Задачи: Закреплять умение детей принимать и сохранять стойку игрока, правильно держать биту, располагать фигуры в городе. Развивать глазомер, поддерживать интерес к старинным русским играм.

Подвижная игра «Жмурки». Задачи: Предложить детям самостоятельно организовать игру, выбрать водящего с помощью считалки. Развивать внимание, тактильные возможности, формировать умение анализировать информацию.

ФИЗО: совершенствовать навык в ползании по скамье на ладонях и коленях (Вика, Коля, Петя)

Вечер

Сюжетно - ролевая игра «Семья». Цель: формировать представление о коллективном ведении хозяйства, семейных взаимоотношениях, совместных досугах, воспитывать любовь, доброжелательное, заботливое отношение к членам семьи, интерес к их деятельности

Беседа: «Что такое солнечный удар?». Цель: дать детям элементарные представления о солнечном и тепловом ударе, обучить их мерам осторожности при сильном солнцепеке.

Опытно-экспериментальная деятельность: «Текучесть воды», «Окрашивание воды», «Как вытолкнуть воду?». Цель: познакомить детей с некоторыми свойствами воды

П/игра «Надуваем шарик». Цель: закреплять у детей умение делать глубокий вдох и продолжительный выдох .

Д\игра с Колей, Никитой– «Считай дальше» Закрепить количественный прямой и обратный счет до 10.

ФИЗО: продолжать упражнять в беге с соблюдением дистанции (Лиза, Вика)

День недели	Режимный момент	Совместная образовательная деятельность взрослого и детей
День недели	Режимный момент	Групповая, подгрупповая	Индивидуальная
Пятница 23.10.20	Утро	Утренняя гимнастика. Октябрь. Комплекс №7, ст. 10 Л.И.Пензулаева Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 128 с. Беседа на тему «Чистота и порядок». Цель: обсудить с детьми, какие гигиенические процедуры, мероприятия по поддержанию порядка в группе, дома, на участке они постоянно выполняют; что умеют делать самостоятельно. Предложить рассказать с опорой на картинки, как аналогичные действия «по самообслуживанию» выполняют различные животные леса. Развлечение «Берегите землю» Д/игра «Полезно - вредно». Цель: уточнить знания детей о полезных и вредных продуктах питания; развивать внимание, память, воспитывать желание быть здоровым. Игры с мячом «Кто знает больше вежливых слов». Цели: расширение словарного запаса, развитие внимания и памяти, развитие крупной моторики.	КГН: с навести порядок в своем шкафчике. Развивать умение содержать вещи в порядке, воспитывать опрятность. (Коля, Егор)
	ООД	Занятие 1. Рисование Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 14 (20) стр. 49 Рисование по замыслу «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце». Программное содержание. Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке. Закреплять умение рисовать карандашами, красками. Учить наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка, доводить начатое до конца. Развивать воображение. Занятие 2. Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 Занятие 22 (22) стр. 27 Задачи. Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре.
	Прогулка	Наблюдение за голубем и синицей Задачи: Учить детей составлять сравнительный рассказ-описание птиц по результатам наблюдения в соответствии с планом: внешний вид, строение, питание, повадки. Учить выделять черты сходства и различия, использовать конструкции противопоставления. Дидактическая игра «Слушай и делай». Задачи: Закреплять у детей умение ориентироваться и перемещаться в соответствии с указаниями водящего в разных направлениях. Развивать внимание, формировать умение действовать по инструкции. Упражнение «Охотники». Задачи: Упражнять детей в метании набивного мешочка в цель с расстояния 4-5 м. Развивать глазомер, координацию и точность движений. Игровая деятельность по интересам детей. Задачи: Развивать у детей самостоятельность, активность, формировать умение интересно и с пользой проводить досуг.	ФИЗО: совершенствовать навык в перебрасывании мячей (Ангелина, Аня)
	Вечер	Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам. Ц: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений. Сохранить и укрепить здоровье детей. Хозяйственно – бытовой труд. Объем труда: 1) Моем стульчики, и столы . 2) Мытье игрушек. Цель: продолжать совершенствовать навыки совместной работы; воспитывать положительные отношение к труду; поддерживать в группе порядок. Беседа «Игры во дворе». Цель: продолжать знакомить детей с различными опасными ситуациями, которые могут возникнуть при играх во дворе дома; учить их необходимым мерам предосторожности. Игра малой подвижности «Шел медведь по броду». Цель: учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге, упражнять в весёлых повторах движений лежа на животе, спине.	Д\игра с Кирой, Олей, Лерой – Свободное рисование по теме «Лес». Цель: формировать умение использовать освоенные ранее техники для передачи задуманного. Формировать умение передавать в рисунках информацию, впечатления, эмоциональное состояние.

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Понедельник 26.10.20

Утро

Утренняя гимнастика. Октябрь. Комплекс №8, ст. 11 Л.И.Пензулаева Оздоровительная гимнастика. Комплексы упражнений. Для занятий с детьми 3-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 128 с.

Беседа «Урок дружбы». Цель: обсудить с детьми, что дети знают о дружбе, друзьях. Что означает дружить. Формировать умение обоснованно оценивать свои поступки и поступки друзей. Актуализировать и уточнить представления детей о дружбе, о формах взаимоотношений в коллективе. Предложить им вспомнить различные ситуации и квалифицировать поступки их участников как дружеские или не дружеские.

Рассматривание глобуса. Цель: определить, какие страны есть на планете.

Беседа "Какие народы живут в России". Цель: вспомнить о национальностях, проживающих на территории нашей родины.

Рассматривание национальных костюмов России. Цель: обогащать словарь названиями одежды, ввести новые понятия.

Рассматривание альбома "Россия - многонациональная страна". Цель: воспитывать толерантность и уважение к людям других национальностей.

Физминутка по выбору воспитателя. Цель: удовлетворить потребность в движении.

Разучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила» ц: познакомить с новым стихотворением, тренировать память, обогащать словарь.

(Миша Л., Даша)

ООД

.Занятие 1. ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина Занятие №15 (7) стр.41

Программное содержание

• Продолжать учить составлять число 10 из единиц.

• Познакомить с обозначением числа 10.

• Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

• Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.

Закрепить умение ориентироваться в пространстве с помощью условных обозначений на плане, определять направление движения объектов, отражать в речи их пространственное положение.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Мяч, конверты с заданиями, карточки с цифрами от 0 до 9, карточки с изображением разного количества предметов (до 10 предметов), треугольники, четырехугольники, магнитная доска, картинка с изображением Дровосека, составленного из разных многоугольников (см. рис. 5).

Раздаточный материал. Листы бумаги, цветные карандаши, многоугольники (треугольники разных видов, квадрат, прямоугольник, ромб).

Занятие 2. Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016 Занятие 23 (23) стр. 28 Задачи. Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре.

Прогулка

Наблюдение за облаками.

Задачи: Предложить детям рассказать, опираясь на предшествующие наблюдения, как меняется характера облаков в солнечную и пасмурную погоду. Учить формулировать предположения о причинах наблюдаемых изменений.

Дидактическая игра «Лестница с одинаковыми ступеньками».

Задачи: Учить детей располагать элементы в ряд по возрастанию высоты, соблюдать последовательность элементов. Учить рассказывать о ходе и результатах работы, сопоставлять их с содержанием задания.

Самостоятельная двигательная деятельность.

Задачи: Формировать у детей умение находить себе занятие по интересам, конструктивно общаться со сверстниками. Способствовать профилактике эмоционального перенапряжения.

Подвижная игра «Стоп». Задачи: Учить детей сопоставлять свои действия с правилами игры. Предложить пояснить, как нужно действовать игрокам, водящему. Совершенствовать технику выполнения основных движений при ходьбе и беге. Развивать скоростные качества, внимание, выдержку.

ФИЗО: продолжать упражнять в равномерном беге и в беге с ускорением (Дима, Коля)

Вечер

Игротека «В шахматной стране» Занятие № 21:(урок 20)-стр.41-42, автор Ю.Л. Авербах, М.А. Бейлин

Игра "Застёжки". Цель: закреплять умение пользоваться разными видами застёжек.

Рассказ воспитателя об Англии и её достопримечательностях. Цель: знакомить детей с другими странами, поддержать познавательный интерес.

Чтение О.Уальд "Мальчик - звезда". Цель: познакомить с рассказом английского автора.

Конструктивно-модельная деятельность по схемам. Цель: поощрить самостоятельность детей в выборе материалов для конструирования.

Игровой самомассаж. Цель: закрепить технику выполнения массажных упражнений.

ФИЗО: совершенствовать навык в прокатывании обручей, развивая ловкость и глазомер (Кира, Лера)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Вторник 27.10.20

Утро

Беседа «Не будь жадным». Цель: продолжать воспитывать у детей отрицательное отношение к жадности. Учить детей видеть нравственную сторону воспринимаемых действий, событий, понимать их суть. Дать представления о нравственной стороне человеческих отношений, опираясь на поступки детей.

Домашние заготовки "Рассказ о достопримечательностях Англии". Цель: познакомить детей с Лондоном.

Работа с карточками -схемами отлёта стай (угол, прямая линия, дуга, хаотичные точки). Цель: определить, к какому виду птиц относятся значки.

Рассказ воспитателя о работе диктора. Цель: формировать звуковую культуру речи, разучить артикуляционные упражнения.

Театрализованное представление по желанию детей. Цель: развивать актёрские способности, умение перевоплощаться.

Рассказ воспитателя "Английская олимпиада". Цель: рассказать детям, какие виды спорта были на олимпиаде, познакомить с гольфом и его правилами.

Работа в центре «Рисования»: «Яблоневый сад». Закрепить умение детей рисовать акварельными красками. Учить составлять композицию из нескольких деревьев. (Оля, Ксения Д.)

ООД

Занятие 1. Музыка Праздник осени «Волшебная яблонька»

Цель: Создать детям праздничное настроение и эмоциональный подъем.

Задачи: Продолжать расширять и обогащать знания детей о родном городе, об осеннем урожае овощей и фруктов, развивать музыкально-творческие способности детей, воспитывать любовь к малой родине, интерес к его истории.

Занятие 2. Рисование Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 15 (21) стр. 49 Рисование «Мы идем на праздник с флагами и цветами»

Программное содержание. Учить выражать впечатления от праздника, рисовать фигуры детей в движении (ребенок идет, поднял руку с флагом и т. п.). Закреплять умение передавать пропорции человеческой фигуры. Продолжать учить рисовать контур основных частей простым карандашом и красиво закрашивать цветными карандашами. Учить передавать в рисунке праздничный колорит. Направлять внимание на поиск удачного расположения фигур на листе. Развивать эстетические чувства (цвета, композиции).

Занятие 3. Ознакомление с предметным и социальным миром Занятие 4 (4) стр.33

Как хорошо у нас в саду

Программное содержание. Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.

Материал. Карточки с изображением разных эмоций, фотографии помещений детского сада, план детского сада и знаки-символы его помещений, карточки с изображением предметов или орудий труда людей разных профессий, фишки, призы.

Прогулка

Наблюдение «Что деревья могут «рассказать» о себе»

Задачи: Предложить детям рассмотреть два дерева (молодое и старое), выделить черты сходства и различия помочь сделать вывод о том, по каким признакам ребята определяли возраст растений. Активизировать в речи понятия, связанные со строением деревьев.

Спортивная игра городки (проводится на веранде).

Задачи: Совершенствовать умение детей организовывать игру и распределять роли, учить заботиться о безопасности во время игры. Закреплять умение выполнять броски битой на дальность, бросать биту сбоку, занимать правильное исходное положение.

Подвижная игра «Ласточка» (киргизская народная игра).

Задачи: Учить детей следить за соблюдением правил игры, точностью выполнения игровых действий. Развивать быстроту реакции, ловкость, способствовать закаливанию детского организма. Приобщать к ценностям культуры разных народов через подвижные игры.

Хороводная игра «Комарик» (русская народная мелодия в обработке М. Иорданского).

Задачи: Учить детей эмоционально-образно исполнять народную песню, выделять динамические оттенки, выполнять игровые действия в соответствии с текстом песни.

Сюжетно-ролевая игра «Строители»: сюжет «Новая улица».

Задачи: Учить детей сочетать сюжетно-ролевую игру с конструированием, передавать в игре действия представителей различных строительных профессий. Формировать умение вступать в игровое взаимодействие в соответствии с сюжетом игры, вести диалоги.

ФИЗО: совершенствовать навык в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд («Пингвины»)

Миша С– совершенствовать навык в прокатывании обручей, развивая ловкость и

Вечер

Игра "Дорожные знаки". Цель: закрепить знания детей о видах и назначении дорожных знаков.

Беседа "Английские песенки в переводе С.Маршака". Цель: вспомнить с детьми знакомые произведения.

Изобразительная деятельность по выбору детей. Цель: создать условия для проявления творчества и фантазии.

Рассказ воспитателя об истории шахмат в Индии. Цель: поддержать интерес детей к игре.

Подвижные игры «Листопад», «Успей сесть». Цели: упражнять в беге, лазании, прыжках; воспитывать ловкость, быстроту

ФИЗО: совершенствовать навык в прокатывании обручей, развивая ловкость и глазомер. (Ангелина, Аня)

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Среда 28.10.20

Утро

Беседа «Что хорошего можно сделать для друзей». Цель: познакомить детей с различными ситуациями, обогащать опыт проявления дружеского расположения. Стимулировать желание делать что-то хорошее для друзей.

Дежурство по столовой, патруль в среднюю группу. Цель: совершенствовать навыки самообслуживания.

Рассказ воспитателя об Индии. Цель: познакомить детей с индийской природой и символом Индии - слоном.

Игра "Составь предложение". Цель: формировать умение составлять предложение с заданным количеством слов.

Украшение фигурки слона из солёного теста пайетками и бусинами с подгруппой детей. Цель: привлечь детей к изготовлению сувениров, развивать аккуратность и эстетический вкус.

Знакомство детей с народной индийской подвижной игрой "Кабади". Цель: знакомить детей с играми других народов.

Ситуативный разговор «Как мы обращаемся с просьбами к взрослым и друзьям» Цель: воспитывать культуру общения.

Д/И с Аней, Никитой «Что получилось?» Цель: развивать логическое мышление, умение дорисовывать геометрические

ООД

Занятие 1. ФЭМП И.А. Помораева, В.А. Позина Занятие №16 (8) стр.44

Программное содержание

• Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.

• Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.

• Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.

• Закреплять представления о временах года и месяцах осени.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал.2 набора карточек с цифрами от 0 до 9 (двух цветов), 3 желтых и 3 темно-желтых круга, картинки с изображением лисы и кота, квадрат, сделанный из счетных палочек, картинка с изображением лисы, составленной из многоугольников, модель «Времена года».

Раздаточный материал. Счетные палочки (по 4 шт. для каждого ребенка), 3 желтых и 3 красных круга (для каждого ребенка), пластилин, конверты с геометрическими фигурами.

Занятие 2. Развитие речи В.В. Гербова Занятие № 16 (8) стр.34 Тема: Небылицы-перевертыши Ц: Познакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумать свои небылицы.

Занятие 3. Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 24 (24) стр. 28Задачи. Повторить ходьбу с остановкой по сигналу воспитателя, бег в умеренном темпе; упражнять в прыжках и переброске мяча.

Прогулка

Наблюдение в цветнике. Задачи: Продолжать знакомить детей с осенними изменениями, происходящими с растениями цветника. Предложить укрыть опилками многолетние растения, обосновать необходимость данной операции.

Спортивная игра футбол (проводится на веранде).

Задачи: Напомнить детям правила соблюдения безопасности во время игры. Совершенствовать технику перемещения по площадке, учить выполнять различные игровые приемы в боре за мяч. Формировать интерес к командной игре.

Подвижная игра «Стоп». Задачи: Предложить детям рассказать правила игры, пояснить, как нужно действовать игрокам, водящему, назначить судью, который будет организовывать игру и следить за соблюдением правил.

Игра с пением «Бобер» (русская народная песня). Задачи: Побуждать детей инсценировать песню, имитировать характерные повадки зверей. Учить детей выполнять игровые действия, изображая «бобра», «лису», «охотников».

Подвижная игра «Раз, два, три - к дереву беги».

Задачи: Учить детей узнавать дерево по описанию. Развивать способность произвольно регулировать свои действия, воображение.

ФИЗО: продолжать упражнять в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу

Кира, Коля

Вечер

Презентация "Индийский народный костюм". Цель: обогатить впечатления детей, развивать представление о труде людей в других странах.

Познавательно-исследовательская деятельность "Почему желтеют листья" (начало). Цель: наглядно определить значение хлорофилла и солнечного света для окраски листьев.

Чтение японской сказки "Барсук и волшебный веер". Цель: познакомить детей с японским художественным словом, обсудить поступки героев.

Слушание индийских песен. Цель: расширять знания детей о музыкальных жанрах, вызвать желание слушать песни других народов.

Рассматривание и изготовление стаканчиков для игры "Кэндама". Цель: рассказать детям о японской игре. положительные эмоции. Самостоятельная игровая деятельность Задачи: развивать самостоятельность, формировать умение строить взаимоотношения со сверстниками.

ФИЗО: совершенствовать навык в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре (ходьба по гимнастической скамейке прямо, приставляя пятку одной ноги к носку другой с мешочком на голове)

Дима, Тимофей.

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Четверг 29.10.20

Утро

Беседа «Мой друг, подруга». Цель: развивать связную речь детей, формировать умение грамматически правильно строить предложения. Воспитывать дружеские чувства.

Рассказ воспитателя о национальных японских праздниках. Цель: приобщать детей к культуре других народов, воспитывать уважение к людям и их традициям.

Просмотр презентации "Национальная японская одежда". Цель: расширять знания детей об искусстве, развивать эстетический вкус, подготовиться к рисованию.

Упражнение "Найди пару". Цель: упражнять в выделении мягких и твёрдых согласных.

Рассказ о японских музыкальных инструментах. Цель: расширять знания о других странах, поддержать интерес к познанию мира.

Японская игра "Кэндама". Цель: развивать ловкость и меткость.

Рассматривание репродукций картин художников И.Левитана «Золотая осень», С.Петрова «Золотая осень» с Машей, Аней

ООД

Занятие 1. Развитие речи В.В. Гербова Занятие № 17 (8) стр.34 Тема: Небылицы-перевертыши Ц: продолжать знакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумать свои небылицы.

Программное содержание. Продолжать учить детей составлять из деталей аппликации изображение человека, находить место своей работе среди других. Учить при наклеивании фигур на общий лист подбирать удачно сочетающиеся по цвету изображения. Развивать чувство композиции, цвета.

Прогулка

Наблюдение за луной. Задачи: Расширять представления детей о Луне как небесном теле, рассказать об исследованиях Луны. Обобщить знания и опыт детей, связанные с наблюдением за небесными объектами.

Оздоровительная ходьба по территории детского сада. Задачи: Совершенствовать технику спортивной ходьбы формировать осознанное отношение к своему здоровью, развивать волевые качества, повышать функциональные возможности организма.

Самостоятельная двигательная деятельность. Задачи: Учить детей выступать в роли организаторов игры: приглашать товарищей к участию в игре, пояснять правила, следить за их исполнением, давать оценку действиям игроков.

Хороводная игра «Веночек» (венгерская народная песня). Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (передавать друг другу венок по кругу, надевать его на голову, прятать и искать веночек), свободно ориентироваться в пространстве. Развивать музыкально-слуховые представления, чувство ритма.

ФИЗО: продолжать развивать точность движений при переброске мяча (мяча друг другу двумя руками снизу), (Ангелина, Вика)

Вечер

Игра "Я умею, я научусь". Цель: способствовать формированию образа Я.

Чтение рассказа "Счастливая кошка". Цель: познакомить с японским произведением.

Настольная игра "Витамины". Цель: формировать умение классифицировать продукты по содержанию витамин.

ФИЗО: продолжать упражнять в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу

Никита, Оля, Ксения Д.

День недели

Режимный момент

Совместная образовательная деятельность взрослого и детей

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Пятница 30.10.20

Утро

Этическая беседа «Глупые ссорятся, а умные договариваются» Цель: помочь понять детям, что ссоры могут привести к беде. Как можно избежать ссору и какие способы знают дети для примирения. Учить соблюдать нравственные нормы поведения.

Беседа "Восход солнца". Цель: обогащать знания о природных явлениях.

Игра с подгруппой "Запомни 10 слов". Цель: способствовать развитию памяти и внимания.

Упражнение "Ударение". Цель: формировать умение выделять ударный слог в слове.

Просмотр презентации "Национальные японские виды спорта". Цель: расширять знания о спорте, формировать желание быть здоровым.

Хороводная игра «Веночек» (венгерская народная песня).

Задачи: Учить детей выполнять игровые действия (передавать друг другу венок по кругу, надевать его на голову, прятать и искать веночек), свободно ориентироваться в пространстве. Развивать музыкально-слуховые представления, чувство ритма.

ООД

Занятие 1. Рисование Т. С. Комарова. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 16 (24) стр. 52 Занятие «Рисование иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка „Серая Шейка“»

Программное содержание. Воспитывать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению. Формировать умение детей выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке. Учить создавать в рисунке образы сказки (лес, лесная поляна, река и ее берега, птицы, собирающиеся в стаи, летящие в небе; лиса, зайцы, охотники, Серая Шейка). Закреплять приемы рисования красками, закрашивания рисунка кистью, сангиной; использования простого карандаша для набросков при рисовании сложных фигур (лиса, охотник и др.). Вызывать у детей интерес к рисункам, желание рассматривать, рассказывать о них.

Занятие 2. . Физическая культура Л.И. Пензулаева Физическая культура в детском саду Подготовительная к школе группа - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. Занятие 24 (24) стр. 28 Задачи. Повторить ходьбу с остановкой по сигналу воспитателя, бег в умеренном темпе; упражнять в прыжках и переброске мяча. (повторение)

Прогулка

Наблюдение: травой поздней осенью. Задачи: Предложить детям рассказать, какой стала трава, рассмотреть ее, потрогать, сравнить запах свежей травы (сохранившейся на пригорках) и сухой, рассказать о результатах обследования. Пояснить, почему осенью трава вянет.

Подвижная игра «Караси и щуки».Задачи: Добиваться правильного выполнения детьми основных движений при ходьбе и беге, учить действовать по сигналу, согласовывать свои действия с действиями товарищей.

Спортивная игра футбол (проводится на веранде). Задачи: Продолжать знакомить детей с приемами борьбы за мяч, совершенствовать технику перемещения по площадке, упражнять в ведении мяча правой и левой ногой. Формировать интерес к командной игре.

(Катя, Кира, Коля)

Вечер

Разрезные картинки по теме "Безопасность". Цель: закрепить правила безопасного поведения дома и на улице.

Работа с карточками "Найди отличия". Цель: создать условия для развития внимания.

Чтение индийской сказки "Арбуз". Цель: помочь детям понять смысл произведения.

Конструктивно-модельная деятельность по желанию детей. Цель: закрепить конструктивные навыки, развивать пространственное мышление.

Подвижные игры по выбору детей. Цель: совершенствовать физические качества.

ФИЗО: продолжать упражнять в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу. (Петя, Лиза)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы во 2 младшей группе

Планирование воспитательно-образовательной работы (на неделю – 03.02.14.- 07.02.14..)Тема месяца: «День защитника Отечества»Цель: Осуществлять патриотическое воспитание, знакомить с «военными» п...

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в первой младшей группе. Тема недели: «Здравствуй, мамин праздник!»

Представлен календарный план для первой младшей группы на неделю, посвященную 8 Марта. В таблице размещен материал по НОД, индивидуальные и групповые формы работы, самостоятельная деятельность детей и...

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Скачать:

Предварительный просмотр:

Занятие 2. Развитие речи В.В. Гербова Занятие № 12(4) стр.30 Занятие 4. Русские народные сказки Цель. Выяснить, знают ли дети русские народные сказки.

Разучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила» ц: познакомить с новым стихотворением, тренировать память, обогащать словарь.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы во 2 младшей группе

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в первой младшей группе. Тема недели: «Здравствуй, мамин праздник!»

Календарное планирование воспитательно – образовательной работы на октябрь в средней группе.

Планирование воспитательно-образовательной работы с детьми подготовительной группы на Сентябрь и Октябрь 2019г.

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы на сентябрь (подготовительная группа 6-7 лет)

Календарное планирование воспитательно - образовательной работы на ноябрь (подготовительная группа)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ на март подготовительной группы