Уртанчылар төркемендә “Уйный-уйный үсәбез ” проекты буенча кабатлау конспекты. (Уткәннәрне кабатлау)
план-конспект занятия (средняя группа)

Уртанчылар төркемендә  “Уйный-уйный үсәбез ” проекты буенча кабатлау конспекты.

(Уткәннәрне кабатлау, ныгыту.)

Максат: уткәннәрне кабатлау, ныгыту.

Бурычлар:  Өйрәнгән сүзләрне сөйләмдә  активлаштыру; балаларның катнашу, тынлау, сорауларга жавап биру телэген устеру. Үткәннәрне көн-курештә кулланыну ныгыту.

Актив сүзләр: кишер, суган, кэбестэ, кыяр, бэрэнге, чынаяк,тэлинкэ, тәлинкә, нинди,ничэ, 1-10 кадэр саннар.

Пассив сузлэр: эйбэт.

Җиһазлау: Рәсемнәр: яшелчэ муляжлары, яшелчэлэрне салу очен савыт, уенчык тэлинкэ, кашык, чынаяклар, уенчык сот, чэй,ипи,  аудиоязма.

Эш барышы.

Тәрбияче: Исәнмесез, балалар.

Балалар: Исәнмесез .

Тәрбияче: Хәлләр ничек?

Балалар: Әйбәт.

Тәрбияче: А теперь спросите как у меня дела?

Балалар: Хәлләр ничек?

Тәрбияче: Әйбәт, рәхмәт. Бабалар безгә бүген кунаклар килэ. Әйдәгез  өстәл әзерлибез. Башта савыт-сабаны өстәлгә куябыз.

Дидактик уен “Чәй табыны әзерлибез”  (уенчык кашыклар, тэлинкэлэр, чынаяклар. Дети подходят по очереди и спрашивают посуду. Воспитатель задает вопросы сколько-ничэ? Нинди-какой ?)

Балалар: Бир чынаяк, (кашык, тэлинкэ).

Тәрбияче: Ничэ чынаяк?

Балалар: Биш чынаяк

Тәрбияче: Нинди чынаяк?

Балалар: Зур, матур, чиста, (зэнгэр, кызыл, яшел сары)

Тәрбияче: Молодцы ребята, вот мы с вами поставили посуды. Еще что положим??

Балалар : Чәй, ипи, сөт.

Тәрбияче: Балалар әйдзгез салат ясыйбыз.

Дидакттик уен: “Салат ясыйбыз”

Тәрбияче: Нэрсэ кирэк?

Балалар: Кыяр, кишер, суган, кэбестэ, бэрэнге, алма

Тәрбияче: Нинди?

Балалар: Тэмле, баллы, чиста.

Аудиоязманы тыңлау, кушылып җырлау.

Аудио (3 кисәк)

Кишер, кишер,

Тәмле кишер.

Зур кишер,

Баллы кишер.

Тәрбияче: Рэхмэт, бабалар. Булыштыгыз мина.

        Уен ситуациясе: “Чакыр - сыйла”

Коля: Оля, кил монда, утыр.

Оля: Рәхмәт.

Коля: Оля, нишлисең?

Оля: Утырам.

Коля: Оля, мә ипи, аша.

Оля: Рәхмәт. Ипи ашыйм, ипи тәмле.

Уен шул рәвешле дәвам итә.