Уртанчылар төркемендә «МИНЕМ ӨЕМ» проекты буенча әти-әниләр өчен күрсәтелгән йомгаклау эшчәнлеге.
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

                         46 нчы  катнаш  төрдәге   «Каен    җиләге»   балалар    бакчасы.

Уртанчылар  төркемендә «МИНЕМ  ӨЕМ»  проекты буенча

 әти-әниләр өчен  күрсәтелгән  йомгаклау   эшчәнлеге.

Төзеде:  татар  теле  тәрбиячесе   Хафизова Г.Н.

Цель:

активизировать лексику, повторить  пройденный материал   по татарскому языку.  

Задачи:  

1. Воспитывать в детях чувство доброты, интерес к татарскому языку.

2. Развивать умение отвечать на вопросы.

3. Продолжать закреплять с детьми слова  по темам «Семья», «Продукты» счет в пределах пяти.

Организационный момент

Воспитатель:  Исәнмесез, балалар!

Дети:    Исәнмесез,    Гульназ   Накиповна!

Хәлләр  ничек?   Әйбәт    рәхмәт.

Сюрпризный момент    «Акбай   в   гостях   у   детей»

(Стук в дверь).

Дети вместе с воспитателем: Кем анда?

 (Воспитатель открывает дверь. В группу «заходит» Акбай  (игрушка) с корзиной).

Воспитатель:  Ребята, к нам в гости пришел   Акбай. Давайте поздороваемся с ним по-татарски.

Дети:   Исәнме, Акбай!

Акбай (воспитатель):  Исәнмесез, балалар! Хәлләр ничек?

Дети: Әйбәт, рәхмәт.

Воспитатель:  Ребята,   Акбай   хочеть   с   вами   познакомиться?

Воспитатель:  Син кем?  

Ребенок: Мин Артём.

Воспитатель: Артём, син  малай?

Ребенок: Әйе, мин малай.

Воспитатель: Костя, син  кыз?

Ребенок: Юк, мин малай (воспитатель задаёт разные вопросы всем детям).

Основная  часть

Воспитатель:   Молодцы!   Посмотрите, Акбай принес нам корзину, отгадаем что там?  (В корзине яблоки, Акбай ,не показывая детям, спрашивает).

Акбай:  Бу нәрсә?

Дети: Ипи?

Акбай: Юк.

Дети: Алма?

Акбай: Әйе, алма. Ничә алма? (Воспитатель показывает  яблоки, дети считают).  

 Дети: Бер, ике, өч, дүрт, биш.

Игра “Угости   друзей”

Воспитатель:  Дети, посмотрите, наши   «члены семьи»   сидят за столом.

 Бу кем?

Дети:    Әни , әти , малай, кыз.   (Индивидуальные ответы детей).

Воспитатель:  Давайте  угостим их яблоками. (За столом сидят наши  «члены   семьи»  әни, әти, малай, кыз, бабай, әби).

Воспитатель: Саша, кил монда. Угости маму  яблоком. (Ребенок угощает).

Ребенок: Әни , мә алма аша!

Әни:   Рәхмәт. (Все дети угощают ).

Дидактическая игра “Кем юк?”                         ИКТ

(Акбай (тәрбияче) просит детей закрыть глаза и в это время прячет одну картинку. Дети открывают глаза):

Акбай (тәрбияче):  Кем юк?

Балалар: Әти юк.

Акбай (тәрбияче): Әйе, әти юк. (Игра продолжается с другими “картинками”).

А сейчас вместе с поем песенку про  дом и кто там живет?

Песня ”Мой дом”.

Аудиоязма тыңлау, кушылып җырлау.

Аудио (63 нче кисәк) “Слушай-пой!”, “Тыңла-җырла!”

Бу өй матур,

Бу өй зур.

Монда яши бабай.

-Мин бабай (бабай битлеге кигән бала уртага чыга).

Монда яши әби.

-Мин әби (әби битлеге кигән бала уртага чыга).

Монда яши әти.

-Мин әти (әти битлеге кигән бала уртага чыга).

Монда яши әни.

-Мин әни (әни битлеге кигән бала уртага чыга).

Монда яши малай.

-Мин малай (малайлар чыга).

Монда яши кыз.

-Мин кыз (кызлар чыга).

Әйе шул, әйе шул.

Бу өй матур,

Бу өй зур.

Заключительная часть.    Воспитатель:  Молодцы ребята. Вам   понравилось как мы сегодня с вами разговаривали на татарском   языке.  Что  вам понравилось? Что вы скажите своим родителям?

Давайте поблагодарим    Акбая ,  и попрощаемся    с ним.

Воспитатель:  Сау  бул  Акбай.   Сау   булыгыз   балалар.