Проект: "Обитатели морей и океанов"
проект (старшая группа)

Проект «Обитатели морей и океанов»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №10 «Теремок». Адрес: Красноярский край, город Зеленогорск, ул. Мира 25 «Б».

Разновозрастная группа компенсирующей направленности для детей с ЗПР.

Возраст детей в группе: от 4 до 7 лет. При организации проектной деятельности учитывается наличие у детей грубых нарушений речи (ОНР II-III уровня), отставание актуального уровня развития на 2-3 возрастных периода, нарушение поведения, эмоционально-волевой сферы.

Воспитатели: Портнова Анна Юрьевна, Бондаренко Татьяна Владимировна.

Название проекта: «Обитатели морей и океанов»

Тип проекта: познавательно-исследовательский.

Участники проекта:  дети, воспитатели, родители.

Длительность проекта: краткосрочный, трёхнедельный.

Цель проекта: создание условий для социализации детей группы компенсирующей направленности, развития их творческих потенциалов, самостоятельности и инициативности  через проектную деятельность.

Задачи:

1. Формировать представления детей об обитателях морских глубин. Совершенствовать навыки самостоятельной продуктивной деятельности.

2.        Развивать логическое мышление, умение на основе сопоставления фактов, результатов исследований, наблюдений делать выводы и умозаключения.

Развивать память, внимание, воображение.

Развивать коммуникативные качества личности.

Развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое.

Развивать познавательный интерес к проектной деятельности.

3. Воспитывать экологическую культуру.

Ожидаемые результаты проекта:

Дети будут проявлять инициативу к изучению данной темы, активность и творчество в самостоятельной деятельности.

Дети овладеют понятиями «морские животные», «рыбы», «растительный мир морей и океанов».

Дети будут иметь простейшие представления о некоторых особенностях строения тела морских обитателей и рыб в связи с их жизнью в воде, способах их передвижения (плавает, ползает);  способах маскировки, об уникальности каждого вида. Знать о взаимосвязи с другими обитателями.

Будут совершенствоваться познавательные способности детей, навыки речевого общения. Сформируется навык составления описательного рассказа о морском обитателе с использованием опорной схемы.

Знания, полученные в ходе проекта, ребята применят в самостоятельной деятельности: во время рисования, лепки, аппликации, игр…

Будут совершенствоваться навыки защиты индивидуальных проектов.

Будут сформированы первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе.

Этапы реализации проекта:

Интерес к данной теме возник спонтанно. Ребенок принес в группу морскую звезду, привезенную им с моря, и показал другим детям.

Подготовительный:

- постановка проблемы;

- разработка плана проекта;

- создание соответствующей развивающей среды в группе; сбор и накопление материала по теме;

- ознакомление родителей с темой проекта, вовлечение родителей в проектную деятельность.

Основной:

- постановка проблемы «Какие бывают обитатели моря?»;

- организация активного взаимодействия взрослых и детей.

Заключительный:

- изучение мнения всех участников проекта о работе по его реализации;

- создание коллекции «Ракушки»;

- коллективная творческая  работа -  коллаж «На дне морском».

- организация выставки совместных творческих работ родителей и детей «Морские обитатели».

Три наиболее интересных детских вопроса:

• Какие морские обитатели самые маленькие, а какие самые огромные?
• Есть ли в море русалки?
• Есть ли на дне морей сокровища?

Три самых необычных видов деятельности, которые появились в ходе проекта:

• Сюжетно-ролевая игра «Морская рыбалка».
• Драматизация сказки «О рыбаке и рыбке»
• Самостоятельное изготовление детьми из неоформленного материала удочек и рыб для игры «Магнитная рыбалка».

Варианты продуктивной деятельности, которые предлагали дети в рамках текущего проекта:

• Рисование «Морские обитатели», аппликация «На дне морском», лепка «Обитатели морей и океанов», «Черепаха», изготовление морских обитателей из картона, удочек и рыб из неоформленного материала, рыб из природного материала и пластилина.

Что из этого не пришло бы Вам в голову без детей?

• Изготовление удочек и рыб из неоформленного материала. Рыбок дети предложили изготовить из пластиковых бутылок и коробок из-под сока.

Чем занимались дети в свободное время? Связаны ли их занятия с темой проекта?

В самостоятельной деятельности дети большую часть времени проводили в занятиях, связанных с тематикой проекта, так как вся развивающая предметно-пространственная среда была оформлена и обогащена предметами, связанными с темой «Обитатели морей и океанов». Дети играли с ракушками, с камешками, рисовали песком на специальном столе для песка, играли в магнитную рыбалку, в сюжетно-ролевые игры «Моряки», «Морское путешествие», рассматривали выставку литературы по теме проекта, игры-драматизации и режиссерские игры, настольно-печатные игры «Лото», «Подводные лабиринты».