План кружка по сенсорному развитию "Разноцветный мир" 2018-2019гг.
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение « детский сад «Островок»

пгт. Смирных

муниципального образования городской округ «Смирныховский»

Сахалинской области

Кружок во второй младшей группе «Неваляшки»

Тема: «Разноцветный мир»

                                                 Подготовила: воспитатель:  Широбокова  Н. А.

пгт. Смирных

2018 - 2019 г.

Актуальность : Сенсорное развитие – это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Чтобы оно проходило полноценно, необходимо целенаправленное сенсорное воспитание.

Сенсорное воспитание служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт.

Необходимо иметь четкие представления о разновидностях каждого свойства и, главное, уметь пользоваться такими представлениями для анализа и выделения свойств разнообразных предметов самых различных ситуациях.

Ведущим видом деятельности и основой становления ребенка до 3 лет является предметная игра. С детьми данного возраста проводятся игры-занятия, в которых усвоение какого-либо материала протекает незаметно для малышей, в практической деятельности.

Следовательно, главное в том возрасте – обогащение чувственного опыта, необходимого для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – пополнение представлений о свойствах предметов: их цвете, форме, величине окружающих предметов, положении в пространстве и т. п.

Цель: обогащение сенсорного опыта детей, изучение предметного мира и свойств предметов, которые окружают дошкольников.

Задачи:

- научить детей различать основные цвета;

- познакомить детей с величиной и формой предметов;

- сформировать навыки самостоятельной деятельности;

- повысить самооценку детей, их уверенность в себе;

- развить творческие способности, любознательность, наблюдательность;

Перспективное планирование кружковой работы на (2018-2019г.)

Октябрь .

1.«Спрячь зайку от лисы» - цвет.

2.«Кто где спит» - форма.

3.«Игра с мячами» - величина.

4.Дидактическая игра: «Чудесный мешочек» - форма и величина.

Ноябрь

1.Окраска воды – цвет.

2.Какой формы предметы в нашей группе.

3.Построим башню.

4.Дидактическая игра: Разноцветные комнаты – цвет и величина.

Декабрь

1.«Украшение для ёлочки» - цвет.

2.«Новогодние елочки» - величина.

3.«Составные картинки» – форма.

4.Лото «цвет и форма».

Январь

1.Дидактическая игра «Хвост у петуха» - цвет.

2.Дидактическая игра «Магазин» - форма.

3.Дидактическая игра «Кто выше» - величина.

Февраль

1.Дидактическая игра «Живое домино» - цвет.

2.Игра – соревнование «Кто быстрее свернет ленту» - величина.

3.«Построим башню» - величина.

4.Дидактическая игра «Радуга» - цвет и величина.

Март

1.Игровые поручения – цвет и величина.

2.Дидактическая игра «Соберем фрукты» – величина.

3.Игровое упражнение «Найди свой домик» - форма.

4.Дидактическое упражнение «Платочек для мамы» - форма.

Апрель

1.Дидактическая игра «Разноцветные флажки» - цвет.

2.Дидактическая игра «Принеси и покажи» – форма и величина.

3.Игровое упражнение «Найди свою полянку» - цвет.

4.Дидактическое упражнение «Как звери выбирали себе место».

Май

1.Закрепление – дидактическая игра «Пришла весна» - цвет, форма и величина.

2.Закрепление – коллективное рисование «Цвета весны».

3.Закрепление – коллективная аппликация «Весенняя капель» - величина.

Ожидаемый результат:

-обогащение активного и пассивного словаря детей;

-познавательный интерес к НОД кружка;

-подготовка атрибутов для игр, НОД.

- закрепление знаний у детей порядкового счета, названия геометрических фигур, временных представлений;

- положительная динамика в математическом развитии детей;

- совершенствование предметно-развивающей среды.