Сценарий развлечения "В гостях у сказки"
учебно-методический материал (подготовительная группа)

Сценарий совместного развлечения детей с родителями

во 2 младшей группе № 3

«В гостях у сказки»

 Подготовила: воспитатель

 МДОУ ЦРР «Кристаллик» - детский сад № 30

города Железногорска Курской области

Сидорова Светлана Николаевна

Цель:

• показать родителям, что воспитание интереса и любви к художественной литературе – одна из основ формирования жизнерадостного,  отзывчивого, инициативного ребенка, способного к творческой деятельности
• активизировать  интерес  родителей к деятельности дошкольного учреждения и жизни ребенка в нем
•  создать благоприятный эмоциональный климат у всех участников праздника

Предварительная работа:

• чтение сказок
• выставка рисунков «Моя любимая сказка»
• домашние задание для родителей: подготовить костюм или маску для себя и ребенка по сюжетам любимой сказки
• рекомендации для родителей «Перечень мультфильмов для детей разного возраста»

Материалы:

1. Игрушка зайчик;
2. избушка
3. сундук с книгами
4. набор предметов для игры «Кто здесь был и что забыл?»
5. грамоты
6. конфеты

Ход мероприятия

Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые мамы и папы. Сегодня мы пригласили вас в гости. Наверно, нет родителей, которые не хотели бы научить своих детей быстро и выразительно читать, привить им интерес к чтению. Хорошая книга это и воспитатель, и учитель. Сегодня мы проведем конкурс  знатоков сказки, в котором будет участвовать две команды – команда родителей и команда детей.

 В нашем зале присутствует жюри в составе:….

(Звучит музыка, в зал входят дети, садятся на стулья).

Итак, мы начинаем!

Сказочнца:

Внимание! Внимание!

Жители и гости

Государства сказочного!

Детсадовского, загадочного,

Веселого, говорливого,

Забавного и счастливого!

В нашем детсаде чудесном

Праздник будет интересным!

Ребята, а вы знаете как меня зовут? Я добрая сказочница! Сегодня приглашаю всех на встречу сказкой. Но для начала мне нужны мои помощники (выходят 6 детей).

1 ребенок: Сказки любят все на свете

2 ребенок: Любят взрослые и дети

3 ребенок: Учат нас, как надо жить,

4 ребенок: Чтобы всем вокруг дружить.

5 ребенок: В гости к сказке в этот час

6 ребенок: Мы отправимся сейчас.

Воспитатель: Итак, в путь ребята! (звучит музыка, подходят к елочке). Ребята, посмотрите, зайчик сидит и плачет. Давайте спросим его, о чем он плачет ( дети спрашивают)

Зайчик: Как же мне не плакать? Была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне, да меня же и выгнала.

Воспитатель: Дети, кто догадался, в какую сказку мы попали?

Дети: «Заюшкина  избушка»

Сказочница: Правильно. А теперь мы спросим родителей, вспомните всех героев этой сказки и скажите, кто первый пришел на помощь зайке, кто второй, третий?

Родители: Собака, медведь, петух.

Воспитатель: Наше путешествие продолжается ( звучит музыка, подходят к домику). Чей – то домик на пути?

Сказочница: Хотите узнать чей дом? Тогда отгадайте  загадку!

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом,

Кто же были эти маленькие дети?

Дети: Козлята из сказки « Волк и семеро козлят»

Сказочница: А теперь вопрос взрослым! Вспомните, какую песенку пела мама коза, когда приходила домой из леса?

Родители:

Козлятушки, ребятушки,

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мама пришла, молочка принесла.

Бежит молочко по вымечку,

Из вымечка по копытечку,

Из копытечка во сыру землю.

Воспитатель: Идем дальше ( звучит музыка, подходят к елочке а под ней сундучок с книгами). Кто мне скажет что

Это?

Дети: Сундучок!

Сказочница: Правильно! Но этот сундучок волшебный. В нем хранятся отгадки на мои загадки. Чтобы вам было удобно, я предлагаю вам присесть на стульчики.

Детям загадываю загадку:

На полянке вырос дом, разместились звери в нем. Вдруг пришел большой лохматый  раздавил он домик лапой!

(книга « Теремок»)

Родителям:

Я жил один в лесу густом, да взял хозяйку себе в дом. Хозяйство чтоб она вела, пирожки бы мне пекла.

(книга « Маша и медведь»)

Детям:

У Аленушки – сестрицы  унесли братишку птицы, высоко они летят, далеко они глядят (книга « Гуси – лебеди).

Родителям:

В детстве все над ним смеялись, оттолкнуть его старались. Ведь никто не знал, что он Птицей белою рожден.

( книга «Гадкий утенок»)

Детям:

Возле леса на опушке трое их живет в избушке. Там три стула и три кружки, три кроватки, три подушки. Угадайте, без подсказки кто герои этой сказки? (книга «Три медведя»)

Родителям:

Уплетая калачи ехал парень на печи. Прокатился по деревне и женился на царевне(книга «По щучьему велению»)

Вы все мои загадки отгадали, молодцы! За это я вам дарю эти книги.

Воспитатель: Вот с таких красочных книжек начинается знакомство наших малышей с художественной  литературой, но не только с содержанием, но и с культурой обращения, чтобы дети, по возможности знали и стремились к тому, чтобы книга оставалась вот в таком привлекательном виде. Уже давно по мотивам сказок  сняты как художественные фильмы, так и мультфильмы, которые так любят смотреть дети, поэтому мы приготовили рекомендованный список мультфильмов для нашего возраста, ведь сказки прививают и учат добру, отзывчивости, храбрости, что актуально во все времена.

Список вы можете взять уходя домой.

Сказочница:

У меня для вас есть последняя загадка. Отгадаете ли вы? Живут в норке, грызут корки

Короткие ножки, боятся кошки.

Дети: Мыши

Сказочница:

Вопрос родителям – назовите сказки, в которых герой- мышка?

Родители: «Теремок», «Репка»,  «Курочка – ряба», «Колосок», «Крылатый, мохнатый, масляный».

Сказочница: А сейчас мы поиграем в игру « Мышеловка». Родители сделают мышеловку, а дети будут мыши.

Игра «Мышеловка»

Воспитатель: Ой, ребята! Что – то виднеется вдалеке, давайте посмотрим (подходят к столу, на котором лежат различные предметы).

Сказочница: А это для следующего конкурса « Кто здесь был и что забыл?»( по представленным предметам определить  произведения, из которых они взяты)

яйцо (« Курочка – Ряба»)

сито  («Колобок»)

три деревянные ложки («Три медведя»)

колоши («Телефон»)

самовар («Муха – цокотуха»)

яблоко («Сказка о мертвой царевне»)

Сказочница: Вот и настало время для нашего последнего конкурса «Сказочное дефиле». Конкурсантам предлагаю подготовиться, а остальным поучаствовать в музыкальных играх.

Конкурсанты по очереди представляют свои сказочные костюмы, маски.

Воспитатель: Слово предоставляется жюри:…..

             (вручение грамот участникам конкурса «Сказочное дефиле»)

 Сказочница: На память о нашей встречи возьмите от меня угощения! Мне пора с вами прощаться. До свидания!

Воспитатель: Уважаемые родители и дети! Закончилось наше  мероприятие, спасибо всем за участие!