Конспект НОД о.о. «Познавательное развитие» «От листочка до страницы
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект НОД

о.о. «Познавательное развитие»

«От  листочка до страницы»

Цель:  Воспитание бережного отношения к природным ресурсам – лесу.

Задачи: Воспитание уважения к труду людей различных профессий:( лесник, лесоруб, рабочий предприятия), умение экономно использовать бумагу в повседневной жизни.

Формировать представление о способах изготовления бумаги: (из дерева, из макулатуры).

Уточнить и закрепить знания детей о некоторых свойствах бумаги.

Развивать познавательную активность детей, внимание, расширять словарный запас- макулатура, лесоруб, контейнер. Активизировать речь прилагательными.

Средства: герой-книга, бумага разных видов, видиопрезентация, мяч, изделия из бумаги.

                                          Ход:

Восп: Дети, послушайте загадку.

Не человек, а рассказывает,

Не рубашка, а сшита….            (книга)

Вос.  А для чего человеку книга нужна?

           (Ответы детей)

Восп.: Вот сегодня у нас в гостях книга.

Книга: Здравствуйте, дети. Я – большая умная книга – Энциклопедия.

Сегодня вы узнаете много нового и интересного, хотите?

Тогда слушайте загадку, отгадав ее вы узнаете из чего я сделана.

         Она бывает документом,

         Салфеткой, фантиком, конвертом

         Письмом, обоями, билетом,

         Альбомом, книгой, и при этом

        Она бывает и деньгами

         Что это, догадайтесь сами. (БУМАГА).

Книга: Из чего я сделана?    (из бумаги).

Назовите предметы сделанные из бумаги.

Ответы детей.

А теперь я вам предлагаю подойти к столу, посмотреть, потрогать,

погладить, помять  руками  разные виды бумаги.

Дети выполняют.

А теперь я предлагаю  игру  «Бумага какая?» (с мячом).

Книга:  А, знаете ли вы, дети, из чего делают бумагу?

Верно, бумагу делают из деревьев. Посмотрите.                                     Презентация  «Как бумагу делают».

Книга: Видите, дети, люди многих профессий трудятся чтобы у нас была бумага.  Поэтому мы должны аккуратно относиться к изделиям из бумаги.

Кто  скажет – как аккуратно?

Предполагаемые ответы детей (не рвать книги, аккуратно рисовать, чтобы не тратить лишнюю бумагу, не использовать много салфеток и т. п.)

Книга:  А из использованной бумаги можно сделать различные поделки (показывает)

Я приготовила для вас самолетики, предлагаю взять их и поиграть.

Физ.пауза – игра «Самолеты»

Книга: Дети, теперь вы знаете что бумагу делают  из деревьев. Для того чтобы сделать одну книгу надо срубить одно дерево, а представьте, что наступит такое время, что на земле не останется ни одного дерева.

Проблема: Что будет, если на земле исчезнут все деревья.

(Варианты  ответов детей)

Книга:Чтобы сберечь деревья люди научились делать бумагу из макулатуры.

Макулатура – это использованная бумага. (показываю).

Назовите предметы макулатуры.  (дети называют).

Книга: Вот такой  бумаги мы каждый день выбрасываем очень много, а можно ее собирать и сдавть в специальные пункты приема макулатуры, где ее переделают в чистую бумагу.

Книга:  Вот что я хотела вам сегодня сообщить, а теперь мне пора на книжную полку. (уходит).

Восп.:Дети, о чем вам рассказала книга? Что вы запомнили?  Что поняли?

Почему надо собирать макулатуру?  

Я предлагаю посмотреть что у нас в группе можно собрать для макулатуры, и дома с родителями тоже соберите макулатуру.

Дети вместе с воспитателем  идут собирать макулатуру.