ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ В МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
рабочая программа (младшая группа)

Тема

Цели

Сентябрь

1 неделя

«Давайте познакомимся»

Организовать работу группы, научить вступать в контакт и общаться друг с другом, создать обстановку доверия и эмоционального комфорта.

2 неделя

«Как устроен человек»

Формировать представления детей о строении человека, его основных системах органах, что отличает современного человека от животного.

3 неделя

«Хорошо, что мы разные»

Формировать представления о различиях между полами, развивать чувство сплочённости, единства, учить действовать

согласованно.

4 неделя

«Моя семья»

Выяснить представления детей о семье (своё имя, имя родителей, профессии),

Октябрь

1 неделя

«Палка, палка, огуречик – получился человечек»

Формировать представления о своём теле, правильной осанке, развивать речевые, исследовательские навыки, научить устанавливать эмоциональный контакт.

2 неделя

«Глазки – подсказки»

Выяснить представления детей о глазах, их значении, познакомить с «защитниками» глаз, выучить элементы гимнастики для глаз.

3 неделя

«Нюх-нюх»

Выяснить и углубить знания детей о носе, для чего служит нос, познакомить детей с

миром        запахов,        научить        различать различные запахи.

4 неделя

Дыхательная гимнастика

«Любимый носик»

Познакомить детей с элементами дыхательной гимнастики, развивать чувство единства, умение действовать слаженно, учить работать в группе.

Ноябрь

1 неделя

«Мой ротик»

Познакомить детей со строением рта, зубов, со значением зубов в жизни человека, объяснить причины болезни зубов,

продолжать знакомить с гигиеническими процедурами (чистка зубов).

Познакомить

детей

со

значением

ушей,

2 неделя

«Человек в мире звуков»

слуха в жизни людей, развивать слуховое внимание и фразовую речь, формировать

умение определять направленность звука.

Ноябрь

3 неделя

«Что я могу делать руками и ногами?»

Закреплять знания детей о частях тела, развивать навыки коллективной работы, учить элементам самомассажа, упражнять в умении быть ловким и быстрым,

познакомить с понятиями ловкость рук, быстрота ног.

4 неделя

«Живой моторчик внутри меня»

Познакомить детей с сердцем, почему оно

стучит, для чего сердце человеку.

Декабрь

1 неделя

«В гостях у Мойдодыра»

Познакомить детей с понятием «гигиена», выяснить знания детей о значении мыла, мочалки и полотенца, продолжать знакомить с понятием «здоровый образ жизни», формировать положительное отношение к

гигиеническим процедурам.

2 неделя

«Зачем мы едим?»

Рассказать о продуктах питания и их значении для человека, познакомить с понятием «здоровое питание», развивать любознательность, умение выделять правила здорового        питания,        воспитывать положительное отношение к своему

здоровью и здоровью окружающих, желание вести здоровый образ жизни.

3 неделя

«Как вести себя за столом»

Продолжать учить выделять правила здорового питания, рассказать о значении поведения за столом для хорошего

пищеварения.

4 неделя

«Зачем мы спим?»

Создать положительную мотивацию на режимный момент сна, улучшить эмоциональный контакт между детьми и воспитателем, объяснить, что надо и что не

надо перед сном.

Январь

2 неделя

«Если хочешь быть здоров – закаляйся»

Познакомить        детей        с        понятием

«закаливание»,        продолжать        воспитывать бережное   отношение   к   своему  здоровью,

желание вести здоровый образ жизни.

3 неделя

«Зимние игры на свежем воздухе»

Продолжать знакомить детей с принципами закаливания – игры на свежем воздухе, познакомить с играми для их возраста.

4 неделя

«Моё настроение»

Познакомить        детей        с        понятием

«настроение», учить понимать настроение другого человека, познакомить со способами управления и регуляции своего настроения, диагностировать эмоциональное состояние детей.

Февраль

1 неделя

«Вежливость на каждый день»

Обучить детей употреблять слова- приветствия, произносить их с соответствующей интонацией, закреплять умение использовать неречевые средства (улыбка, жесты, взгляд), развивать

правильное произношение.

2 неделя

«Уроки доброты»

Продолжать учить детей правилам вежливого общения, воспитывать интерес к окружающим, развивать чувства понимания и сопереживания другим людям, развивать адекватную оценочную деятельность,

направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих.

3 неделя

«Привычки: полезные и вредные»

Продолжать формировать представления о здоровье – как одной из главных ценностей жизни, выделить правила культурно- гигиенического поведения, определить и закрепить полученные знания о полезных и вредных привычках, воспитывать интерес к

здоровому образу жизни, создать радостное настроение.

4 неделя

«Откуда берутся болезни?»

Создать позитивное отношение к культурно- гигиеническим навыкам, усилить бережное отношение к культуре тела, познакомить с

понятием «микроб», обогатить жизненный опыт детей.

Март

1 неделя

«Солнце – источник жизни на Земле»

Познакомить детей с солнцем, его значением для жизни человека и всего живого на Земле, предложить детям простые правила для

полезного загара.

2 неделя

«Всегда и везде вечная слава воде!»

Закреплять гигиенические навыки, продолжать знакомить со значением воды в жизни людей и животных, развивать речевое

дыхание, формировать правильную артикуляцию, тактильные ощущения.

3 неделя

Практическое занятие

«Полезные игры»

Познакомить        детей        с                играми, способствующими                укреплению        здоровья,

продолжать        воспитывать        привычку        быть

здоровым,        вызвать        положительное эмоциональное отношение к играм.

Март

4 неделя Практическое занятие «Весёлая

гимнастика»

Познакомить детей с гимнастикой под музыку,        продолжать        воспитывать стремление вести здоровый образ жизни, формировать умения и навыки практического владения выразительными движениями (мимика, жесты, движение), развивать умение действовать вместе,

сплоченность группы.

Апрель

1 неделя

Практическое занятие

«Дыхательная гимнастика на свежем воздухе»

Продолжать знакомить детей с пользой дыхательной гимнастики, значением воздушных ванн для здоровья человека, развивать положительное отношение к

гимнастике, чувство взаимодействия друг с другом.

2 неделя

«Полезные и вредные предметы дома»

Познакомить детей с полезными и опасными предметами в доме (бытовые приборы, спички, острые предметы), учить правильному поведению дома, чтобы не

навредить здоровью.

3 неделя

«Правила поведения на улице»

Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на улице, формировать понятие «Я – пешеход», «Я – пассажир», объяснить, что правильное

поведение на улице помогает сохранить здоровье и жизнь.

4 неделя

«Домашние животные и растения»

Расширить представления детей о домашних животных и растениях, о взаимодействии человека с природой, о пользе природы для человека.

Май

1 неделя

Занятие – театрализация «Если хочешь быть здоров!»

Выяснить знания приобретённые детьми в процессе        обучения,        повысить эмоциональный тонус детей, повысить

уверенность в себе, активность в коммуникативной деятельности.