Краткосрочный проект "Морские жители"
проект по окружающему миру (средняя группа)

                   Проектная деятельность:

           «Морские обитатели – осьминоги».

1.Полное название проекта: «Морские обитатели - осьминоги».

2.Сроки проведения: 03.04.2017- 07.04.2017

3.Количество участников проекта: взрослые-8человек и дети-28человека.

4. Возраст детей:4-5 лет.

5.Вид, тип проекта: познавательный, краткосрочный.

6.Проблема : Кто такие – осьминоги?

Цель: расширять знания детей о морских обитателях - осьминогах;

Задачи:

 1. Познакомить с образом жизни обитателях подводного мира, осьминогах.

2. Развивать воображение, мышление, умение сравнивать и анализировать в процессе наблюдения и исследования природных объектов.

3. Обогащать словарный запас детей и их знания о морских обитателях.

4. Развивать умение передавать свои чувства от общений с природой в творческой деятельности.

5. Воспитывать бережное отношение к природе, культурных в экологическом отношении детей. Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому.

                 Подготовительный этап.

                        Деятельность педагога:

-Подбор и изучение методической литературы по теме проекта.

-Составление  плана реализации проекта.

-Подбор иллюстрированного материала.

-Организация предметно-развивающей среды по теме проекта.

-Картотека дидактических игр.

      Деятельность детей:

     - Беседа на тему «Жители морей и океанов».

      - Презентация «Осьминоги».

-Рассматривание иллюстраций.

-Просмотр мультфильмов: «В поисках Немо», «Осьминожки»

-Раскрашивание раскрасок по данной теме.

- Лепка из пластилина «Большие и маленькие осьминоги»

Деятельность родителей:

-Изучение энциклопедий.

-Беседа с детьми о подводном мире.

                  2 этап Реализация проекта

     - Утренняя гимнастика

-Комплекс упражнений «Морское царство».

-Рассматривание иллюстраций, книг по теме проекта.

-Настольная игра. Разрезные картинки «Обитатели океана».

- Пальчиковые игры: «Волшебники», «На дне океана».

.

Игры, самостоятельная деятельность детей.

-Дидактическая игра «Кто, где живёт?».

- Рисование нетрадиционной техникой «Сколько ладошек, столько и осьменожек».

Прогулка:

-Творческая игра «Путешествие по морю»

-Подвижная игра «Море волнуется раз…»

- Рисование цветными мелками на асфальте «Друзья медузы»

Чтение художественной литературы.

-С. Сахаров «Морские сказки»

Игры, самостоятельная деятельность детей.

-Пазлы «»

Цель: продолжать учить детей составлять из частей целое изображение, развитие мелкой моторики рук.

-Сюжетно-ролевая игра «Мореплаватели».

-Отгадывание загадок по теме: «Обитатели морей и океанов»,

Работа с родителями.

- Организация мастер – класса «Пластилиновые осьминоги»;

- Оформление уголка «На дне океана»;

- Буклеты «Игры для развитие мелкой моторики у детей 4 -5лет».

Использованная литература:

1.Веракса Н. Е., Веракса А. Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений –М.: Мозаика-Синтез, 2010 г.

2.Виноградова Н. А., Панкова Е. П. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей –М.: Айрис-пресс, 2008 г.

3.Молодова Л. П. Игровые экологические занятия с детьми: Учебно-методическое пособие для воспитателей детских садов и учителей. - Мн.: «Асар»-1996.

4.Масленникова О. М., Филиппенко А. А. «Экологические проекты в детском саду», Волгоград, Учитель, 2009 г.

5.Николаева С. Н. «Методика экологического воспитания в детском саду». М. ; Просвещение, 2006 г.