Отчет о проделанной работе в старшей- подготовительной группе за 2018-2019 учебный год
материал

Отчет о проделанной работе в старшей- подготовительной группе

 за  2018-2019 учебный год  

Воспитатели: Тарасова Т.Ю , Карапетян З.С

В группе 28  детей: 10 мальчиков, 18девочек.

 Работаем по общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы».

 Воспитательно-образовательную  работу  в группе строим на основе создания специальной предметно-развивающей среды, перспективного и календарного планирования в соответствии с годовыми задачами детского сада. Это совершенствование работы по сохранению и укреплению здоровья детей: утренняя гимнастика, занятия физкультурой,   комплексные лечебно – оздоровительные мероприятия, проведение физкультминуток во время занятий, дыхательная  гимнастика после сна, прогулка и игры на свежем воздухе

При внедрении ФГОС ДО в образовательный процесс главными направлением в группе является разделение детей на две разновозрастные группы старшую и подготовительную.

Развитие детей старшей группы основано на:

- Развитие логического мышления, памяти ,внимания.

-Развитие речи: давать полный ответ на вопросы, формулировать и задавать вопросы самостоятельно.

-Усовершенствования КГН.

Развитие детей подготовительной группы основано на:

- школьной готовности

Работа велась по развитию связной и звуковой речи, работа по обогащению пассивного и активного словаря, грамматического строя речи, обучению грамоте и развитию  интеллектуальных способностей. Многие дети умеют составлять рассказы о предметах, по содержанию картины, по набору картинок с последовательно развивающимся действием. Имеют представления о предложении, умеют составлять предложения, делить слова на слоги.

Мы старались  сформировать у детей нравственно-волевые качества, которые бы проявлялись в познавательной активности, дисциплинированности в стремлении к качественному выполнению заданий, самостоятельному преодолению трудностей.

Для закрепления представлений полученных в процессе НОД, мы старались   внести рассматриваемые элементы в режимные моменты, в  самостоятельную деятельность, обогатить развивающую среду и ознакомить родителей с рассматриваемой тематикой.

Так например родители с энтузиазмом откликнулись на проведение совместного мероприятия к Дню Матери, Новогоднего представления, в изготовлении поделок на тему «Дары осени», «Новогодняя игрушка», выставка рисунков на тему «Мир глазами ребенка», фото выставка «Спорт и я».

При формировании элементарных математических представлений, использовали  дидактические  игры, позволяющие закрепить и развивать соответствующие знания, умения и навыки.  Обогащали  математические представления через наблюдения и явлений предметов. При обучении за этот период дети освоили прямой до 20 и обратный  счет от 10, составлять и решать задачи, при решении примеров пользоваться знаками «+», «-», «=»,знаки «больше», «меньше». С детьми закрепили ориентирование в тетради в клетку, умение использовать линейки .  

По результатам освоения образовательных областей и развития интегративных качеств воспитанников мы выявили:

- что у воспитанников развиты такие интегративные  качества, как любознательный, активный и эмоционально отзывчив. В большинстве случаев воспитанники охотно принимают участие в различных видах детской деятельности, сами проявляют инициативу. Имеют представления о себе, семье, обществе, государстве, мире и природе. Однако затрудняются найти конструктивные способы выхода из конфликтных ситуаций, учитывая интересы всех участников. Так же имеются трудности в образовательных областях «Художественно-эстетическое развитие» и «Познавательное развитие», где воспитанники не всегда различают виды искусства.

Но вся проводимая работа в течении полугода позволила воспитанникам принимать активное участие в различных мероприятиях  детского сада. Это и  участие в  мероприятии : посвящение детей в казачата , в различных конкурсах по изо-деятельности, в изготовлении новогодних поделок и т.д.

   На протяжении всего полугодия  проводилась планомерная работа с  родителями.  

 Проводили консультации:

 - «Особенности психологии детей 5-6 лет и 6-7 лет»;  «Здоровье детей наше общее дело»; «Почему дети разные»; «Безопасность семьи в новогоднии праздники»; «Профилактика безнадзорности»; «Домашнее насилие»; «Профилактика дорожно-транспортного  травматизма»; «Памятка для родителей по антитеррору»»; «Памятка для родителей по пожарной безопасности»; «Детский закон-1539».

-  родительские собрания: «Что должны знать дети: 6-го года жизни?», «Подготовка к новогодним мероприятиям», «чему научились за первое полугодие».

Периодически обновлялась и дополнялась информация в родительском уголке.

По результатам работы за период с сентября 2018г по декабрь 2018г. Можно сделать вывод, что у детей повысилась самооценка, стремление к активной деятельности. Они эмоционально отзывчивы, любознательны, способны  решать проблемные ситуации.

За период с января по май с детьми были проведены с детьми следующие мероприятия: «Щедровки», «Крещение с участием отца Михаила»,  «Развлечение по ПДД», «веселые старты к 23 февраля», «утренник к 8 марта», «Пасхальная сказка», « развлечение по дорожной и пожарной безопасности», проект на тему «Одна на всех –Победа», утренник «День Победы», «Выпускной детей подготовительной группы».

Также в этот период совместно с детьми родителями проходили выставки работ «Красота Божьего мира» (работа нашей воспитанницы «Рождественский вертеп» приняла участия в районной выставке), выставка поделок на тему: «Космос», «Пасха», «День Победы», оформление выставки фотографий «Бессмертный полк».

На протяжении второго полугодия с родителями проводилась следующая работа:

Консультации: «Зимние травмы», «Игры, которые можно провести дома», «Гиперактивный ребенок», «Детские капризы», «О летнем отдыхе детей».

Родительское собрание: «Вот чему мы научились».

В мае выпускается 16 детей, 12 детей остается для изучения программы подготовительной группы.