Индивидуальная карта достижений ребенка
учебно-методический материал

Направление развития

Возраст:

Дата наблюдения:

Возраст:

Дата наблюдения:

1. Социально-коммуникативное развитие

отвечает на приветствие («Здравствуй!», «Как дела?»)

говорит и воспринимает слова: «Пожалуйста», «Спасибо», «До свидание»

выполняет указания педагога

не мешает работать другим детям, не разрушает их работу

умеет договариваться

может работать вместе с другим ребенком

просит о помощи

предлагает свою помощь другим детям

работает сосредоточенно и спокойно

подчиняется правилам

2. Воспитание самодисциплины

Выбор материала:

все выбирает сам

выбирает с помощью педагога

по аналогии с другими детьми

какой материал выбирает чаще (знакомый, новый, легкий, сложный)

к каким материалам имеет постоянный интерес

Работа:

сам планирует и организует свое рабочее место

пробует работать самостоятельно

воспроизводит показ педагога

воспроизводит по аналогии с другими детьми

самостоятельно убирает материал

просит помощи

3. Развитие моторики

Развитие крупной моторики:

координация движений – уровень (низкий, средний, высокий)

Развитие мелкой моторики:

умеет совмещать части предмета

работа обеих рук согласованна

владеет разными типами захвата (кулаком, щепотью, «пинцетный захват»)

4. Познавательное развитие

Сенсорное развитие:

различает предметы по форме

различает предметы по величине (большой-маленький, толстый-тонкий, длинный-короткий, высокий-низкий)

распознает плоские геометрические фигуры

распознает основные геометрические тела (шар, куб, цилиндр, конус, призма)

сопоставляет фигуры с проекциями

распознает и называет основные цвета и их оттенки

различает звуки по громкости

использует алгоритм деятельности

может составлять сериационный ряд по заданному признаку (от большого к маленькому и наоборот, от толстого к тонкому и наоборот и др.)

Упражнение с сыпучим материалом:

пересыпает

перекладывает

сортирует

опускает и проталкивает предметы в отверстие

использует инструменты (пинцет, ложку, молоточек и пр.)

использует зрительный контроль ошибок

Упражнения с водой:

переливает из одного сосуда в другой

использует для переливания различные инструменты (грушу, пипетку, губку и пр.)

вылавливает плавающие предмета с помощью сита

взбивает пену с помощью венчика

5. Речевое развитие

Произносит звуки звукосочетания родного языка

Выражает свои желания простыми словами и просьбами

Говорит предложениями

Использует в речи предлоги

Производит согласование времени и числа, рода и падежа

Ознакомление с окружающим:

Знает название окружающих предметов (мебель, цвета, овощи/фрукты, ягоды, деревья)

Знает название домашних и диких животных, их детенышей

Называет насекомых и птиц

Умеет подбирать обобщающее слово

Выделяет и называет признаки предметов

Восприятие прочитанного текста:

С удовольствие слушает сказки

Сам рассматривает картинки в книге, называет кто и что нарисовано

Умеет слушать

Задает вопросы

Отвечает на вопросы

6. Художественно-эстетическое развитие

Изобразительное искусство:

Оставляет следы в виде линии, кругов

Создает цветные пятна

Рисует узнаваемые образы

Раскатывает колбаски и шарики из пластичных материалов

Составляет простейшие композиции

Приводит в порядок рабочее место, инструменты

Заполняет рисунком все предоставленное пространство

Самостоятельно завершает работу

Выполняет работу аккуратно

Музыкальное развитие:

Радуется звукам музыки

Совершает попытки двигаться под музыку

Подражает простым движениям взрослых под музыку

Интонирует простые мелодии

Запоминает и повторяет простые танцевальные движения

7. Физическое развитие

самостоятельно ходит, бегает

ориентируется в пространстве помещения

поднимается и опускается по ступенькам с опорой

подлезает под препятствия

перелезает препятствие

катит, кидает мяч

выполняет прыжки, прыжки с продвижением вперед

удерживает равновесие в вертикальном положении

сохраняет равновесие при переносе крупных предметов

чередует движение (рука-нога, правая-левая)

свободно выполняет координированное движение с предметами по определенной траектории (эллипс и пр.)