Комплексно - тематическое планирование в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Тема

Сроки проведения

Содержание работы

Работа с родителями

Организация предметно-развивающей среды

Итоговое мероприятие

Федеральный компонент

Региональный компонент

День знаний

1 неделя сентября

Развивать познавательный интерес книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Оформление стенда для родителей «Книга – лучший друг».

Оснащение центра «Книги».

Праздник

«День знаний».

Тематическое развлечение «Книга – лучший друг».

Я вырасту здоровым

2 неделя сентября

Дать представление о здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Дать детям представление об организме человека. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье.

Оформление стенда для родителей «Как вырастить здорового ребенка».

Проект « Моя спортивная семья».

Анкетирование. 

Оснащение центров: «Здоровья», «Безопасность»,   «Игры и игрушки», создание картотеки «Берегу свое здоровье»

Спортивный праздник

«День здоровья»

Ранняя осень

3 неделя сентября

Дать детям представление об осени. Учить устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

Дать представление о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Осень золотая».

Маршрут выходного дня: «Поход в лес (парк)»; посещение «Музея природы».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «Здравствуй осень».

Детский сад

4 неделя сентября

Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением. Дать представление о профессиях сотрудников детского сада.

Выставка детского творчества «Мой любимый детский сад».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Во саду ли в огороде.

5 неделя сентября

1 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о фруктах, овощах, хлебе. Учить узнавать и правильно  называть овощи и фрукты. Формировать  представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии различных блюд из них. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о фруктах, овощах родного края, об особенностях их выращивания.

Выставка детского творчества

«Дары осени».

Маршрут выходного дня: «Осенняя ярмарка».

Выпуск буклета «Вкусные блюда из овощей готовим всей семьёй».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Развлечение

«Во саду ли в огороде».

На лесной опушке

2 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представление о растениях леса, о грибах, ягодах. Учить узнавать и правильно  называть грибы и ягоды, деревья. Формировать  представления о пользе грибов и ягод, о разнообразии различных блюд из них. Познакомить с профессией лесника. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Дать представление о растениях, грибах, ягодах Бурятии. Об их пользе и вреде.

 Конкурс детских работ «А в корзиночке моей».

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы»

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Кукольный спектакль сказка В.Г. Сутеева «Под грибом».

Что мы носим осенью?

3 неделя октября

Расширять знания детей об осенней одежде, обуви, головных уборах.  Учить узнавать и правильно  называть.  

Дать представление о национальной демисезонной одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Выставка детского творчества.

Улетают птицы в теплые края

4 неделя октября

Дать детям представление о диких птицах, познакомить с особенностями  их поведения осенью.    Воспитывать любовь к природе.

Дать детям представление о птицах Бурятии, познакомить с особенностями их жизни.

Проект «Улетают птицы в теплые края».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Тематическое развлечение

Наша Родина – Россия

1 неделя ноября

Формировать начальные знания о Родине – России. Дать знания о символах страны: флаге, гербе и гимне. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любовь к ней.

Памятка заботливому родителю «Как избегать конфликтов ребенка со сверстниками и научить его быть толерантным».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Праздник «Моя Россия».

Москва – столица России

2 неделя ноября

Расширять представления детей о родной стране, знания о государственных праздниках (День народного единства). Поощрять интерес к событиям, происходящих в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Дать представление о Москве – главном городе, столице России.  

Фото экскурсия «Москва».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Край, в котором я живу

3  неделя ноября

Формировать начальные знания о родном крае – республике Бурятия, городе Улан-Удэ. Дать знания о символах республики: флаге, гербе и гимне. Знакомить с достопримечательностями республики, города, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», патриотические чувства.

Маршрут выходного дня: «Экскурсия по городу», «В музей природы», «В музей истории города».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Конкурс чтецов «Мой край родной».

Моя семья

4 неделя ноября

Расширять представления о самих себе, о своей семье, о родственных отношениях в семье. Закреплять умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи и их профессии. Воспитать любовь и  уважительное отношение к членам семьи.

Знакомить с семейными традициями народов Бурятии.

Конкурс «Моя мама - рукодельница».

Выставка детского творчества «Моя семья».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «День матери».

Зимушка-зима

1 неделя декабря

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту природы. Безопасное поведение людей зимой.

Расширять представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Зимушка-зима».

Маршрут выходного дня: «Прогулка по зимнему лесу (парку)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение  «Зимушка-зима».

Животные и птицы зимой

2 неделя декабря

Расширять представления детей о диких животных и зимующих птицах, познакомить с особенностями приспособления зверей к окружающей среде, с их поведением зимой. Воспитывать любовь к животному миру.

Познакомить с животными и зимующими птицами наших краев, особенностями их жизни зимой.

Проект «Как звери и птицы готовят к зиме».

Акция «Покормите птиц зимой».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Кукольный спектакль сказки «Зимовьё зверей».

Что мы носим зимой

3 неделя декабря

 Расширять знания о сезонной одежде и обуви. Уточнить название одежды, дать ее классификацию.  Учить объяснять, чем и почему

различается сезонная одежда. Привлекать детей заботиться о своем здоровье, одеваться по сезону.

Дать представление о национальной зимней одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Дидактическая игра «Собираем куклу на прогулку».

Новогодний праздник

4 неделя декабря

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызвать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику. Закладывать основы праздничной культуры.

Конкурс поделок «Ёлочка-красавица детям очень нравится».

Украшение группы к Новогоднему празднику.

Новогодний праздник.

Зимние забавы

2 неделя января

Знакомить с зимними видами спорта, народными играми. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); о безопасном поведении зимой.

Оформление стенда для родителей «Как привить любовь к  спорту».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Спортивное развлечение «Как хорошо зимой!»

На чем можно путешество-  вать

3 неделя января

Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный. Знакомить с правилами дорожного движения, с правилами поведения в транспорте. Учить безопасному поведению на улицах. Дать представление о видах общественного транспорта.

Оформление стенда «Соблюдаем правила дорожного движения».

Выпуск буклета «Юный пешеход».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Тематическое развлечение «Мой друг светофор».

Мы путешественники

4 неделя января

Познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира  озера Байкал. Развивать  эмоционально – чувственное отношение у детей к окружающему, средствами регионального компонента. Воспитывать заботливое и бережное отношение к природе.

 Создание мини-музея «Озеро-Байкал».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

«Путешествие по Байкалу».

Профессии взрослых

1 неделя февраля

Знакомить детей с трудом взрослых, с разнообразием профессий (шофер, врач, продавец, воспитатель). Рассказывать о важности и значимости их труда.   Развивать доброжелательное отношение к разным профессиям. Прививать детям чувство благодарности к людям за их труд.  

Проект «Профессии моей семьи».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Викторина «Кому, что нужно для работы?»

Из чего сделаны предметы

2 неделя февраля

Познакомить детей со свойствами и качеством материалов, из которых сделаны предметы (из пластмассы, стекла, дерева).

Познакомить детей с народными промыслами народов Бурятии, учить  различать изделия разных народных промыслов.

Выпуск буклета «Народные промыслы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Игра-путешествие «Загадочный мир предметов».

Знакомство с народной культурой и традициями

3 неделя февраля

Знакомить детей с народными традициями, обычаями. Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка – матрёшка), художественных промыслах. Использовать фольклор при организации всех видах детской деятельности.

Знакомить детей с народными традициями бурят. Организовывать все виды детской деятельности вокруг празднования нового года по буддийскому календарю.

Фотовыставка «Традиции нашей семьи».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Масленица», «Сагаалган».

Наша армия

4 неделя февраля

Дать детям представление о Российской армии. Знакомить с родами войск, военными профессиями. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Воспитывать патриотизм, любовь к родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины).

Фотовыствка « Мой папа – солдат».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

«День Российской армии».

Мамин праздник

1 неделя марта

Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативный, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать потребность радовать близких добрыми делами.

Создание медиатеки на тему «8 марта -праздник мам».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный 8 марта  

Весна-красна

2 неделя марта

Формировать обобщенные представления о весне, как времени года.  Расширять знания  о характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой.

Расширять представления о природе родного края.

Маршрут выходного дня «Прогулка по весеннему парку (лесу)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Веснянка».

Комнатные растения

3 неделя марта

Дать детям представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения (фикус, бальзамин, кактус, фиалка). Знакомить с профессиями, связанными с уходом за растениями. Дать представление об основных потребностях комнатных растений. Учить детей ухаживать за растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям, ответственность за их жизнь.

Фотовыставка «Домашняя оранжерея».

Пополнение уголка «Природы».

Оснащение центров: «Книги», «Природы». «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Комнатные растения».

В гостях у бабушки в деревне

4 неделя марта

Дать детям представление  о многообразии  животного мира.  Расширять представления о домашних животных и птицах, их повадках, зависимости от человека. Развивать интерес к миру животных. Формировать бережное отношение к животным, желание заботиться о них.  

 Изготовление книжки-малышки «Домашние животные».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Кукольный театр «Лисичка со скалочкой»

Творчество детских писателей и поэтов

5 неделя марта

Знакомить детей с творчеством детских писателей (С.Я. Маршака, К.И. Чуковского). Приобщать детей к словесному искусству. Развивать литературную речь.

Знакомить детей с творчеством детских писателей Бурятии.

Конкурс «Театр своими руками».

Маршрут выходного дня «Кукольный театр Ульгэр».

Оснащение центров: «Книги», «Театр», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Викторина по произведениям детских писателей.

Такой загадочный космос

1 неделя апреля

Дать представление: о космосе, космическом пространстве, о ближайшей звезде-Солнце, о спутнике Земли - Луне. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Белка и стрелка».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Спортивное развлечение

«Мы космонавты».

Животные и птицы весной

2 неделя апреля

Формировать обобщенные представления  приспособленности птиц и животных к изменениям в природе. Расширять знания  о  прилете птиц, о связи между явлениями живой и неживой природы.  

Познакомить с животными и перелетными птицами наших краев, особенностями их жизни весной.

 Изготовление книжки-малышки «Перелётные птицы нашего края».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Весенние работы в саду и огороде

3 неделя апреля

Дать представления о характерных признаках весны;   о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда. Учить детей безопасно и правильно обращаться с садово-огородным инвентарем.

Маршрут выходного дня «Поездка на дачу (деревню)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание книжки-малышки «Инвентарь в жизни человека».

На реке и у пруда

4 неделя апреля

Знакомить детей с разнообразием водных ресурсов (родники, озера, реки, моря). Дать представления о животном мире рек и озер.  

Дать представление о водоемах родного края и их обитателях.

Проект «Что дает человеку река?»

Оснащение центров: «Книги», «Природы», «Творчества», «Науки и познания», «Безопасности», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

День победы

1 неделя мая

Осуществление патриотического воспитания. Формировать представление о празднике, посвященному Дню Победы. Воспитывать  любовь к Родине, уважение к ветеранам ВОВ.  

Дать детям представление о мемориале Победы г. Улан-Удэ, о ветеранах ВОВ Бурятии.

Фото альбом «Ветераны моей семьи».

Маршрут выходного дня «Мемориал Победы».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «День Победы».

Этот загадочный мир растений и насекомых

2 неделя мая

Формировать элементарные представления о мире растений и  насекомых. Познакомить детей с  миром растений (трава, деревья, кустарники, цветы). Познакомить детей с представителями класса насекомых (пчела, комар, муха).  Дать представления об особенностях сезонной жизни растений, насекомых, местах их обитания.

Конкурс детского творчества «В мире растений и насекомых?»

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Кто живет в траве?»

Здравствуй, лето

3 неделя мая

Формировать у детей обобщённые представления о лете, как времени года, признаках лета. Расширять обобщённые представления о влиянии тепла солнечного света на жизнь людей, животных и растений.

Проект «Цветочная планета».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение.

Мониторинг

4 неделя мая

Разработка индивидуальных маршрутов развития ребёнка.

Тема

Сроки проведения

Содержание работы

Работа с родителями

Организация предметно-развивающей среды

Итоговое мероприятие

Федеральный компонент

Региональный компонент

День знаний

1 неделя сентября

Развивать познавательный интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Оформление стенда для родителей «Книга – лучший друг».

Оснащение центра «Книги».

Праздник

«День знаний».

Тематическое развлечение «Книга – лучший друг».

Я вырасту здоровым

2 неделя сентября

Расширять представления о здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание об организме человека. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье.

Оформление стенда для родителей «Как вырастить здорового ребенка».

Проект «Моя спортивная семья».

Анкетирование.

Оснащение центров: «Здоровья», «Безопасность»,   «Игры и игрушки», создание картотеки «Берегу свое здоровье»

Спортивный праздник

«День здоровья»

Ранняя осень

3 неделя сентября

Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие свя-

зи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Осень золотая».

Маршрут выходного дня: «Поход в лес (парк)»; посещение «Музея природы».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «Здравствуй осень».

Детский сад

4 неделя сентября

Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада.

Выставка детского творчества «Мой любимый детский сад».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Во саду ли в огороде.

5 неделя сентября

1 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о фруктах, овощах, хлебе. Учить узнавать и правильно  называть овощи и фрукты. Формировать  представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии различных блюд из них. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о фруктах, овощах родного края, об особенностях их выращивания.

Выставка детского творчества

«Дары осени».

Маршрут выходного дня: «Осенняя ярмарка».

Выпуск буклета «Вкусные блюда из овощей готовим всей семьёй».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Развлечение

«Во саду ли в огороде».

На лесной опушке

2 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о растениях леса, о грибах, ягодах. Учить узнавать и правильно  называть грибы и ягоды, деревья. Формировать  представления о пользе грибов и ягод, о разнообразии различных блюд из них. Познакомить с профессией лесника. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о растениях, грибах, ягодах Бурятии. Об их пользе и вреде.

 Конкурс детских работ «А в корзиночке моей».

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы»

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Кукольный спектакль сказка В.Г. Сутеева «Под грибом».

Что мы носим осенью?

3 неделя октября

Расширять знания детей об осенней одежде, обуви, головных уборах.  Учить узнавать и правильно  называть.  

Дать представление о национальной демисезонной одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Выставка детского творчества.

Улетают птицы в теплые края

4 неделя октября

Расширять представления детей о диких птицах, с особенностями  их поведения осенью.    Воспитывать любовь к природе.

Расширять представления о птицах Бурятии, особенностями их жизни.

Проект «Улетают птицы в теплые края».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Тематическое развлечение

Наша Родина – Россия

1 неделя ноября

Формировать начальные знания о Родине – России. Дать знания о символах страны: флаге, гербе и гимне. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любовь к ней.

Памятка заботливому родителю «Как избегать конфликтов ребенка со сверстниками и научить его быть толерантным».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Праздник «Моя Россия».

Москва – столица России

2 неделя ноября

Расширять представления детей о родной стране, знания о государственных праздниках (День народного единства). Поощрять интерес к событиям, происходящих в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Расширять представления о Москве – главном городе, столице России. Познакомить с архитектурой древней Москвы.

Фото экскурсия «Москва».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Край, в котором я живу

3  неделя ноября

Формировать начальные знания о родном крае – республике Бурятия, городе Улан-Удэ. Дать знания о символах республики: флаге, гербе и гимне. Знакомить с достопримечательностями республики, города, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», патриотические чувства.

Маршрут выходного дня: «Экскурсия по городу», «В музей природы», «В музей истории города».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Конкурс чтецов «Мой край родной».

Моя семья

4 неделя ноября

Расширять представления о самих себе, о своей семье, о родственных отношениях в семье. Закреплять умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи и их профессии. Воспитать любовь и  уважительное отношение к членам семьи.

Знакомить с семейными традициями народов Бурятии.

Конкурс «Моя мама - рукодельница».

Выставка детского творчества «Моя семья».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «День матери».

Зимушка-зима

1 неделя декабря

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту природы. Безопасное поведение людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Расширять представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Зимушка-зима».

Маршрут выходного дня: «Прогулка по зимнему лесу (парку)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение  «Зимушка-зима».

Животные и птицы зимой

2 неделя декабря

Продолжать расширять представления детей о диких животных и зимующих птицах, познакомить с особенностями приспособления зверей к окружающей среде, с их поведением зимой. Воспитывать любовь к животному миру.

Познакомить с животными и зимующими птицами наших краев, особенностями их жизни зимой.

Проект «Как звери и птицы готовят к зиме».

Акция «Покормите птиц зимой».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Кукольный спектакль сказки «Зимовьё зверей».

Что мы носим зимой

3 неделя декабря

 Расширять знания о сезонной одежде и обуви. Уточнить название одежды, дать ее классификацию.  Учить объяснять, чем и почему

различается сезонная одежда. Привлекать детей заботиться о своем здоровье, одеваться по сезону.

Дать представление о национальной зимней одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Дидактическая игра «Собираем куклу на

прогулку».

Новогодний праздник

4 неделя декабря

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызвать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику. Закладывать основы праздничной культуры.

Конкурс поделок «Ёлочка-красавица детям очень нравится».

Украшение группы к Новогоднему празднику.

Новогодний праздник.

Зимние забавы

2 неделя января

Знакомить с зимними видами спорта, народными играми. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); о безопасном поведении зимой.

Оформление стенда для родителей «Как привить любовь к  спорту».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Спортивное развлечение «Как хорошо зимой!»

На чем можно путешество-  вать

3 неделя января

Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный. Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте. Учить безопасному поведению на улицах. Закреплять знания о видах общественного транспорта.

Оформление стенда «Соблюдаем правила дорожного движения».

Выпуск буклета «Юный пешеход».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Тематическое развлечение «Мой друг светофор».

Мы путешественники

4 неделя января

Познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира  озера Байкал. Развивать  эмоционально – чувственное отношение у детей к окружающему, средствами регионального компонента. Воспитывать заботливое и бережное отношение к природе.

 Создание мини-музея «Озеро-Байкал».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

« Путешествие по Байкалу».

Профессии взрослых

1 неделя февраля

Расширять представления детей о труде взрослых, о разных профессиях (шофер, врач, продавец, почтальон, воспитатель). Рассказывать о важности и значимости их труда.   Развивать доброжелательное отношение к разным профессиям. Прививать детям чувство благодарности к людям за их труд.  

Проект «Профессии моей семьи».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Викторина «Кому, что нужно для работы?»

Из чего сделаны предметы

2 неделя февраля

Познакомить детей со свойствами и качеством материалов, из которых сделаны предметы (из пластмассы, стекла).

Познакомить детей с народными промыслами народов Бурятии, учить  различать изделия разных народных промыслов.

Выпуск буклета «Народные промыслы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Игра-путешествие «Загадочный мир предметов».

Знакомство с народной культурой и традициями

3 неделя февраля

Знакомить детей с народными традициями, обычаями. Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка – матрёшка), художественных промыслах. Использовать фольклор при организации всех видах детской деятельности.

Продолжать знакомить детей с народными традициями бурят. Организовывать все виды детской деятельности вокруг празднования нового года по буддийскому календарю.

Фотовыставка «Традиции нашей семьи».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Масленица», «Сагаалган».

Наша армия

4 неделя февраля

Расширять представления о Российской армии. Знакомить с родами войск, военными профессиями. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Воспитывать патриотизм, любовь к родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины).

Фотовыствка « Мой папа –солдат»

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

«День Российской армии».

Мамин праздник

1 неделя марта

Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативный, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать потребность радовать близких добрыми делами.

Создание медиатеки на тему «8 марта -праздник мам».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный 8 марта  

Весна-красна

2 неделя марта

Формировать обобщенные представления о весне, как времени года.  Расширять знания  о характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой.

Расширить представления о природе родного края.

Маршрут выходного дня «Прогулка по весеннему парку (лесу)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Веснянка».

Комнатные растения

3 неделя марта

Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения (фикус, бальзамин, кактус, хлорофитум). Знакомить с профессиями, связанными с уходом за растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений. Учить детей ухаживать за растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям, ответственность за их жизнь.

Фотовыставка «Домашняя оранжерея».

Пополнение уголка «Природы».

Оснащение центров: «Книги», «Природы». «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Комнатные растения».

В гостях у бабушки в деревне

4 неделя марта

Расширять представления  о многообразии  животного мира.  Расширять представления о домашних животных и птицах, их повадках, зависимости от человека. Развивать интерес к миру животных. Формировать бережное отношение к животным, желание заботиться о них.  

 Изготовление книжки-малышки «Домашние животные».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Кукольный театр «Лисичка со скалочкой»

Творчество детских писателей и поэтов

5 неделя марта

Знакомить детей с творчеством детских писателей (С.Я. Маршака, К.И. Чуковского). Приобщать детей к словесному искусству. Развивать литературную речь.

Знакомить детей с творчеством детских писателей Бурятии.

Конкурс «Театр своими руками».

Маршрут выходного дня «Кукольный театр Ульгэр».

Оснащение центров: «Книги», «Театр», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Викторина по произведениям детских писателей.

Такой загадочный космос

1 неделя апреля

Дать представление: о космосе, космическом пространстве, о ближайшей звезде-Солнце, о спутнике Земли - Луне. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Белка и стрелка».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Спортивное развлечение

«Мы космонавты».

Животные и птицы весной

2 неделя апреля

Формировать обобщенные представления  приспособленности птиц и животных к изменениям в природе. Расширять знания  о  прилете птиц, о связи между явлениями живой и неживой природы.  

Познакомить с животными и перелетными птицами наших краев, особенностями их жизни весной.

 Изготовление книжки-малышки «Перелётные птицы нашего края».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Весенние работы в саду и огороде

3 неделя апреля

Расширять знания о характерных признаках весны;   о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда. Учить детей безопасно и правильно обращаться с садово-огородным инвентарем.

Маршрут выходного дня «Поездка на дачу (деревню)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание книжки-малышки «Инвентарь в жизни человека».

На реке и у пруда

4 неделя апреля

Расширять представления о разнообразии водных ресурсов (родники, озера, реки, моря). Дать представления о животном мире рек и озер.  

Закреплять знания о водоемах родного края и их обитателях.

Проект «Что дает человеку река?»

Оснащение центров: «Книги», «Природы», «Творчества», «Науки и познания», «Безопасности», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

День победы

1 неделя мая

Осуществление патриотического воспитания , формирование представления о празднике, посвященному Дню Победы. Воспитывать  любовь к Родине, уважение к ветеранам ВОВ.  

Дать детям представление о мемориале Победы г. Улан-Удэ, о ветеранах ВОВ Бурятии.

Фото альбом «Ветераны моей семьи».

Маршрут выходного дня «Мемориал Победы».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «День Победы».

Этот загадочный мир растений и насекомых

2 неделя мая

Формировать элементарные представления о мире растений и  насекомых. Познакомить детей с  миром растений (трава, деревья, кустарники, цветы). Познакомить детей с представителями класса насекомых (пчела, комар, муха).  Дать представления об особенностях сезонной жизни растений, насекомых, местах их обитания.

Конкурс детского творчества «В мире растений и насекомых?»

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Кто живет в траве?»

Здравствуй, лето

3 неделя мая

Формировать у детей обобщённые представления о лете, как времени года, признаках лета. Расширять обобщённые представления о влиянии тепла солнечного света на жизнь людей, животных и растений.

Проект «Цветочная планета».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение.

Мониторинг

4 неделя мая

Разработка индивидуальных маршрутов развития ребёнка.

Тема

Сроки проведения

Содержание работы

Работа с родителями

Организация предметно-развивающей среды

Итоговое мероприятие

Федеральный компонент

Региональный компонент

День знаний

1 неделя сентября

Развивать познавательный интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Оформление стенда для родителей «Книга – лучший друг».

Оснащение центра «Книги».

Праздник

«День знаний».

Я вырасту здоровым

2 неделя сентября

Расширять представления о здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание об организме человека. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье.

Оформление стенда для родителей « Как вырастить здорового ребенка».

Проект « Моя спортивная семья».

Анкетирование.

Оснащение центров: «Здоровья», «Безопасность»,  

«Игры и игрушки», создание картотеки «Берегу свое здоровье»

Спортивный праздник « День здоровья»

Ранняя осень

3 неделя сентября

Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями

 живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Осень золотая».

Маршрут выходного дня: «Поход в лес (парк)»;

Посещение «Музея природы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «Здравствуй осень».

Детский сад

4 неделя сентября

Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада.

Выставка детского творчества «Мой любимый детский сад».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Во саду ли в огороде.

5 неделя сентября

1 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о фруктах, овощах, хлебе. Учить узнавать и правильно  называть овощи и фрукты. Формировать  представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии различных блюд из них. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о фруктах, овощах родного края, об особенностях их выращивания.

Выставка детского творчества «Дары осени».

Маршрут выходного дня: «Осенняя ярмарка».

Выпуск буклета «Вкусные блюда из овощей готовим всей семьёй».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

 Осенняя ярмарка

На лесной опушке

2 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о растениях леса, о грибах, ягодах. Учить узнавать и правильно  называть грибы и ягоды, деревья. Формировать  представления о пользе грибов и ягод, о разнообразии различных блюд из них. Познакомить с профессией лесника. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о растениях, грибах, ягодах Бурятии. Об их пользе и вреде.

Проект «Дары леса»

Конкурс детских работ «А в корзиночке моей».

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома

« Что растет в лесу»

Что мы носим осенью?

3 неделя октября

Расширять знания детей об осенней одежде, обуви, головных уборах.  Учить узнавать и правильно  называть.  

Дать представление о национальной демисезонной одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Выставка детского творчества.

Улетают птицы в теплые края

4 неделя октября

Продолжать расширять представления детей о диких птицах, с особенностями  их поведения осенью.    Воспитывать любовь к природе.

Расширять представления о птицах Бурятии, особенностями их жизни.

Проект «Улетают птицы в теплые края».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

КВН « Знатоки родной природы»

Наша Родина –Россия

1 неделя ноября

Формировать начальные знания о Родине – России. Дать знания о символах страны: флаге, гербе и гимне. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Памятка заботливому родителю «Как избегать конфликтов ребенка со сверстниками и научить его быть толерантным».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День народного единства».

Москва – столица России

2 неделя ноября

Расширять представления детей о родной стране, знания о государственных праздниках (День народного единства) . Поощрять интерес к событиям, происходящими в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Расширять представления о Москве – главном городе, столице России. Познакомить с архитектурой древней Москвы.

Фото экскурсия «Москва».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Край, в котором я живу

3  неделя ноября

Формировать начальные знания о родном крае – республике Бурятия, городе Улан-Удэ. Дать знания о символах республики: флаге, гербе и гимне. Знакомить с достопримечательностями республики, города, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», патриотические чувства.

Маршрут выходного дня: «Экскурсия по городу», «В музей природы», «В музей истории города».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Конкурс чтецов «Мой край родной».

Моя семья

4 неделя ноября

Расширять представления о самих себе, о своей семье, о родственных отношениях в семье. Закреплять умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи и их профессии. Воспитание любви к членам семьи, уважительного отношения к матери.

Знакомить с семейными традициями народов Бурятии.

Конкурс «Моя мама - рукодельница».

Выставка детского творчества «Моя семья».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День матери».

Зимушка-зима

1 неделя декабря

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту природы. Безопасное поведение людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Зимушка-зима».

Маршрут выходного дня: «Прогулка по зимнему лесу (парку)».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение  «Зимушка-зима».

Животные и птицы зимой

2 неделя декабря

Продолжать расширять представления детей о диких животных и зимующих птицах, познакомить с особенностями приспособления зверей к окружающей среде их поведением зимой. Воспитывать любовь к животному миру.

Познакомить с животными и зимующими птицами наших краев, особенностями их жизни зимой.

Проект «Как звери и птицы готовятся к зиме».

Акция «Покормите птиц зимой».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

КВН « В гостях у животных» .

Что мы носим зимой

3 неделя декабря

 Расширять знания о сезонной одежде и обуви. Уточнить название одежды, дать ее классификацию.  Учить объяснять, почему различается сезонная одежда. Привлекать детей заботиться о своем здоровье, одеваться по сезону.

Дать представление о национальной зимней одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание коллекции зимней одежды

разных народов России

Новогодний праздник

4 неделя декабря

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызвать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику. Закладывать основы праздничной культуры.

Конкурс поделок «Ёлочка-красавица детям очень нравится».

Украшение группы к Новогоднему празднику.

Новогодний праздник.

Зимние забавы

2 неделя января

Знакомить с зимними видами спорта, народными играми. расширять представления о труде спортсменов. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); о безопасном поведении зимой.

Оформление стенда для родителей «Как привить любовь к  спорту».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Зимняя олимпиада

На чем можно путешество  вать

3 неделя января

Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный. Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте. Учить безопасному поведению на улицах. Закреплять знания о видах общественного транспорта.

Оформление стенда «Соблюдаем правила дорожного движения».

Выпуск буклета «Юный пешеход».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Театрализованное представление по ПДД

Мы путешественники

4 неделя января

Познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира России и других стран. Развивать  эмоционально – чувственное отношение у детей к окружающему. Воспитывать  заботливое и бережное отношение к природе.

Познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира  озера Байкал. Развивать  эмоционально – чувственное отношение у детей к окружающему, средствами регионального компонента.

 Создание мини – музея « Озеро-Байкал».

Проект « Мы  –путешественники».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

« Путешествие по Байкалу».

Профессии взрослых

1 неделя февраля

Расширять представления детей о труде взрослых, о разных профессиях (шофер, врач, продавец, почтальон, воспитатель). Рассказывать о важности и значимости их труда.   Развивать доброжелательное отношение к разным профессиям. Прививать детям чувство благодарности к людям за их труд.  

Проект «Профессии моей семьи».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Театрализованное представление «Все работы хороши»

Из чего сделаны предметы

2 неделя февраля

Продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Учить сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу). Рассказывать о том, что любая вещь создана трудом многих людей. Обратить внимание детей на то, что они служат человеку, и он должен бережно к ним относиться;

Закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. Совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.

Продолжить знакомить детей с народными промыслами народов Бурятии, учить  различать изделия разных народных промыслов;

 Проект: «Путешествие в прошлое предметов»

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Создание альбома «Предметы, которые нас окружают».

Знакомство с народной культурой и традициями

3 неделя февраля

Знакомить детей с народными традициями, обычаями. Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка - матрешка), художественных промыслах. Использовать фольклор при организации всех видах детской деятельности.

Продолжать знакомить детей с народными традициями бурят. Организовывать все виды детской деятельности вокруг празднования нового года по буддийскому календарю.

Фотовыставка «Традиции нашей семьи».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Масленица», «Сагаалган».

Наша армия

4 неделя февраля

Расширять представления о Российской армии. Знакомить с родами войск, военными профессиями. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Воспитывать патриотизм, любовь к родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины).

Проект «Буду в армии служить».

Фотовыставка «Мой папа – солдат».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

«День Российской армии».

Мамин праздник

1 неделя марта

Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативный, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать потребность радовать близких добрыми делами.

  Создание медиатеки на тему «8 марта праздник мам».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный 8 марта  

Выставка детского творчества

Весна-красна

2 неделя марта

Формировать обобщенные представления о весне, как времени года.  Расширять знания о характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой.

Расширить представления о природе родного края.

Маршрут выходного дня «Прогулка по весеннему парку (лесу)».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Веснянка».

Комнатные растения

3 неделя марта

Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения (фикус, бальзамин, кактус, хлорофитум). Знакомить с профессиями, связанными с уходом за растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений. Учить детей ухаживать за растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям, ответственность за их жизнь.

Фотовыставка «Домашняя оранжерея».

Пополнение уголка «Природы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Комнатные растения».

В гостях у бабушки в деревне

4 неделя марта

Расширять представления  о многообразии  животного мира.  Расширять представления о домашних животных и птицах, их повадках, зависимости от человека. Развивать интерес к миру животных. Формировать бережное отношение к животным, желание заботиться о них.  

Создание видеотеки «Домашние животные».

Маршрут выходного дня «Поездка в деревню».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Изготовление макета «Деревенский дворик»

Творчество детских писателей и поэтов

5 неделя марта

Знакомить детей с творчеством детских писателей (С.Я. Маршака, К.И. Чуковского). Приобщать детей к словесному искусству. Развивать литературную речь.

Знакомить детей с творчеством детских писателей Бурятии.

Конкурс «Театр своими руками».

Маршрут выходного дня «Кукольный театр Ульгэр».

Оснащение центров: «Книги»,

«Театр»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Тематический праздник «Стихи и сказки К.И. Чуковского».

Такой загадочный космос

1 неделя апреля

Дать представление: о космосе, космическом пространстве, о ближайшей звезде-Солнце, о спутнике Земли - Луне. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Белка и Стрелка».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Спортивное развлечение

«Мы космонавты».

Животные и птицы весной

2 неделя апреля

Формировать обобщенные представления  приспособленности птиц и животных к изменениям в природе. Расширять знания  о  прилете птиц, о связи между явлениями живой и неживой природы.  

Познакомить с животными и перелетными птицами наших краев, особенностями их жизни весной.

Акция «Домик для птиц»

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Весенние работы в саду и огороде

3 неделя апреля

Расширять знания о характерных признаках весны;   о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда. Учить детей безопасно и правильно обращаться с садово-огородным инвентарем.

Маршрут выходного дня «Поездка на дачу (деревню)».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание книжки-малышки «Инвентарь в жизни человека».

На реке и у пруда

4 неделя апреля

Расширять представления о разнообразии водных ресурсов (родники, озера, реки, моря). Дать представления о животном мире рек и озер.  

Закреплять знания о водоемах родного края и их обитателях.

Проект «Что дает человеку река?»

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Безопасности»,

«Развитие речи».

Тематическое развлечение

День победы

1 неделя

мая

Осуществление патриотического воспитания, формирование представления о празднике, посвященному Дню Победы. Воспитывать  любовь к Родине, уважение к ветеранам ВОВ.  

Дать детям представление о мемориале Победы г. Улан-Удэ, о ветеранах ВОВ Бурятии.

Фото альбом

«Ветераны моей семьи».

Маршрут выходного дня «Мемориал Победы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День Победы».

Этот загадочный мир растений и насекомых

2 неделя

мая

Формировать элементарные представления о мире растений и  насекомых. Познакомить детей с  миром растений (трава, деревья, кустарники, цветы). Познакомить детей с представителями класса насекомых (пчела, комар, муха).  Дать представления об особенностях сезонной жизни растений, насекомых, местах их обитания.

Конкурс детского творчества «В мире растений и насекомых?»

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Кто живет в траве?»

Здравствуй, лето

3 неделя

мая

Формировать у детей обобщенные представления о лете, как времени года, признаках лета. Расширять обобщенные представления о влиянии тепла солнечного света на жизнь людей, животных и растений.

Проект

«Цветочная планета».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение.

Мониторинг

4 неделя мая

Разработка индивидуальных маршрутов развития ребёнка

Тема

Сроки проведения

Содержание работы

Работа с родителями

Организация предметно-развивающей среды

Итоговое мероприятие

Федеральный компонент

Региональный компонент

День знаний

1 неделя сентября

Развивать познавательный интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Оформление стенда для родителей «Книга – лучший друг».

Оснащение центра «Книги».

Праздник

«День знаний».

Я вырасту здоровым

2 неделя сентября

Расширять представления о здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание об организме человека. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье.

Оформление стенда для родителей « Как вырастить здорового ребенка».

Проект « Моя спортивная семья».

Анкетирование.

Оснащение центров: «Здоровья», «Безопасность»,  

«Игры и игрушки», создание картотеки «Берегу свое здоровье»

Спортивный праздник « День здоровья»

Ранняя осень

3 неделя сентября

Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие свя-

зи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Осень золотая».

Маршрут выходного дня: «Поход в лес (парк)»; посещение «Музея природы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «Здравствуй осень».

Детский сад

4 неделя сентября

Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада.

Выставка детского творчества «Мой любимый детский сад».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Во саду ли в огороде.

5 неделя сентября

1 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о фруктах, овощах, хлебе. Учить узнавать и правильно  называть овощи и фрукты. Формировать  представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии различных блюд из них. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о фруктах, овощах родного края, об особенностях их выращивания.

Выставка детского творчества «Дары осени».

Маршрут выходного дня: «Осенняя ярмарка».

Выпуск буклета «Вкусные блюда из овощей готовим всей семьёй».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Осенняя ярмарка

На лесной опушке

2 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о растениях леса, о грибах, ягодах. Учить узнавать и правильно  называть грибы и ягоды, деревья. Формировать  представления о пользе грибов и ягод, о разнообразии различных блюд из них. Познакомить с профессией лесника. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о растениях, грибах, ягодах Бурятии. Об их пользе и вреде.

Проект «Дары леса»

Конкурс детских работ «А в корзиночке моей».

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома

« Что растет в лесу».

Что мы носим осенью?

3 неделя октября

Расширять знания детей об осенней одежде, обуви, головных уборах.  Учить узнавать и правильно  называть.  

Дать представление о национальной демисезонной одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Выставка детского творчества.

Улетают птицы в теплые края

4 неделя октября

Продолжать расширять представления детей о диких птицах, с особенностями  их поведения осенью.    Воспитывать любовь к природе.

Расширять представления о птицах Бурятии, особенностями их жизни.

Проект «Улетают птицы в теплые края».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

КВН « Знатоки родной природы»

Наша Родина –Россия

1 неделя ноября

Формировать начальные знания о Родине – России. Дать знания о символах страны: флаге, гербе и гимне. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Памятка заботливому родителю «Как избегать конфликтов ребенка со сверстниками и научить его быть толерантным».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День народного единства».

Москва – столица России

2 неделя ноября

Расширять представления детей о родной стране, знания о государственных праздниках (День народного единства) . Поощрять интерес к событиям, происходящими в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Расширять представления о Москве – главном городе, столице России. Познакомить с архитектурой древней Москвы.

Фото экскурсия «Москва».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Край, в котором я живу

3  неделя ноября

Формировать начальные знания о родном крае – республике Бурятия, городе Улан-Удэ. Дать знания о символах республики: флаге, гербе и гимне. Знакомить с достопримечательностями республики, города, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», патриотические чувства.

Маршрут выходного дня: «Экскурсия по городу», «В музей природы», «В музей истории города».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Конкурс чтецов «Мой край родной».

Моя семья

4 неделя ноября

Расширять представления о самих себе, о своей семье, о родственных отношениях в семье. Закреплять умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи и их профессии. Воспитание любви к членам семьи, уважительного отношения к матери.

Знакомить с семейными традициями народов Бурятии.

Конкурс «Моя мама - рукодельница».

Выставка детского творчества «Моя семья».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День матери».

Зимушка-зима

1 неделя декабря

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту природы. Безопасное поведение людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Зимушка-зима».

Маршрут выходного дня: «Прогулка по зимнему лесу (парку)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение  «Зимушка-зима».

Животные и птицы зимой

2 неделя декабря

Продолжать расширять представления детей о диких животных и зимующих птицах, познакомить с особенностями приспособления зверей к окружающей среде их поведением зимой. Воспитывать любовь к животному миру.

Познакомить с животными и зимующими птицами наших краев, особенностями их жизни зимой.

Проект «Как звери и птицы готовят к зиме».

Акция «Покормите птиц зимой».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

КВН « в гостях у животных»

Что мы носим зимой

3 неделя декабря

 Расширять знания о сезонной одежде и обуви. Уточнить название одежды, дать ее классификацию.  Учить объяснять, почему различается сезонная одежда. Привлекать детей заботиться о своем здоровье, одеваться по сезону.

Дать представление о национальной зимней одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание коллекции зимней одежды

разных народов России

Новогодний праздник

4 неделя декабря

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызвать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику. Закладывать основы праздничной культуры.

Конкурс поделок «Ёлочка-красавица детям очень нравится».

Украшение группы к Новогоднему празднику.

Новогодний праздник.

Зимние забавы

2 неделя января

Знакомить с зимними видами спорта, народными играми, расширять представления о труде спортсменов. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); о безопасном поведении зимой.

Оформление стенда для родителей «Как привить любовь к  спорту».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Зимняя олимпиада

На чем можно путешество  вать

3 неделя января

Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный. Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте. Учить безопасному поведению на улицах. Закреплять знания о видах общественного транспорта.

Оформление стенда «Соблюдаем правила дорожного движения».

Выпуск буклета «Юный пешеход».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Театрализованное представление по ПДД

Мы путешественники

4 неделя января

Познакомить детей с разнообразием  животного мира России  и других стран. Знакомить с климатическими условиями разных материков. Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Воспитывать осознанное отношение к миру природы. Дать элементарные представления о способах охраны животных.

Познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира  северных районов Бурятии. Развивать  эмоционально – чувственное отношение у детей к окружающему, средствами регионального компонента.

 Проект « Мы  –путешественники»

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

«А глобус крутится-вертится…»

Профессии взрослых

1 неделя февраля

Расширять представления детей о труде взрослых, о разных профессиях (шофер, врач, продавец, почтальон, библиотекарь, учитель, воспитатель). Рассказывать о важности и значимости их труда.   Развивать доброжелательное отношение к разным профессиям. Прививать детям чувство благодарности к людям за их труд.  

Проект «Профессии моей семьи».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Театрализованное представление «Все работы хороши»

Из чего сделаны предметы

2 неделя февраля

Продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Учить сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу). Рассказывать о том, что любая вещь создана трудом многих людей. Обратить внимание детей на то, что они служат человеку, и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. Совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.

Познакомить детей с народными промыслами народов Бурятии, учить  различать изделия разных народных промыслов;

Проект:                    

«Путешествие в прошлое предметов»

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Предметы, которые нас окружают».

Знакомство с народной культурой и традициями

3 неделя февраля

Знакомить детей с народными традициями, обычаями. Расширять представления о народных художественных промыслах ( городецкая, гжельская, жостовская и др.) Использовать фольклор при организации всех видах детской деятельности.

Продолжать знакомить детей с народными традициями бурят. Организовывать все виды детской деятельности вокруг празднования нового года по буддийскому календарю.

Фотовыставка «Традиции нашей семьи».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Масленица», «Сагаалган».

Наша армия

4 неделя февраля

Расширять представления о Российской армии. Знакомить с родами войск, военными профессиями. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины).

Проект «Буду в армии служить».

Фотовыствка « Мой папа – солдат».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

«День Российской армии».

Мамин праздник

1 неделя марта

Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативный, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать потребность радовать близких добрыми делами.

  Создание медиатеки на тему «8 марта праздник мам».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный 8 марта  

Выставка детского творчества

Весна-красна

2 неделя марта

Формировать обобщенные представления о весне, как времени года.  Расширять знания  о характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой.

Расширять представления о природе родного края.

Маршрут выходного дня «Прогулка по весеннему парку (лесу)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Веснянка».

Комнатные растения

3 неделя марта

Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения (фикус, бальзамин, кактус, хлорофитум). Знакомить с профессиями, связанными с уходом за растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений. Учить детей ухаживать за растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям, ответственность за их жизнь.

Фотовыставка «Домашняя оранжерея».

Пополнение уголка «Природы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы». «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Комнатные растения».

В гостях у бабушки в деревне

4 неделя марта

Расширять представления  о многообразии  животного мира.  Расширять представления о домашних животных и птицах, их повадках, зависимости от человека. Развивать интерес к миру животных. Формировать бережное отношение к животным, желание заботиться о них.  

Создание видеотеки «Домашние животные»

Маршрут выходного дня «Поездка в деревню».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Изготовление макета

«Деревенский дворик»

Творчество детских писателей и поэтов

5 неделя марта

Знакомить детей с творчеством детских писателей (Г.-Х. Андерсен, А.С. Пушкин). Приобщать детей к словесному искусству. Развивать литературную речь.

Знакомить детей с творчеством детских писателей Бурятии.

Конкурс «Театр своими руками».

Маршрут выходного дня «Кукольный театр Ульгэр».

Оснащение центров: «Книги»,

«Театр», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематический праздник

«У Лукоморья дуб зеленый…»

Такой загадочный космос

1 неделя апреля

Дать представление: о космосе, космическом пространстве, о ближайшей звезде-Солнце, о спутнике Земли - Луне. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать.

Просмотр и обсуждение мультфильма

«Белка и стрелка».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Спортивное развлечение

«Мы космонавты».

Животные и птицы весной

2 неделя апреля

Формировать обобщенные представления  приспособленности птиц и животных к изменениям в природе. Расширять знания  о  прилете птиц, о связи между явлениями живой и неживой природы.  

Познакомить с животными и перелетными птицами наших краев, особенностями их жизни весной.

Акция « Домик для птицы»

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Весенние работы в саду и огороде

3 неделя апреля

Расширять знания о характерных признаках весны;   о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда. Учить детей безопасно и правильно обращаться с садово-огородным инвентарем.

Маршрут выходного дня «Поездка на дачу (деревню)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Спортивное развлечение «Главные помощники»

На реке и у пруда

4 неделя апреля

Расширять представления о разнообразии водных ресурсов (родники, озера, реки, моря). Дать представления о животном мире рек и озер.  

Закреплять знания о водоемах родного края и их обитателях.

Проект «Что дает человеку река?»

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы», «Творчества»,

«Науки и познания», «Безопасности», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

День победы

1 неделя

мая

Осуществление патриотического воспитания. Формировать представление о празднике, посвященному Дню Победы. Воспитывать  любовь к Родине, уважение к ветеранам ВОВ.  

Дать детям представление о мемориале Победы

г. Улан-Удэ, о ветеранах ВОВ Бурятии.

Фото альбом «Ветераны моей семьи».

Маршрут выходного дня «Мемориал Победы».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День Победы».

Здравствуй, лето

2 неделя

мая

Расширять представления детей  о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Формировать элементарные представления о насекомых. Познакомить детей представителями класса насекомых (пчела, комар, муха).  Дать представления об особенностях сезонной жизни насекомых, местах их обитания. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе, на воде. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Конкурс детского творчества «В мире растений и насекомых?»

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Кто живет в траве?»

Скоро в школу

3 неделя

мая

Формировать представления о профессии учителя. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) на тему прощания с детским садом и поступления в школу. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс.

Маршрут выходного дня «Экскурсия в школу».

Выпуск буклета «Будущий первоклассник».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Подготовка к выпускному балу.

Мониторинг

4 неделя

мая

Тема

Сроки проведения

Содержание работы

Работа с родителями

Организация предметно-развивающей среды

Итоговое мероприятие

Федеральный компонент

Региональный компонент

День знаний

1 неделя сентября

Развивать познавательный интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Оформление стенда для родителей «Книга – лучший друг».

Оснащение центра «Книги».

Праздник

«День знаний».

Тематическое развлечение «Книга – лучший друг».

Я вырасту здоровым

2 неделя сентября

Расширять представления о здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание об организме человека. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье.

Оформление стенда для родителей «Как вырастить здорового ребенка».

Проект «Моя спортивная семья».

Анкетирование.

Оснащение центров: «Здоровья», «Безопасность»,   «Игры и игрушки», создание картотеки «Берегу свое здоровье»

Спортивный праздник

«День здоровья».

Ранняя осень

3 неделя сентября

Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие свя-

зи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Осень золотая».

Маршрут выходного дня: «Поход в лес (парк)»; посещение «Музея природы».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «Здравствуй осень».

Детский сад

4 неделя сентября

Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада.

Выставка детского творчества «Мой любимый детский сад».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Во саду ли в огороде.

5 неделя сентября

1 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о фруктах, овощах, хлебе. Учить узнавать и правильно  называть овощи и фрукты. Формировать  представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии различных блюд из них. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о фруктах, овощах родного края, об особенностях их выращивания.

Выставка детского творчества

«Дары осени».

Маршрут выходного дня: «Осенняя ярмарка».

Выпуск буклета «Вкусные блюда из овощей готовим всей семьёй».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Развлечение

«Во саду ли в огороде».

На лесной опушке

2 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о растениях леса, о грибах, ягодах. Учить узнавать и правильно  называть грибы и ягоды, деревья. Формировать  представления о пользе грибов и ягод, о разнообразии различных блюд из них. Познакомить с профессией лесника. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о растениях, грибах, ягодах Бурятии. Об их пользе и вреде.

 Конкурс детских работ «А в корзиночке моей».

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы»

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Кукольный спектакль сказка В.Г. Сутеева «Под грибом».

Что мы носим осенью?

3 неделя октября

Расширять знания детей об осенней одежде, обуви, головных уборах.  Учить узнавать и правильно  называть.  

Дать представление о национальной демисезонной одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Выставка детского творчества.

Улетают птицы в теплые края

4 неделя октября

Расширять представления детей о диких птицах, с особенностями  их поведения осенью.    Воспитывать любовь к природе.

Расширять представления о птицах Бурятии, особенностями их жизни.

Проект «Улетают птицы в теплые края».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Тематическое развлечение

Наша Родина – Россия

1 неделя ноября

Формировать начальные знания о Родине – России. Дать знания о символах страны: флаге, гербе и гимне. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любовь к ней.

Памятка заботливому родителю «Как избегать конфликтов ребенка со сверстниками и научить его быть толерантным».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Праздник «День народного единства».

Москва – столица России

2 неделя ноября

Расширять представления детей о родной стране, знания о государственных праздниках (День народного единства). Поощрять интерес к событиям, происходящих в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Расширять представления о Москве – главном городе, столице России. Познакомить с архитектурой древней Москвы.

Фото экскурсия «Москва».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Край, в котором я живу

3  неделя ноября

Формировать начальные знания о родном крае – республике Бурятия, городе Улан-Удэ. Дать знания о символах республики: флаге, гербе и гимне. Знакомить с достопримечательностями республики, города, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», патриотические чувства.

Маршрут выходного дня: «Экскурсия по городу», «В музей природы», «В музей истории города».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Конкурс чтецов «Мой край родной».

Моя семья

4 неделя ноября

Расширять представления о самих себе, о своей семье, о родственных отношениях в семье. Закреплять умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи и их профессии. Воспитать любовь и  уважительное отношение к членам семьи.

Знакомить с семейными традициями народов Бурятии.

Конкурс «Моя мама - рукодельница».

Выставка детского творчества «Моя семья».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «День матери».

Зимушка-зима

1 неделя декабря

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту природы. Безопасное поведение людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Расширять представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Зимушка-зима».

Маршрут выходного дня: «Прогулка по зимнему лесу (парку)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение  «Зимушка-зима».

Животные и птицы зимой

2 неделя декабря

Продолжать расширять представления детей о диких животных и зимующих птицах, познакомить с особенностями приспособления зверей к окружающей среде, с их поведением зимой. Воспитывать любовь к животному миру.

Познакомить с животными и зимующими птицами наших краев, особенностями их жизни зимой.

Проект «Как звери и птицы готовят к зиме».

Акция «Покормите птиц зимой».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Кукольный спектакль сказки «Зимовьё зверей».

Что мы носим зимой

3 неделя декабря

 Расширять знания о сезонной одежде и обуви. Уточнить название одежды, дать ее классификацию.  Учить объяснять, чем и почему

различается сезонная одежда. Привлекать детей заботиться о своем здоровье, одеваться по сезону.

Дать представление о национальной зимней одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Дидактическая игра «Собираем куклу на

прогулку».

Новогодний праздник

4 неделя декабря

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызвать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику. Закладывать основы праздничной культуры.

Конкурс поделок «Ёлочка-красавица детям очень нравится».

Украшение группы к Новогоднему празднику.

Новогодний праздник.

Зимние забавы

2 неделя января

Знакомить с зимними видами спорта, народными играми. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); о безопасном поведении зимой.

Оформление стенда для родителей «Как привить любовь к  спорту».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Спортивное развлечение «Как хорошо зимой!»

На чем можно путешество-  вать

Транспорт

3 неделя января

Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный. Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте. Учить безопасному поведению на улицах. Закреплять знания о видах общественного транспорта.

Оформление стенда «Соблюдаем правила дорожного движения».

Выпуск буклета «Юный пешеход».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Тематическое развлечение

«Мой друг светофор».

Мы путешественники

Дикие животные наших лесов

4 неделя января

Познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира  озера Байкал. Развивать  эмоционально – чувственное отношение у детей к окружающему, средствами регионального компонента. Воспитывать заботливое и бережное отношение к природе.

 Создание мини-музея «Озеро-Байкал».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

« Путешествие по Байкалу».

Профессии взрослых

1 неделя февраля

Расширять представления детей о труде взрослых, о разных профессиях (шофер, врач, продавец, почтальон, воспитатель). Рассказывать о важности и значимости их труда.   Развивать доброжелательное отношение к разным профессиям. Прививать детям чувство благодарности к людям за их труд.  

Проект «Профессии моей семьи».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Викторина «Кому, что нужно для работы?»

Из чего сделаны предметы

Мебель

2 неделя февраля

Познакомить детей со свойствами и качеством материалов, из которых сделаны предметы (из пластмассы, стекла).

Познакомить детей с народными промыслами народов Бурятии, учить  различать изделия разных народных промыслов.

Выпуск буклета «Народные промыслы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Игра-путешествие «Загадочный мир предметов».

Знакомство с народной культурой и традициями

Игрушки

3 неделя февраля

Знакомить детей с народными традициями, обычаями. Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка – матрёшка), художественных промыслах. Использовать фольклор при организации всех видах детской деятельности.

Продолжать знакомить детей с народными традициями бурят. Организовывать все виды детской деятельности вокруг празднования нового года по буддийскому календарю.

Фотовыставка «Традиции нашей семьи».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Масленица», «Сагаалган».

Наша армия

4 неделя февраля

Расширять представления о Российской армии. Знакомить с родами войск, военными профессиями. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Воспитывать патриотизм, любовь к родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины).

Фотовыствка « Мой папа – солдат».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

«День Российской армии».

Мамин праздник

1 неделя марта

Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативный, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать потребность радовать близких добрыми делами.

Создание медиатеки на тему «8 марта -праздник мам».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный 8 марта  

Весна-красна

2 неделя марта

Формировать обобщенные представления о весне, как времени года.  Расширять знания  о характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой.

Расширить представления о природе родного края.

Маршрут выходного дня «Прогулка по весеннему парку (лесу)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Веснянка».

Комнатные растения

3 неделя марта

Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения (фикус, бальзамин, кактус, хлорофитум). Знакомить с профессиями, связанными с уходом за растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений. Учить детей ухаживать за растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям, ответственность за их жизнь.

Фотовыставка «Домашняя оранжерея».

Пополнение уголка «Природы».

Оснащение центров: «Книги», «Природы». «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Комнатные растения».

В гостях у бабушки в деревне

4 неделя марта

Расширять представления  о многообразии  животного мира.  Расширять представления о домашних животных и птицах, их повадках, зависимости от человека. Развивать интерес к миру животных. Формировать бережное отношение к животным, желание заботиться о них.  

 Изготовление книжки-малышки «Домашние животные».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

 Кукольный театр «Лисичка со скалочкой»

Творчество детских писателей и поэтов

5 неделя марта

Знакомить детей с творчеством детских писателей (С.Я. Маршака, К.И. Чуковского). Приобщать детей к словесному искусству. Развивать литературную речь.

Знакомить детей с творчеством детских писателей Бурятии.

Конкурс «Театр своими руками».

Маршрут выходного дня «Кукольный театр Ульгэр».

Оснащение центров: «Книги», «Театр», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Викторина по произведениям детских писателей.

Такой загадочный космос

1 неделя апреля

Дать представление: о космосе, космическом пространстве, о ближайшей звезде-Солнце, о спутнике Земли - Луне. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Белка и стрелка».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Спортивное развлечение

«Мы космонавты».

Животные и птицы весной

2 неделя апреля

Формировать обобщенные представления  приспособленности птиц и животных к изменениям в природе. Расширять знания  о  прилете птиц, о связи между явлениями живой и неживой природы.  

Познакомить с животными и перелетными птицами наших краев, особенностями их жизни весной.

 Изготовление книжки-малышки «Перелётные птицы нашего края».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Весенние работы в саду и огороде

3 неделя апреля

Расширять знания о характерных признаках весны;   о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда. Учить детей безопасно и правильно обращаться с садово-огородным инвентарем.

Маршрут выходного дня «Поездка на дачу (деревню)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание книжки-малышки «Инвентарь в жизни человека».

На реке и у пруда

4 неделя апреля

Расширять представления о разнообразии водных ресурсов (родники, озера, реки, моря). Дать представления о животном мире рек и озер.  

Закреплять знания о водоемах родного края и их обитателях.

Проект «Что дает человеку река?»

Оснащение центров: «Книги», «Природы», «Творчества», «Науки и познания», «Безопасности», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

День победы

1 неделя мая

Осуществление патриотического воспитания. Формировать представления о празднике, посвященному Дню Победы. Воспитывать  любовь к Родине, уважение к ветеранам ВОВ.  

Дать детям представление о мемориале Победы г. Улан-Удэ, о ветеранах ВОВ Бурятии.

Фото альбом «Ветераны моей семьи».

Маршрут выходного дня «Мемориал Победы».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «День Победы».

Этот загадочный мир растений и насекомых

2 неделя мая

Формировать элементарные представления о мире растений и  насекомых. Познакомить детей с  миром растений (трава, деревья, кустарники, цветы). Познакомить детей с представителями класса насекомых (пчела, комар, муха).  Дать представления об особенностях сезонной жизни растений, насекомых, местах их обитания.

Конкурс детского творчества «В мире растений и насекомых?»

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Кто живет в траве?»

Здравствуй, лето

3 неделя мая

Формировать у детей обобщённые представления о лете, как времени года, признаках лета. Расширять обобщённые представления о влиянии тепла солнечного света на жизнь людей, животных и растений.

Проект «Цветочная планета».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение.

Мониторинг

4 неделя мая

Разработка индивидуальных маршрутов развития ребёнка.

Тема

Сроки проведения

Содержание работы

Работа с родителями

Организация предметно-развивающей среды

Итоговое мероприятие

Федеральный компонент

Региональный компонент

День знаний

1 неделя сентября

Развивать познавательный интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Оформление стенда для родителей «Книга – лучший друг».

Оснащение центра «Книги».

Праздник

«День знаний».

Я вырасту здоровым

2 неделя сентября

Расширять представления о здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание об организме человека. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье.

Оформление стенда для родителей « Как вырастить здорового ребенка».

Проект « Моя спортивная семья».

Анкетирование.

Оснащение центров: «Здоровья», «Безопасность»,  

«Игры и игрушки», создание картотеки «Берегу свое здоровье»

Спортивный праздник « День здоровья»

Ранняя осень

3 неделя сентября

Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями

 живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Осень золотая».

Маршрут выходного дня: «Поход в лес (парк)»;

Посещение «Музея природы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «Здравствуй осень».

Детский сад

4 неделя сентября

Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада.

Выставка детского творчества «Мой любимый детский сад».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Во саду ли в огороде.

5 неделя сентября

1 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о фруктах, овощах, хлебе. Учить узнавать и правильно  называть овощи и фрукты. Формировать  представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии различных блюд из них. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о фруктах, овощах родного края, об особенностях их выращивания.

Выставка детского творчества «Дары осени».

Маршрут выходного дня: «Осенняя ярмарка».

Выпуск буклета «Вкусные блюда из овощей готовим всей семьёй».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

 Осенняя ярмарка

На лесной опушке

2 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о растениях леса, о грибах, ягодах. Учить узнавать и правильно  называть грибы и ягоды, деревья. Формировать  представления о пользе грибов и ягод, о разнообразии различных блюд из них. Познакомить с профессией лесника. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о растениях, грибах, ягодах Бурятии. Об их пользе и вреде.

Проект «Дары леса»

Конкурс детских работ «А в корзиночке моей».

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома

« Что растет в лесу»

Что мы носим осенью?

3 неделя октября

Расширять знания детей об осенней одежде, обуви, головных уборах.  Учить узнавать и правильно  называть.  

Дать представление о национальной демисезонной одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Выставка детского творчества.

Улетают птицы в теплые края

4 неделя октября

Продолжать расширять представления детей о диких птицах, с особенностями  их поведения осенью.    Воспитывать любовь к природе.

Расширять представления о птицах Бурятии, особенностями их жизни.

Проект «Улетают птицы в теплые края».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

КВН « Знатоки родной природы»

Наша Родина –Россия

1 неделя ноября

Формировать начальные знания о Родине – России. Дать знания о символах страны: флаге, гербе и гимне. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Памятка заботливому родителю «Как избегать конфликтов ребенка со сверстниками и научить его быть толерантным».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День народного единства».

Москва – столица России

2 неделя ноября

Расширять представления детей о родной стране, знания о государственных праздниках (День народного единства) . Поощрять интерес к событиям, происходящими в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Расширять представления о Москве – главном городе, столице России. Познакомить с архитектурой древней Москвы.

Фото экскурсия «Москва».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Край, в котором я живу

3  неделя ноября

Формировать начальные знания о родном крае – республике Бурятия, городе Улан-Удэ. Дать знания о символах республики: флаге, гербе и гимне. Знакомить с достопримечательностями республики, города, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», патриотические чувства.

Маршрут выходного дня: «Экскурсия по городу», «В музей природы», «В музей истории города».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Конкурс чтецов «Мой край родной».

Моя семья

4 неделя ноября

Расширять представления о самих себе, о своей семье, о родственных отношениях в семье. Закреплять умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи и их профессии. Воспитание любви к членам семьи, уважительного отношения к матери.

Знакомить с семейными традициями народов Бурятии.

Конкурс «Моя мама - рукодельница».

Выставка детского творчества «Моя семья».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День матери».

Зимушка-зима

1 неделя декабря

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту природы. Безопасное поведение людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Зимушка-зима».

Маршрут выходного дня: «Прогулка по зимнему лесу (парку)».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение  «Зимушка-зима».

Животные и птицы зимой

2 неделя декабря

Продолжать расширять представления детей о диких животных и зимующих птицах, познакомить с особенностями приспособления зверей к окружающей среде их поведением зимой. Воспитывать любовь к животному миру.

Познакомить с животными и зимующими птицами наших краев, особенностями их жизни зимой.

Проект «Как звери и птицы готовятся к зиме».

Акция «Покормите птиц зимой».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

КВН « В гостях у животных».

Что мы носим зимой

3 неделя декабря

 Расширять знания о сезонной одежде и обуви. Уточнить название одежды, дать ее классификацию.  Учить объяснять, почему различается сезонная одежда. Привлекать детей заботиться о своем здоровье, одеваться по сезону.

Дать представление о национальной зимней одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание коллекции зимней одежды

разных народов России

Новогодний праздник

4 неделя декабря

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызвать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику. Закладывать основы праздничной культуры.

Конкурс поделок «Ёлочка-красавица детям очень нравится».

Украшение группы к Новогоднему празднику.

Новогодний праздник.

Зимние забавы

2 неделя января

Знакомить с зимними видами спорта, народными играми. расширять представления о труде спортсменов. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); о безопасном поведении зимой.

Оформление стенда для родителей «Как привить любовь к  спорту».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Зимняя олимпиада

На чем можно путешество-  вать

Транспорт

3 неделя января

Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный. Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте. Учить безопасному поведению на улицах. Закреплять знания о видах общественного транспорта.

Оформление стенда «Соблюдаем правила дорожного движения».

Выпуск буклета «Юный пешеход».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Театрализованное представление по ПДД

Мы путешественники

Дикие животные наших лесов

4 неделя января

Познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира России. Развивать  эмоционально – чувственное отношение у детей к окружающему. Воспитывать  заботливое и бережное отношение к природе.

Познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира  озера Байкал. Развивать  эмоционально – чувственное отношение у детей к окружающему, средствами регионального компонента.

 Создание мини – музея « Озеро-Байкал».

Проект « Мы  –путешественники».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

« Путешествие по Байкалу».

Профессии взрослых

1 неделя февраля

Расширять представления детей о труде взрослых, о разных профессиях (шофер, врач, продавец, почтальон, воспитатель). Рассказывать о важности и значимости их труда.   Развивать доброжелательное отношение к разным профессиям. Прививать детям чувство благодарности к людям за их труд.  

Проект «Профессии моей семьи».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Театрализованное представление «Все работы хороши».

Из чего сделаны предметы

Мебель

2 неделя февраля

Продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Учить сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу). Рассказывать о том, что любая вещь создана трудом многих людей. Обратить внимание детей на то, что они служат человеку, и он должен бережно к ним относиться;

Закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. Совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.

Продолжить знакомить детей с народными промыслами народов Бурятии, учить  различать изделия разных народных промыслов;

 Проект: «Путешествие в прошлое предметов»

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Создание альбома «Предметы, которые нас окружают».

Знакомство с народной культурой и традициями

Игрушки

3 неделя февраля

Знакомить детей с народными традициями, обычаями. Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка - матрешка), художественных промыслах. Использовать фольклор при организации всех видах детской деятельности.

Продолжать знакомить детей с народными традициями бурят. Организовывать все виды детской деятельности вокруг празднования нового года по буддийскому календарю.

Фотовыставка «Традиции нашей семьи».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Масленица», «Сагаалган».

Наша армия

4 неделя февраля

Расширять представления о Российской армии. Знакомить с родами войск, военными профессиями. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Воспитывать патриотизм, любовь к родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины).

Проект «Буду в армии служить».

Фотовыставка «Мой папа – солдат».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

«День Российской армии».

Мамин праздник

1 неделя марта

Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативный, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать потребность радовать близких добрыми делами.

  Создание медиатеки на тему «8 марта праздник мам».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный 8 марта  

Выставка детского творчества

Весна-красна

2 неделя марта

Формировать обобщенные представления о весне, как времени года.  Расширять знания  о характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой.

Расширить представления о природе родного края.

Маршрут выходного дня «Прогулка по весеннему парку (лесу)».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Веснянка».

Комнатные растения

3 неделя марта

Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения (фикус, бальзамин, кактус, хлорофитум). Знакомить с профессиями, связанными с уходом за растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений. Учить детей ухаживать за растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям, ответственность за их жизнь.

Фотовыставка «Домашняя оранжерея».

Пополнение уголка «Природы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Комнатные растения».

В гостях у бабушки в деревне

Домашние животные и птицы

4 неделя марта

Расширять представления  о многообразии  животного мира.  Расширять представления о домашних животных и птицах, их повадках, зависимости от человека. Развивать интерес к миру животных. Формировать бережное отношение к животным, желание заботиться о них.  

Создание видеотеки «Домашние животные».

Маршрут выходного дня «Поездка в деревню».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Изготовление макета

«Деревенский дворик»

Творчество детских писателей и поэтов

5 неделя марта

Знакомить детей с творчеством детских писателей (С.Я. Маршака, К.И. Чуковского). Приобщать детей к словесному искусству. Развивать литературную речь.

Знакомить детей с творчеством детских писателей Бурятии.

Конкурс «Театр своими руками».

Маршрут выходного дня «Кукольный театр Ульгэр».

Оснащение центров: «Книги»,

«Театр»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Тематический праздник «Стихи и сказки К.И. Чуковского».

Такой загадочный космос

1 неделя апреля

Дать представление: о космосе, космическом пространстве, о ближайшей звезде-Солнце, о спутнике Земли - Луне. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать.

Просмотр и обсуждение мультфильма «Белка и Стрелка».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Спортивное развлечение

«Мы космонавты».

Животные и птицы весной

2 неделя апреля

Формировать обобщенные представления  приспособленности птиц и животных к изменениям в природе. Расширять знания  о  прилете птиц, о связи между явлениями живой и неживой природы.  

Познакомить с животными и перелетными птицами наших краев, особенностями их жизни весной.

Акция «Домик для птиц»

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Весенние работы в саду и огороде

3 неделя апреля

Расширять знания о характерных признаках весны;   о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда. Учить детей безопасно и правильно обращаться с садово-огородным инвентарем.

Маршрут выходного дня «Поездка на дачу (деревню)».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание книжки-малышки «Инвентарь в жизни человека».

На реке и у пруда

4 неделя апреля

Расширять представления о разнообразии водных ресурсов (родники, озера, реки, моря). Дать представления о животном мире рек и озер.  

Закреплять знания о водоемах родного края и их обитателях.

Проект «Что дает человеку река?»

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Безопасности»,

«Развитие речи».

Тематическое развлечение

День победы

1 неделя

мая

Осуществление патриотического воспитания, формирование представления о празднике, посвященному Дню Победы. Воспитывать  любовь к Родине, уважение к ветеранам ВОВ.  

Дать детям представление о мемориале Победы г. Улан-Удэ, о ветеранах ВОВ Бурятии.

Фото альбом

«Ветераны моей семьи».

Маршрут выходного дня «Мемориал Победы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День Победы».

Этот загадочный мир растений и насекомых

2 неделя

мая

Формировать элементарные представления о мире растений и  насекомых. Познакомить детей с  миром растений (трава, деревья, кустарники, цветы). Познакомить детей с представителями класса насекомых (пчела, комар, муха).  Дать представления об особенностях сезонной жизни растений, насекомых, местах их обитания.

Конкурс детского творчества «В мире растений и насекомых?»

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Кто живет в траве?»

Здравствуй, лето

3 неделя

мая

Формировать у детей обобщенные представления о лете, как времени года, признаках лета. Расширять обобщенные представления о влиянии тепла солнечного света на жизнь людей, животных и растений.

Проект

«Цветочная планета».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение.

Мониторинг

4 неделя

 мая

Разработка индивидуальных маршрутов развития ребёнка

Тема

Сроки проведения

Содержание работы

Работа с родителями

Организация предметно-развивающей среды

Итоговое мероприятие

Федеральный компонент

Региональный компонент

День знаний

1 неделя сентября

Развивать познавательный интерес к школе, книгам. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.

Оформление стенда для родителей «Книга – лучший друг».

Оснащение центра «Книги».

Праздник

«День знаний».

Я вырасту здоровым

2 неделя сентября

Расширять представления о здоровом образе жизни. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку. Закреплять знание об организме человека. Расширять знания детей о самих себе, о своей семье.

Оформление стенда для родителей « Как вырастить здорового ребенка».

Проект « Моя спортивная семья».

Анкетирование.

Оснащение центров: «Здоровья», «Безопасность»,  

«Игры и игрушки», создание картотеки «Берегу свое здоровье»

Спортивный праздник «День здоровья».

Ранняя осень

3 неделя сентября

Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие свя-

зи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения.

Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Осень золотая».

Маршрут выходного дня: «Поход в лес (парк)»;

Посещение «Музея природы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник «Здравствуй осень».

Детский сад

4 неделя сентября

Продолжать знакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением, расширять представления о профессиях сотрудников детского сада.

Выставка детского творчества «Мой любимый детский сад».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Во саду ли в огороде.

5 неделя сентября

1 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о фруктах, овощах, хлебе. Учить узнавать и правильно  называть овощи и фрукты. Формировать  представления о пользе овощей и фруктов, о разнообразии различных блюд из них. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о фруктах, овощах родного края, об особенностях их выращивания.

Выставка детского творчества «Дары осени».

Маршрут выходного дня: «Осенняя ярмарка».

Выпуск буклета «Вкусные блюда из овощей готовим всей семьёй».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Осенняя ярмарка

На лесной опушке

2 неделя октября

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Расширять представления о растениях леса, о грибах, ягодах. Учить узнавать и правильно  называть грибы и ягоды, деревья. Формировать  представления о пользе грибов и ягод, о разнообразии различных блюд из них. Познакомить с профессией лесника. Показать взаимосвязь живой и неживой природы.

Расширять представления о растениях, грибах, ягодах Бурятии. Об их пользе и вреде.

Проект «Дары леса»

Конкурс детских работ «А в корзиночке моей».

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы»,

«Творчества»,

 «Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома

«Что растет в лесу».

Что мы носим осенью?

3 неделя октября

Расширять знания детей об осенней одежде, обуви, головных уборах.  Учить узнавать и правильно  называть.  

Дать представление о национальной демисезонной одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Выставка детского творчества.

Улетают птицы в теплые края

4 неделя октября

Продолжать расширять представления детей о диких птицах, с особенностями  их поведения осенью.    Воспитывать любовь к природе.

Расширять представления о птицах Бурятии, особенностями их жизни.

Проект «Улетают птицы в теплые края».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

КВН « Знатоки родной природы»

Наша Родина – Россия

1 неделя ноября

Формировать начальные знания о Родине – России. Дать знания о символах страны: флаге, гербе и гимне. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней.

Памятка заботливому родителю «Как избегать конфликтов ребенка со сверстниками и научить его быть толерантным».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День народного единства».

Москва – столица России

2 неделя ноября

Расширять представления детей о родной стране, знания о государственных праздниках (День народного единства). Поощрять интерес к событиям, происходящими в стране, воспитывать чувство гордости за ее достижения. Расширять представления о Москве – главном городе, столице России. Познакомить с архитектурой древней Москвы.

Фото экскурсия «Москва».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Край, в котором я живу

3  неделя ноября

Формировать начальные знания о родном крае – республике Бурятия, городе Улан-Удэ. Дать знания о символах республики: флаге, гербе и гимне. Знакомить с достопримечательностями республики, города, в котором живут дети. Воспитывать любовь к «малой Родине», патриотические чувства.

Маршрут выходного дня: «Экскурсия по городу», «В музей природы», «В музей истории города».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Конкурс чтецов «Мой край родной».

Моя семья

4 неделя ноября

Расширять представления о самих себе, о своей семье, о родственных отношениях в семье. Закреплять умение называть свои имя, фамилию, отчество, имена членов семьи и их профессии. Воспитание любви к членам семьи, уважительного отношения к матери.

Знакомить с семейными традициями народов Бурятии.

Конкурс «Моя мама - рукодельница».

Выставка детского творчества «Моя семья».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День матери».

Зимушка-зима

1 неделя декабря

Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту природы. Безопасное поведение людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования.

Расширить представления о природе родного края.

Выставка детского творчества «Зимушка-зима».

Маршрут выходного дня: «Прогулка по зимнему лесу (парку)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества», «Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение  «Зимушка-зима».

Животные и птицы зимой

2 неделя декабря

Продолжать расширять представления детей о диких животных и зимующих птицах, познакомить с особенностями приспособления зверей к окружающей среде их поведением зимой. Воспитывать любовь к животному миру.

Познакомить с животными и зимующими птицами наших краев, особенностями их жизни зимой.

Проект «Как звери и птицы готовят к зиме».

Акция «Покормите птиц зимой».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

КВН «В гостях у животных».

Что мы носим зимой

3 неделя декабря

 Расширять знания о сезонной одежде и обуви. Уточнить название одежды, дать ее классификацию.  Учить объяснять, почему различается сезонная одежда. Привлекать детей заботиться о своем здоровье, одеваться по сезону.

Дать представление о национальной зимней одежде народов Бурятии.

Выпуск буклета «Национальная одежда народов Бурятии».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание коллекции зимней одежды

разных народов России

Новогодний праздник

4 неделя декабря

Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Вызвать эмоционально-положительное отношение к предстоящему празднику. Закладывать основы праздничной культуры.

Конкурс поделок «Ёлочка-красавица детям очень нравится».

Украшение группы к Новогоднему празднику.

Новогодний праздник.

Зимние забавы

2 неделя января

Знакомить с зимними видами спорта, народными играми, расширять представления о труде спортсменов. Расширять и обогащать знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры); о безопасном поведении зимой.

Оформление стенда для родителей «Как привить любовь к  спорту».

Оснащение центров: «Книги»,

«Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Зимняя олимпиада

На чем можно путешество  вать

Транспорт

3 неделя января

Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный. Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте. Учить безопасному поведению на улицах. Закреплять знания о видах общественного транспорта.

Оформление стенда «Соблюдаем правила дорожного движения».

Выпуск буклета «Юный пешеход».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Театрализованное представление по ПДД

Мы путешественники

Дикие животные жарких стран и животный мир крайнего севера.

4 неделя января

Познакомить детей с разнообразием  животного мира России  и других стран. Знакомить с климатическими условиями разных материков. Расширять представления о взаимосвязях животных со средой обитания. Воспитывать осознанное отношение к миру природы. Дать элементарные представления о способах охраны животных.

Познакомить детей с разнообразием растительного и животного мира  северных районов Бурятии. Развивать  эмоционально – чувственное отношение у детей к окружающему, средствами регионального компонента.

 Проект «Мы  – путешественники»

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

« Путешествие по зимнему лесу».

Профессии взрослых

1 неделя февраля

Расширять представления детей о труде взрослых, о разных профессиях (шофер, врач, продавец, почтальон, воспитатель). Рассказывать о важности и значимости их труда.   Развивать доброжелательное отношение к разным профессиям. Прививать детям чувство благодарности к людям за их труд.  

Проект «Профессии моей семьи».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Театрализованное представление «Все работы хороши».

Из чего сделаны предметы

 Мебель

2 неделя февраля

Продолжать обогащать представления детей о мире предметов. Учить сравнивать предметы (по назначению, цвету, форме, материалу). Рассказывать о том, что любая вещь создана трудом многих людей. Обратить внимание детей на то, что они служат человеку, и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. Совершенствовать умение описывать предметы по их признакам.

Познакомить детей с народными промыслами народов Бурятии, учить  различать изделия разных народных промыслов.

Проект:                    

«Путешествие в прошлое предметов».

Оснащение центров: «Книги»,

«Игры и игрушки», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Предметы, которые нас окружают».

Знакомство с народной культурой и традициями

Посуда

3 неделя февраля

Знакомить детей с народными традициями, обычаями. Расширять представления о народных художественных промыслах (городецкая, гжельская, жостовская и др.) Использовать фольклор при организации всех видах детской деятельности.

Продолжать знакомить детей с народными традициями бурят. Организовывать все виды детской деятельности вокруг празднования нового года по буддийскому календарю.

Фотовыставка «Традиции нашей семьи».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Масленица», «Сагаалган».

Наша армия

4 неделя февраля

Расширять представления о Российской армии. Знакомить с родами войск, военными профессиями. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать Родину. Воспитывать патриотизм, любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков умение быть сильными, смелыми, защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как к будущим защитникам Родины).

Проект «Буду в армии служить».

Фотовыствка « Мой папа – солдат».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный Дню защитника Отечества.

«День Российской армии».

Мамин праздник

1 неделя марта

Организовать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативный, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение) вокруг темы семьи любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать потребность радовать близких добрыми делами.

  Создание медиатеки на тему «8 марта праздник мам».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник, посвященный 8 марта.  

Выставка детского творчества.

Весна-красна

2 неделя марта

Формировать обобщенные представления о весне, как времени года.  Расширять знания  о характерных признаках весны, связи между явлениями живой и неживой.

Расширять представления о природе родного края.

Маршрут выходного дня «Прогулка по весеннему парку (лесу)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Фольклорное развлечение «Веснянка».

Комнатные растения

3 неделя марта

Расширять представления о многообразии комнатных растений. Учить узнавать и правильно называть комнатные растения (фикус, бальзамин, кактус, хлорофитум и др.). Знакомить с профессиями, связанными с уходом за растениями. Закреплять знания об основных потребностях комнатных растений. Учить детей ухаживать за растениями. Воспитывать бережное отношение к растениям, ответственность за их жизнь.

Фотовыставка «Домашняя оранжерея».

Пополнение уголка «Природы».

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы». «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Комнатные растения».

В гостях у бабушки в деревне Домашние животные и птицы

4 неделя марта

Расширять представления  о многообразии  животного мира.  Расширять представления о домашних животных и птицах, их повадках, зависимости от человека. Развивать интерес к миру животных. Формировать бережное отношение к животным, желание заботиться о них.  

Создание видеотеки «Домашние животные»

Маршрут выходного дня «Поездка в деревню».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Изготовление макета

«Деревенский дворик»

Творчество детских писателей и поэтов

5 неделя марта

Знакомить детей с творчеством детских писателей (С.Я. Маршака, К.И. Чуковского). Приобщать детей к словесному искусству. Развивать литературную речь.

Знакомить детей с творчеством детских писателей Бурятии.

Конкурс «Театр своими руками».

Маршрут выходного дня «Кукольный театр Ульгэр».

Оснащение центров: «Книги»,

«Театр», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематический праздник

«Cтихи и сказки К.Чуковского»

Такой загадочный космос

1 неделя апреля

Дать представление: о космосе, космическом пространстве, о ближайшей звезде-Солнце, о спутнике Земли - Луне. Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта. Учить фантазировать и мечтать.

Просмотр и обсуждение мультфильма

«Белка и стрелка».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

 Спортивное развлечение

«Мы космонавты».

Животные и птицы весной

2 неделя апреля

Формировать обобщенные представления  приспособленности птиц и животных к изменениям в природе. Расширять знания  о  прилете птиц, о связи между явлениями живой и неживой природы.  

Познакомить с животными и перелетными птицами наших краев, особенностями их жизни весной.

Акция « Домик для птицы»

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

Весенние работы в саду и огороде

3 неделя апреля

Расширять знания о характерных признаках весны;   о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда. Учить детей безопасно и правильно обращаться с садово-огородным инвентарем.

Маршрут выходного дня «Поездка на дачу (деревню)».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание книжки-малышки «Инвентарь в жизни человека».

На реке и у пруда

4 неделя апреля

Расширять представления о разнообразии водных ресурсов (родники, озера, реки, моря). Дать представления о животном мире рек и озер.  

Закреплять знания о водоемах родного края и их обитателях.

Проект «Что дает человеку река?»

Оснащение центров: «Книги»,

«Природы», «Творчества»,

«Науки и познания», «Безопасности», «Развитие речи».

Тематическое развлечение

День победы

1 неделя

мая

Осуществление патриотического воспитания. Формировать представление о празднике, посвященному Дню Победы. Воспитывать  любовь к Родине, уважение к ветеранам ВОВ.  

Дать детям представление о мемориале Победы

г. Улан-Удэ, о ветеранах ВОВ Бурятии.

Фото альбом «Ветераны моей семьи».

Маршрут выходного дня «Мемориал Победы».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Праздник

«День Победы».

Здравствуй, лето

2 неделя

мая

Расширять представления детей о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Формировать элементарные представления о насекомых. Познакомить детей представителями класса насекомых (пчела, комар, муха).  Дать представления об особенностях сезонной жизни насекомых, местах их обитания. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе, на воде. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления.

Конкурс детского творчества «В мире растений и насекомых?»

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Создание альбома «Кто живет в траве?»

Скоро в школу

3 неделя

мая

Формировать представления о профессии учителя. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) на тему прощания с детским садом и поступления в школу. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс.

Маршрут выходного дня «Экскурсия в школу».

Выпуск буклета «Будущий первоклассник».

Оснащение центров: «Книги», «Творчества»,

«Науки и познания», «Развитие речи».

Тематическое развлечение.

Подготовка к выпускному балу.

Мониторинг

4 неделя

мая