Конспект НОД

по социально-коммуникативному развитию

«Поделись своей улыбкой»

для детей среднего возраста

Составила: Чаплыгина Светлана Анатольевна.

Цель: формирование у детей доброжелательного отношения друг к другу.

Задачи:

1.Обучающие: учить детей соотносить настроение с мимическими реакциями.

2.Развивающие: развивать умение оценивать свои поступки и поступки окружающих детей, развивать эмоциональную отзывчивость, творчество и воображение.

3.Воспитывающие: воспитывать у детей доброту, дружелюбие, сочувствие.

Предварительная работа: проведение беседы о дружбе, заучивание стихотворений, прослушивание аудиозаписи детских песен о дружбе, просмотр мультфильмов, пальчиковая гимнастика.

Методы и приёмы: диалог, игра, групповое обсуждение различных чувств.

Материалы и оборудование: пиктограммы эмоциональных состояний, мячик, акварельные краски, бумага, кисти, салфетки, магнитная доска, DVD диск.

Ход НОД:

Педагог показывает пиктограммы.

Воспитатель. Посмотрите внимательно на эти лица и найдите одинокого

человека.

Дети. Вот он!

Воспитатель. Как вы определили?

Дети. У этого лица нахмурены брови, опущены вниз уголки рта.

Воспитатель. Какое у него настроение?

Дети. Грустное, мрачное, безрадостное, обиженное, печальное.

Воспитатель. С чем можно сравнить его настроение?

Дети. С серой тучкой, с пасмурным небом, дождем, увядшим цветком, тающей сосулькой.

Воспитатель. А теперь найдите человека, по выражению лица которого можно предположить, что у него много друзей.

Дети. Вот он! У него лицо веселое, счастливое.

Воспитатель. Как вы определили?

Дети. У него веселые глазки, улыбается ротик.

Воспитатель. С чем можно сравнить его настроение?

Дети. С солнышком, распустившимся цветком, радугой, доброй птицей.

Воспитатель. Молодцы! А теперь попробуйте показать хмурое, грустное лицо сами. Почувствуйте, как грустно одинокому человеку.

Дети пытаются сдвинуть брови, опустить уголки рта.

Воспитатель. Хорошо! А сейчас сделайте веселое, довольное, счастливое

личико.

Дети улыбаются.

Воспитатель. Молодцы! Будем всегда улыбаться друг другу! Пусть у нас всегда будет хорошее настроение, мы будем дружить.

Проводится игра «Дружба начинается с улыбки…». Дети берутся за руки, смотрят друг другу в глаза и улыбаются доброй, милой улыбкой.

Воспитатель. Давайте поиграем в игру «Скажи другу хорошее слово». Я беру мяч, говорю хорошее слово о Кате и передаю ей мячик. Катя говорит доброе слово о рядом стоящем ребенке и передает мяч ему и так по кругу. Называть нужно только положительные, хорошие качества.

Дети передают мяч и хорошие слова друг другу (милый, добрый, веселый, приветливый, воспитанный, красивый, жизнерадостный, аккуратный, вежливый, хороший, умный).

Воспитатель. Какие добрые, красивые и приятные слова вы говорите своим друзьям! Как доброжелательно относитесь друг к другу. Молодцы! Всегда будем такими дружными, как пальчики на руках. Один за всех и все за одного. Давайте поиграем в пальчиковую игру «Дружба»:

Дружат в нашей группе

Девочки и мальчики.

(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с вами подружимся,

Маленькие пальчики.

(ритмичное качание мизинцев)

Раз, два, три, четыре, пять,

Начинай считать опять.

(поочередное касание пальцев обеих рук, начиная с мизинцев)

Раз, два, три, четыре, пять,

Мы закончили считать.

(руки вниз, встряхнуть кистями)

Воспитатель. А теперь нарисуем своё хорошее настроение, свою улыбку красками.

Детям предлагаются акварельные краски и бумага формой овала лица.

Воспитатель. Замечательные работы у вас получились! Посмотрите, как озарился мир радостными улыбками, согрелся теплом дружеских сердец. Подарим вечером свои улыбки мамам и папам. Будем улыбаться и слушать песенку «Улыбка»!