Проект "Здоровый ребенок в здоровой семье"
проект
Педагогический проект «Здоровый ребенок в здоровой семье!», предусматривает валеологическое просвещение детей старшего и среднего дошкольного возраста и их родителей, развитие представлений о важности двигательной культуры, культуры питания, о здоровье и средствах его укрепления, о здоровом образе жизни.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №15 с.Кабанск»
Педагогический проект
«Здоровый ребенок в здоровой семье!»
Авторы и руководители проекта:
Сокольникова Г.И. старший воспитатель
Давлеткулова Е.В.инструктор по физической культуре
2014 год
Проект «Здоровый ребенок в здоровой семье!»
Вид проекта:
По продолжительности: краткосрочный;
По доминирующей линии в проекте: практико-ориентированный;
По содержанию: социально-педагогический
По характеру контактов: детско-родительский, в рамках ДОУ с привлечением социума.
Направленность развития детей, в рамках которого
проводится работа по проекту:
Комплексное (разные виды детской деятельности:
познавательная, коммуникативная, музыкальная, изобразительная, игровая, физическая).
Аннотация.
Павел Астахов, Уполномоченный по правам ребенка в России, обратился с предложением провести в образовательных учреждениях мероприятия под девизом "Здоровые дети - в здоровой семье":
Приоритетом современной государственной политики России является охрана и зашита семьи и семейных ценностей и традиций как основы основ российского общества и государства, сохранение и приумножение здоровья детей, обеспечение их гармоничного развития, продвижение в регионах здоровьсберегающих технологий. Дети и родители должны стать активными участниками в реализации этих важнейших социальных задач».
В связи с этим предложением нами был разработан педагогический проект «Здоровый ребенок в здоровой семье!», который предусматривает валеологическое просвещение детей старшего и среднего дошкольного возраста и их родителей: развитие представлений о важности двигательной культуры, культуры питания, о здоровье и средствах его укрепления, о здоровом образе жизни. Эти сведения становятся важным компонентом личностной культуры и социальной защищенности дошкольника.
Предполагается активное участие в проекте детей, родителей, педагогов. По своей доступности и эффективности проект может применяться в дошкольных учреждениях любого типа.
Проблема: поиск участниками образовательного процесса эффективных путей укрепления здоровья ребенка и приобщения воспитанников и их родителей к здоровому образу жизни.
Актуальность.
Забота о здоровье ребёнка и взрослого человека стала занимать во всём мире приоритетные позиции. Поскольку любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, интеллектуальные и здоровые. Сегодня важно нам, взрослым, формировать и поддерживать интерес к оздоровлению, как самих себя, так и своих детей.
Важно создать условия, обеспечивающие физическое, психическое и социальное благополучие ребенка, так как, именно эти три составляющие и определяют здоровье дошкольника на современном этапе.
Проблема ухудшения здоровья подрастающего поколения в последние годы приобретает все большую актуальность. Особую тревогу вызывает физическое здоровье детей на этапе их подготовки к школе. По данным Министерства здравоохранения РФ всего лишь 13% детей 5-7-летнего возраста могут считаться здоровыми.
Поэтому искусству сохранения и укрепления здоровья, формирования осознанной потребности в здоровом образе жизни должно уделяться как можно больше внимания в дошкольном возрасте. Кроме этого, именно в этом возрасте отмечается более тесная связь ребенка с семьей, что помогает наиболее эффективно воздействовать не только на ребенка, но и на членов его семьи.
В силу особой актуальности проблемы в процессе педагогической деятельности стал вопрос творческого поиска подходов к укреплению здоровья детей и осуществления эффективных форм взаимодействия ДОУ с семьей по формированию потребности воспитанников в здоровом образе жизни. Поиск инноваций привел к решению проблемы посредством метода проектирования
Гипотеза:
В процессе реализации проекта будут созданы условия для приобретения детьми опыта самостоятельной и совместной с взрослыми познавательной, продуктивной, творческой, физической деятельности. Применение полученных валеологических знаний поможет детям и родителям изменить отношение к своему здоровью, к способам его укрепления, что скажется на состоянии здоровья наших воспитанников.
Цель: Создание единого здоровьесберегающего пространства «детский сад – семья», формирование потребности воспитанников и родителей в здоровом образе жизни через вовлечение их в физкультурно-оздоровительный процесс.
Задачи проекта:
- Создать здоровосберегающую среду для реализации проекта;
- Формировать у детей потребность к здоровому образу жизни;
- Повышать педагогическую и валеологическую компетентность родителей в воспитании здорового ребенка .
Ожидаемые результаты:
-организация содержательной здоровьесберегающей развивающей среды в группе;
-снижение заболеваемости и повышение уровня здоровья детей;
-сформированность гигиенической культуры и культуры рационального питания у детей, и наличие потребности в здоровом образе жизни;
-активная помощь и заинтересованность родителей в организации работы по оздоровлению детей в семье и ДОУ.
- у детей возникнет желание быть похожими на родителей и педагогов, заниматься спортом и вести здоровый образ жизни.
Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:
Различное физкультурное оборудование, пособия помогающие усвоению валеологических знаний, выпуск газеты детского сада, посвященный здоровому образу жизни, спортивный зал, физкультурная площадка, дидактические игры, разработанные педагогами конспекты НОД, картотеки с полезными советами для педагогов и родителей, памятки для родителей.
Реализация проекта.
Для активного вовлечение родителей в реализацию проекта, часть мероприятий с участием родителей проводятся в виде соревнований и конкурсов. Утром при приеме детей родители, заполняют анкеты «Здоровый образ жизни в семье», получают программу мероприятий на три дня и приглашение принять участие в празднике - соревновании «Вместе с папой, вместе с мамой быть здоровым я хочу»! В течение первого дня работает консультационный пункт, где родители могут получить консультации психолога, логопеда, мед.сестры и педагогов.
Первый день 1 | Прием детей на спортивном участке детского сада; | Педагоги |
2 | Коллективная зарядка (дети, родители, педагоги) | Инструктор по физической культуре |
3 | Анкетирование родителей «Здоровый образ жизни в вашей семье» | Старший воспитатель |
4 | Витаминизированный завтрак | Мед. сестра, повар |
5 | Проведение непосредственно образовательной деятельности на тему «Если хочешь быть здоров» | Воспитатели и специалисты ДОУ |
6 | Организация народных русских и бурятских подвижных игр | Воспитатели, инструктор по физической культуре |
День 7 | Обед, обогащенный витаминами и минералами, полоскание рта прохладной водой после еды | Мед.сестра, повар, воспитатели |
8 | Сон час | |
9 | Бодрящая гимнастика, гимнастика для глаз, босохождение, обширное умывание | воспитатели |
10 | Полдник на свежем воздухе | мед.сестра, помощники воспитателя, воспитатели |
Вторая половина дня 11 | Встреча детей с мастером спорта по легкой атлетике, рекордсменом республики Бурятии в беге на 100 и 200 м. Сергеем николаевичем Гора. И мастером спорта России по гиревому спорту Сергеем Владимировичем Балагуровым, многократным чемпионом и рекордсменом России, Европы и мира. | Старший воспитатель, Инструктор по физической культуре. |
Второй день 1. | Соревнования на спортивном участке «Вместе с папой, вместе с мамой быть здоровыми хотим»!
| Специалисты ДОУ, старший воспитатель. Инструктор по физической культуре |
12 | Интеллектуальный конкурс: Вопросы на валеологические знания, (участники родители и дети) | Психолог Старший воспитатель Инструктор по физической культуре |
13 | Памятки родителям | Психолог; Старший воспитатель; Инструктор по физическому воспитанию; Мед. сестра; |
Третий день: 1 | Подведение итогов | Педагоги, администрация |
2 | Награждение победителей | Администрация |
3 | Заключительный этап « Воспитатель сам должен быть тем, кем он хочет сделать воспитанника». В. И. Даль Выступление команды сотрудников детского сада по аэробике. Показ родителям и детям презентаций «Педагоги и спорт» и «Команда по оздоровительной аэробике» | Педагоги, старший воспитатель, родители, инструктор по физическому воспитанию. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/01/29/picture-359319-1391003193.jpg)
«ЗДОРОВЫЙ РЕБЕНОК – В ЗДОРОВОЙ СЕМЬЕ»
«Здоровье – это не всё, но всё без здоровья – это ничто» (Сократ)Чтоб здоровье сохранить,Организм свой укрепить,Знает вся моя семьяДолжен быть режим у дня.Следует, ребята, знатьНужно всем подоль...
День здоровья в старшей-подготовительной группе «Здоровый ребенок – в здоровой семье»
Цель: формировать представление о здоровом образе жизни, как одной из главных ценностей жизни; выделить правила культурно-гигиенического поведения; определить и закрепить полученные знания о значении ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/28/picture-698206-1446059592.jpg)
КОНСПЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ (С РОДИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ) ТЕМА: Здоровый ребенок в здоровой семье
- Формирование у детей и их родителей и членов семьи детей осознанного отношения к своему здоровью и здоровью своих детей; формировать привычку к здоровому образу жизни- Развивать межличностное общени...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/29/picture-762912-1456747553.jpg)
Здоровый ребенок – в здоровой семье.
Рекомендации психологов и педагогов "Как растить здорового ребенка"...
![](/sites/default/files/pictures/2015/05/29/picture-631326-1432928948.jpg)
Рекомендации для родителей «Здоровый ребенок в здоровой семье»
«Здоровье – состояние полного физического, психического и социального благополучия»....