Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль»
план-конспект занятия (подготовительная группа)
«Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль». Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературой
Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль»
Цели:
• Дать понятие о жанровых особенностях рассказа, видеть его начало, основную часть и завершающую часть.
• Уметь оценивать поступки героев
• Развивать пантомимические навыки, учить создавать выразительные образы с помощью мимики, жестов, интонации.
• Учить детей анализировать поступки героев рассказа, иметь свое мнение о прочитанном.
Ход занятия:
– Ребята, вспомните, как называются правила, которые должны соблюдать люди, если они собираются выйти на улицу и куда-нибудь пойти или поехать? (ответы детей). Правильно, это - правила дорожного движения. Что мы с вами говорим о правилах дорожного движения?
Чтобы никогда не попадать
В сложные положения,
Надо знать и соблюдать
Правила дорожного движения!
– Скажите, а вы выполняете правила дорожного движения? Давайте мы с вами сейчас назовем те правила, которые вы соблюдаете по дороге в детский сад.
– Мы с мамой переходим дорогу только на зеленый сигнал светофора;
– Когда я еду в детский сад на машине, то папа пристегивает меня ремнем безопасности;
– По дороге в детский сад я держу маму за руку;
– Мы с мамой идет по тротуару.
– А сейчас я хочу прочитать вам рассказ о двух друзьях, которые поступили очень необдуманно, и это едва не привело к несчастью. Написал его писатель Николай Носов. Называется рассказ «Автомобиль»
Чтение рассказа
Физкультминутка:
Завели машину: ш-ш-ш. Вращения руками перед грудью
Накачали шину: ш-ш-ш. "Насос".
Улыбнулись веселей
И поехали скорей. (2 раза). Вращение воображаемого руля.
Едем-едем мы домой Движения имитирующие поворот руля
На машине легковой
Въехали на горку: хлоп, Руки вверх, хлопок над головой
Колесо спустилось: стоп. Руки через стороны вниз, присесть.
Беседа по содержанию:
– Ребята, вам понравился рассказ?
– А как вы поняли, что «Автомобиль» - это рассказ? А может быть это сказка или басня?
– Кто главные герои рассказа?
– О чем спорили мальчишки, когда увидели автомобиль?
– Почему ребята решили покататься на машине?
– Вспомните, какие делал ошибки Мишка в описании составных частей машины? Действительно ли он был таким специалистом по автомобилям, каким хотел показаться своему другу?
– Подумайте и скажите, было ли решение прокатиться на бампере автомобиля смелым? Как можно назвать этот поступок?
– Как вы думаете, почему ребята решили прокатиться на бампере? Хорошо ли они представляли себе все последствия своего поступка, всю его опасность?
– Подумайте и скажите, что могло бы случиться с мальчиками – во время этой прогулки?
– Как вы думаете, мальчики поступили правильно?
Оцените их поступок.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.97 КБ |
Предварительный просмотр:
«Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль». Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературой
Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль»
Цели:
• Дать понятие о жанровых особенностях рассказа, видеть его начало, основную часть и завершающую часть.
• Уметь оценивать поступки героев
• Развивать пантомимические навыки, учить создавать выразительные образы с помощью мимики, жестов, интонации.
• Учить детей анализировать поступки героев рассказа, иметь свое мнение о прочитанном.
Ход занятия:
– Ребята, вспомните, как называются правила, которые должны соблюдать люди, если они собираются выйти на улицу и куда-нибудь пойти или поехать? (ответы детей). Правильно, это - правила дорожного движения. Что мы с вами говорим о правилах дорожного движения?
Чтобы никогда не попадать
В сложные положения,
Надо знать и соблюдать
Правила дорожного движения!
– Скажите, а вы выполняете правила дорожного движения? Давайте мы с вами сейчас назовем те правила, которые вы соблюдаете по дороге в детский сад.
– Мы с мамой переходим дорогу только на зеленый сигнал светофора;
– Когда я еду в детский сад на машине, то папа пристегивает меня ремнем безопасности;
– По дороге в детский сад я держу маму за руку;
– Мы с мамой идет по тротуару.
– А сейчас я хочу прочитать вам рассказ о двух друзьях, которые поступили очень необдуманно, и это едва не привело к несчастью. Написал его писатель Николай Носов. Называется рассказ «Автомобиль»
Чтение рассказа
Физкультминутка:
Завели машину: ш-ш-ш. Вращения руками перед грудью
Накачали шину: ш-ш-ш. "Насос".
Улыбнулись веселей
И поехали скорей. (2 раза). Вращение воображаемого руля.
Едем-едем мы домой Движения имитирующие поворот руля
На машине легковой
Въехали на горку: хлоп, Руки вверх, хлопок над головой
Колесо спустилось: стоп. Руки через стороны вниз, присесть.
Беседа по содержанию:
– Ребята, вам понравился рассказ?
– А как вы поняли, что «Автомобиль» - это рассказ? А может быть это сказка или басня?
– Кто главные герои рассказа?
– О чем спорили мальчишки, когда увидели автомобиль?
– Почему ребята решили покататься на машине?
– Вспомните, какие делал ошибки Мишка в описании составных частей машины? Действительно ли он был таким специалистом по автомобилям, каким хотел показаться своему другу?
– Подумайте и скажите, было ли решение прокатиться на бампере автомобиля смелым? Как можно назвать этот поступок?
– Как вы думаете, почему ребята решили прокатиться на бампере? Хорошо ли они представляли себе все последствия своего поступка, всю его опасность?
– Подумайте и скажите, что могло бы случиться с мальчиками – во время этой прогулки?
– Как вы думаете, мальчики поступили правильно?
Оцените их поступок.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/13/picture-958287-1507879448.jpg)
Конспект образовательной деятельности с детьми 6-го года жизни по теме «Чтение художественной литературы рассказ Н.Носова “Автомобиль» с фантазированием предполагаемой концовки произведения». (с использованием социо-игровых технологий)
Возрастная группа: подготовительнаяТип НОД: Речевая, игровая, коммуникативнаяФорма организации: подгрупповаяЦель: Развивать активную речь детей.Задачи;Образовательные:- формировать умение придумывать ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/06/picture-863107-1481049356.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы по теме «Чтение художественной литературы: рассказ Н.Носова “Автомобиль» с фантазированием предполагаемой концовки произведения»
Конспект разработан с применением социо-игровой технологии, которая очень нравится детям....
Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературой Чтение рассказа Н.Носова «Автомобиль»
Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературойЧтение рассказа Н.Носова «Автомобиль»...
Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературой «Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль».
Конспект занятия по ознакомлению детей с художественной литературой «Чтение рассказа Н. Носова «Автомобиль»....
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/13/picture-706321-1642056566.jpg)
Конспект ООД Чтение рассказа Н.Носова "Автомобиль"
Материал разработан для закрепления правил безопасного поведения на улице для детей старшего дошкольного...
Чтение художественной литературы: рассказ Н. Носова «Автомобиль» на основе приёма "Шесть шляп".
Чтение художественной литературы:рассказ Н. Носова «Автомобиль» на основе приёма"Шесть шляп".Цель: Продолжаем знакомить с творчеством известного детского писател...