Проект «Детский игровой город». Тематическое занятие «Помощь военных населению» в подготовительной к школе группе для детей с ЗПР.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

ГБОУ Школа №933

Проект «Детский игровой город».

Тематическое занятие

«Помощь военных населению»

в подготовительной к школе группе

для детей с ЗПР.

                                                                Воспитатель:

                                                                Ткачук Е.В.

Москва 2016г.

Цели:

Расширять знания детей об окружающем мире. Формировать у детей практикоориентированное мировоззрение, реалистическое представление о труде людей разных профессий. Познакомить детей с различными видами деятельности Российской армии. Воспитывать у детей чувство коллективизма, дружбы и ответственности за свои действия при выполнении определённой роли. Формировать положительное эмоциональное отношение к игровой деятельности.

Задачи:

Пополнять словарный запас, развивать речь, воображение, мышление; умение совместно организовывать игру, договариваться и обсуждать действия всех играющих. Воспитывать доброжелательность, готовность прийти на помощь. Закрепить умение правильно пользоваться атрибутами игры.

Материал:

Военная форма, одежда для врача, вещевые мешки, бинокли, чемоданчик для врача, предметы-заместители, спортивный инвентарь.

Подготовка к игре:

Иллюстрации на тему: «Наша армия». Беседа о родах войск на занятиях. Изготовление атрибутов для игры (шитьё формы для солдат), вещмешки, карта поиска, носилки, сумка для врача, куклы.

Ход игры:

Зал подготовлен к проведению игры:  воинская часть, мольберт с иллюстрациями, полоса препятствий, горный завал, больница.

Воспитатель: Ребята, приближается праздник «День защитников Отечества». Кто знает, кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в этот день? (ответы детей)

Воспитатель:

«Все наши дедушки и папы

Когда - то в армии служили

Учились защищать Россию,

Всегда подтянутыми были.

Носили форму и фуражку,

Усердно спортом занимались».

Воспитатель: В этот день звучат поздравления, адресованные всем, кто когда-то служил или сейчас служит, будет служить в армии. Придёт время , вы вырастите и тоже встаньте в ряды защитников нашей Родины. Но нам можно не дожидаться этого времени, давайте сегодня с вами представим, что мы стали солдатами. Хотите стать военными?

Что нужно знать и уметь, чтобы стать военным? (ответы детей). Как называется страна, в которой мы живём? (ответы детей). Россия наше отечество. На земле много стран, но не все живут дружно. Иногда бывают войны. Поэтому у каждой страны есть армия. Кто служит в армии? (ответы детей). Все они защитники Отечества! (поставить мольберт с иллюстрациями). Какие рода войск вы знаете? (ответы детей). Каждая из военных профессий почётная и важная. Что делает пограничник? (ответы детей). Что делают военные моряки, танкисты, артиллеристы, ракетчики? (ответы детей). Все военные готовы в любой момент защитить мирное население, то есть нас с вами.

Какими качествами должен обладать человек, который служит в армии? (ответы детей).

А как вы думаете , чему учат в армии? (ответы детей).

Для того, чтобы вы могли спокойно играть, учиться, ходить в детский сад, в школу нам нужна надёжная армия. А служить в ней должны смелые, сильные люди. Военный- профессия героическая, уважаемая и очень нужная!

Дети, скажите, а помогают ли военные во время пожаров, наводнений или в других трудных ситуациях? (ответы детей).

Да, действительно, часто наше правительство обращается за помощью к военным морякам, лётчикам, пехотинцам. Военные помогают тушить пожары, спасают людей при наводнениях и в других опасных ситуациях.

Давайте поиграем в игру «Помощь военных населению». Сейчас мы распределим роли. Нам нужен командир отряда, помощник командира, радист, военный врач. (Распределяем роли среди детей).

Теперь у вас у каждого есть ответственная роль. Пройдите на территорию воинской части и оденьте военную форму.

И так мы начинаем игру.

(Воспитатель берёт на себя роль женщины, у которой дети заблудились в лесу, обращается к командиру воинской части).

-Товарищ командир, я пришла к вам с просьбой помочь мне. В лесу заблудились дети. Сейчас не лётная погода и вертолёты не могут вылететь на розыск детей, а ваша воинская часть находится не далеко от места происшествия. Я прошу вас помочь мне найти детей.

Командир: «Конечно, мы поможем вам. Отряд, стройся! (Дети строятся). По-порядку рассчитайся! (Дети рассчитываются по порядку). Сейчас мы отправляемся на розыск детей, которые заблудились в лесу. Возможно, они попали под обвал в горах. Сейчас я покажу вам маршрут». (Командир показывает маршрут на карте. Воспитатель помогает рассказывать ,  каким маршрутом будет двигаться отряд).

Воспитатель:

«Находчивым и ловким

Должен быть солдат.

Внимательность и точность

Ему не повредят».

Командир: «Всем надо быть очень внимательными и осторожными. Даю 5 минут на сборы. Возьмите с собой всё необходимое. (Дети берут вещмешки, фляги, бинокли, мед.сумку,  «продукты»).

Командир: «Отряд, стройся! На лево! За мной шагом марш!» (Солдаты идут за командиром. Воспитатель идёт рядом и контролирует их действия. Солдаты проходят полосу препятствий : узкая тропинка, тоннель, мост через речку, болото, лес. Командир сверяется с картой, передаёт информацию помощнику, а он радисту. Воспитатель словом поддерживает солдат, хвалит их, оказывает помощь на полосе препятствий. Отряд подходит к горному завалу .)

Воспитатель: «Вот мы и подошли к тому месту, где находятся дети. Надо расчистить завал, но аккуратно, чтобы не навредить детям. Ведь они могут быть ранены.

Командир: «Слушай мою команду: приступить к расчистке завала! (Солдаты аккуратно складывают модули в сторону . Воспитатель помогает, спрашивает у детей как расчистить завал .)

Воспитатель: «Вот и мои дети. Им надо оказать медицинскую помощь. Товарищ военврач, помогите , пожалуйста детям. (Врач оказывает помощь пострадавшим : осматривает детей (кукол), накладывает повязки, аккуратно укладывает на носилки. Солдаты помогают врачу. Некоторые располагаются на привал .)

Воспитатель: «Спасибо вам за помощь. А сейчас мы доставим детей в больницу. ( Солдаты несут детей в больницу . Во время движения воспитатель обращает  внимание на то, что пострадавших надо нести аккуратно. Врач идёт рядом с носилками, присматривает за пострадавшими. Солдаты доставляют детей в больницу, оставляют их в приёмном отделении. Врач остаётся с детьми , а солдаты подходят к командиру.)

Командир: «Отряд, стройся! По-порядку рассчитайся!

Благодарю вас за службу!»

Воспитатель: «Спасибо, солдаты, за помощь! В благодарность за спасение пострадавших детей я хочу вас наградить. (Вручаю медальки всем участникам игры.)

Командир: «Отряд, направо, в часть шагом марш!»

Воспитатель:

«Все мальчишки всей страны

Быть отважными должны.

Чтоб границы охранялись.

Чтобы люди улыбались.

Чтобы не было войны»

Воспитатель: «Вот и закончилась наша игра. Вы показали себя настоящими защитниками нашей Родины. А игру мы можем продолжить в группе и придумать много новых ситуаций , в которых участвуют военные.

(Дети уходят из зала под музыку песни «Бравые солдаты».)