Познавательно - исследовательский проект «Огород на подоконнике» в старшей группе
проект (старшая группа) на тему

Познавательно - исследовательский проект

«Огород на подоконнике» в старшей группе  

Проект составила: воспитатель Башар Лариса Сергеевна

Вид проекта: Познавательно - исследовательский.

Продолжительность проекта: краткосрочный (апрель-май), 2017 год.

Проект «Огород на подоконнике»

«Что за зелень у окна.

Ведь за окном у нас зима.

Поговаривают что лук,

Полезен от семи недуг.

Малыши лучок сажали.

Урожаем угощали,

Витаминов целый клад

Приходите все к нам в сад»

Цель: Расширение знания детей о том, как создать грядку на подоконнике и ухаживать за луковицами; активизировать у ребенка инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса ребенка, привлечь к работе проекта детей, воспитателей, и родителей.

Задачи:

1. Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях.

2. Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц.

3. Фиксировать представление детей об изменениях роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой.

4. Повторение правильного и бережного отношения к природе.

5. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда.

Проектная идея. Создать в группе детского сада огород на подоконнике.

Участники проекта: дети, воспитатели, помощник воспитателя, родители.

Работа с родителями.

 1. Провести работу с родителями «Участие в проекте «Огород на подоконнике».

2. Подготовить для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки.

3. Домашнее задание – просмотр и обсуждение мультфильма «Чиполино», с детьми вырастить зеленый лук у себя дома на подоконнике, составить рассказ о том, как ухаживали за луком в домашних условиях, расширить представление у детей о применении зеленого лука в пищу.  

Результат.

1. Дети научатся сажать и ухаживать за луком и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зеленого лука зимой.

2. У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой.

Способы оценки: Опыты, наблюдения, беседы, эксперименты

1. ЭТАП – подготовительный.

1.В группе детского сада мы разбили грядки на подоконнике.

2. Подобрали  художественную литературу: поговорки, стихи, сказки, загадки о луке и других овощах, составили огородную игротеку.

     Лук

   Загадки

Вот зелёная стрела

К свету, к солнышку взошла.

Мы её положим в суп,

Ведь приправа эта -...

Стихи

Со мной общаться вам бывает сложно.

Без слёз очистить даже невозможно.

Но я полезен очень - вот так штука:

Нет от простуды средства лучше лука.

Луковица золотая

Круглая, литая.

Есть у ней один секрет-

Нас она спасёт в обед:

Может вылечить недуг

 Вкусный и душистый лук!

 Пословицы и поговорки

- Лук семь недугов лечит.

- Лук да баня все правят.

- Кто ест лук, того бог избавит от вечных мук.

  2 ЭТАП – исследовательский.

- Дети наблюдали за ростом лука, проводили опыты, эксперименты.

- Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек.

- В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки.

- Рассматривали иллюстрации, картины на овощную тематику.

- Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

 3 ЭТАП – заключительный.

Проанализировать и обобщить результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей.