Конспект организации хозяйственно-бытового труда в средней группе «Спасение игрушек»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Методические указания

Вводная часть

- Здравствуйте ребята!

- Пока вы спали, с нашими игрушками произошла беда. Злой колдун наслал на них пыль и грязь. Хорошо, что он не успел испачкать все наши игрушки, он испачкал только некоторые игрушки, конструктор и мебель. Мы заметили его и прогнали. Теперь некоторыми игрушками играть нельзя, а если ими не играют, они погибают. Мебелью тоже нельзя будет пользоваться. Слышите, как игрушки, столы и стулья умоляют вас спасти их? Минутка тишины.

- Слышите?

- Как вы думаете, хорошо ли им сейчас? Скажите, какие они?

- Что же делать нам, ребята?

Совместно решаем помыть игрушки, столы и стульчики.

Дети слушают

Ответ детей

Сейчас игрушки грязные

Нужно их вымыть

Приветствие

Игровой момент

(грязная игрушка)

Основная часть

Распределяем обязанности при помощи карточек с картинками (игрушки или мебель).

- Прежде чем начать работу, давайте вспомним последовательность действий:

- Игрушки моем губкой: сначала в мыльном растворе, а затем споласкиваем в чистой воде и раскладываем на столе с простыней, чтобы они сохли.

Как мы протираем мебель?

-Для протирания мебели также смачиваем тряпки в мыльном растворе, хорошо отжимаем, протираем стулья (спинки, сиденье, ножки) и столы (верх, боковины и ножки), затем поласкаем тряпочки в чистой воде, отжимаем и все протираем чистой тряпочкой.

Затем приступаем к работе. 

- Ребята, перед работой давайте разомнем наши пальчики, чтобы они хорошо трудились, поиграем в игру «На двери весит замок».

- А теперь за работу.

По мере необходимости направляю работу.

По одному подходят и берут карточку с картинкой

Вспоминают последовательность действий

Ответы детей

Дети надевают фартуки

Повторяют движения

Берут орудия труда и работают

По окончании работы дети убирают все на места, моют руки и садятся на стульчики.

Распределение

Объяснение

Разъяснение

Показ

Указание

Художественное слово

«На двери весит замок,

Кто открыть его бы смог?

Мы замочек покрутили, повертели, постучали

Потянули и открыли»

Контроль и регулирование

Заключ.

часть

- Ребята, мы с вами сделали все дела, молодцы.

Я вот знаю такую поговорку «Сделал дело – гуляй смело». Можем мы смело гулять?

- Как вы думаете, теперь наши игрушки и мебель какие?

- А как мы их очистили?

- Молодцы!

Игрушки ждут, не дождутся, когда вы будете с ними играть. Но сначала послушайте, что они вам говорят?

Минутка тишины.

- Что вы услышали?

- Спешите играть, ребята!

Да

Чистые

Мы их вымыли

Они говорят нам спасибо.

Подведение итогов

Вопросы

Похвала