Конспект организации хозяйственно-бытового труда детей в средней группе (4 - 5 лет)
план-конспект занятия (средняя группа)

Вид и содержание труда

Форма организации

Воспитательные задачи

Образовательные задачи

Трудовые и умения и навыки

Оборудование

Организация детей и методика проведения трудовой деятельности

Хозяйственно-бытовой труд. Мыть полки и игрушки в  игровом уголке

Общий труд

Воспитывать желание трудиться вместе со сверстниками. При необходимости оказывать помощь товарищу, уметь доводить дело до конца. Воспитывать бережливость и заботливое отношение к игрушкам. Воспитывать аккуратность.

Учить последовательно, выполнять работу. Уточнить названия предметов для труда

Учить пользоваться тряпкой; протирать полки и игрушки. Расставлять игрушки на  полки 

Стол, на нём таз с водой, тряпки. Стол для игрушек

Соберу около себя детей. Скажу: «Ребята, наша няня попросила нас помочь ей. Нам с вами нужно вымыть игрушки, протереть полки для них.  Как вы думает, что нам для этого понадобится? (Стол, таз с водой, тряпочки.) Хорошо вы мне сейчас поможете все приготовить. Сначала переложим игрушки с полок на стол. Затем протрем полки, вымоем игрушку, чтобы их поставить на чистые полки. А что нам нужно ещё, чтобы мыть игрушки? (Таз с водой, тряпочки) Предлагаю детям принести стол, достать тряпочки и налить в таз воды. (таз с водой несу вместе с детьми) Как вы думаете теперь все готово? (Нет, мы забыли надеть фартуки и засучить рукава) Теперь всё, можно приступать к работе. Распределяю детей для работы: Али, тебе мы поручим перекладывать игрушки с полок на стол, хорошо? Я знаю, что ты, очень аккуратно будешь это делать, чтобы ни одна не упала на пол. 5 человек будут мыть игрушки, 5 человек протирать. Али, обратно будет ставить чистые игрушки на полки. А пока ребята заняты игрушками, Я протираю полки для них. Предлагаю детям начать работу. Работаем вместе с детьми показывая, как намочить тряпочку, отжать протереть игрушки прополоскать тряпку, чтобы протирать. Обращаю внимание на качество работы всех детей. Тем детям, которые свою работу уже сделали и предложить помочь другим.

После того как дети поставят все игрушки на место скажу: «Ребята, а теперь мы должны убрать свое рабочее место (Прополоскать тряпочки, отжать и сложить на поднос, расставить столы вместе с детьми, выливаю воду из таза, таз на место ставит ребёнок.)

Соберу около себя детей. Скажу: «Кому мы сегодня помогали? Как вы думаете она будет довольна нашей работой?  Почему? (чисто, красиво, все за собой убрали.)

Ребята, почему мы так быстро и хорошо вымыли игрушки? (работали вместе дружно, помогая друг другу.)

Мне очень понравилось, как вы потрудились все молодцы!