"Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста"
материал на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД №13 «ИСКОРКА»

Сообщение на тему:

Нравственно-патриотическое воспитание

детей дошкольного возраста

Подготовила:

воспитатель группы

№8 «Радуга»

Лисина Н. В.

ЛЮДИНОВО - 2015

«Детство – это каждодневное открытие мира,

 и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало,

прежде всего, познанием человека и Отечества,

их красоты и величия»

В. А. Сухомлинский

В новейшей истории нашей страны произошло много сложных, противоречивых событий в общественной жизни, политике, системе государственного и местного управления. В постсоветском обществе искажены представления о доброте, милосердии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Рост агрессивности и жестокости неизбежно провоцирует высокий уровень детской преступности. Детей отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Насаждаемая вседозволенность разрушает институт семьи. Канули в прошлое идеологически значимые праздники, детские и юношеские общественно-политические организации; культивируется негативная информация об армии и событиях, происходящих в ней; в молодежной среде все чаще отмечаются факты, связанные с национальным противостоянием и социальным расслоением; средства массовой информации усиленно пропагандируют иностранный уклад жизни. В связи с этим у подрастающего поколения наблюдается падение интереса и уважения к истории России.

Поэтому нравственно-патриотическое воспитание является одним из важнейших элементов общественного сознания, именно в этом основа жизнеспособности общества и государства, преемственности поколений.

 Следовательно, нравственно-патриотическое воспитание – одна из самых актуальных задач нашего времени.

Система образования призвана обеспечить воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость.

Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления детей о человеке, обществе и культуре.

Правовой основой патриотического воспитания на современном этапе являются:

• Конституция РФ;
• ФЗ РФ: Закон РФ «Об образовании», «О ветеранах», «О днях воинской славы (победных днях) России», «Об увековечении победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов»;
• Указ Президента РФ от 10 января 2000 года №24 «О концепции национальной безопасности Российской Федерации»;
• Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2015-2020 годы»;
• Национальная доктрина образования в РФ 2000-2025 гг..

Рассмотрим понятия «нравственность» и «патриотизм».

Нравственность – есть принятие на себя ответственности за свои поступки; внутренняя установка индивида действовать согласно своей совести.

Патриотизм  - (от греч. – соотечественник – родина, отечество), любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам.

Нравственно-патриотическое воспитание – сложный педагогический процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств. Нравственность выступает как стержень патриотизма.

Таким образом, под нравственно-патриотическим воспитанием понимается процесс освоения наследия традиционной отечественной культуры, формирования чувства любви к Родине, привязанности к своей культуре, народу, прошлому.

Исходя из этого, цель  нравственно-патриотического воспитания: формирование у дошкольников отношения высокой духовной нравственности с активной жизненной позицией, направленной на сохранение и приумножение достижений народа своей страны.

Задачи:

• воспитывать у ребенка чувство любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине;
• формировать элементарные знания о правах человека;
• развивать интерес к русским традициям и промыслам;
• учить уважать и беречь труд предков;
• формировать бережное и заботливое отношение к природе и ко всему живому;
• знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн).

Работа по нравственно-патриотическому воспитанию предполагает интегрированный подход – включение во все виды деятельности: познавательную, продуктивную, игровую и др.

Нравственно-патриотическое – одно из самых сложных направлений деятельности воспитателя по ряду причин:

• особенности дошкольного возраста;
• многоаспектность понятия «патриотизм» в современном мире;
• недостаточное количество теоретических и методических разработок (характерной особенностью многих исследований является обращение лишь к отдельным аспектам проблемы).

Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей представлена в следующих блоках:

Детство – то, что дается каждому на очень короткий промежуток времени, то чувство, которое мы с нежностью храним и передаем следующему поколению. Поэтому от нас, взрослых, зависит, что именно наши воспитанники пронесут с собой по жизни и передадут своим детям, какими полноценными гражданами своей страны они станут.