Планирование воспитательно-образовательной работы в средней группе.
материал (средняя группа) на тему

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

РППС

Образовательная деятельность в режимных моментах

 «Утренний круг».

Беседа о маме.

Артикуляционная, пальчиковая, спортивная гимнастика.

«Утренний круг».

Беседа о подарках..

Артикуляционная, пальчиковая, спортивная гимнастика.

«Утренний круг».

Артикуляционная, пальчиковая, спортивная гимнастика.

«Утренний круг».

Артикуляционная, пальчиковая, спортивная гимнастика.

Внесение луковиц, иллюстраций, муляжей овощей.

Самообслуживание и элементарный бытовой труд

Формировать умения детей самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности. Продолжать побуждать детей к приветствию взрослых и сверстников. Формировать КГН, нравственное, трудовое воспитание.

Совместная деятельность

Совместно-игровая деятельность (игры из серии «Семья».

Совместная трудовая деятельность. Уборка игрушек.

«Соберём бусы для мамы».

Совместно-игровая деятельность (игры из серии «Мама и детки».

Инсценировка стихотворения: «Решили маме мы помочь, и воду в таз налили».

Атрибуты для игр, бросовый материал.

Индивидуальная работа

Ориентировка в пространстве (справа – слева), (вверху – внизу), (впереди – сзади).

Развивать умение понимать «Поровну ли?» «Чего больше (меньше)?»

Сравнение предметов по длине приёмом наложения (длинный – короткий).

Закрепление умений различать и называть основные конструктивные элементы.

Звуковая культура речи Звуки а, о, у, и, э, ы. Упражнять в четком и правильном произношении звуков.

Д/игры.

Бросовый материал.

Познавательно-исследовательская деятельность

«Вода и ее свойства». Тонет, не тонет. Лёгкий и тяжёлый.

«Вода и ее свойства». Холодная, тёплая, горячая вода.

«Вода и ее свойства». Какая вода? Окрашивание воды.

«Вода и ее свойства».

Превращения воды в лёд, и наоборот.

«Вода и ее свойства». Вода льётся, течёт, журчит, разбрызгивается.

Мельница, камни, пластмассовые и резиновые предметы, лейки. Гуашь.

Коммуникативная  деятельность

Беседа о маме - раскрыть детям многогранный образ матери, воспитывать любовь и заботливое отношение к ней.

 Небольшая беседа о наступившей весне.

Чтение стих-я А. Плещеева и Н. Саконской «Разговор о маме». 

Наблюдение за сезонными изменениями – формировать понятия о смене времен года, уточнять представления об особенностях  сезона.

Беседа с детьми на тему: «Подарок для мам, бабушек, сестёр».

Картинки.

Книги. Сюжетные картины.

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

РППС

Двигательная деятельность

Пальчиковая, спортивная гимнастика.

Перепрыгивание через ручеёк. Спрыгивание со скамейки высотой 30 см.

П/и «Кот и мыши».

Пальчиковая, спортивная гимнастика.

Физкультурная деятельность с инструктором по физ. культуре.

Перепрыгивание через ручеёк. Спрыгивание со скамейки высотой 30 см.

П/и «Кот и мыши».

Пальчиковая, спортивная гимнастика.

Бросание и ловля мяча.

Пальчиковая, спортивная гимнастика.

Перепрыгивание через ручеёк. Спрыгивание со скамейки высотой 30 см.

П/и «Птички в гнёздышках».

Пальчиковая, спортивная гимнастика.

Упражнения для развития и укрепления мышц брюшного пресса и ног.

Обручи, верёвка, мячи, скамейка, арки.

Музыкальная деятельность

НОД музыкальная

«Угадай, что звучит?»    

Цель: Развитие слухового восприятия.

НОД музыкальная

Муз. игра «Ласково спой имя мамы или бабушки».

Музыкальные инструменты.

 Организованная игра

Д/и «Что лишнее?».

Д/и «Подбери овощи по цвету».

Сюжетно-ролевая игра «Магазин овощей»

Сюжетно-ролевая игра «Сварим суп».

С/р игра «Парикмахерская». Совершенствовать речевое общение детей в игровой деятельности. 

Муляжи овощей, посуда.

Проектная деятельность

Составление плана «Три вопроса»

Составление паутинки.

Реализация проекта.

Беседа о полезных свойствах лука.

Реализация проекта. Беседа об условиях выращивания лука.

Реализация проекта.

«Утренний круг».

Беседа об овощах.

Листы наблюдений, банки, луковицы.

Сам.  деятельность (свободная игра)

Изобразительная деятельность и конструирование

Рисование картины «Весна пришла».

 Рисование овощей (карандаши, краски, восковые мелки).

Конструирование.
Строительство забора для огорода.

Раскрашивание овощей.

Лепка «Овощи».

Конструктор, бумага, карандаши, краски, бросовый материал.

Восприятие худ. литературы и фольклёра

Чтение сказки про лук.

Формирование умений отгадывания загадки про овощи.

Чтение  стихотворений, рассматривание иллюстраций.

Чтение стихотворений о весне.

Разучивание поговорок об овощах.

Книги, иллюстрации.

Прогулка

№6

№7

№ 8

№ 9

№10

Выносной материал.

Внесение изменений

Взаимодействие с родителями

Изготовление огорода на подоконнике. Подготовка к выращиванию лука.