Конспект беседы на тему "Книга - лучший друг"
материал (подготовительная группа) на тему

Цель:  воспитание читателя,  пробуждение  интереса  к чтению  художественной литературы.

Задачи:

·         расширять знания детей о книге;

·         развивать способность испытывать сострадание и сочувствие к героям книги;

·         закрепить представление о труде писателя, художника;

·         познакомить с детскими писателями.

·         воспитывать бережное отношение к книге.

Материалы и оборудование: портреты детских писателей, книги с их произведениями, мяч для дидактической игры.

ХОД БЕСЕДЫ:

- Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы очень внимательно слушайте и дайте правильный ответ:

«Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает»

(ответы детей)                                

- И сегодня, мы с вами поговорим о книге, о бережном отношении к ней.

В группе у нас есть книги.

1.      А есть ли у вас дома?

2.      Зачем они нужны?

3.      Какие у вас любимые книги?

(ответы детей).

Вы назвали много книг и их действительно много и все они разные.

- А кто создает книги? (писатель, автор)

- Правильно, а оформляет художник.

- Каждый писатель работает по-своему. Один любит  тихий  кабинет, другой, наоборот – место, где много людей, где стоит шум, идет разговор.

Одни пишут карандашом, другие – ручкой, третьи работают за компьютером. Кто-то умеет писать для детей, кто-то для взрослых.

Ребята это очень сложная работа и следует бережно относиться к книге.

- Посмотрите на эти портреты, это детские писатели.

Вот К.И. Чуковский, дайте вспомним, какие произведения он для вас написал (рассматривают книги).

- Вы помните произведение К.И. Чуковского «Федорино горе» - это легкое, веселое, интересное произведение, где все скачет, пляшет, движется и поет:

«А за ними блюдца – блюдца –

Дзынь –ля-ля! Дзынь –ля-ля!

Вдоль по улице несутся –

Дзынь –ля-ля! Дзынь –ля-ля!»

- Как вы думаете, долго ли автор работал над этим произведением? (ответы детей)

- В своем дневнике К.И. Чуковский записал, что ему приходилось за целый день писать только три строчки. Поэтому «Федорино горе» создавалось совсем непросто.

Но иногда бывает по-другому. Стихотворение рождается сразу, вдруг, легко и непринужденно.

Рассматриваем книжки писателей, портреты, которые стоят на столе (К.И. Чуковский, С.В. Михалков, С.Я. Маршак, В.В. Бианки, А.Л. Барто)

Дидактическая игра «Мой весёлый, звонкий мяч».

Дети встают в круг, передают друг другу мяч и говорят: «Мой весёлый, звонкий мяч, ты куда помчался вскачь. Красный, синий, голубой, не угнаться за тобой».У кого остался мяч в руках, называют свою любимую книгу и автора.

ИТОГ:

- Ребята, кому понравилась наша беседа, принесите из дома свою любимую книгу .Мы обязательно рассмотрим её в группе вместе.