Система работы педагогов с ребенком из малообеспеченной семьи (таблица)
материал на тему

С кем работаем?

Что делаем?

Примечания

Ребенок
из малообеспеченной семьи

1. Принятие ребенка таким, какой есть
2. Поддержка и защита ребенка
3. Вовлечение такого ребенка в систему социального взаимодействия

Не переносить проблемы семьи на ребенка, чтобы не был «козлом отпущения».

Подчеркнуть потенциал данного ребенка.

Игры, мероприятия (выставки, конкурсы, соревнования, театрализованные выступления и т.д.), совместная деятельность и т.п.

Родители
данного ребенка

1. Знание потребностей и возможностей данной семьи
2. Принятие такой семьи социумом. Повышение статуса семьи.
3. Привлечение родителей к их посильному участию в общественных мероприятий
4. Информирование о получении помощи (материальной, вещественной, консультативной: юридической, по трудоустройству) (где и каким образом?)

Анкетирование для выявления таких семей (без комментариев, с соблюдением конфиденциальности), определения материального положения семьи (тактично), их возможностей и потребностей.

Особое значение принимает проявление человеческого внимания и заботы (Пример: Просто поздоровались).

Выражать общественную благодарность (в присутствии других родителей, грамоты, благодарности на стенде, от администрации ДОУ), вручение призов и подарков.

Родители
сверстников

1. Информирование о малообеспеченной семье, ее потребностях и реализуемых возможностях.
2. Принятие данной семьи в круг общения
3. Оказание помощи данной семье (привлечение родительского комитета и активизация ресурсов других семей).

Только констатация факта, без подробностей.

Обязательно подчеркнуть, какой вклад вносит данная семья в ДОУ (помощь в чем?)

Кооперация по интересам.

Помощь разноплановая (материальная; вещественная: чистые вещи, игрушки, предметы гигиены, продукты питания и т. п.; консультативная, организационная (Н: взять ребенка в выходные на природу вместе со своими детьми)

Сверстники
данного ребенка

1. Работа на принятие данного ребенка и вписывания его в коллектив

Отмечать его положительные личностные качества, умения и навыки