Сценарий родительского собрания "Волшебный мир театра"
методическая разработка на тему

             Сценарий родительского собрания  в старшей  группе    «Волшебный мир театра»

Цели: способствовать повышению педагогической культуры родителей, пополнению их знаний по театрализованной деятельности ребенка в семье и детском саду; содействовать сплочению родительского коллектива, вовлечению пап и мам в жизнедеятельность группового сообщества.

Ход встречи:

Добрый   вечер,  уважаемые   родители!

Наша  встреча   сегодня   посвящена  театру   в   жизни   детей.

Ребёнок  -  это  самое   трудолюбивый   и  творческий   человечек в мире.

Его «рабочий день» длится ровно столько,  сколько он бодрствует. Немало  важной   деятельностью,  является   деятельность   театрализованная.

Театр - это одно из ярких средств формирующих творческие способности.

Для  начала   предлагаю  выяснить, что  же  такое   ТЕАТР?

"ТЕАТР" – это  один  из видов искусства, в котором образное отражение  жизни  достигается  средствами  сценического   представления.

Многие  родители   задаются  вопросом:   а  нужно  ли  посещение   театра в наше время? Да еще с маленьким ребенком? Есть Интернет, кабельное телевидение. 

Но таким образом они забывают, что  театрализованные  постановки помогли и помогают решать многие актуальные проблемы в воспитании дошкольника:

•      формирование правильного эстетического вкуса;
•      развитие коммуникативных способностей;
•      влияние на развитие речи, памяти, внимания, воображения;
•      помогает решить конфликт в процессе игры;
•      создание положительного эмоционального настроя;
•      помогает  нравственному воспитанию.

На   первых   порах  главную  роль  в  театрализованной  деятельности  берем  на  себя  мы - педагоги,  рассказывая  и  показывая различные  сказки и потешки.

Но, уже начиная с 4 летнего возраста дети, подражая взрослым, самостоятельно  обыгрывают  фрагменты  литературных  произведений в  свободной   деятельности.

         Хотелось бы  узнать,  а  как  вы  рассказываете детям о  театре дома?

           Сейчас мы это узнаем! У нас есть волшебная   коробочка,  а  в  ней лежат  вопросы,  ваша задача, вытянуть из волшебной коробочки  вопрос и ответить на него.

-   Как называются места в театре, где сидят зрители? (Зрительный зал).
-   Как называются шторы, которые закрывают сцену? (Занавес)

-  Как называется театр, где актеры не разговаривают, а поют? (Опера)
-  Человек, исполняющий роль на сцене. (Артист).
-  Что напишет сценарист, то покажет нам... (артист)

-   Есть в оркестре дирижер, а в театре - ... (режиссер)
-   Был человек, а стал актер, его преобразил... (гример)
-   У костюмов есть размер, это знает... (костюмер)

- Главное место в театре? (Сцена)

- Перерыв во время спектакля? (Антракт)

- Объявление о спектакле? (Афиша)

Театр   создаёт   условия  для  социализации   ребенка   в   обществе,   усиливает  адаптационные    способности,   корректирует    коммуникативные   качества,   помогает осознанию   чувства   удовлетворения,   радости,   успешности.  

 Работа   по   развитию   у   дошкольников   творческих   способностей   в   процессе  театрализованных   игр   приносит   свои   плоды :   у   ребят   активизируется   и   обогащается   словарь,   они   становятся   свободнее,    раскрепощённее   в   общении  ,  а   главное,    они   испытывают    эмоциональный    подъём.

А   сейчас    предлагаю   Вам   принять   участие   в   КВНе   по   сказкам.   

 Участвуют   две команды   ( родителей и детей).

         Сегодня    КВН   у   нас,

                   Мы   рады  видеть   здесь   сейчас

                                           Всех    дорогих    своих    гостей:

                                          И   пап,   и мам,   и   их    детей!

 Сейчас    проявите    смекалку,    старанье  -

  Команды,   придумайте    быстро   девиз  и  названье.

(название команд)

 Разминка:       Чтоб   конкурсы    шли   без   заминки,

                           Сейчас     проведем   мы    разминку.

-    Самый большой дядя? ( Дядя Степа).

-    Самая маленькая девочка? ( Дюймовочка).

-    Самый добрый доктор? ( Айболит).

-    Королева зла? ( Снежная королева).

-   «Я  от  бабушки  ушел,  я  от  дедушки  ушел» (Колобок) 

-    В  какой   сказке  средство   передвижения  –   печка? (По щучьему велению) 

-    Девочка   из   снега   в   русской   народной   сказке? (Снегурочка)

-  Как   звали  кота  из  мультфильма  «Каникулы в Простоквашино»? (Матроскин) 

-  Какого   мальчика    звали   «дядей»?   (Дядя Федор) 

-  Кто   ходит  в   гости   по   утрам?   (Винни Пух)

-  Средства    передвижения    Бабы  Яги?   (Ступа и помело)

-  Какое    лекарство    предпочитал    Карлсон?    (Варенье) 

1  конкурс       « Разгадай кроссворд по сказке»           

2  конкурс        «Назови сказку»

.                         Без сказок жить нельзя на свете,

Все знают взрослые и дети:

                 Кто больше сказок назовет-

                 Тому и слава, и почет!

                 Но под сказочку вам дам.

                 В сказке должен быть Иван.

( проводится аукцион сказок, в которых есть герой по имени Иван, например: « Царевна-Лягушка», « Иван - вдовий сын»   «Иван царевич и серый волк», «Варвара краса длинная коса»,  «Морозко» , «Гуси –лебеди»,  

Иван-дурак из сказки «Конёк-Горбунок»,  «сказка как Иванушка-дурачок за чудом ходил»,    сказка "Сивка-бурка",   « Сказка о молодильных яблоках и живой воде»,   сказка "Марья Моревна",    «Иван — крестьянский сын и Чудо-Юдо»

3 конкурс   :  «Что говорил или пел герой?»

Задание: командам необходимо вспомнить, что говорил или пел тот или иной герой из сказки и затем воспроизвести; оцениваться будет не только точность слов, но и актёрское мастерство.

1 – Какую песенку пел Колобок?

2 – Что пела коза своим козлятам?

3 – Что говорила Машенька медведю, сидя в коробе?

4 – Что приговаривала курочка Ряба деду и бабе?

 5 – Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?

6 – Что говорила в это время лиса?

7 – Что спрашивали звери в сказке “Теремок” прежде чем войти туда?

8 – Какие слова произносил Емеля, чтобы все делалось само?

4 конкурс:      «Скажи быстро скороговорку»

1.  Маленькая   болтунья   молоко   болтала,  болтала   да   не  выболтала.

2.  Шёл  Егор   через   двор,  нёс  топор  чинить  забор.

5  конкурс  :  «Испорченный телефон»

первый игрок получает карточку со скороговоркой, передает её по цепи, своей команды, а последний участник произносит её вслух. (Играют две команды).

1.   Купила бабуся бусы Марусе.        

2.   Белые    бараны   били   в   барабаны.

6 конкурс:   Отгадай героя сказки

- Как звали деревянного сына шарманщика Карло? (Буратино)

- С какими лесными человечками дружила Белоснежка? (С гномиками)

- Как зовут девочку, которая выросла из ячменного зернышка? (Дюймовочка)

- Как зовут девочку, которая потеряла туфельку? (Золушка)

- Как зовут муху, которая купила самовар? (Цокотуха)

- Как зовут героиню, которая не хотела мыть посуду? (Федора)

7 конкурс :   Пантомимические этюды

Загадать   героя любой  сказки и  показать  другой команде

8  конкурс :    «Исправь ошибку»

Дайте правильное название сказок и литературных героев (команды отвечают по очереди)

1. Царевна - индюшка.

 2. По собачьему велению.

3. Иван - царевич и зеленый волк.

4. Сестрица Алёнушка и братец Никитушка.

5. У страха уши велики.

6. Лапша из топора.

7. Василиса Преглупая

 8. Елена Некрасивая

9. Кощей Бесстрашный

10. Царевна - жаба.

9 конкурс  :      Внимание!    Внимание!

                            Артисты,   спешите!

                           Отрывки   из   сказок   вы   нам   покажите.

Смелее,   артисты,   вперед,

Нас   встреча   со    сказкою   ждет!

                                     Команды, по очереди инсценируют отрывки из сказок.

Вы,   надеюсь,    не    скучали,

Веселились,    как      могли,

В   КВНе    подружились,

Славно    время    провели!