Календарное планирование. Март
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Среда

01.03.17

Утро

1.«Солнечные «Зайчики» Задачи: Помочь понять, что отражение возникает на гладких блестящих поверхностях, и не только при свете; научить пускать солнечных «зайчиков».

2.Познавательный рассказ  «День и ночь». Задачи: закреплять временные понятия.

3.Загадывание загадок про время суток. Задачи: формировать умение называть части суток.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за снегом. Задачи: продолжать знакомить детей с природным явлением — снегом.

2.П/и«Кто быстрее добежит до флажка?» Задачи: тренировать умение при беге преодолевать препятствия.

3.Труд:

Лопатки, санки, клеенки для катания с горки.

Вечер

1«Купание куклы Кати» Задачи: Закрепить умение определять и называть температуру воды «холодная», «горячая», «тёплая».

2. Прослушивание музыкальных произведений про маму. Задачи: формировать эстетическое восприятие.

3.Конструирование. Постройки для своих мам по желанию детей. Задачи: воспитывать эмоциональное желание порадовать маму, обогащать игру новыми навыками.

Четверг

02.03.17

Утро

1.Исполнение песни «Детский сад» (сл. С. Солодовой) Задачи: формировать умение петь песни не обгоняя, и не отставая друг от друга.

2. Коллективная работа (аппликация)  на ватмане «Вот, какие у нас кораблики» Задачи: воспитывать умение делать общую работу, договариваться.

3. Пальчиковые игры. Задачи: познакомить с новыми играми.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за небом. Задачи:продолжить знакомство с различными природными явлениями;научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

2.П/и«Догони самолет». Задачи: развивать умение быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

3.Труд:

Лопатки, совочки, ведерки, носилки, бумажный самолет.

Вечер

1. «Надувание мыльных пузырей» Задачи: Научить пускать мыльные пузыри; познакомить со свойством мыльной воды

2.Просмотр мультфильма «Светофор» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: Предложить  рассмотреть светофор, напомнить о его назначении, принципах работы. Формировать осознанное отношение к личной безопасности, желание быть добросовестными пешеходами.

3.Д/и «Съедобное-несъедобное». Задачи: развивать умение быстро реагировать на слово, различать , что можно употреблять в пищу, а что – нет.

Пятница

03.03.17

Утро

1.«Кто мы? Какие мы?» Задачи: учить детей составлять небольшой описательный рассказ по вопросам воспитателя.

2.Д/и «Волшебный мешочек» Задачи: развивать тактильные ощущения, умение определять предметы на ощупь.

3.Д/и «Любимые сказки» Задачи: помочь вспомнить героев известных сказок. Рассказать правила игры.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за проезжающим транспортом. Задачи:закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса,  руль);отмечать большое разнообразие машин, их назначение;

2.П/и:  «Мы — шоферы». Задачи:закреплять знания о труде шофера;учить ориентироваться на местности.

3.Труд:

Лопатки, ведерки, формочки, машинки.

Вечер

1«Посадка лука» Задачи: уточнить представления о луковице, показать необходимость наличия света и воды для роста и развития растений.

2. Совместное  исполнение русской народной песни «Два веселых гуся».Задачи: познакомить с песней.

3.Муз.д/и «Инструменты». Задачи: помочь запомнить название и звучание муз.инструментов.

Понедельник

6.03.17

Утро

1.Речевые игры «Закончи предложение» Задачи: развивать умение строить развернутое предложение.

2.Артикуляционная гимнастика. Задачи: Укреплять мышцы губ и тренировать их подвижность путём переключения позиций губ. Развивать производное внимание.

3.«Парикмахерская» Задачи: Рассказать о том, что существуют специальные парикмахерские для животных (мытье, стрижка шерсти).

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение «Следы на снегу» Задачи: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных.

2.П/и:  «Мы — шоферы». Задачи:закреплять знания о труде шофера; формировать умение ориентироваться на местности.

3.Труд:

Лопатки, ведерки, формочки, машинки

Вечер

1.Просмотр презентации  «Правила поведения дома». Задачи: закреплять и обобщать правила поведения дома, активизировать в речи понятия связанные с правилами поведения.

2. «Природа» Задачи: в группе найти картинки с изображением явлений природы, которые  наблюдали во время прогулки.

3.Лепка  «Угощение» Задачи: закреплять изученные приемы и техники лепки.

Вторник

7.03.17

Утро

1.Беседа о том, какие изменения происходят в природе. Задачи: мотивировать детей к наблюдениям за растительным и природным миром.

2.Разгадывание загадок про снеговика. Формировать умение разгадывать загадки.

3.Просмотр презентации «Мамы всякие нужны». Обогащать знания о женских профессиях и продолжить знакомить с праздником «8 марта»

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение «Следы на снегу» Задачи: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных.

2.П/и «Найди нас». Задачи: закреплять названия объектов на участке;учиться ориентироваться на местности.        

3.Труд:

Лопатки, формочки, совочки

Вечер

1.Просмотр мультфильма «Опасные игрушки» (серия «Смешарики», «Азбука безопасности»). Задачи: предложить вниманию детей мультфильм. Формировать отрицательное отношение к играм со спичками, приобщать к правилам безопасного поведения, формировать представления об опасностях.

2.Продуктивная деятельность (аппликация) «Подарок для мамы» Задачи: закреплять понятие о празднике 8 марта, формировать умение применять полученные навыки в свободной деятельности.

3.«Надувание мыльных пузырей. Задачи: формировать умение пускать мыльные пузыри; познакомить со свойством мыльной воды.

Четверг

9.03.17

Утро

1.Кукла в гостях у ребят с котёнком. Задачи:довести до сознания детей, что котенок – живое существо, он не игрушка, у него свои потребности и привычки.

2.Продуктивная деятельность (лепка) «чашка для котенка» Задачи: закреплять имеющиеся навыки работы с пластилином.

3.Пальчиковые игры. Задачи: познакомить с новой игрой, развивать умение совмещать слова с действиями рук.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за проезжей частью: Задачи:закреплять знания о проезжей части дороги — шоссе;отмечать большое разнообразие машин, их названия;        

2.П/и«Найди, где спрятано». Задачи:воспитывать умение ориентироваться в пространстве.

3.Труд:

Мячи, машинки, ведерки, обручи,  вожжи.

Вечер

1.Просмотр презентации «Зубная щетка». Задачи: Обсудить с детьми, почему необходимо чистить зубы каждый день, показать приемы чистки зубов, учить выполнять весь комплекс необходимых действий

2.Конструирование «Загон для лошадок». Задачи: закреплять приемы конструирования, формировать умение делать постройки по образцу.

3.П/и «Найди свой цвет» Задачи: отрабатывать умение ориентироваться в цветовой гамме.

Пятница

10.03.17

Утро

1.Развитие речи «Цыпленок». Задачи: учить изменять темп речи; отрабатывать четкое произношение звука [ц], параллельно упражняя в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний.

2.Презентация «Правила поведения дома». Задачи: закреплять и обобщать правила поведения дома.

3.Игра «Волшебный мешочек» Задачи: формировать умение определять предмет на ощупь, называть его.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за рябиной. Задачи: расширять знания о живой природе.

2.П/и«Дорожка препятствий». Задачи:учить согласовывать движения друг с другом;развивать глазомер.

3.Труд:

Лопатки, макет светофора, машинки, куклы

Вечер

1.Раскрашивание «Заяц, цыплёнок, курица, овца». Задачи: тренировать умение закрашивать штрихами в одном направлении, не выходя за контур.

2.Русская народная сказка «У страха глаза велики». Задачи: познакомить с новой сказкой, помочь понять смысл сказки.

3.Рассматривание комнатных растений Задачи: отрабатывать умение употреблять в речи прилагательные сочетая с существительными.

Понедельник

13.03.17

Утро

1.Чтение "Что такое хорошо и что такое плохо?" В.В.Маяковского. Задачи: познакомить с новым стихотворением, формировать умение различать хорошие и плохие поступки.

2.Рисование восковыми мелками на свободную тему. Задачи: формировать умение рисовать восковым мелком, умение задумывать рисунок.

3.Прослушивание песенок про весну. Задачи: закреплять название времени года, его определение и признаки.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение: движение солнца по небу. Задачи: рассказать, как меняется положение солнца в течение дня, обратить внимание на тень от предметов: направление, длина,форма. Чтение потешек о солнце.

2.П/и «Лохматый пес» Задачи: формировать умение двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать стараясь не попадаться водящему.

3.Труд:

Вечер

Физкультурное развлечение. Задачи: вызвать положительные эмоции, повысить двигательную активность детей.

Вторник

14.03.17

Утро

1.Д/и "Кто что делает?" Закреплять название профессий и трудовые действия относящиеся к этим профессиям.  

2.Беседа "Азбука безопасности». Задачи: формировать знание об опасных предметах и правилах обращения с ними.

3.Игры с сосудами и флаконами. Задачи: тренировать умение из множества по виду определять подходящие к емкостям по размеру и форме крышки.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за ветром. Задачи: формировать умение определять направление ветра, определять его силу.

2.П/и «По трудной дорожке» Задачи: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия.

3.Труд:

Вечер

1.Рисование на свободную тему. Задачи: закреплять приемы рисования (примакивания, точки, полоски) составление ритмичного рисунка.

2. Д/и «найди ошибку» Задачи: развивать умение определять по картинке в чем «ошибка» художника.

3. Математическая игра. Узнай , чего больше? Задачи: совершенствовать умение сравнивать количество предметов

Среда

15.03.17

Утро

1.«Скажи наоборот». Задачи: развивать умение анализировать, сравнивать.

2.П/и  «Где мишка звенит в колокольчик». Задачи: тренировать слуховое внимание, побуждать к двигательной активности.

3.«Собери бусы» Задачи: формировать умение группировать предметы по форме и цвету.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за снегом. Задачи: обратить внимание как изменяется тающий снег.

2.П/и «Один-двое» Задачи: при движении парами учить соизмерять свои движения с движениями партнеров.

3.Труд:

Вечер

1.Функциональное упражнение «Зеркало» (один ребенок показывает движение, остальные повторяют) Задачи: развивать  положительное отношение друг к другу.

2.«Скатай ленту». Задачи: закреплять умение сравнивать размер предметов путем наложения.

3.Чтение сказки. «Два жадных медвежонка». Задачи: познакомить с произведением, совершенствовать умение отвечать на вопросы по тексту.

Четверг

16.03.17

Утро

1. Муз. игра «что звенит?» Задачи: развивать умение по звучанию определять название инструмента.

2.Рассматривание картинок по теме «Хозяйственно-бытовой труд в детском саду». Задачи: знакомить с трудом взрослых в детском саду, с бытовыми приборами.

3.Д/и «Составь предмет» Задачи: упражняться в составление силуэта предмета из отдельных частей; называть пространственные отношения.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за проезжающим транспортом. Задачи: отметить большое разнообразие машин, их названия, закреплять представления о правилах дорожного движения.

2.П/и «Пятнашки» Задачи: упражнять в беге в рассыпную, формировать умение увертываться.

3.Труд:

Вечер

1.Творческая деятельность «Подснежник» аппликация. Задачи: закреплять умение составлять композицию из готовых деталей, располагать ее в определенном месте листа.

2.Д/и «Чудесный мешочек» Задачи: закреплять умение определять предметы на ощупь, формировать умение описывать предметы.

3.Просмотр презентации «Дымковская игрушка» Задачи: знакомить с русским народным прикладным творчеством.

Пятница

17.03.17

Утро

1.Беседа «Вежливые слова». Задачи: рассказать о значении некоторых слов (здравствуй, до свидания, спасибо)

2.Д/и «Цвета вокруг нас» Задачи: упражнять в нахождение цвета или оттенка.

3.Соединение по точкам. Задачи: закреплять умение держать карандаш, регулировать силу нажатия.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за сосульками. Задачи:показать разнообразие воды в окружающей природе.

2.П/и «Подбрось и поймай» Задачи: тренировать умение ловить мяч.

3.Труд:

Вечер

Театральное развлечение. Задачи: снять эмоциональное напряжение, доставить детям радость.

Понедельник

20.03.17

Утро

1.Д/и «Что лишнее» Задачи: закреплять умение выявлять и называть лишние предметы.

2.Чтение стихов о песке и камнях. Задачи: знакомить детей с разнообразным использованием этих материалов.

3. Лепка «День рождения зайки» закреплять умение лепить животных.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за рябиной. Задачи: расширять знания о растительном мире, закреплять названия деревьев.

2.П/и «Найди, где спрятано» Задачи: формировать умение ориентироваться в пространстве  по словесному описанию.

3.Труд:

Вечер

1.Рассматривание альбома «Виды транспорта» Задачи: закреплять умение называть различные машины ( пассажирский транспорт).

2.Д/и «Чудесный мешочек» Задачи: формировать умение определять на ощупь предметы посуды, называть их.

3.Прослушивание танцевальных мелодий. Задачи: совершенствовать умение двигаться под музыку.

Вторник

21.13.17

Утро

1.Д/и «Кто где живет?» Задачи: закреплять знания детей о жилищах диких животных.

2. Д/и «Длинное-короткое». Задачи: закреплять представление о величинах.

3. Загадывание загадок о животных. Задачи: тренировать умение разгадывать загадки, изображать отгаданное животное.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за птицами (ворона и воробей) Задачи: учить сравнивать сороку и воробья, находить отличительные признаки.

2.П/и «Собачка и воробей» задачи: учить имитировать голоса , закреплять знания о характерных движениях птиц.

3)Труд:

Вечер

1.«Из чего сделано?» Задачи: закреплять названия материалов и формировать умение образовывать прилагательные и сочетать их с существительными.

2.Чтение поэзии «Весна-красна» Задачи: познакомить с фольклорным произведением о весне.

3.П/и «Змейка» Задачи: упражнять в ходьбе между кубиками.

Среда

22.03.17

Утро

1.Д/и « Узнай, о ком я говорю» Задачи: развивать умение на картинках различать и называть животных.

2.Занятие по пескотерапии. Задачи: формировать умение делать постройки в настольной песочнице, обыгрывать их с помощью мелких игрушек.

3.Д/и «Один - много» Задачи: учить образовывать существительные множественного числа.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за зимним небом. Задачи: напомнить о том о том, как ветер, делает облака, тучи.

2.П/и «Лохматый пес» Задачи: упражнять в беге по сигналу, ориентироваться в пространстве, в ловкости.

3)Труд:

Вечер

1.Д/и «Мы моряки» Задачи: развивать пространственные отношения (слева, справа, в середине)

2. Д/и «Геометрические фигуры» Задачи: развивать умение конструировать из геометрических фигур.

3.Работа со строительным материалом. Задачи: тренировать умение  строить высокое устойчивое здание.

Четверг

23.03.17

Утро

1.Игра с пособием «Чудеса на столе». Расскажи сказку. Задачи: формировать умения при помощи фигур персонажей рассказывать знакомую сказку.

2.Рисование. Задачи:  закреплять умение детей рисовать круги, прямые линии.

3.Прокатывание мяча в воротца Задачи: тренировать умение закатывать мяч под дугу.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за птицами. Задачи: формировать умение устанавливать связи между поведением птиц и изменениями в неживой природе.

2. П/и «Через ручеек» Задачи: развивать умение перепрыгивать одновременно отталкиваясь двумя ногами.

3.Труд:

Вечер

1.Муз. игра «Сколько птичек поет?» Задачи: развивать память и слух, формировать умение различать одна или много поют птичек.

2.Просмотр мультфильма «Песочные сказки» Задачи: показать, как можно при помощи песка создать «живые» картинки.

3. Д/и по развитию речи «Назови ласково» Задача: формировать умение образовывать ласкательно-уменьшительные названия.

Пятница

24.03.17

Утро

1. Д/и «Узнай дерево по картинке» . Задачи: закреплять умение сравнивать.

2.Деятельность детей в музыкальном уголке. Задачи: пение знакомых песенок под магнитофон.

3.Рисование по представлению «Весна» Задачи: развивать умение придумывать узор из различных точек и мазков.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за трудом дворника. Задачи: формировать способность оценить результаты труда.

2.П/и «Солнечные зайчики» Задачи: воспитывать самостоятельность в организации игры.

3.Труд:

Вечер

1.Д/и . «Угадай кто мы». Задачи: развивать умение с завязанными глазами на ощупь определять игрушки.

2.Рассматривание альбома с растениями. Задачи: формировать умение различать и называть некоторые растения.

3.Конструирование. «Постройка для коров» Задачи: формировать умение делать постройку соразмерно игрушке.

Понедельник

27.03.17

Утро

1.Беседа. «Труд взрослых в д/с» Задачи: рассказать, кто заботится о детях в детском саду.

2.Рисование «Платочек для мамы» Задачи: закреплять умение сочетать  разные узоры (кружки, точки, линии)

3.Чтение и проигрывание потешек. Задачи: знакомить с народным творчеством.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за ветром. Задачи: продолжать формировать понятие о ветре и его свойствах.

2.П/и «Воробушки и автомобиль» Задачи: развивать пространственную ориентировку.

3.Труд:

Вечер

1.Д/и «Составь предмет» Задачи: совершенствовать умение составлять целое из частей.

2.Рассматривание альбома «Птицы» Задачи: закреплять умение различать и называть нескольких птиц.

3.П/и «Из кружка в кружок»  Задачи: совершенствовать умение перепрыгивать препятствие на двух ногах.

Вторник

28.03.17

Утро

1.Беседа «О маме и бабушке» Задачи: закреплять знания о семье.

2.Д/и «Куда спрятался мишка» Задачи: закреплять знания о пространственных отношениях.

3.Конструирование по схемам. Задачи: совершенствовать умение пользоваться схемами при постройке.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за березой. Задачи: продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев.

2.П/и «Лохматый пес» Задачи: закреплять умение двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.

3.Труд:

Вечер

1.Игра с пособием «Чудеса на столе». Собери урожай. Задачи: формировать умение разделять ягоды, овощи, фрукты, грибы, называть их.

2.Муз. деят. – потешки. Задачи: совершенствовать умение под музыку производить действия в соответствии со словами.

3.Лепка. «Три медведя» Задачи: закреплять навыки примазывания, оттягивания

Среда

29.03.17

Утро

1.Рассматривание картины. «Лошадь с жеребенком» Задачи: развивать умение описывать картину.

2.Д/и «За каким растением спрятано?» Задачи: закреплять умение различать и называть растения.

3.Игры в настольной песочнице. Задачи: формировать умение придумывать сюжет и воплощать его с помощью песка и игрушек.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за собакой. Задачи: закреплять представление о внешнем виде собаки, напомнить способы ухода за домашним животным.

2.П/и «Найди нас» Задачи: закреплять названия объектов на участке, умение ориентироваться в пространстве.

3.Труд:

Вечер

1.Чтение и заучивание стихов В. Берестова. Задачи: познакомить с произведениями, помочь запомнить.

2.Д/и «Кукла у нас в гостях» Задачи: воспитывать умение распределять роли, обогащать сюжет новыми действиями.

3.Д/и «Чего не стало» Задачи: формировать умение запоминать и называть какой предмет убрали, отвечать распространенным предложением.

Четверг

30.03.17

Утро

1.Беседа «Кто поможет?» Задачи: формировать желание помогать сверстникам и взрослым.

2. «Сдуй бабочку» Задачи: формировать плавный длительный выдох.

3.Д/и «Научим Куклу сервировать стол» Задачи: закреплять назначение и название посуды.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за пожарной машиной. Задачи: расширять знания о роли машин и их механизмах.

2.П/и «Подбрось – поймай»  Задачи: тренировать умение ловить мяч.

3.Труд:

Вечер

1.Коллективная работа «Рыбки в аквариуме» Задачи: закреплять умение придумывать узор для украшения заготовок (рыбок) используя для этого разнообразные материалы.

2.П/и «Море волнуется». Задачи: тренировать умение детей изображать своим телом различные фигуры.

3. Д/и «Подайте то, что назову» . Задачи: формировать умение детей находить предмет по названию.

Пятница

31.03.17

Утро

1.Д/и «Тихо- громко» Формировать умение различать тихие и громкие звуки.

2.Д/и «Камешки на берегу» Задачи: формировать умение создавать узор из разнообразных предметов и материалов.

3.Рисование. «Ветер по по морю гуляет..» Задачи: закреплять умение рисовать волнистые линии.

НОД

Смотри тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за  собакой  и кошкой.  Задачи: развивать умственные операции сравнения и обобщения.

2)П/и «Найди меня» Задачи: формировать умение играть в прятки, строго соблюдая правила.

3)Труд:

Вечер

1.Физкультурное развлечение. Задачи: стимулировать двигательную активность.