Календарное планирование. Февраль
календарно-тематическое планирование (младшая группа) на тему

Дата

Индивидуальная работа

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Организация среды

1.02.18

Четверг

Утро

1.Беседа «Мы мальчики, мы девочки» задачи: обратить внимание детей на различия девочек и мальчиков.

2.Математическая игра. Узнай, чего больше. задачи: формировать умение сравнивать количество предметов.

3.Рисование «укрась красиво блюдечко» задачи: закреплять умение создавать узор в круге,  использовать точки, мазки.

Внести в группу различные счетный материал: палочки, фигура, карточки, заготовки, краски.

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за снегопадом. задачи: закреплять знания о сезонном явлении-снегопаде.

2.П/и «снег кружится» задачи: развивать умение выполнять характерные движения.

3.Труд:

Лопатки, формочки для снега, метелки.

Вечер

1.Рассматривание картины из серии «зимующие птицы» задачи: закреплять умение внимательно рассматривать картину и составлять небольшой рассказ, повторять название птиц.

2.Аппликация «птицы на ветках» задачи: закреплять навык аккуратно пользоваться клеем.

3. Развитие движений. задачи: формировать умение сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе.

Внести в группу картинки с изображением зимующих птиц, клей, бумагу, заготовки.

Пятница

2.02.18

Утро

1.Беседа «Что такое дружба?» задачи: формировать  понятие «дружба», воспитывать желание находить себе друзей.

2.Математическая игра «Чего больше?» задачи: закреплять умение сравнивать множество предметов.

3.Лепка «Игрушки» задачи: развивать самостоятельность в выборе предмета для  лепки, закреплять приемы лепки.

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за погодой. Задачи: закреплять умение замечать изменения в природе, начинает пригревать солнышко, день становится длиннее.

2.П/и «ловишки»  развивать быстроту бега, умение увертываться.

3.Труд:

Лопатки формочки для снега, куклы одетые по погоде

Вечер

1.Рассказ Е.Чарушина «Что за дверь?» Задачи: формировать умение у детей пересказывать короткий рассказ.

2.Речевая логическая загадка «Когда это бывает?» Задача: совершенствовать умение определять время года,  учитывая пересказанные воспитателем характерные признаки.

3.Игра «Найди лишний предмет» Задачи: развивать внимание и умение определять, какого предмета не стало

.

Понедельник

5.02.18

Утро

1.Беседа «Части суток» задачи: формировать временные представления.

2.Загадки о временах года. Задачи: формирование временных представлений, развитие внимание.

3Лепка «хоровод» задачи: закрепить умение изображать фигуру девочки в шубке, правильно передавать соотношение частей

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за снежинками Задачи: продолжать знания о снежинках и её свойствах

2.П/и «метелица» «скок подскок» Задачи: совершенствовать умение бегать друг за другом не натыкаясь на предметы, между валами, снежными постройками.

3.Труд:

Лопатки, веревочки, формочки для снега

Вечер

1Сенсорное развитие. Задачи: показать, как завязывать узлы на толстой веревке, шнуре.

2.Решение проблемной ситуации «какой гномик будет вратарем» Задачи: воспитывать умение находить компромисс (решать вопрос с помощью считалки, или в порядке очереди.

3.Беседа «Наши девочки» Задачи: совершенствовать представления о гендерных различиях.

Сборник «русские загадки» игры-шнуровки.

Вторник

6.02.18

Утро

1.Беседа по картинке «зима» Задачи: формировать умение описывать внешний вид человека, его одежду. Образовывать множественную форму от глагола «хотеть».

2.Д/и «какое что бывает?» Задачи: закреплять умение классифицировать предметы по цвету, форме, колличеству.

3.«Собери бусы» .Задачи: закреплять умение определять логическую последовательность предметов.

Внести в группу альбом с репродукциями русских художников «зима»

НОД

                                        Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за трудом дворника задачи: рассказать кому и зачем нужен труд дворника

2.П/и «лохматый пес» «дед мороз» Задачи: тренировать умение быстро бегать не наклоняясь друг к другу , повысить эмоциональный настрой детей.

3.Труд:

Лопатки, метелки, ледянки

Вечер

1.Д/и «что изменилось Задачи: учить находить изменения в картинке.

2.Д/и «что это за птица» Задачи: закреплять умение узнавать и называть птиц по картинкам.

3.Конструирование с использованием блока Дьениша. Задачи: закреплять умение конструировать по схемам.

Среда

7.02.18

Утро

1.Рассматривание книги «Животный мир» Задачи: закреплять название животных, особенности вида жизнедеятельности.

2) Д/и «будь внимательным» Задачи: дифференциация зимней и летней одежды, развитие слуховой памяти.

3) Конструирование: из готовых полос клеить большие и маленькие полоски, разложить на 2 подноса. Задачи: закреплять умение различать детали по размеру.

НОД

                                        Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за снегирями. Задачи: расширять представление о внешнем виде и повадках снегирей.

2.П/и «перелет птиц» «зайцы и волк» Задачи: упражняться в лазанье, спрыгивание с мостиков, в беге.

3.Труд:

Вечер

1.Д/и «помнишь ли ты эти стихи» Задачи: вспомнить с детьми выученные ранее стихи

2.Экспериментирование-игра с магнитом. Задачи: познакомить со свойством магнита отбирать предметы, которые притягивает магнит, закреплять знание о признаках  предметов, железных.

3.П/и «зайка» Задачи: разучить новую игру.

Четверг

8.02.18

Утро

1.Беседа «Кто я?» Задачи: развивать умение идентифицировать себя по полоролевым признакам.

2.Игровая ситуация «Чиполино помогает вырывать лук» задачи: показать как сажать лук дома рассказать для чего это делается.

3.Витамины и полезные продукты задачи: рассказать о пользе витаминов и их значение в питании.

НОД

                                        Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за синичкой. Задачи: расширять представление детей о внешнем виде, повадках среди обитания птиц, воспитывать желание заботиться о зимующих птицах.

2.П.И «самолеты» «ловишки» Задачи: упражнять в умении бегать не наталкиваясь друг на друга.

3.Труд:

Вечер

1.Опыт «бумажные кораблики» Задачи: познакомить со свойством бумаги намокать в воде.

2.Чтение рассказа В. Бьянка «первая охота» Задачи: познакомить с рассказом.

3.Незнайка знакомиться с комнатными растеньями. Задачи: закреплять название комнатных цветов.

Пятница

9.02.18

Утро

1.Беседа « Какие бывают привычки» Задачи: обратить внимания на детей на плохие и хорошие привычки.

2.Раскрашивание раскрасок. Задачи: закреплять умения держать карандаш, штрихи делать плотно, не выходить за контур.

3.Экспериментирования срезать веточку тополя и поставить в воду. Задачи: Длительное наблюдения зарисовка результата.

НОД

                                        Смотреть  тематическое планирование.

Прогулка

1.Наблюдение за зимующими птицами. Задачи: расширять  представление о зимующих птицах, закреплять их название, особенности внешнего вида.

2.П/и «кошки мышки» задачи: упражнять в умение ловить, спрыгивать с мостков и пеньков.

3.Труд:

Вечер

1.Театральное развлечение «заюшкина избушка» Задачи: снять эмоциональное напряжение, доставить положительные впечатления.

Понедельник

12.02.18

Утро

1.Беседа «Как папа…» Задачи: закреплять знание о полоролевых различиях между мальчиками и девочками.

2.Изготовление коллажа «как помочь птицам зимой» Задачи: эмоционально закрепить знание о помощи птицам, совершенствовать умение составлять сюжет из вырезанных деталей.

3.Пальчиковая гимнастика «снежок» Задачи: разучить новое упражнение для развития мелкой моторики.

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за изменениями на участке детского сада. Задачи: закреплять умение замечать изменения в природе и на участке детского сада.

2.П/и «бездомный заяц» Задачи: формировать умение быстро выполнять действия по сигналу ведущего.

Труд:

Вечер

1.Д/и «чудесный мешочек» Задачи: закреплять умение определять предметы на ощупь.

2.Муз.игра «поезд» Задачи: развивать умение определять быстрый и медленный темп музыки.

3.Заучивание скороговорок. Задачи: совершенствовать умение чётко и быстро проигрывать скороговорку.

Вторник

13.02.18

 Утро

1.Рассматривание картины «животные нашего леса» Задачи: закреплять названия животных, которые живут в наших лесах.

2.Рисование по трафарету животных. Задачи: закреплять умение пользовться трафаретом, расскрашивать по образцу.

3.Наблюдение за веточкой тополя. Задачи: рассказать детям о новом опыте.

НОД

                                        Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за солнцем задачи: закреплять знания о роли солнца в жизни животных и растений.

2.П/и «бездомный заяц», «лиса в курятнике» Задачи: продолжать развивать умение быстро реагировать на сигналы ведущего.

3.Труд:

Вечер

1.Д/и «в мире материалов» Задачи: продолжать знакомить с материалом из которого изготавливаются предметы.

2.Полоса препятствий. Задачи: совершенствовать умение перепрыгивать препятствие, делая толчок одной ногой.

3.Конструирование из блоков «Дьениша» Задачи: развивать умение конструировать по образцу.

Среда

14.02.18

 Утро

1.Беседа «хочу быть похожим на папу» Задачи: рассказать о важных мужских чертах.

2.Муз Д/и «лесные гости» Задачи: развивать умение определять ритм музыки

3.П/и «мышеловка» Задачи: рассказать детям правила новой игры

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за оттепелью. Задачи: уточнять представления о свойствах снега.

2.П/и «снежинки» Задачи: развивать пластичность движений, совершенствовать умение принимать различное положение тела, изображать разные «снежинки, фигурки».

3Труд:

Вечер

1Словесная игра «какое время года» Задачи: закреплять умения по описанию определять время года.

2Осмотр с детьми своей группы. Задачи: напомнить где какие игрушки находятся, правила поведения во время игр.

3.Игра «найди лишний предмет» Задачи: закреплять умения выделять отличительные и объединяющее признаки.

Четверг

15.02.18

утро

1.Беседа «мои чувства» Задачи: обсудить с детьми эмоциональное состояние человека.

2.Рассмотреть с детьми книги в книжном уголке. Задачи: выбрать книги, требующие ремонта, показать, как ремонтировать их.

3.Музыкальная игра «концерт по заявкам» Задачи: вспомнить заранее заученные песенки, закреплять умение петь самостоятельно.

НОД

                                        Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за ветром. Задачи: рассказать о том, как можно определять силу ветра.

2.П/и «птички и кошка» Задачи: закреплять умение «слетать только по зову» бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая колени.

3.Труд:

Вечер

1.Чтение сказки С.Козлова «зимняя сказка» Задачи: познакомить со сказкой, формировать умение отвечать на вопросы по содержанию.

2.Д/и «летает не летает» Задачи: закреплять свойства предметов.

3.Беседа по картинкам «Профессии мужские и женские» Задачи: формировать знания о профессиях и почему их разделяют по гендерному признаку.

Пятница

16.02.18

Утро

1.Беседа о том, что в детском саду есть дети старше и младше их. Задачи: рассказать, что маленькие дети умеют меньше чем дети в младшей группе, надо помогать им.

2.Разучивание стихов о зиме. Задачи: помочь запомнить стих, четко проговаривать слова, рассказывать с выражением.

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за местностью Задачи: продолжать знакомить с явлениями неживой природы.

2.П/и «ворона и воробей» Задачи: совершенствовать умение ориентироваться в пространстве, вслушиваться в команду воспитателя.

3.Труд:

Вечер

1.Д/и «опиши, мы отгадаем» Задачи: закреплять умение отгадывать предметы по описанию.

2.Рисование «украсим кукольные платья» Задачи: развивать умения придумывать узор для украшения.

3. П/и «кот и мышка» Задачи: закреплять правила игры.

Понедельник

19.02.18

 утро

1.Беседа «что будет если не убирать снег зимой» Задачи: рассказать о значимости труда дворников.

2.Лепка из песка геометрических фигур, цифр. Задачи: продолжать знакомить со свойствами песка.

3.Отобрать картинки связанные с числом. Задачи: закреплять счет, соотнесение цифр с количеством  предметов.

НОД

                                        Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за тем какие птицы прилетают на участок. Задачи: уточнить название птиц которые прилетают на участок, питаются в кормушках, пролетают в близи участка.

2.П/и «мыши водят хоровод» Задачи: упражнять в умении менять направление движения.

3.Труд:

Вечер

1.Чтение К.Ушинский «лиса Патрикеевна » Задачи: познакомить с произведением.

2.Математическое развитие: разложить палочки по увеличению длинны, а затем по уменьшению. Задачи: закреплять умение дифференцировать предметы по величине.

Вторник

20.02.18

Утро

1.Беседа «витамины и полезные продукты» Задачи: рассказывать детям о витаминах и  их пользе для здоровья.

2.Задача-головоломка «ракета» Задачи: развивать комбинаторные способности.

3.Раскрашивание раскрасок красками. Задачи: закреплять умение при раскрашивании не выходить за контур и тщательно промывать кисть перед началом использования другого цвета краски.

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение определение погоды по приметам. Задачи: рассказать про народные календарь, про предметы.

2.П/и «ловишки» Задачи: упражнять в беге  врассыпную.

3.Труд:

Лопатки, ведерки, формочки для снега

Вечер

1.Чтение В.Степанов «синицы» мой приятель воробей. Задачи: познакомить с произведениями, закреплять названия птиц.

2.Психогимнастика «медвежонок боится» Задача: приобщать детей к театральному искусству.

3.Игры с матрешками. Задачи: познакомить с особенностями игрушки; формировать умение собирать матрешку.

Куклы би-ба-бо? ширма, атрибуты к инсценировке потешек

Среда

21.02.18

Утро

1.Речевая задача «угадай какие птицы на картинке» Задачи: закреплять знания о зимующих птицах, их названия.

2.Математическая игра «цветочная песенка» Задачи: совершенствовать умение называть и сравнивать узор; элементы узора.

Внести лепбук «Моя матрешка»

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за метелью. Задачи: совершенствовать знания о природных явлениях.

2.П/и «Солнышко и дождик». Задачи упражнять в беге не наталкиваясь друг на друга, развивать умение действовать по сигналу.

3.Труд:

Вечер

Физкультурное развлечение. Задачи: снять эмоциональное напряжение; воспитывать чувство взаимопомощи и радости от общего дела.

Четверг

22.02.18

Утро

1.Беседа «Мы – защитники» Задачи: познакомить с праздником 23 февраля.

2.Коллективное рисование по трафаретам. «Подарок нашим папам». Задачи: совершенствовать умение обводить трафарет по внутреннему контуру и раскрашивать не выходя за контур.

3.Танцевальная разминка. Задачи: закрепление танцевальных движений.

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за птицами в кормушке. Задачи закреплять название зимующих птиц и их внешний вид.

2. П/и «брось снежок». Задачи: развивать умение придавать броску силу.

3.Труд:

Вечер

1.Рассматривание альбома «Все профессии важны» Задачи: продолжить знакомство с профессиями и специфическими словами, относящимися к определенной профессии.

2.Ситуация «Кукле грустно». Задачи: воспитывать сочувствие к ближним, умение находить приемы воздействия.

3.»Все игрушки по местам!» Задачи: воспитывать стремление к порядку, напомнить определенные места хранения игрушек.

Понедельник

26.02.18

Утро

1.Рассматривания плаката «Человек» Задачи: закреплять знания о строении человеческого тела.

2. Муз. игра «Три медведя» Задачи: «закреплять умение определять высокие и низкие звуки».

3.Лепка «Угощение» Задачи: закреплять полученные навыки, формировать умение использовать в играх результаты своей продуктивной деятельности.

Внести новую игру «геометрическое судоку»

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение: за таянием снега положенного на люк. Задачи: закрепить представление о том, что снег – это вода, подводить к пониманию трех состояний воды.

2.П/и по выбору детей. Задачи: формировать умение самим выбирать подвижную игру, вспоминать правила этой игры.

Вечер

1.Потешка «птичий двор» Задачи: познакомить с содержанием потешки, воспитывать интерес к устному народному творчеству.

2.Ситуация «Кукла заболела» Задачи: формировать представления о работе доктора, дополнять словарь специфическими словами (хирург, операция, рана, повязка, бинт)

3.Перепрыгни препятствие. Задачи: тренировать умение делать прыжок с разбега, отталкиваться одной ногой.

Вторник

27.02.18

Утро

1.Беседа « Наши привычки» Задачи: обратить внимания на детей на плохие и хорошие привычки.

2.Раскрашивание раскрасок. Задачи: закреплять умения держать карандаш, штрихи делать плотно, не выходить за контур.

3.«Четвертый лишний» Задачи: закреплять умение выделять общий признак, умение группировать предметы, определять предмет без заданного признака.

Пополнить кукольный уголок новой одеждой для кукол.

НОД

                                        Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за зимующими птицами. Задачи: расширять  представление о зимующих птицах, закреплять их название, особенности внешнего вида

2.П/и «Кошки - мышки» Задачи: упражнять в умение ловить, спрыгивать со скамеек и мостков.

3.Труд:

Вечер

1.Чтение рассказа В. Бианки «Первая охота» Задачи: познакомить с рассказом.

2.Незнайка знакомиться с комнатными растеньями. Задачи: закреплять название комнатных цветов.

3.Конструирование по желанию детей. Задачи: закреплять умение пользоваться схемами, достраивать постройки в соответствии с требованием игры.

Внести новый лего конструктор

Среда

28.02.18

Утро

1.Д/и «Чудесный мешочек» Задачи: закреплять умение определять предметы на ощупь.

2.Игры с блоками Дьенеша. Задачи: знакомить детей с символом отрицания одного признака, развивать умение группировать предметы по отсутствию одного признака.

3.«Подскажи словечко» Задачи: совершенствовать умение подбирать в рифму последнее слово стиха.

Внести блоки Дьенеша и альбом с заданиями к нему.

НОД

                                         Смотреть тематическое планирование

Прогулка

1.Наблюдение за солнцем. Задачи: закреплять знания о роли солнца в жизни животных и растений.

 2.П/и «Бездомный заяц» Задачи: совершенствовать умение быстро реагировать на сигнал.

3.Труд:

Вечер

Знакомство с театром теней. Задачи: познакомить с новым видом театра.