презентация к проекту « Патриотами не рождаются» в старшей группе
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 59 городского округа Самара Педагогический проект « Патриотами не рождаются» в старшей группе Выполнила: Меркулова Галина Николаевна, воспитатель МБОУ школа № 59 г.о. Самара

Слайд 2

Актуальность Тема возрождения России стала звучать особенно актуально в наше время. Когда старые идеалы утрачены, а новые не имеют четких очертаний. Для возрождения новой России должно быть воспитано поколение с устойчивыми чертами гражданина и патриота. Бесспорно, что воспитание гражданско-патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста. Именно в этом возрасте начинают закладываться основы гражданских качеств, формируются представления о человеке в обществе и высока восприимчивость к слову и действиям. Дети , начиная с дошкольного возраста, испытывают дефицит знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций. .

Слайд 3

Проблемы проекта: Невозможность родителей, семьи осуществлять функции по воспитанию. Возникший ценностный вакуум, бездуховность , обусловленная отчуждением человека от культуры как способа сохранения и передачи ценностей. Недостаточно сформирована система работы с семьями воспитанников по проблеме нравственно-патриотического воспитания. Тип проекта : творческий. Участники проекта : дети старшего дошкольного возраста, педагоги, родители. Срок реализации: долгосрочный (1год)

Слайд 4

Цель проекта: Формирование нравственно – патриотических ценностей у дошкольников. Задачи Воспитывать у ребенка чувства любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу через все виды детской деятельности; Развивать чувства ответственности и гордости за достижения страны; Развивать интерес к русским традициям, обычаям, промыслам; Формировать толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям; Формировать эмоциональный отклик и тепло бережного, заботливого отношения к природе и всему живому, к предметам и явлениям окружающей действительности; Ориентировать родителей воспитанников на патриотическое воспитание детей в семье.

Слайд 5

Предполагаемые результаты На уровне ребенка : Расширение знаний детей об известных людях родного города улицах названных в четь героев войны, памятниках и других культурных ценностях. Расширение у детей области социально-нравственных чувств и отношений, формирование системы понятий духовных семейных ценностей. Обогащение знаний детей о музейной культуре. Сформированность элементарных проектно-исследовательских умений и навыков. На уровне родителей: Сформированность желания сотрудничества с детским садом. Укрепление значимости семьи в воспитании гражданско-патриотических чувств ребенка; сплочение всех членов семьи, возрождение и сохранение семейных традиций. На уровне педагогов: Повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах гражданско-патриотического воспитания дошкольников. Творческая самореализация в профессиональной деятельности.

Слайд 6

Первый этап – подготовительный Определение актуальности и важности проблемы, доведение информации до родителей: - анкетирование; - родительское собрание (круглый стол): «Патриот воспитывается с детства». Проведение диагностических исследований: - уровень развития социально – нравственных представлений, патриотических качеств; Подготовка материала для проведения дидактических игр. Оформление сюжетно – ролевых игр. Совместное планирование деятельности по реализации проекта всеми службами (педагог, музыкальный руководитель, работники музея, библиотеки, музыкальной школы). Систематизация изученных материалов, обеспечение наглядного сопровождения. Создание мобильной предметно-развивающей среды в группе .

Слайд 7

Второй этап – практический Непосредственно образовательная деятельность «Самара- мой город родной», «Ордена и медали», «Русский военный костюм», «Гвоздика для ветеранов» Ознакомление с окружающим. Рассматривание картин и иллюстраций о городе С амара, защитниках Родины. Беседы о Родине; «Путешествие по музею Славы», «Эта ужасная война». Пословицы о Родине . Посещение музея «Боевой Славы», тематической выставки в библиотеке. Д/и « Что нужно современному солдату » Сюжетно-ролевая игра «Разведчики», «Военный госпиталь» Слушание песен о Родине, о Волге, о войне. Встреча с ветеранами, участниками локальных войн. Чтение художественной литературы. Былины «Первый бой Ильи Муромца;А . Митяев « Наше оружие», «Почему армия всем родная», Л. Коссиль «Сестра», «Вперед танкисты», «Важное сообщение». Заучивание наизусть: Е. Благинина «Шинель» Т. Белозеров «Майский праздник – День Победы» Рисование «Уголки Самары», «Солдат на посту», «Войне мы скажем нет», Аппликация «Гвоздика для ветеранов Деятельность родителей . Участие в анкетировании Участие в творческой работе. Цель: Привлечь родителей к участию в дне памяти участников в ВОВ, к оформлению мини-музея боевой Славы, альбома «По страницам памяти»

Слайд 8

Заключение Таким образом, цель проекта достигнута, поставленные задачи реализованы. Данный проект не решает всех проблем патриотического воспитания детей дошкольного возраста, поэтому работу будем продолжать.

Слайд 9

Литература Лепский В.Е. Субъектно-ориентированный подход к инновационному развитию – М.: Изд-во « Когито-Центр », 2010. – . 10. Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду.М .: Лика-Пресс,2010. Роза Семеновна Буре Социально-нравственное воспитание дошкольников. Методическое пособие. Режим доступа: http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=5811560 Фрадкин Ф., Плохова М. Воспитание в семье и школе: взгляд сквозь десятилетия // Воспитание школьников. - 1993. - №6. - С. 27 Штанько И.В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста// Журнал «Управление ДОУ», 2006. №4 Дошкольникам о защитниках отечества : методическое пособие по патриотическому воспитанию в ДОУ / под. ред. Л. А. Кондрыкинской . - Москва : Сфера, 2008. - 192 с .