Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе. «Все профессии нужны, все профессии важны…»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе.

Тема: «Все профессии нужны, все профессии важны…»

Цель: обобщение и активизация знаний детей о профессиональной деятельности взрослых.

Задачи:

Образовательные

- закреплять знания детей о различных профессиях, о важности и значимости труда взрослых, о предметах, используемых в различных профессиях и технике, облегчающей труд человека.

Развивающие

- продолжать расширять представление детей о сферах человеческой деятельности;

- закреплять знания об окружающем социальном мире, расширять кругозор детей.

Воспитательные

- воспитывать уважение к людям различных профессий, интерес к их профессиональной деятельности;

-формировать навыки взаимодействия: педагог – ребёнок, ребёнок – ребёнок, ребёнок – группа детей.

Материал и оборудование: литературный  материал (загадки, стихи), предметы  профессиональной  деятельности  или  картинки  по теме;                                        д/и «Сложи и расскажи»,                                                                                                                          д/и «Что лишнее?»,                                                                                                 д/и «Профессии».

Ход  НОД

В. : Поздороваться нам нужно

       Говорю тебе «Привет»!

      Улыбнись скорей в ответ.

      Здравствуй, правая рука!

      Здравствуй левая рука!

      Здравствуй друг, здравствуй друг,

      Здравствуй весь наш дружный круг!

- Ребята, мы сегодня будем играть в КВН. Кто знает, что это за игра?... Давайте разобьёмся на две команды. Готовы? Начинаем КВН.

1 задание

«Отгадай загадку»

Все дороги мне знакомы,

Я в кабине словно дома.

Меня знает светофор,

Знает он, что я ……

                                                      Кто учит детишек читать и писать,

                                                      Природу любить, стариков уважать?

Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто скажите это?

                                                      Скажи, кто так вкусно готовит щи капустные,

                                                      Пахучие котлеты, салаты, винегреты?

Кто к больному спешит,

И как лечиться ему говорит?

                                                      Кисти, краски и мольберт.

                                                      Напишу я ваш портрет.

                                                      Натюрморт для галереи,

                                                      Отгадай меня скорее!

Из кирпича мы строим дом,

Чтоб смеялось солнце в нём.

Чтобы выше, чтобы шире,

Были комнаты в квартире.

                                                      Кто гантели поднимает,

                                                      Дальше всех ядро бросает?

                                                      Быстро бегает, метко стреляет?

                                                      Как,  словом одним их всех называют?

Не художник он, но краской

Пахнет неизменно.

По картинам он не мастер –

Мастер он по стенам.

2 задание

Д/и «Подскажи словечко».

Профессий всех не сосчитать!

А вы,  какие можете назвать?

Самолётом правит (лётчик)

В школе учит нас (учитель)

Строит здание (строитель)

Стены выкрасил (маляр)

Песни нам поёт (певец)

Торговлей занят (продавец)

От болезней лечит (врач)

Потушит вмиг пожар (пожарный)

Рыбу ловит нам (рыбак)

Служит на море (моряк)

В машине груз везёт (шофёр)

В жаркой кузнице (кузнец)

А все кто знает – молодец!

3 задание

Д/и «Кому нужен  этот предмет?»

Дети выбирают по одному предмету профессиональной деятельности  и рассказывают кому и для чего он нужен. Побеждает команда, в которой больше правильных, распространенных  ответов.

4 задание

Д/и «Сложи и расскажи ».

Дети собирают картинки, рассказывают,  какая профессия на ней изображена, чем занимается человек, владеющей этой профессией.

5 задание

Д/и «Что лишнее?»

На картинках с изображением предметов профессиональной деятельности, относящихся к какой – либо профессии, нужно найти «лишние» предметы и объяснить свой выбор. Побеждает команда, давшая большее число правильных ответов.

6 задание

Составление рассказов «Кем я хочу стать?»

Детям нужно составить короткий рассказ о том , кем он хочет быть, что делает человек владеющий этой профессией, что ему нравится в этой профессии. Побеждает команда, где больше всего составлено полных, содержательных  рассказов.

7 задание

Д/и «Продолжи предложение».

В магазине у продавца мы можем купить…

Чтобы приготовить обед повар печёт, …

Чтобы вылечить больного доктор…

Шофёр может управлять автобусом…

Парикмахер может…

Строители строят разные дома: из одного этажа – одноэтажные…

Художник использует разные краски:  синюю…

8 задание

Конкурс капитанов.

Капитаны  показывают,  какие – то профессиональные действия, участники другой команды отгадывают загаданную капитаном соперников профессию.

В.: - Ребята, вы молодцы. А знаете, что получают люди за свой труд?...  Для чего нужны деньги?... Вы сегодня тоже трудились: думали, отвечали на вопросы, составляли рассказы, и я вам приготовила сюрприз.