«Паспорт мини-проекта «Почта России»»
методическая разработка (старшая группа) на тему

Опубликовано 03.02.2018 - 18:20 - Федорова Ольга Юрьевна и Рослякова Ирина Витальевна

Методическая разработка, созданная для формирование у детей первоначальных знаний о почте

Скачать:

Вложение	Размер
pochta.docx	92.37 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка:

«Паспорт мини-проекта «Почта России»»

Подготовила:

Воспитатель

Батенкова Оксана Игоревна

ГБДОУ №14 Московского района

Г.Санкт-Петербург

Паспорт мини-проекта «Почта России»

Цель проекта:

Формирование у детей первоначальных знаний о почте

Задачи(старшая группа):

Формировать у детей представления и труде работников почты
Развивать творческие способности
Формировать уважение к профессии почтальона
Развивать воображение, взаимодействие друг с другом
Обогащать словарный запас словами: марка, письмо, открытка, посылка, потовый ящик

Участники:

Воспитатели старшей и подготовительной группы, дети старшей и подготовительной группы, родители воспитанников

Тип проекта:

Познавательно-творческий

Срок реализации проекта:

Краткорсрочный ( 1 неделя)

Актуальность:

Современный горожанин на почте бывает очень редко и почти никогда ( или никогда) не берет с собой детей,. Наши дети чаще всего достают из почтовых ящиков рекламы или квартирные квитанции. Очень редко ведется бумажная переписка с друзьями или родственниками. В опыте современных детей почта фактически отсутствует. Выражения «написать письмо» , «почтовый ящик» теперь связаны с экраном и клавиатурой компьютера.

Используемые технологии:

Здоровьесберегащие, мнемотехника, ИКТ

Предполагаемый результат проекта:

1.Дети получат знания о труде работников почты, о важности и труда

2.Расширение и активизация словаря по теме «Почта»

3.Пополнение развивающей среды в группе по теме «Почта»

Этапы работы:

Этап	Основные направления реализации проекта	Мероприятия и средства реализации проекта
1. Подготовительный	Подбор и изучение литературы, иллюстративного материала в соответствии с темой проекта, с учетом возрастных особенностей детей. Уточнение представления детей о труде работников почты. Создание развивающей среды. Просмотр мультфильма « Трое из Простоквашино», «Почта». Чтение С.Маршак «почта», «Ленинградский почтальон»	Рассматривание открыток, конвертов, журналов, сюжетных фотографий о работе почтового отделения. Предметы и сюжетные картинки по теме «Почта», подбор материалов для сюжетно-ролевой игры. Рекомендации родителям: Целевая прогулка на почту, проследить за работой сотрудников почты.
2 этап Познавательно-исследовательский, игровой	Рассказ воспитателя о возникновении почты. Расширение детских представлений, накопление и закрепление полученных знаний о почте через разнообразные совместные познавательные виды деятельности педагога с детьми и родителями.	Художественное творчество: «Письмо» детям подготовительной группы Чтение Б.Житков «Письмо» Дидактическая игра «Собери открытку», пальчиковые игры «Письмо», «Что принес нам почтальон» Разучивание стихотворения «Почтальон» с помощью мнемотаблицы Сюжет: «Мы получили посылку»
3 этап Заключительный	Презентация «История почты России», «Отправка писем», «Почтальоны»	Подготовить рисунки, конверты, на которых обозначить адрес цифрой, соответствующей номеру шкафчика в раздевалке детей подготовительной группы, Доставка почты по адресу

Вывод:

В ходе реализации познавательно-творческого проекта были раскрыты знания детей о профессиях работников почты, о правилах отправки почтовых писем и посылок, обогащен и расширен игровой и социальной опыт общения сверстниками в рамках данной познавательной темы, что способствует развитию познавательной активности, интересу к социальным объектам через доступное понимание детей в форме совместной познавательной деятельности.