Календарный план на ноябрь 2017 г. средняя группа
методическая разработка (средняя группа) на тему

Дата, дни недели

Режим

Интеграция

образ.

Областей

Совместная деятельность воспитателя с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самост. деят-ти детей

Организованная образовательная деятельность

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

ОД в режимных моментах

1.11.

СР

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Познание (РЭМП)

Тема: Занятие № 5

Цель: ознакомление с цифрой 1, формировать умение отгадывать матем-ие загадки

2.Рисование

Тема: «Облетели с деревьев последние листочки»

Цель: учить детей передавать в рисунке картину осеннего листопада.

Беседа пред. и соц.окр.

Тема: «Ребёнок и взрослые».

Цель: Углублять представления о людях понимать различие людей по полу и  возрасту.

Д/и «Чудесный мешочек», «Загадки и отгадки»

Р/и «Логическая мозаика», «Геометрическое лото»

Чтение сказки

 К.И. Чуковского «Телефон»

Сложи узор «Мозаика»

с Димой

Цель: развитие мелкой моторики рук

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«Семья»

Артикуляц. гимн-ка

«Качели», «Орешек»

Воспитание КГН:

Цель:Совершенствовать навыки аккуратной еды: пищу брать по немногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно.

Р/и «Логическая мозаика», «Геометрическое лото»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

Сюжетно-ролевая игра «Мы строители».

Игры с крупным строителем «Строим и ремонтируем дороги»

Цель: воспитывать интерес к конструированию и обыгрыванию созданных построек

Игры на развитие памяти, внимания – «Кубики Никитина», «Пазлы», «Что перепутал художник»

Игра «Подбрось – поймай»

с Захаром

Цель: упражнять в бросании и ловле мяча

Бодрящая гимнастика

      Комплекс № 7

Дых-оеупр-ие «Ветерок»

Ходьба по массажным коврикам

Работа в ИЗО уголке:

выполнить поручение воспитателя: разложить краски по коробочкам

Крупный строитель, инструменты для строителя, средние машины;

Р/и «Кубики Никитина», «Пазлы», «Что перепутал художник»

2.11.

ЧТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Конструирование

Тема: «Двухэтажный дом (по образцу)

Цель: формировать обобщённые представления о домах, учить детей сооружать высокие постройки с перекрытиями

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Беседа о семье, д/с

Тема: «Детский сад наш так хорош – лучше сада не найдешь»

Цель: Уточнить знания детей о д\с. Расширять знания о людях разных профессий, работающих в д\с.

Д/и муз-ие «Кот на печи», «Лягушата и ребята»-развитие чувства ритма

Чтение сказки

К.И. Чуковского «Путаница»

Д/и «Скажи, какой?»

С Ярославом

Цель: закреплять умения подбирать слова признаки

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«Гномики прачки»,

Артик. гимнастика «Улыбочка», «Дудочка»

Работа в уголке природы:

«Растения, которые живут в нашей группе»

Цель: уточнить представления детей о двух уже знакомых им комн. растениях (фиалка, бальзамин)

Детские муз. инструменты в муз. уголок (бубен, маракасы)

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Магазин»

Игры-забавы «Весёлые забавы», «Платочек»

Цель: развлечь детей, создать хорошее настроение.

Н/п игры «Фигуры», лото «Растения и животные», «Разложи по цвету», пазлы.

Д/и «Определи место»

С Полиной

Цель: упражнять в умении ориентир-ся в пространстве

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7

Дыхательное упр-ие

«Ветерок»

Ходьба по массажным коврикам

Хозяйственно-бытовой труд «Убираем игрушки».

Цель: Учить детей выполнять индивид. и коллект. поручения, разъяснять детям значимость их труда. Поощрять инициативу в оказании помощи товарищам, взрослым.

Атрибуты к с/р игре «Магазин»,

н/п игры «Фигуры», лото «Растения и животные», «Разложи по цвету», пазлы.

3.11.

ПТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Лепка

Тема: «Миски для трёх медведей»

Цель: формировать умение создавать форму предмета пластическим способом из шара, путём получения полой формы.

2.Физкультура

Занятие № 25

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Беседа по ОБЖ

Тема: «Как избежать беды»

Цель: Познакомить с правилами поведения с незнакомыми людьми. Формировать основы БЖ.

Д/и «Назови ласково», «Доскажи словечко»-развитие речи

Рассматривание иллюстраций к сказке «Три медведя»

Чтение сказки «Три медведя»

Рисование

«Дерево»

с Варей

Цель: упражнять в рисовании концом кисти тонких веток деревьев

Утренняя гимнастика

Комплекс № 7

Пальчиковая гимн-ка

«Помощники»

Воспитание КГН

Цель: формировать умение правильно мыть руки: не разбрызгивать воду, насухо вытирать руки

Заучивание потешки «Я сегодня утром рано умывался из под крана..»

иллюстраций к сказке «Три медведя»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Мы шофёры», «Автобус»

Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми.

Повторение песни «Осень», стихов об осени.

Развлечение с воздушными шарами

Конструирование «Дом»

с Денисом

Цель: формировать умение сооружать высокие постройки с перекрытиями

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7

Дыхательное упр-ие

«Ветерок»

Ходьба по массажным коврикам

Работа в книжном уголке: наблюдение за действиями воспитателя по ремонту книги.

Цель: формировать бережное отношение к книгам

Атрибуты к с/р игре «Мы шофёры», «Автобус»

7.11.

ВТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Развитие речи

Тема: Занятие № 7

Цель: уточнять произношение звука (ы) в изолированном виде, словах, фразах, развивать фонематическое восприятие

2.Музыка (по плану муз. руководителя)

Беседа по озн. с окр. миром

Тема: «Растительный мир осенью»

Цель: Расширять представление о разнообразии растительного мира. Наст. игры для развития мелкой моторики: матем-ий планшет, игры с прищепками, с пуговицами, пазлы

Чтение сказки С. Михалкова «Три поросёнка»

Ходьба приставным шагом

с Вовой, с Ромой

Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом.

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«Осень»

Артик-ая гимн-ка

«Дудочка», «Качели»

Хозяйственно-бытовой труд

«Чистые стульчики»

Цель: учить детей помогать няне поддерживать в порядке и чистоте стульчики в групповой комнате: протирать их влажной тряпочкой. Развивать трудовые умения и навыки, умение соблюдать при работе к/г требования. Воспитывать желание помогать взрослым, уважение к их труду.

Наст. игры: матем-ий планшет, игры с прищепками, с пуговицами, пазлы

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Парикмахерская»

Рассматривание книжных иллюстраций с осенними пейзажами. Упражнение «Где лето, а где осень?»

Игра-драматизация по сказке «Лиса, заяц и петух».

Задачи. Учить детей передавать образы персонажей, используя различные выраз-ые средства, точно передавать черты героев сказки (заяц - боязливый, доверчивый, лиса - хитрая, петух - смелый).

Игра «Найди по описанию»

С Кирой

Цель: упражнять в умении представлять и находить предметы по их описанию

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7

Дыхательное упр-ие

«Жёлтые листочки»

Ходьба по ребристой доске

Работа в книжном уголке:

«Ремонт книг»

Цель: приучать детей подклеивать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками

Атрибуты к с/р игре «Парикмахерская», книги с иллюстрациями осенних пейзажей

8.11.

СР

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Познание (РЭМП)

Тема: Занятие № 6

Цель: закрепить знания о цифре 1

2.Рисование

Тема: «Осеннее дерево и ель»

Цель: учить детей располагать на листе бумаги два дерева рядом, одно выше другого.

Беседа пред. и соц. окружение

Тема: «Мой край родной»

Цель: Формировать начальные пред-ия о родном крае.

Воспитывать любовь к родному краю.

Р/и по ФЭМП «Палочки Кюизенера», «Собери фигуры», «Украсим коврик»

Чтение сказки С. Прокофьевой «Сказка о высунутом язычке»

р/и «Логическая мозаика»

с Лерой

Цель: развитие мелкой моторики рук

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«Осенние листья»

Воспитание КГН

Цель: закреплять умение детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном

Р/и по ФЭМП «Палочки Кюизенера», «Собери фигуры», «Украсим коврик»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Зоопарк», игры с конструктором «Томик»

Игры на развитие памяти, внимания: «Предметы и контуры», «Заплатки», «Играй и собирай»

Развитие движений

с Ксюшей

Цель: закреплять умение прыгать на одной ноге.

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7

Дыхательное упр-ие

«Жёлтые листочки»

Ходьба по ребристой доске

Работа в ИЗО уголке: выполнить поручение воспитателя, после мытья разложить кисточки в стаканчики.

Дер.конструктор «Зоопарк»;

р/и «Предметы и контуры», «Заплатки», «Играй и собирай»

9.11.

ЧТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Аппликация

Тема: «Разноцветные кубики»

Цель: вызывать у детей интерес к процессу вырезывания, научить разрезать по прямой, складывая вначале полоску пополам и ещё раз пополам.

2.Музыка(по плану музыкального руководителя)

Беседа о семье, д/с

Тема: «Старших слушай - младшим помогай»

Цель: форм-ть у детей полож. моральные качества, воспитывать уважение к взрослым, старшим, заботливое отношение к малышам.

Д/и муз-ые «Что за шум», «Чем играем?» -развитие слухового восприятия

Чтение русской народной сказки «Лиса и козёл»

«Медвежата мёд едят»

с Ваней

Цель: развивать артикуляционный аппарат

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«Игрушки»

Артикуляционная гим-ка

«Орешек», «Котёнок»

Работа в уголке природы:

«Уход за комнатными растениями»

Цель: продолжать привлекать детей к труду в уголке природы, поддерживать интерес к уходу за растениями.

Набор звучащих предметов: колокольчик, бубен, погремушка, свисток, деревянные ложки

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Больница»

Игры-забавы «Жмурки с колокольчиком», «Надень шляпу»-создать у детей хорошее, радостное настроение

Н/п игры: игра-пазл «Кто где?», «Часть и целое», лото «Профессии»

Упражнение с палочками «Составь цифру 1»

с Полиной

Цель: закрепить знания о цифре 1

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7

Дыхательное упр-ие

«Ветерок»

Ходьба по массажным коврикам

Хозяйственно-бытовой труд: «Порядок в шкафу с игрушками и пособиями»

Цель: учить детей самостоятельно и эстетично расставлять игрушки и пособия, поддерживать порядок в шкафах. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок

Атрибуты к с/р игре «Больница»,

Н/п игры: игра-пазл «Кто где?», «Часть и целое», лото «Профессии»

10.11.

ПТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Лепка

Тема: «Чайная пара»

Цель: учить детей лепить чайную пару- знакомить с приёмом вдавливания середины шара для получения полой формы.

2.Физкультура

Занятие № 26

Цель:  упражнять детей в ходьбе и беге между предметами; в прыжках на двух ногах, закреплять умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре.

Беседа по ОБЖ

Тема: «Если хочешь быть здоров- закаляйся»

Цель: Знакомить  с понятиями «Закаливание». Расширять пред-ие детей о здоровом образе жизни.

Рассматривание иллюстраций с чайной посудой.

Д/и по речевому развитию: «Разноцветный сундучок», «Чего не стало»

Чтение сказки М.Горького «Про Иванушку- дурачка»

Рисование «Закончи картинку»

с Наташей

Цель: форм-ть умение дорисовать картинку, развивать фантазию, воображение.

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«Помощники»

Артикуляционная гим-ка

«Часики», «Щенок»

Воспитание КГН

Цель: учить детей правильно пользоваться столовыми приборами

( ложкой, вилкой , ножом), салфеткой, полоскать рот после еды.

Предметы, предметные картинки к д/играм, иллюстрации с чайной посудой

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

Спортивна игра- эстафета «В мире сказок»

Цель: развивать интерес к спортивным играм; развивать ловкость, меткость; учить играть в команде.

с/р игра «Праздник у игрушек»

Разучивание стихов о маме, разучивание песни «Мамина песенка» М. Пляцковского

Работа с ножницами

с Вероникой

Цель:  форм-ть умение разрезать по прямой, складывая полоску пополам

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7

Дыхательное упр-ие

«Ветерок»

Ходьба по массажным коврикам

Работа в книжном уголке: выполнить поручение воспитателя расставить красиво книжки на полках.

Атрибуты к с/р игре «Праздник у игрушек»

13.11.

ПН

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Познание

Тема: «Как жить не болея, или помоги себе сам»

Цель: развивать представление о том, что здоровье – главная ценность человеческой жизни.

2.Физкультура

Занятие № 28

Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча

Беседа о КГН

Тема: « Я вырасту здоровым».

Цель: познакомить с понятием «Правильное питание»; приобщать к ЗОЖ.

Д/и «Чудесный мешочек», «Что сначала, что потом», «Четвёртый лишний»

Чтение русской народной сказки «Петушок и бобовое зёрнышко»

р/и «Шнуровки»

с Аней

Цель: развитие мелкой моторики рук

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«Замок»

Работа в уголке природы:

«Наблюдение за протиранием листьев фикуса»

Цель: формировать умение осторожно протирать влажной тряпочкой широкие листья растения.

Д/и «Чудесный мешочек», «Что сначала, что потом», «Четвёртый лишний»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Магазин»

опытно - эксперим.

деятельность: «Как вода отражает предметы»

Чтение произведения К. Ушинского «Четыре желания»

Отгадывание загадок о времени года осень.

Н/п игры «Времена года», лото «Растения и животные»

Лепка «Чашечка»

с Надей

Цель: закрепить приёмы вдавливания середины шара для получения полой формы

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7

Ходьба по ребристой доске

Работа по воспитанию КГН и навыков самообслуживания.

Прок-вать послед-ость

одевания.

Цель: продолжать учить детей выворачивать на лицевую сторону свитер и рубашку. Учить вежливо обращаться с просьбой к воспитателю и сверстникам: «Достаньте мне, пожалуйста…», «будьте добры, помогите застегнуть…».

Атрибуты к с/р игре «Магазин», н/п игры «Времена года», лото «Растения и животные»

,

14.11.

ВТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Развитие речи

Занятие № 9

Цель: уточнять правильное произношение звуков (м-м,), учить детей интонационно выделять эти звуки в слогах, словах, фразах.

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Беседа по озн.сокр. миром

Тема: «Перелётные птицы»

Цель:  дать пред-ие о перелётных птицах

Игра с массажными мячиками «Ёжик»

«Шнуровки», «Мозаика» для развития мелкой моторики рук.

Чтение рус. нар. сказки

«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

Развитие движений

с Альбиной

Цель: упражнять в прыжках на скакалке

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«В лес отпустим всех зверей»

Артикуляционная гимн-ка «Вкусный мёд»

Хозяйственно-бытовой труд:

«Дежурство по столовой»

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного ; тщательно мыть руки, надевать одежду дежурного правильно сервировать стол, убирать посуду после еды;

Массажные мячики, «Шнуровки», «Мозаика»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Собрались в гости»

Рассматривание репродукции картины «Поздняя осень» И.И. Левитана, прослушивание пьесы «Ноябрь» из цикла «Времена года» П.И. Чайковского

Театр-ая деятельность: игры-стихи «Дружный круг», «Кошки - мышки»-формировать умение обыгрывать литературный текст.

Д/и «Какое время года?»

с Олей

Цель: форм-ть умение соотносить описание природы в стихах или прозе с опред. временем года

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7

Дых-ое упражнение

«Насос»

Ходьба по ребристой доске

Работа в книжном уголке: «Ремонт книг»

Цель: приучать детей подклеивать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами.

Атрибуты к с/р игре «Собрались в гости», репродукция картины «Поздняя осень» И.И. Левитана

15.11.

СР

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Познание (РЭМП)

Тема: Занятие № 7

Цель: ознакомление с цифрой 2

2.Рисование

Тема: «Грустная осень»

Цель: при изображении поздней осени учить детей понимать почему её называют грустной, передавать это в рисунке, используя неяркие краски.

Беседа пред. и соц. окружение.

Тема: «Что такое улица»

Цель: формировать элементарные пред-ия об улице.

Д/и «Какое что бывает?»- учить классифицировать предметы по цвету, форме, качеству

Р/и по ФЭМП «Геометрическое лото», «Кубики Никитина», «Блоки Дьенеша»

Чтение сказки К.Чуковского «Телефон»

р/и «Мозаика»

с Катей

Цель: развитие мелкой моторики рук

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«Осень»

Воспитание навыков культурного поведения

Цель: продолжать учить детей быть приветливыми со взрослыми и сверстниками, здороваться, обращаться к работникам д.сада по имени отчеству.

Р/и «Геометрическое лото», «Кубики Никитина», «Блоки Дьенеша»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Морское путешествие» Постройка из крупного строителя корабля

Игры на развитие внимания, памяти и мышления: «Играй и собирай», «Часть и целое»

Игра «Подбрось – поймай»

с Димой

Цель: упражнять в бросании и ловле мяча

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7 Дых-ое упражнение

«Насос»

Ходьба по ребристой доске

Работа в ИЗО уголке:

рисование по трафаретам

Цель: формировать умение правильно обводить и закрашивать карандашами

Крупный строитель,

р/и «Играй и собирай», «Часть и целое»

16.11.

ЧТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Конструирование

Тема: «Как мы построили сказочные домики»

Цель: воспитывать устойчивый интерес к конструированию и обыгрыванию сюжетных построек

Беседа о семье, д/с

Тема: «Мой дом»

Цель: закрепить у детей знания о понятии «дом».

Д/и муз-ые «Музыкальное окошко», «Музыкальные загадки»

Чтение рассказа М.Зощенко «Показательный ребёнок»

Д/и «Играем в слова»

с  Полиной

Цель: учить образовывать слова по аналогии (дом-домик, куст-кустик и т.д)

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«Я хочу построить дом»

Работа в уголке природы:

выполнить поручение воспитателя – полить комнатные цветы

Мелкий строитель

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «У врача»

Игры-забавы «Рыбалка», «Путешествие» -развлечь детей, создать хорошее настроение

Н/п игры «Предметы и контуры», «Времена года», лото «Овощи и фрукты»

р/и «Грибочки»

с  Ваней

Цель: закреплять умение считать до 5

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7 Дых-ое упражнение

«Насос»

Ходьба по ребристой доске

Хозяйственно-бытовой труд «Убираем игрушки».

Цель: Учить детей выполнять индивид. и коллект. поручения, разъяснять детям значимость их труда.

Атрибуты к с/р игре «У врача»,

н/п игры «Предметы и контуры», «Времена года», лото «Овощи и фрукты»

17.11.

ПТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Лепка

Тема: «Ёжик»

Цель: познакомить детей с новой исходной формой для лепки животных - овоидом

2. Физкультура

Занятие № 29

Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча

Беседа по ОБЖ

Тема: «Берегись автомобиля»

Цель: расширять предст-ие о правилах поведения на дороге.

Рассматривание иллюстраций с ёжиком.

Д/и по речевому развитию «Прятки», «Домики», «Добавь слово»

Чтение К.Ушинского «Четыре желания»

Рисование по трафаретам

с Ромой

Цель: формировать умение закрашивать предметы в одном направлении

Утренняя гимнастика

комплекс № 7

Пальчиковая гимнастика

«Вышли мыши как-то

раз..»

Воспитание КГН

Цель: формировать умение правильно пользоваться туалетной бумагой, отрывать столько, сколько нужно. И не забывать мыть руки после туалета с мылом.

иллюстрации с ёжиком, иллюстрации по безопасности дорожного движения

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Детский сад»

Разучивание стих-ие А.С. Пушкина «Уж небо осенью дышало…»

Повторение танца «Осенние листочки»

Развлечение с мыльными пузырями

Конструирование «Сказочные домики»

с Севой

Цель: восп-ть устойчивый интерес к констр-ию и обыгрыванию построек

Бодрящая гимнастика

комплекс № 7

Дых-ое упражнение

«Насос»

Ходьба по ребристой доске

Работа в книжном уголке:

выполнить поручение воспитателя  - протереть пыль на полочках с книгами

Атрибуты к с/р игре «Детский сад»

20.11.

ПН

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Познание

Тема: «Знакомство с основными частями тела»

Цель: познакомить с основными частями тела, подвести детей к пониманию того, что люди должны заботиться о своём теле

2.Физкультура

Занятие № 31

Цель: упражнять детей в ходьбе и беге с изменением направления движения; в бросках мяча о землю и ловле его двумя руками; повторить ползание на четвереньках.

Беседа о КГН

Тема: «Чистота – залог здоровья»

Цель: воспитывать у детей любовь к чистоте

Д\и «Загадай, мы отгадаем», «Такое бывает или нет»

Р/и «Мой дом», «Транспорт»

Чтение Н. Сладкова «Неслух»

«Сложи узор»

мозаика

с Ингой

Цель: развитие мелкой моторики рук

Утренняя гимнастика

комплекс № 8

Пальчиковая гимнастика «Моя семья»

Работа в уголке природы:

Рассматривание календаря природы.

Цель: уточнить представления детей о времени года осень, учить детей рассказывать об осени.

Р/и «Мой дом», «Транспорт»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с\р игра «Больница»

опытно-экспериментальная деятельность: игры с водой «Фонтанчик», «Воздушные пузырьки»

Чтение рассказа В. Бианки «Первая охота»

Р/и «Времена года», лото «Растения и животные»

Лепка «Ёжик»

с Катей

Цель: закреплять знакомые приёмы лепки.

Бодрящая гимнастика

комплекс № 8

Дыхательное упр-ие

«Ветерок»

Ходьба по массажным коврикам

Воспитание КГН и навыков самообслуживания: проконтролировать последовательность одевания

Цель: формировать умение выворачивать на лицевую сторону, футболки, колготки

Атрибуты к с/р игре «Больница»,Р/и «Времена года», лото «Растения и животные»

21.11.

ВТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Развитие речи

Занятие № 10

Цель: уточнять правильное произ-ие звуков (п-п,), учить детей интонационно выделять эти звуки в словах.

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Беседа по озн. с окр. миром

Тема: «Хмурая осень»

Цель: познакомить детей с наиболее типичными особ-ми поздней осени

Игры для развития мелкой моторики «Логическая мозаика», коврики с пуговицами, «Палочки Кюизенера»

Чтение сказки «Лисичка со скалочкой»

«Попади в корзину»

с Вовой

Цель:

тренировать меткость броска

Утренняя гимнастика

комплекс № 8

Пальчиковая гимнастика

«Осень»

Артикул-ая  гимн-ка

«Улыбка», «Лопата»

Хозяйственно-бытовой труд: «Убираем игрушки»

Цель: учить детей выполнять индивид. и коллект. поручения, разъяснять детям значимость труда.

Р/и «Логическая мозаика», коврики с пуговицами, «Палочки Кюизенера»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Парикмахерская»

Рассматривание иллюстраций с природой поздней осени.

Игры-превращения «Отгадай кто мы»

Рисование по трафаретам по выбору детей

Д/и «Что это за птица?»

с  Кирой

Цель: учить описывать птиц по характерным признакам

Бодрящая гимнастика

комплекс № 8

Дыхательное упр-ие

«Ветерок»

Ходьба по массажным коврикам

Работа в книжном уголке:

Выполнить поручение воспитателя – красиво разложить книжки по полочкам.

Атрибуты к с/р игре «Парикмахерская», трафареты для рисования

22.11.

СР

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Познание (РЭМП)

Тема: Занятие № 8

Цель: Закреплять знания о цифре 2, о геом. фигуре овал.

2.Рисование

Тема:«Возьми картинку-загадку и нарисуй отгадку»

Цель: учить соотносить данные формы овала, круга с частями знакомых предметов и посредством дорисовки допол. частей получать законченное изображение

Беседа пред. и соц. окружение

Тема: «Праздник – День Матери»

Цель: закрепить  представление  об этом празднике.

Д/и по ФЭМП «Собери фигуру» из счётных палочек, «Подбери фигуру»

Р/и по ФЭМП «Палочки Кюизенера», «Математический планшет»

Чтение  сказки «Три медведя»

р/и «Шнуровки»

с Севой

Цель: развитие мелкой моторики рук

Утренняя гимнастика

комплекс № 8

Пальчиковая гимнастика

«Как у меня семья большая»

Воспитание КГН

Цель: закреплять умение детей аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном

Счётные палочки, р/и по ФЭМП «Палочки Кюизенера», «Математический планшет»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Мы строители»

«Построим большой мост для машин»

П/и «Цветные автомобили»

Игры на развитие внимания, памяти, мышления - «Что перепутал художник», «Заплатки», «Четвёртый лишний»

Развитие движений

с  Ярославом

Цель: упражнять в прыжках на одной ноге

Бодрящая гимнастика

комплекс № 8

Дыхательное упр-ие

«Ветерок»

Ходьба по массажным коврикам

Работа в ИЗО уголке:

Выполнить поручение воспитателя – разложить карандаши по стаканчикам.

Крупный строитель, р/и «Что перепутал художник», «Заплатки», «Четвёртый лишний»

23.11.

ЧТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Аппликация

Тема: «Наклеим узор на полоске»

Цель: воспитывать заботу об окружающих, желание сделать им приятное, развивать чувство цвета.

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Беседа о семье и д/с

Тема: «Мама - самый дорогой человек на свете»

Цель: воспитание чувства любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

Д/и муз-ые «Хлопни в ладоши», «Бубен» -развитие чувства ритма

Чтение стихотворений о маме, рассматривание иллюстраций к ним.

Игра «Закончи предложение»

с Альбиной

Цель: развитие речи

Утренняя гимнастика

комплекс № 8

Пальчиковая гимнастика

«Апельсин»

Работа в уголке природы:

мытьё комнатных растений

Цель: закрепить представление о функциях листьев.

Стихотворения о маме, иллюстрации к ним.

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Магазин»

Игры-забавы «Поймай шарик», «Колпачок»- развлечь детей, создать радостное настроение.

Н/п игры «Домино», «Геометрическое лото», «Подарки»

р/и «Кубики Никитина»

с Варей

Цель: развитие внимания, образного мышления

Бодрящая гимнастика

комплекс № 8

Дыхательное упр-ие

«Ветерок»

Ходьба по массажным коврикам

Хозяйственно-бытовой труд:

«Стирка кукольной одежды»

Цель: учить детей помогать воспитателю в стирке  кукольной одежды, развивать трудовые умения и навыки.

Атрибуты к с/р игре «Магазин»,

н/п игры «Домино», «Геометрическое лото», «Подарки»

24.11.

ПТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Лепка

Тема: «Мышка»

Цель: закреплять приёмы скатывания и раскатывания, сплющивания, присоединения частей.

2.Физкультура

Занятие № 32

Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча

Беседа по ОБЖ

Тема: «Микробы в жизни человека»

Цель: сформировать представления детей о вреде и пользе микроорганизмов на здоровье человека.

Д/и по развитию речи: «Назови одним словом», «Ласковые слова»

Чтение сказки К.И. Чуковского «Краденое солнце»

Раскраски

с Аней

Цель: формировать умение закрашивать предметы в одном направлении, не выезжая за края.

Утренняя гимнастика

комплекс № 8

Пальчиковая гимнастика

«Вышли мыши как-то раз»

Воспитание КГН:

Навыки личной гигиены Цель: формировать умение мыть руки: не разбрызгивать воду, насухо вытирать руки

Заучивание потешки: «Я сегодня утром рано умывался из под крана…»

Иллюстрации к д/и играм «Назови одним словом», «Ласковые слова»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

Праздник «Мамочка, милая мама моя»

с/р «Семья»

Рассказывание детьми стихотворений о маме, о бабушке.

Рисование карандашами на свободную тему

Аппликация

«Узор на полоске»

с  Ингой

Цель: закреплять приёмы аккуратного наклеивания

Бодрящая гимнастика

комплекс № 8

Дыхательное упр-ие

«Ветерок»

Ходьба по массажным коврикам

Работа в книжном уголке: «Ремонт книг»

Цель: приучать детей подклеивать книги, правильно пользоваться клеем и ножницами, пользоваться салфетками.

Атрибуты к с/р игре «Семья»

27.11.

ПН

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Познание

Тема: «Профессии»

Цель: закрепить знания детей о профессиях, расширить кругозор и познавательный интерес к профессиям.

2.Физкультура

Занятие № 32

Цель: упражнять в ходьбе и беге по кругу, в ходьбе и беге на носках; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках; в прокатывании мяча

Беседа о КГН

Тема: «Мойте руки перед едой»

Цель: обсудить с детьми, почему перед едой необходимо мыть руки, какие опасности подстерегают человека, который не моет руки перед едой

Д/и по озн. с окр. миром

«Наши друзья», «Угадай по описанию»

Р/и «Чей домик», «Моё первое лото»

Чтение рус. нар. сказки «Лисичка-сестричка и волк»

Игра «Золушка»

с Ромой

Цель: развивать гибкость пальцев

Утренняя гимнастика

комплекс № 8

Пальчиковая гимнастика

«Помощники»

Артикуляционная гимнастика «Качели», «Часы»

Работа в уголке природы:

«Наблюдения за комнатными растениями»  

Цель: закреплять знания об их строении, воспитывать бережное отношение к цветам.

Карточки-лото с изображением животных, р/и «Чей домик», «Моё первое лото»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Больница»

опытно – эксперим. деятельность «Танец горошин» - знакомство с понятием «сила движения»

Чтение рассказа Н.Сладкова «Почему ноябрь пегий»

н/п «Дары природы», «Времена года»

Лепка «Мышка»

с Димой

Цель: закреплять приёмы скатывания и раскатывания, сплющивания, присоединения частей.

Бодрящая гимнастика

комплекс № 8

Дых-ое упражнение

«Бегемотик»

Ходьба по ребристой доске

Воспитание КГН: самообслуживание

Цель: продолжать учить детей аккуратно складывать одежду перед сном.

Атрибуты к с/р игре «Больница»,

н/п «Дары природы», «Времена года»

28.11.

ВТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Развитие речи

Занятие № 11

Цель: добиваться правильного звонкого произношения звуков (б-б,) в словах предложениях

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Беседа по озн. с окр. миром

Тема: «Домашние животные»

Цель: расширить пред-ие о жизни дом. жив-ых в зимнее время года.

Д/и по развитию мелкой моторики: «Разноцветные прищепки», «Весёлые карандаши»

Чтение сказки К.И. Чуковского «Путаница»

Развитие движений

с  Арсением

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность

Утренняя гимнастика

комплекс № 8

Пальчиковая гимнастика

«Маленькие гномики»

Артикул. гимн-ка

«Котёнок»

Хозяйственно-бытовой труд: «Дежурство по столовой»

Цель: самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного

Д/и «Разноцветные прищепки», «Весёлые карандаши»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р «Парикмахерская» Рассматривание картины А.А. Пластова «Первый снег»

Театр-ая деятельность: игра «Зеркало», игра-пантомима «Медвежата»

р/и «Времена года»

с Вероникой

Цель: закрепить представление о временах года

Бодрящая гимнастика

комплекс № 8

Дыхательное упр-ие «Бегемотик»

Ходьба по ребристой доске

Работа в книжном уголке: выполнить поручение воспитателя  - протереть пыль на полочках с книгами

Атрибуты к с/р «Парикмахерская»

29.11.

СР

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Познание (РЭМП)

Тема: Занятие № 3

Цель: ознакомление с цифрой 3; соотнесение цифры с количеством предметов.

2.Рисование

Тема: «Нарисуй, что хочешь, про осень»

Цель: учить отражать собственные впечатления и пред-ия о разных периодах осени

Беседа пред. и соц. окружение

Тема: «Помощник воспитателя»

Цель: воспитывать уважение к труду помощника воспитателя

Д/и по ФЭМП  «Найди и назови», «Волшебные ниточки», «Найди свой домик»

Чтение сказки Ш.Перро «Красная шапочка»

р/и «Мозаика»

с Алёшей

Цель: развитие мелкой моторики рук

Утренняя гимнастика

комплекс № 8

Пальчиковая гимнастика

«Есть игрушки у меня»

Воспитание КГН

Цель: Формирование элементарных навыков поведения за столом: правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой.

Д/и по ФЭМП  «Найди и назови», «Волшебные ниточки», «Найди свой домик»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р  игра «Мы шофёры», строительство из крупного строителя «Гараж для нескольких машин»

Игры на развитие внимания, памяти, мышления: «Четвёртый лишний», «Заплатки», «Что перепутал художник»

Развитие движений

с Полиной

Цель: упражнять в прыжках на скакалке

Бодрящая гимнастика

комплекс № 8

Дыхательное упр-ие «Бегемотик»

Ходьба по ребристой доске

Работа в ИЗО уголке: выполнить поручение воспитателя – разложить кисточки на место после мытья

р/и «Четвёртый лишний», «Заплатки», «Что перепутал художник»

30.11.

ЧТ

утро

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

1.Конструирование

Тема: «Как мы строили лабиринт с кладовой»

Цель: инициировать поиск способов сочетания кривой дорожки и загородки и загородки как единой композиции. Учить фиксировать начало и конец дорожки с помощью условных знаков

2.Музыка (по плану музыкального руководителя)

Беседа о семье и д/с

Тема: «Всё о детском саде»

Цель: воспитывать любовь к д/с и уважение к его работникам, их труду.

Д/и муз-ые «Три цветка», «Тихо и громко»

Чтение сказки Г.Х. Андерсена «Дюмовочка», рассматривание  иллюстраций к ней.

Д/и «Играем в слова»

с Лерой

Цель: учить образовывать слова по аналогии

Утренняя гимнастика

комплекс № 8

Пальчиковая гимнастика

«Молоточки»

Артикуляционная гимнастика «Орешек»

Работа в уголке природы:

Рассматривание календаря природы.

Цель: уточнить представления детей о времени года осень, учить детей рассказывать об осени.

Иллюстрации к сказке «Дюмовочка»

вечер

П, С-К,

Х-Э, Ф, Р

с/р игра «Путешествие по городу»

Игры-забавы: «Жмурки с колокольчиком», «Платочек»

Н/п игры: «Подбери пару», «Цвета и формы», «Свойства».

р/и «Геометрические фигуры»

с Захаром

Цель: закрепить представление о геометрических фигурах

Бодрящая гимнастика

комплекс № 8

Дыхательное упр-ие «Бегемотик»

Ходьба по ребристой доске

Хозяйственно-бытовой труд: «Моем расчёски» Цель: Учить детей помогать воспитателю в мытье расчёсок: полоскать замоченные расчёски, чистить их с помощью щёток. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок, аккуратность при работе с водой.

Атрибуты к с/р игре «Путешествие по городу»

 н/п игры: «Подбери пару», «Цвета и формы», «Свойства».