Проект . «Птичья столовая»2018.
проект (средняя группа)

                                                                                                                                                                                                                                                   «Птичья столовая»

Воспитатель:

Родионова Елена Юрьевна

Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Небогаты их корма

Горсть зерна нужна,

Горсть одна – и не страшна

Будет им зима.

Паспорт проекта.

Название проекта: «Птичья столовая».

Тип проекта: информационно-ориентированный.

Вид проекта: краткосрочный, семейный, групповой.

Сроки реализации: с 20 января по 28 февраля.

Актуальность проекта:

В холодное время года перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. Задача взрослых - воспитывать интерес у детей к друзьям нашим меньшим – птицам, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что делясь крохами, можно спасти птиц зимой от гибели. Дать детям элементарные знания о том, чем кормить птиц зимой.

Цель проекта: 

Развитие у дошкольников нравственных чувств через экологическое воспитание с выходом в продуктивную деятельность. Создание оптимальных условий для развития творческой активности и положительного эмоционального состояния у ребенка через организацию совместной познавательной и продуктивной трудовой деятельности.

Проблемы:

Недостаток знаний детей о зимующих птицах. Нет навыка в умении подкормки птиц в зимнее время года.

Задачи проекта:

Обучающие.

·       Закрепить ранее полученные знания дошкольников о зимующих птицах, их образе жизни. Повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

·       Пополнить имеющиеся знания новыми сведениями.

·       Научить детей правильно подкармливать птиц.

Развивающие.

·       Способствовать развитию познавательной и творческой активности, любознательности.

·       Расширять кругозор и обогащать словарный запас детей, развивать связную речь.

Воспитательные.

·       Формировать заботливое отношение к птицам, желание помогать в трудных зимних условиях.

·       Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.

·       Укреплять детско – родительские отношения.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

·       Заинтересовать детей совместно с родителями в заботе о птицах, желание помогать им в зимний период (изготовление кормушек, подкормка птиц зимой).

·       Совместная деятельность будет способствовать укреплению детско – родительских отношений.

·       Развитие у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

Участники проекта:

Дети, родители, воспитатели.

Этапы проекта:

1.   Подготовительный этап

- определение уровня знаний детей о зимующих птицах;

- определение темы проекта, задач, стратегий и механизмов;

- сбор информации по данной теме;

- создание необходимых условий для реализации проекта.

2. Основной этап. Реализации проекта. Представляет собой внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах, их повадках, особенностях жизни в зимний период.

Выполнение проекта проводилось в трех направлениях:

·       Работа воспитателей с детьми.

·       Самостоятельная деятельность детей.

·       Совместная деятельность детей и родителей.

Работа с детьми по решению задач проекта.

1.   Работа воспитателей с детьми.

Беседы: «Что ты знаешь о зимующих птицах?»

Цель: выявить уровень знания детей о зимующих птицах.

«Меню птиц».

Цель: познакомить детей с видами подкормки птиц в зимний период.

«Зимние гости».

Расширять представления о зимующих птицах.

«Зачем помогать птицам зимой».

Цель: воспитывать бережное отношение к живой природе.

Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.

Цель: уточнить представления о зимующих птицах, активизировать словарный запас детей.

Составление рассказов по иллюстрациям.

Цель: обогащать и активизировать словарный запас детей, формировать связную речь.

Разучивание стихов.

Цель: научить внимательно слушать литературный текст, развивать память. Активизировать и обогащать словарный запас детей.

Разучивание пальчиковых игр.

Цель: развивать моторику рук. Активизировать словарный запас детей.

Чтение художественной литературы (фольклор, поэзия, рассказы).

Цель: формирование интереса к потребности в чтении. Привлечение к знакомству с различными формами художественной литературы. В. Звягиной «Воробей», С. А. Есенина «Поёт зима, аукает», Т. Евдошенко «Берегите птиц», «Зимние гости», Ю. Никонова «Воробьишко», «Где обедал воробей?».

Оформление уголка книги (подбор книг о птицах).

Цель: расширить представления детей о зимующих птицах, их особенностях, повадках. Воспитание любви к пернатым друзьям.

Прослушивание аудиозаписи (голоса зимнего леса).

Цель: учить внимательно слушать музыкальные произведения, различать голоса птиц.

Дидактические игры.

«Собери птицу», «Что за птица?», «Кто как кричит?», «Разрезные картинки», «Чья тень?», «Мал – мала – меньше», «Угадай на ощупь», «Кто дальше, кто ближе?», «Кто где сидит?», «Угадай, кого не стало?», «Накорми птичек».

Цель: развитие полноты зрительного восприятия, умение планомерно и целенаправленно обследовать объект, выделять главные признаки. Складывать из частей целостную картину.

Сюжетно-ролевые игры: «Пригласи синичку в гости», «Больница птиц».

Цель: воспитывать желание сопереживать и помогать пернатым друзьям.

2.   Самостоятельная деятельность детей.

Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах. Рассматривание сюжетных картин и фотографий.

Цель: уточнить представления о зимующих птицах, активизировать словарный запас детей.

Настольно-печатные игры, игры вкладыши, разрезные картинки, трафареты.

Цель: привлечение детей к самостоятельной деятельности.

Прогулки.

Наблюдения за птицами.

Птичьи следы.

Беседа о зимующих птицах.

Подвижные игры. «Воронята», «Птички», «Воробышки и кот».

Экскурсия по территории детского сада.

Открытие «Птичьей столовой».

Цель: воспитание бережного отношения к птицам, любви к живой природе и желания заботиться о птицах.

Подкормка птиц.

Цель: вызвать желание заботиться о наших пернатых друзьях.

3.   Совместная деятельность родителей и детей.

Конкурс «Птичья столовая».

Цель: привлечение родителей к участию в проекте, укрепление дестко-родительских отношений.

Воспитание нравственных чувств. Сбор корма для птиц.

Цель: привлечение родителей к проблеме подкормки птиц в зимний период.

В результате проведенной работы дети получают много новой информации о птицах, которые зимуют рядом с нами. Узнают о жизни птиц, их развлечениях, повадках, об особенностях обитания в зимний период. Узнают, чем можно подкармливать птиц, а чем нельзя. Вместе с родителями будут изготавливать кормушки. Узнают, каких видов бывают кормушки. Укрепятся детско-родительские отношения. Но главный результат проекта – это усвоение детьми того, что наши пернатые друзья не смогут перезимовать, если мы не будем им помогать. Дети станут более добрыми, отзывчивыми.