план по самооброзованию
рабочая программа на тему

Опубликовано 25.10.2017 - 20:17 - Кленкова Надежда Викторовна

План по самооброзованию

Скачать:

Вложение	Размер
programma_samorazvitiya_vospitatelya.docx	38.11 КБ

Предварительный просмотр:

МБДОУ детский сад №5 «Улыбка»

Согласовано Утверждаю

На педагогическом совете Заведующий____________Н.М.Сорокина

Протокол №___от______ Приказ № _______от_____________

Программа

профессионально-личностного саморазвития воспитателя

Кленковой Надежды Викторовны

Тема: « Активизация словаря детей через ознакомление с художественной литературой»

Срок реализации: 2016-2019 гг.

г. Семенов

Цель:

Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности с целью расширения представлений о развитии познавательной деятельности и творческих способностей детей по активизации словаря через ознакомление с художественной литературой.

Задачи:

1.Повысить собственный уровень знаний через:

- посещение ММО

- изучение методической литературы

2.Овладение способами проектирования воспитательно- образовательного процесса;

3.Повышение профессиональной активности.

Актуальность темы:

Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т. к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким.

Художественная литература открывает и объявляет ребёнку жизнь общества и природы, мир человеческих и чувств и взаимопониманий. Она развивает мышление и воображение ребёнка, обогащает его эмоции, даёт прекрасные образы русского литературного языка.

Огромное её воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребёнка об окружающем мире, она воздействует на личность ребёнка, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.

С помощью сказки мы знакомим детей с явлениями природы, окружающим миром во всём его многообразии. А умело поставленные вопросы, побуждают детей думать, анализировать довольно сложные ситуации, делать выводы и обобщения и активизировать свой словарный запас.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ НА 2017-2018 учебный год. 1. Теоретический этап. 1.1 Изучение методической литературы. Полянская Т. Б. Использование метода мнемотехники в обучении рассказыванию детей дошкольного возраста Санкт-Петербург. - Детство-Пресс, 2010 Бородич А.М. Методика развития речи детей. - М., 2004. Максаков А.И., Тумакова Г.А. Учите, играя. - М., 2005. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. - 2-е изд., испр. - М.: Просвещение, 2004. Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников.— М., 1990. Косинова Е.М. Гимнастика для развития речи. – М.: ООО «Эксмо», 2003. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. / Под ред. Ф.А. Сохина. - М.: Просвещение, 2005. Запорожец Л. В. «Воспитание и обучение в детском саду» - М, 1976 Н. Е. Веракса " От рождения до школы" Большова Т. В. «Учимся по сказке» - СПб, 2010 О. Жукова "Игры со сказками"	2017г
2.Практический этап.
1.Составление перспективного плана.	сентябрь
2.Участие в конкурсах профессионального мастерства «Лучший речевой центр»	ноябрь
3.Изготовление мнемотаблиц по рассказыванию сказок	декабрь
4.Разработка педагогического проекта «Чуковский- детям».	январь
5.Участие в семинаре- практикуме «По здоровье сберегающим технологиям», « По изготовлению ЛЭП бука»	февраль
6.Разработка конспекта игры викторины «Любимый сказочный герой»	февраль
7.Конкурс педагогических проектов по раннему возрасту по ФГОС ДО
7.Проведение Побудки	март
6.Памятка « Упражнения для развития речевого дыхания»	март
7.Оформление ширмы «Читайте с детьми»	март
8.Оформление папки передвижки « Речевые игры по дороге в детский сад»	декабрь
9. Изготовление буклета «Как развивать речь ребенка дома»	апрель
10.Памятка для родителей « Рекомендации по активизации словаря детей»	ноябрь
11.Посещение театральных спектаклей, концертов, выставок.	В течение года
12.Участие с воспитанниками в творческих конкурсах .	В течение года
13.Консультация для родителей по изготовлению ЛЭП бука	декабрь
14. Изготовление д/и по здоровье сберегающим технологиям	февраль
15.Освоение и использование информационно-коммуникационных технологий в работе с детьми	В течении года
16.Посещение РМО « Актуальные педагогические технологии в работе с детьми раннего младшего возраста как средство реализации ФГОС ДО».	В течение года
17. Участие в региональных и всероссийских конкурсах	В течение года